asiste en la elaboración del plan de...

P á g i n a 1 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submódulo:

Modulo V.-S-1. Asiste en la elaboración del plan de negocios.

Plantel :

Corregidora 06.

Profesor (es):

L.A. Salvador Sánchez Martínez. L.A. Jazmín Cabuto Zúñiga.

Periodo Escolar: Febrero– Junio 2016

Academia/ Módulo:

TPGA.- Modulo V.- Asiste en la Gerencia de una organización.

Semestre: 6to

Horas/semana:

8 horas.

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )

1.- Asiste en la elaboración del plan estratégico. 2.- Integra e interpreta información recogida del mercado. 3.- Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos. Competencias Genéricas: 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Resultado de Aprendizaje:

Asistir en la elaboración de un plan estratégico. • Determinar las actividades y funciones administrativas. • Diseñar

propuestas para incrementar la productividad. • Interpretar información del mercado. • Apoyar en la elaboración de

un plan de negocios. Tema Integrador:

Salud y anticonceptivos.

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los

ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a

su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: 1.- Identifica el espíritu emprendedor 2.-Describe naturaleza del proyecto. 3.- Diseña y aplica el estudio de mercado 4.- Diseñar e identificar la producción. 5.- Elabora un sistema financiero 6.- Elabora plan de trabajo.

Procedimental: 1.- Apoyando en la integración de elementos del plan estratégico. 2. - Levantando e interpretando encuestas para conocer los gustos y preferencias de los consumidores.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 2 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

3.- Apoyando en la planeación y ejecución de los procesos logísticos y administrativos relacionados con el comercio internacional, la publicidad o los estudios mercadológicos.

Actitudinal:

Responsabilidad Cooperación Limpieza Iniciativa

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 128 hrs

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

1.- Asiste en la elaboración del plan estratégico. 2.- Integra e interpreta información recogida del mercado. 3.- Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos.

1.- 1.- Explica los contenidos del módulo, submódulo, proyecto multidisciplinario, resultados de aprendizaje, las competencias profesionales y genéricas, evidencias y criterios de evaluación. (1.5

sesión)

1.- Toma nota en su libreta de trabajo.

1.- Planeación didáctica.

1.- Notas. 1.-3.44%

2.- Elabora un cuestionario, para identificar gustos y preferencias. . (1.5

sesión)

2.- Individualmente responde a las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué me gusta hacer? 2.- ¿Que estudios o capacitación tengo? 3.- ¿Qué se hacer?

2.- Libreta de trabajo.

2.- Cuestionario resuelto.

1.- 3.44%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 3 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

4.- ¿Qué habilidades poseo? 5.- ¿Qué experiencia tengo? 6.- ¿Que planes tengo en futuro?

3.- Forma equipos de trabajo de manera aleatoria. . (1.5

sesión)

3.- Formados en equipos de tres integrantes discuten las siguientes preguntas: 1.- ¿El emprendedor nace o se hace? 2.- ¿Yo soy un emprendedor? 3.- ¿Cuántos tipos de emprendedores existen? 4.- ¿Cuáles son las ventajas de emprender? 5.- ¿Cuáles son las desventajas de emprender? 6.- ¿Cuáles son las características de los emprendedores? 7.- ¿Todos somos emprendedores? 8.- ¿Cuál es la clave para emprender un negocio?

3.- Libreta de trabajo.

3.- discusión y conclusiones en su libreta de trabajo.

3.- 3.44%

4.- Expone la importancia de generar un modelo de negocios, ventajas que ofrece el definir su modelo de negocios, elementos que conforman un modelo de negocios. . (1.5 sesión)

4.- Escucha activamente y retroalimenta por medio de aportaciones y dudas.

4.- PC, Cañon, pantalla, Pintarrón, Pintarrones, borrador.

4.- Notas u organizador grafico en su libreta de trabajo.

4.- 3.44%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 4 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

5.- Ejemplifica una lluvia de ideas para determinar el producto o servicio que puede desarrollar una empresa por medio de una cédula. . (1.5 sesión)

5.- Individualmente lleve a cabo una lluvia de ideas para determinar el producto o servicio de su futura empresa.

5.- Cédula 5.- Llenado de cedula

5.- 3.44%

6.- Evalúa las ideas propuestas de la actividad anterior a través de una cédula. . (1.5 sesión)

6.- Individualmente evalué las ideas propuestas para seleccionar tres de ellas con los siguientes criterios (puede anexar más criterios) idea, criterios (nivel de innovación, mercado potencial, conocimiento técnico, requerimiento de capital, total puntaje). A.- Describa la idea que tuvo mayor puntaje lo más explícitamente.

6.- Cédula A.- Cédula

6.- Llenado de cédula 2 A.- Descripción de su idea principal en la Cédula 3

6.- 3.44% A.- 3.44%

7.- Justifica la idea de mayor puntaje (arroz con leche) (1.5 sesión)

7.- Individualmente señale la justificación de su empresa y describa detalladamente la necesidad que ésta satisface o el problema que resuelve

7.- Cédula 7.- Cédula 4 Justificación de su empresa.

7.- 3.44%

8.- Explica las características específicas que debe llevar el nombre de la empresa y genera un ejemplo. . (1.5 sesión)

8.- Realice una lluvia de ideas y determine cinco posibles nombres, evalué los atributos especificados ( nombre, atributos: descriptivo, original, atractivo, claro, significativo, agradable, total puntos)

8.- Cédula 8.- Cédula 5 nombre y evaluación de los atributos.

8.- 3.44%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 5 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

9.- Explica los tipos de empresa o giro y presenta un ejemplo. . (1.5 sesión)

9.- Individualmente indique el giro en el que se ubica su empresa.

9.- Cédula 9.- Cédula 6 Giro en que se ubica su empresa

9.- 3.44%

10.- Expone la ubicación y tamaño de la empresa y presenta un ejemplo. . (1.5 sesión)

10.- individualmente señale la ubicación y tamaño esperados para su empresa.

10.- Cedula 10.- Cedula 7 ubicación y tamaño de la empresa.

10.- 3.44%

11.- Explica el análisis FODA por medio de un ejemplo. . (1.5 sesión)

11.- Describa el análisis FODA para su empresa.

11.- Cédula 11.- Cédula 8 11.- 3.44%

12.- Expone la misión, visión, objetivos a corto, mediano y largo plazo de la empresa. Presenta ejemplos de cada uno de ellos (4.5 sesión)

12.- Escriba la misión de su empresa, recuerde que debe reunir el qué, el cómo y el quién. A.- Escriba la visión de su empresa, recuerde que debe reflejar como se verá en la empresa en unos años, cuando alcance su madurez. B.- Escriba los objetivos de su empresa. Tanto a corto, como a mediano y largo plazos. No olvide que los objetivos deben ser medibles, cuantificables y claros; además deben ser acordes a la misión de su empresa.

12.- Cédula A.- Cédula B.- Cédula

12.- Cédula 9 A.- Cédula 10 B.- Cédula 11

12.- 3.44% A.- 3.44% B.- 3.44%

13.- Se pide que investiguen ventajas competitivas. Ejemplifica las ventajas competitivas. . (3.0 sesión)

13.- Elabora una síntesis sobre las ventajas competitivas de una empresa de acuerdo al sector a la que pertenece la suya. . A.- Escriba las ventajas competitivas y distingos competitivos de su empresa.

13.- Libros, libreta de trabajo. A.- Cédula B.- Cédula

13.- Síntesis A.- Cédula 12. B.- Cédula 13

13.- 3.44% A.- 3.44% B.- 3.44%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 6 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

B.- Indique los resultados del análisis de la industria en que se ubica su empresa.

14.- Muestra el análisis de la industria “hecho por postres mexicanos” y condiciones del sector para el área de la empresa Republica. . (1.5 sesión)

14.- Escriba los resultados del análisis de la industria en que está ubicada su empresa.

14.- Cédula.

14.- Cedula 13

14.- 3.44%

15.- Practica de modelaje sobre descripción de servicios que ofrece una empresa, calificaciones que poseen los emprendedores creadores, apoyos necesarios para la empresa. . (4.5 sesión)

15.- Describa los productos o servicios de su empresa. A.- Escriba las características y/o habilidades que le van a facilitar el desarrollo del proyecto. B.- Escriba los apoyos con los que contara para el desarrollo de su empresa.

15.- Cédula A.- Cédula B.- Cédula

15.- Cédula 14 A.- Cédula 15. B.- Cédula 16

15. 3.44% A.- 3.44% B.- 3.44%

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



1.- Asiste en la elaboración del plan estratégico. 2.- Integra e interpreta información recogida del mercado. 3.- Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción,

1.- Ejemplifica los objetivos de mercado. (1.5 sesión

1.- Defina los objetivos en el área de marketing para su empresa. Recuerde incluir el qué, cuánto, y cuándo.

1.- Cédula 1.- Cédula 17 llenada

1.- 3.44%

2.- Por medio de un ejemplo se explica el segmento de mercado. (1.5

sesión)

2.- Escriba el segmento de mercado en el que pretende incursionar su empresa, así como sus características principales.

2.- Cédula 2.- Cédula 18 2.- 3.44%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 7 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

finanzas y recursos humanos.

3.- A través de una práctica demostrativa se explica el consumo aparente. ( 1.5 sesiones)

3.- Estime el consumo aparente de su producto o servicio y proceda a completar la cédula 19.

3.- Cédula 3.- Cédula 19 3.- 3.44%

4.- Identifica por medio de un ejemplo la demanda potencia del producto postres mexicanos. ( 1.5

sesiones)

4.- A continuación llene la Cédula indicando la demanda potencial del producto o servicio.

4.- Cédula 4.- Cédula 20 4.- 3.44

5.- Muestra el estudio de la competencia de postres mexicanos. ( 1.5 sesiones)

5.- llenar la cedula con el estudio de competencia de su producto

5.- Cédula 5.- Cédula 21 5.- 3.44%

6.- Se solicita investigar documentalmente: estudio de mercado, objetivo del estudio de mercado, encuesta tipo, aplicación de encuesta, conclusiones del estudio realizado. ( 1.5 sesiones)

6.- Investigar de manera individual los conceptos siguientes: estudio de mercado, objetivo del estudio de mercado, encuesta tipo, aplicación de encuesta, conclusiones del estudio realizado.

6.- Internet, libros, revistas especializadas.

6.- Síntesis

6.- 3.44%

7.- Definición de acuerdo al cliente del producto que ofrece postres mexicanos. ( 1.5 sesiones)

7.- Defina concretamente, de acuerdo con el cliente del producto que ofrece postres mexicanos. A.- Escriba la información que le gustaría conocer acerca de sus clientes respecto a la opinión que tienen de su producto o servicio.

7.- Cédula

A.- Cédula

7.- Cédula 22

A.- Cédula 23

7.- 3.44% A.- 3.44%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 8 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

8.- Muestra la encuesta hecha por postres mexicanos. ( 3.5 sesiones)

A.- Registro de la

primera evaluación:

8.- Acorde al ejemplo, elabore un cuestionario que incluya todos los aspectos que desea conocer respecto de sus clientes. A-. Determine la forma en que obtendrá la información (entrevistas personales, por teléfono, por correo, etc.), como, cuando, donde, y quien aplicara la encuesta, el tamaño de la muestra etc. A.- Integración del portafolio de evidencias

8.- Cédula

A.- Cédula

A.- Cédulas de

trabajo

8.- Cédula 24

9.- Cédula 25

A.- Primera

parte del

plan de

negocios

con enfoque

multidiscipli

nario.

8.- 3.44% 9.- 3.44%

100%

9.- Ilustra la tabulación e interpretacion de la información que obtuvo postres mexicanos, conclusiones de estudio de mercado. (3.0 sesiones)

9.- Tabule e interprete la información obtenida en el estudio de mercado.

A.- Escriba las conclusiones obtenidas en el estudio de mercado realizado

9.- Cédula

A.- Cédula

9.- Cédula 26

A.- Cédula 27.

3.84% 3.84%

10.- Realiza un bosquejo de distribución y puntos de venta. (1.5

sesiones)

10.- Mencione cuál sería el sistema de distribución más adecuado para su empresa e indique por qué. Haga un pequeño diseño de este

10.- Cédula 10.- Cédula 28

3.84%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 9 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

proceso, indique quién llevará a cabo cada paso de la cadena de distribución.

11.- Se pide que escriba el mensaje publicitario. (1.5

sesiones)

11.- Dibuje un mensaje publicitario que motive a su cliente potencial a comprar el producto o servicio de su empresa. Incluya: dibujo del producto o equivalente, palabras del mensaje atractivo (cualidades del producto o servicio) y nombre de la empresa y producto (que incluya dirección y teléfono).

11.- libros revistas, internet.

11.- Diseñe su propia cédula 29

3.84%

12.- Se pide que diseñar. (1.5 sesiones)

12.- Diseñe para su empresa lo siguiente: a.- empaque del producto. b.- Spot de radio, c.- volante publicitario, d.- anuncio para el periódico, e.- etiqueta del producto, f.- sistema de promoción y publicidad. Del diseño anterior debe incluir presupuesto.

12.- Cédula 30. 12.- Cédula 30.

13.- Se pide calcular: (1.5 sesiones)

13.- Determine tentativamente, cuánto costara elaborar su producto o prestar el servicio que va a ofrecer y establezca las políticas de precios. Incluya cada parte que le llevaría

13.- Cédela 13.- Cédula 31

3.84%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 10 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

producirlo o ponerlo en el mercado.

14.- Se solicita determinar: (1.5 sesiones)

14.- Determine el precio de su producto o servicio, tomando en cuenta los canales que empleará para la distribución y venta del mismo.


3.84%

15.- Se pide establecer: (1.5

sesiones)

15.- Establezca las acciones a realizar para introducir su producto al mercado de la empresa y el presupuesto aproximado que esto representara (promoción, publicidad, precio, personal etc.)

15.- Cédula 15.- Cedula 33

3.84%

16.- Se pide elaborar: (1.5

sesiones)

16.- Elabore un listado de posibles riesgos y oportunidades de la empresa, así como de las acciones a emprender para reducir los riesgos o aprovechar las oportunidades.

16.- Cédula 16.- Cédula 34.

3.84%

17.- Se explica el sistema y plan de ventas esperadas de postres mexicanos por medio de un organigrama. (1.5

sesiones)

17.- Dibuje un organigrama sencillo de ventas, indique claramente la cabeza del área y la organización, tome como base el área geográfica o línea de producto o clientes, lo que más le convenga al tipo de empresa.


3.84% CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 11 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

18.- Se pide determinar: (1.5

sesiones)

18.- Determine, con base a las ventas posibles estimadas en las actividades anteriores, los objetivos de producción a corto, mediano y largo plazos que tendrá su empresa.


3.84%

19.- Se pide realice un diseño. (1.5

sesiones)

19.- Realice un diseño definitivo del producto o servicio de su empresa. Dé explicaciones de cada parte, incluya dibujos, fotografías, planos, diseños, maquetas etc.


3.84%

20.- Se pide explicar: (1.5 sesiones)

20.- Indique el proceso de producción o de prestación de servicios de su empresa.


3.84%

21.- Se solicita que elabore: (1.5

sesiones)

21.- Elabore un diagrama de flujo del proceso de manufactura de su producto o servicio, desde la entrada de insumos necesarios para la fabricación, hasta el producto terminado, empacado y listo para la venta.


3.84%

22.- Se pide que mencione: (1.5

sesiones)

22.- Mencione las características y especificaciones de la tecnología que utilizará para desarrollar el producto


3.84%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 12 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

o servicio de su empresa.


sesiones)

23.- Determine el equipo, las herramientas e instalaciones que utilizará para desarrollar su producto o servicio, así como el plan de mantenimiento del equipo.


3.84%

24.- Se pide que indique: (1.5

sesiones)

24.- Indique la materia prima que requerirá en su proceso productivo, especificando la cantidad estimada por periodo lote o unidad.


3.84%


sesiones)

25.- Determine los proveedores de sus diferentes materias primas o servicios.


3.84%

26.- Se pide que mencione: (1.5

sesiones)

26.- Mencione la capacidad instalada de la planta: cantidad de productos a producir, o servicios que la empresa puede prestar por día, semana y mes.


3.84%

27.- Se pide que establezca: (1.5

sesiones)

27.- Establezca el punto de reorden para cada materia prima, con base a los puntos anteriores.


3.84%

28.- Se pide que defina: (1.5

sesiones)

28.- Defina la ubicación de la empresa, tome en consideración:


3.84%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 13 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

distancia al cliente, distancia a los proveedores, distancia de los trabajadores, requerimientos legales.

29.- Se pide que diseñe: (1.5

sesiones)

29.- Diseñe la distribución de planta de su empresa y el flujo de producción más eficiente.


3.84%


sesiones)

30.- Establezca el personal requerido para llevar a cabo el proceso productivo, así como sus habilidades.


3.84%

31.- Se pide que describa: (1.5

sesiones)

31.- Describa de la forma más clara posible, como se asegurara de que su producto tendrá la calidad adecuada para el cliente (procedimientos de mejora continua).

Considere que la calidad= precio, tiempo, necesidad que satisface más las características exigidas por el cliente.

31.- Cédula

31.- Cédula 49.

3.84%


sesiones)

32.- Establezca el programa preoperativo de producción de su empresa.


3.84%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 14 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



1.- Asiste en la elaboración del plan estratégico. 2.- Integra e interpreta información recogida del mercado. 3.- Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos.

1.- Se pide establecer: (4.5 sesiones) A.- Registro de la segunda evaluación.

1.- Establezca los objetivos de su empresa en el área organizacional. A.- Integración del portafolio de evidencias

1.- Cédula A.- Cédulas de

trabajo

1.- Cédula 51. A.- Segunda

parte del

plan de

negocios

con enfoque

multidiscipli

nario.

3.84% 100%

2.- Se pide definir: (1.5 sesiones)

2.- Defina los objetivos de la empresa por área funcional.


4.54%

3.- Se pide definir: (1.5 sesiones)

3.- Defina los procesos operativos de la empresa.

3.- Cédula 3.- Cédula 53 4.54%

4.- Se pide describir: (1.5 sesiones)

4.- Describa los puestos por: nombre, requisitos, actividades y escala jerárquica.


4.54%

5.- Se pide que defina: (1.5 sesiones)

5.- Defina el programa de entrenamiento y capacitación de la empresa

5.- Cédula 5- Cédula 55 4.54%

6.- Se pide que defina:

6.- Defina el tabulador de su empresa.


7.- Se pide evaluación: (1.5 sesiones)

7.- Determine la evaluación del desempeño por trabajador de su empresa.

7.- Cédula. 7.- Cedula 57 4.54%

8.- Se pide que escriba procedimientos: (1.5 sesiones)

8.- Escriba los procedimientos considerados para facilitar la motivación, comunicación y el trabajo en equipo;


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 15 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

además, señale las acciones concretas que se llevaran para mejorar la calidad de vida del trabajador y de su familia.

9.- Se pide que elabore: (1.5 sesiones)

9.- Elabore un listado de todos los aspectos legales que deberá considerar su empresa, tanto para su implantación como para su operación, incluya el lugar en el que deberá llevar a cabo el trámite y su costo.


10.- Se pide que establezca: (1.5 sesiones)

10.- Establezca los objetivos de la empresa en el área de contabilidad, en el corto, mediano y largo plazo.


4.54%

11.- Se pide que indique: (1.5 sesiones)

11.- Indique quien llevara a cabo el proceso contable de su empresa y que costo tendrá esto.


4.54%


12.- Defina el catálogo de cuentas de su empresa.


4.54%


13.- Defina cuáles serán los costos y gastos que se realizaran en su empresa.


4.54%


14.- Defina cuál será el capital social para su empresa.


4.54%

15.- Se pide que determine: (1.5 sesiones)

15.- Determine si su empresa utilizara créditos para adquirir algún bien con pago diferido a largo plazo. Mencione los montos de los préstamos que solicitara, las condiciones de pago, la tasa de interés etc.


4.54%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 16 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

16.- Se pide que desglose: (1.5 sesiones)

16.- Desglose todas las entradas por concepto de ventas del producto o servicio, por aportaciones de los accionistas por créditos o por algún otro concepto que pudiera tener su empresa durante los primeros seis meses de operación, señale las cantidades en pesos.


4.54%

17.- Se pide que desglose: (1.5 sesiones)

17.- Desglose todas las salidas que por concepto de costo de ventas, administración o producción estime durante los primeros seis meses de operación.


4.54%

18.- Explica a través de una práctica de modelaje el flujo de efectivo. (3.0 sesiones)

18.- Prepare el flujo de efectivo de su empresa para los próximos seis meses de acuerdo a la práctica de modelaje


4.54%

19.- Se pide que elabore: (1.5 sesiones)

19.- Elabore y haga en su empresa supuestos de precios, volumen de producción, unidades vendidas, etc. Suponiendo el periodo de un año.


4.54%

20.- Se pide que realice: (3.0 sesiones)

20.- Realice el balance general proyectado durante el primer año de operación de su empresa.

20.- Cédula

20.- Cédula 70.

4.54%

21.- Se pide que determine: (1.5 sesiones)

21.- Determine los principales indicadores financieros para su empresa con base en


4.54%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 17 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

los estados financieros desarrollados.


22.- Establezca las operaciones de financiamiento que tiene a su alcance y las condiciones que ofrecen para capitalizarlo, indique cual es el más apropiado para su empresa y por qué.

22.- Cédula

22.- Cédula 72

4.54%

23.- Se pide que elabore: (5.0 sesiones) A.- Registro de la tercera evaluación.

23.- Elabore el plan de trabajo de su empresa, no olvide tomar en cuenta las diferentes áreas. A.- Integración del portafolio de evidencias

22.- Cédula A.- Cédulas de

trabajo

23.- Cédula 73 A.-

Presentacio

n final del

plan de

negocios

con enfoque

multidiscipli

nario.

4.54% 100%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

- Cañón - Computadora - Pizarrón - Video

1.- Rafael Alcaraz Rodríguez. Emprendedor de Éxito. Ed. Mc Graw Hill

Evaluación

Criterios: Diseñar un plan de negocios que permita responder a una necesidad o problemática del sector salud o cualquier otro sector, partiendo de un espíritu emprendedor, donde tenga conciencia de la

Instrumento. -Portafolio de evidencias. - Cédulas. -Proyecto multidisciplinario.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 18 | 18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

naturaleza de su proyecto, visualizando el mercado, su producción, implementando un buen sistema financiero y plan de trabajo.

Porcentaje de aprobación a lograr: 90% Fecha de validación: 2 8 enero de 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.6 26 de enero de 2016

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 1 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/Submódulo: TPGA.- MV_S2.- Asiste en la administración de una organización.

Plantel : Corregidora 06.

Profesor (es): L.A. Salvador Sánchez Martínez.

Jaz L.A. Jazmín Cabuto Zúñiga.

Periodo Escolar: Febrero Junio-2016

Academia/ Módulo:

Técnico en Procesos de Gestión Administrativa. Asiste en la gerencia de una organización.

Semestre: Sexto

Horas/semana:

Cuatro

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )

1.- Determina técnicas administrativas. 2.- Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes áreas administrativas. 3.-Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa. Competencias Genéricas:

1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Resultado de Aprendizaje:

Al término del Submódulo el estudiante será capaz de: Determinar las actividades y funciones administrativas Diseñar propuestas para incrementar la productividad

Tema Integrador: "Construyendo mi empresa sustentable”

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los

ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora

a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.


Conceptual: Define la administración Conoce el origen de la administración Identifica la aplicación de la

administración. Analiza los principios de la

planeación Distingue los propósitos básicos para

Procedimental: Diseña una empresa de transformación o de

servicios. Aplica el proceso administrativo en una

empresa de transformación o de servicios. Construye y relaciona las áreas func ionales de

una empresa de transformación o de servicios. Determina y utiliza los recursos necesarios

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 2 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

cada tipo de empresa Define la importancia de los

elementos de la planeación. Identifica los tipos de

departamentalización de la empresa. Reconoce los elementos que definen

el tipo de departamentalización. Conoce las diferentes líneas de

autoridad. Diseña el organigrama de su

empresa. Evalúa las ventajas y limitaciones

dentro de su estructura organizacional.

para desarrollar -las actividades de las diferentes áreas administrativas de una empresa de transformación o de servicios .

Actitudinal: 1. Aprendizaje de manera autónoma. 2. Piensa críticamente 3. Trabaja de manera colaborativa 4. Se expresa y comunica de forma apropiada 5. Participa con responsabilidad


Tiempo Programado: 64 horas

Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



Competencias profesionales: 1.- Determina técnicas administrativas. 2.- Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de

1.- Presentación del submódulo, proyecto multidisciplinario, competencias profesionales, genéricas, resultado de aprendizaje; evaluación, y bibliografía.(1 sesión)

2.-Realiza un

1.- Toma nota

1.- Apuntes

1.- Apuntes.

1.- 5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 3 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

las diferentes áreas administrativas 3.-Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa. Competencias Genéricas: 1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

cuestionario diagnóstico sobre conceptos básicos de atención y servicio al cliente (Anexo 1). ( 2 sesiones)

3.- Se presenta de manera electrónica un video “Como crear mi propio negocio, como independizarme. https://www.youtube.com/watch?v=x0j08Q_c0hI (1 sesión). 4.- Se construye una empresa sustentable de transformación o de servicios con los lineamientos de un plan de negocios.(1 sesión). 5.- Se pide que realicen una entrevista estructurada a un empresario, administrador o contador. Debe ser filmada o a través de su libreta de trabajo. (2 sesiones)

2.-Contesta y reflexiona individualmente en su libreta de trabajo el cuestionario anexo (Anexo 1). Se socializan las respuestas de forma grupal. 3.- Escucha y realiza una reseña, para socializarse de manera grupal. 4.- Se construye individualmente una empresa por medio de un plan de negocios. 5.- Constituidos por equipos de 4 integrantes, entrevistar a un empresario o administrador o contador bajo lo siguiente: ¿Cómo se lleva la administración en una empresa o entidad?, ¿Cuál es la finalidad de llevar la administración de una organización y

2.-Cuaderno de notas 3.- Video. 4.- Lecturas, formatos. 5.- Ejercicio

2.-Cuestionario contestado 3.- Reseña escrita. 4.- Plan negocios. 5.- Entrevista aplicada

2.-10% 3.- 10% 4.- 15% 5.- 15%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

https://www.youtube.com/watch?v=x0j08Q_c0hI



P á g i n a 4 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

cuál es su importancia?

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)



Competencias profesionales: 1.- Determina técnicas administrativas. 2.- Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes áreas administrativas. 3.-Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa. Competencias Genéricas: 1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

1. - Explica de manera electrónica el concepto de administración, el origen de la administración y la aplicación de la administración. (3 sesiones).

2.-Proyecta video "Origen de la Administración". (1 sesión).

3.- Explica las etapas del proceso administrativo. (1 sesiones)

4. - Se solicita al alumno que exponga en rotafolio o de manera electrónica los principios de la planeación de su empresa con sustento teórico

1.- Toma nota de lo más relevante y lo estructura en un organizador. 2.- Escucha y realiza una línea del tiempo en su cuaderno de trabajo y se comenta en plenaria. 3.-Registra lo más relevante y realiza un ejercicio aplicando estas fases en alguna actividad de su vida cotidiana. 4.- Exposición de cada empresa.

1.- Apuntes 2.-Video 3.-Apuntes 4.- Lecturas y ejercicio práctico.

1.- Mapa mental. 2.-Línea del tiempo 3.- Ejercicio resuelto 4.- Exposición y avance de proyecto y sustento teórico.

1.- 10% 2.-5% 3.-5% 4.- 25%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 5 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

(4 sesiones)

4a.- Registro de la

primera

evaluación. (4

sesiones)

5.- Se pide al alumno que exponga en rotafolio o de manera electrónica los propósitos de su plan de negocio, con sustento teórico. (4 sesiones).

6. - Se solicita que de manera individual exponga la importancia de los elementos de su planeación con sustento teórico. (4 sesiones).

7.-Expone el uso del organigrama en las empresas, sus tipos, y asigna ejercicios prácticos (2 sesiones).

8. - Se solicita al alumno que expongan el diseño del organigrama de su empresa, con su sustento teórico. (4 sesiones.

9.-En equipos de 4 integrantes dan lectura a material proporcionado por el

4a.-Presentación de evidencias. 5.- Exposición de cada empresa. 6.- Exposición de cada empresa. 7.- Toma nota de lo más relevante y resuelve ejercicios. 8.- Exposición por empresa. 9.-Realizan una síntesis de la información y la registran de forma individual en su

4a.- Lista de registros. 5.- Lecturas y ejercicio práctico 6.- Lecturas y ejercicio práctico 7.-Apuntes y ejercicios prácticos 8.- Lecturas y ejercicio práctico. 9.-Lectura

4a.- Calificación. 5.- Exposición y avance de proyecto y sustento teórico. 6.- Exposición y avance de proyecto y sustento teórico. 7.-Organigramas 8.- Exposición y avance de proyecto y sustento teórico. 9.-Reporte escrito

4a.- 100% 5.- 15% 6.- 15% 7.-5% 8.- 15% 9.-5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 6 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

docente sobre el concepto de departamentalización y sus tipos. (1 sesiones).

10. - Se pide al alumno que exponga tipos de departamentalización los elementos que definen el tipo de departamentalización con sustento teórico. (4 sesiones).

11. - Se proporciona material fotocopiado sobre “las diferentes líneas de autoridad.(1 sesión)

12. - Se pide a las empresas que expongan las diferentes líneas de autoridad de su plan de negocios. (4 sesiones).

12a.- Registro de la

segunda

evaluación. (4

sesiones)

cuaderno de trabajo. 10.- Exposición de cada empresa. 11.- Integrados en equipos de 4 realizan una síntesis. Y se socializa de manera grupal. 12.- Exposición por microempresa. 12a.- Presentación de evidencias.

10.- Lecturas y ejercicio práctico 11.- Lecturas. 12.- Lecturas y ejercicio práctico. 12a.- Evidencias

10.- Exposición y avance de proyecto y sustento teórico. 11- Síntesis. 12.- Exposición y avance de proyecto y sustento teórico. 12a.- Calificación

10.- 15% 11.- 15% 12.- 15% 12a.- 100%

Fase III Cierre


Actividad/transversalidad Producto de Aprendizaje

Ponderación Actividad que Actividad que realiza El material

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 7 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

el alumno (Aprendizaje)

didáctico a utilizar en cada

clase.

Competencias profesionales: 1.- Determina técnicas administrativas. 2.- Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes áreas administrativas. 3.-Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa. Competencias Genéricas: 1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

1.- Se solicita que integren cada uno de los avances del proyecto (2 sesiones). 2.- Se les pide por empresa que realicen una evaluación, las ventajas y limitaciones dentro de su Estructura organizacional. (4 sesiones) 3.- Se forman equipos de 4 integrantes para que realicen un maratón de preguntas con respuestas de los temas abordados durante el semestre. ( 1 sesiones) 4. - Se pide se que haga una mesa redonda para socializar el maratón de forma aleatoria. (1 sesiones) 5. - Se les pide que realicen su presentación de su proyecto multidisciplinario en la explanada de la escuela. ( 4 sesiones 6a. - Registro de la tercera evaluación.

1.- De manera individual integran los avances de su empresa. 2.- Cada una de las empresas realizan la evaluación, las ventajas y limitaciones dentro de su estructura organizacional con sustento teórico para su exposición. 3.- Realizan por equipos un maratón de preguntas con respuestas, de los temas revisados durante el semestre. 4.- Una de las microempresas evaluara a los participantes dentro de la mesa redonda. 5.- las empresas presentan su proyecto multidisciplinario en la explanada de la escuela. 6a.-Presenta las evidencias por

1.- Lecturas, y ejercicios ya realizados. 2.- Lectura y ejercicios. 3.- Apuntes 4.- Apuntes. 5.- Guión del proyecto 6a.- Evidencias

1.- Avance de proyecto 2.- Exposición y sustento teórico. 3.- Maratón contestado. 4.- Respuestas correctas. 5.- Proyecto multidisciplinario final. 6a.- Calificación

1.- 20% 2.- 20% 3.- 20% 4.- 20% 5.- 20% 6a.- 100%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

P á g i n a 8 | 8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

( 4 sesiones)

empresa.


Registra los cambios realizados: Cualquier cambio pertinente que considere el docente, debe quedar debidamente documentado.



PC, Cañón, Pantalla, Pintarrón, Plumón, borrador, área geográfica (tierra), mesas, sillas, micrófono.

1.- Lerma y Kirchner, A. E. (2012). Planeación estratégica por áreas funcionales. México: Alfa Omega. 2.- Münch, L. (2007). Administración. Escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor. México: Pearson. Pág. 168-214, 236-239. 3.- Rodríguez, J. (2002). Cómo elaborar y usar los manuales administrativos. (3ra ed.). México: ECAFSA. 4.-Newstrom, J. W. (n.d.). Comportamiento humano en el trabajo. México: Mc Graw Hill. Pág. 202-221, 252- 269, 380-398. 5.- Robbins, S. (2004). Comportamiento organizacional. (10ma ed.). México: Pearson Educación. Pág. 36-127.

Evaluación

Criterios: Construir una empresa con las mejores técnicas y procesos administrativos, tomando en cuenta los recursos y actividades de cada uno de sus departamentos con una visión sustentable.

Instrumento: Proyecto Multidisciplinario Portafolio de evidencias Lista de cotejo, Mapas conceptuales, Exposición

Porcentaje de aprobación a lograr: 97%

Fecha de validación: 28 de enero de 2016

Fecha de Vo.Bo de Servicios Docentes. 26 de enero de 2016.

Anexo 1.-Cuestionario de Apertura:

1.-¿Qué entiendes por la palabra administrar? 2.-¿Cuáles son los elementos (recursos) que integran una empresa? 3.-¿Cómo defines el término planear? 4.- Proporciona un ejemplo de cómo aplicas la planeación en tu vida diaria 5.-¿Qué características consideras que debe tener un proyecto sustentable? 6.-¿Qué entiendes por productividad? 7.-¿Para qué sirve un organigrama? 8.-¿Qué es la departamentalización?

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submódulo: M5 SM2 Asiste en la administración de una organización.

Plantel : CORREGIDORA

Profesor (es): M.D.F. Luis Miguel Fajardo Morales

Periodo Escolar: Semestre: febrero-junio/2016

Academia/ Módulo: Procesos de Gestión Administrativa / Asiste en la

gerencia de una organización.

Semestre: 6to.

Horas/semana: 4 horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 4 Determina técnicas administrativas. 5 Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de las

diferentes áreas administrativas. 6 Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa.

Competencias Genéricas: 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 8.1 Propone

maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos

específicos.

Resultado de Aprendizaje: • Determinar las actividades y funciones administrativas.

• Diseñar propuestas para incrementar la productividad.

Tema Integrador: Mi empresa familiar

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): (6) Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Atributo: Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a partir de contenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes.


Conceptual: + Determina técnicas administrativas + Elabora la lista de recursos necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes áreas administrativas + Diseña propuestas de mejora para incrementar la

productividad de la empresa.

Procedimental: + Apoyando la organización del trabajo + Apoyando en la determinación de los recursos necesarios + Asumiendo su responsabilidad y el control de conducta para favorecer su desarrollo integral y la productividad

Actitudinal: Respeto, Disciplina, Orden, Puntualidad, Responsabilidad, Trabajo en equipo, Innovación.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


Tiempo Programado: 64 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



N/A (1) Realiza la introducción del curso y aspectos generales del mismo, así como la metodología de evaluación. (1 sesiones) + Rubrica de evaluación. + Planeación didáctica. + Materiales didácticos. +Secciones del cuaderno.

Toma apuntes y participa en los acuerdos metodológicos, así como en las normas de convivencia dentro del aula. + Participa en el acuerdo de fechas de entrega de trabajos de la actividad.

Libreta de apuntes, materiales de escritura.

Materiales didácticos Cuaderno: + Apuntes + Investigación + Lectura + Participación

5%

N/A (2)Lleva a cabo la evaluación diagnostica sobre los conocimientos previos de los alumnos. Brinda retroalimentación de los resultados obtenidos (2 sesiones) +Administrativo (playbooks), entre otros.

Contesta la evaluación diagnóstica. Tarea: el alumno abre una sección en su cuaderno de apuntes de vocabulario relativo a la asignatura.

Hojas sueltas. Cuaderno

Evaluación diagnóstica Listado de vocabulario.

5% 5%

5 Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes áreas administrativas.

(3) Introduce las fuentes de información que serán de utilidad durante del desarrollo del curso. (1 sesión) + Bibliografía. + Aplicaciones móviles. + Multimedia. + Recursos en Internet. + Programas de TV. El docente utiliza la lectura Bajo los Reflectores: Goshow Architecs, como introducción para la construcción del concepto fundamental.

Participa de manera activa en la selección de material de apoyo para el curso de administración, así como la toma de apuntes de los mismos. + expresa opiniones sobre el uso y aprovechamiento de los recursos disponibles Tarea: Nota de carácter financiero/emprendedor, local, estatal, nacional o internacional.

Cuaderno de apuntes. Material de escritura. Internet. Cuaderno de apuntes

Lista de recursos con definiciones y comentarios sobre su utilidad y aprovechamiento Impreso en cuaderno

5% 5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

4 Determina técnicas administrativas. 6 Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa.

(4)El docente aborda el tema El liderazgo emprendedor su contenido y utilidad ( 2 sesiones): +Lectura +Cualidades del líder +Un líder efectivo +Estilos de liderazgo

Toman apuntes y participa sobre la utilidad y el alcance de cada uno de los recursos disponibles para el apoyo en la administración de una empresa. Tarea: Los alumnos seleccionan una nota de corte Administrativo financiero para comentarla en clase.

Cuaderno de apuntes.

Cuadro sinóptico en cuaderno Nota comentada

5%


(5) El docente describe el propósito de la formación de una Cultura organizacional (2 sesiones). + Lectura + Definiciones + Cuadro (18-1) una actitud positiva

Toman apuntes y redactan conclusiones sobre la cultura organizacional. Tarea: los alumnos realizan una investigación en internet sobre las actitudes positivas del líder.

Cuaderno de

apuntes

Cuadro descriptivo

5%


(6) El docente introduce las Características que distinguen a la administración de pequeñas empresas (4 sesiones). + Administración de nivel profesional + Limitación de los fundadores + Debilidades de las pequeñas empresas.

Toman apuntes y participan de una manera activa mediante expresar comentarios de aplicación al ámbito empresarial de la teoría analizada. Tarea: Los alumnos investigan las características de las pequeñas y medianas empresas.

Cuaderno de

apuntes

Cuadro descriptivo

5%


(7) El docente propone una lectura de análisis titulada: Desde su punto de vista: formar un equipo. Por Sara Blakely. (2 sesiones). + Lectura + Palabras clave

El alumno toma nota de la lectura propuesta por el docente, en plenaria se realizan comentarios de punto de vista y redacta una conclusión personal. + Definiciones + Conclusión personal

Cuaderno de

apuntes

Redacción de la conclusión personal.

5%


(8) El docente introduce el tema de comprensión Tareas Gerenciales de los emprendedores, la cual acerca al emprendedor. (2 sesiones) + Lectura + Definiciones

El alumno toma nota de los conceptos fundamentales y los relaciona con el ámbito administrativo. +Planeación de las actividades + Tipos de planes + Tiempo de planeación

Cuaderno de

apuntes.

Elabora un esquema gráfico: El Presupuesto

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

N/A (9) Aplica el primer examen parcial de la asignatura (1 sesión) + Guía de examen

Contestan el examen parcial de la asignatura + Presentar guía resuelta como requisito para presentar examen

Hoja suelta

Examen contestado

30%

N/A (10) Revisión de actividades por parte del docente en base a la ruta de desempeño o lista de cotejo. (2 sesiones) PRIMER PARCIAL

Acude con el docente para verificar el avance y entrega de las actividades programadas para el primer parcial.

Portafolio y/o

cuaderno de

evidencias

Evidencias de los trabajos realizados

N/A

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)




(11) Introduce el tema Creación de la estructura organizacional, como parte de la construcción y administración de la organización. (4 sesiones) + Estructura no planeada + La cadena de mando + Tramo de control

El alumno toma nota de los conceptos y participa de manera activa en la construcción de del concepto fundamental. + Define conceptos + Aporta elementos que enriquezcan los contenidos + Reflexiona algún fragmento de su lectura y lo relaciona con los conceptos fundamentales.

Cuaderno de apuntes. Material de investigación.

Esquema organizacional de su plan de negocios

5%


(12) El docente presenta un análisis sobre la Comprensión de los grupos informales y su impacto emocional en los empleados como base de la comprensión del tema y de la construcción del concepto fundamental. + Esquema ( 2 sesiones)

El alumno toma nota del tema y elabora una conclusión sobre la manera en la cual los diferentes grupos de presión afectan el desempeño de la empresa. + Apuntes + Conclusiones

Cuaderno de apuntes Tarea: en los materiales de google play books investigar un título relativo al tema en cuestión y redactar su vínculo con el tema principal.

Conclusión 5%


(13) El docente presenta el tema Delegación de autoridad y control de las operaciones dentro de la administración de la organización ( 3 sesiones) + Ejercicio + Cuentas principales

El alumno toma nota del tema y elabora un esquema grafico sobre las etapas del proceso administrativo + Ejercicio + Esquemas (18-4) + Participación/dudas

Cuaderno de apuntes.

Esquema gráfico

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


(14) El docente introduce el tema La Comunicación como estrategia administrativa para mantener la productividad de la empresa. ( 3 sesiones) +Definiciones +Herramientas y técnicas. + Consejos para una presentación (18-5)

El alumno toma nota de los conceptos teóricos y del modelo presentado por el docente. + Lista es estrategias + Actividades de inversión + Actividades de financiamiento Tarea: Elementos de la comunicación efectiva

Cuaderno de apuntes. Internet

Listado de estrategias

5%


(15) Para concluir este parcial el docente utiliza la información teórica sobre la Negociación para mostrar cómo resolver diferencias en cuanto a necesidades, metas o ideas. (2 sesiones) + Lectura + Apuntes

El alumno toma nota del tema y las definiciones propuestas por el docente y del modelo de negociación que se presenta. + Definiciones + Conclusiones + Notas administrativas Tarea: Plastificar el estado de resultados proforma

Cuaderno de apuntes. Fuentes de información digitales e impresas

Descripción gráfica del sistema financiero y economico de México.

20% 5%


(16) El docente introduce la conclusión del parcial y analiza el Rol de liderazgo del emprendedor y explica los rasgos distintivos de la administración de pequeñas empresas. (2 sesiones) + Lectura + Definiciones

El alumno escribe las conclusiones planteadas y desarrolla un escrito donde destaque el uso y aspectos prácticos de información administrativa que se presenta. Elabora una conclusión por escrito sobre el impacto directo o indirecto dentro del rol del emprendedor

Cuaderno de

apuntes.

Conclusiones por escrito y comentario conclusivos significativos

5%

N/A (16) Aplica el segundo examen parcial de la asignatura (1 sesión) + Guía de examen


Hoja suelta

Examen contestado

30%

N/A (17) Revisión de actividades por parte del docente en base a la ruta de desempeño o lista de cotejo. (2 sesiones) SEGUNDO PARCIAL

Acude con el docente para verificar el avance y entrega de las actividades programadas para el primer parcial. + Cuaderno de evidencias

Portafolio y/o

cuaderno de

evidencias


N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)




(18) A partir de los conocimientos previos de las actividades anteriores el docente aborda el tema: Administración personal del tiempo como estrategia de la productividad empresarial. ( 2 sesiones) + Definición + Datos + Planteamiento

Toma notas del caso propuesto y mediante los procedimientos vistos, estructura un plan de actividades diarias donde haga uso eficaz del tiempo + Definiciones + Participaciones + Aportaciones propias + Redacta sus conclusiones

Cuaderno de apuntes Acuerdo de entrega

Redacción de conclusión personal y un plan de actividades diario

10%


(19) El docente introduce el tema Fuentes de apoyo externo en la Administración, su funcionamiento y sus características, así como el entendimiento del rol principal que juega en la administración de la empresa. ( 7 sesiones) + Definición + Características + Tipos

Toma notas de clase y aporta ideas sobre la importancia del apoyo en las decisiones empresariales + Definiciones + Comentarios + Incubadora de empresas + Equipo estudiantil + Ejecutivos retirados + Centros de desarrollo + Consultores + Redes emprendedoras

Cuaderno de apuntes

Conclusión y aportes personales Esquema de servicios suministrados por las incubadoras

10% 5%


(20) Posteriormente, el docente introduce el tema Desafíos empresariales, una vida social saludable tiene sus recompensas, como estrategia en la generación de la productividad de la empresa y analiza otras empresas y servicios profesionales de consultoría. ( 4 sesiones) + Lectura + Definiciones

Toma notas de clase y redacta conclusiones propias sobre la justificación de la estrategia planteada. + Definiciones + Comentarios + Relación

Cuaderno de apuntes Pintarrón

Ejercicio resuelto Esquema plastificado (10-9) y (10-10)

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


(21) Finalmente, el docente concluye con el tema: Identifica las tareas gerenciales de los emprendedores y la descripción de los problemas del tiempo y sus soluciones, como base de la productividad empresarial. ( 3 sesiones) + Definición + Características + Impacto

Toma notas de clase y elabora un listado de puntos a tomar en cuenta dentro del apoyo administrativo dentro de la organización. + Conclusiones + Definiciones + Comentarios + Ejercicios

Cuaderno de apuntes Internet

Check list de aspectos a tomar en cuenta

15%

N/A (22) Aplica el tercer examen parcial de la asignatura (1 sesión) + Guía de examen


Hoja suelta

Examen contestado

30%

N/A (23) Revisión de actividades por parte del docente en base a la ruta de desempeño o lista de cotejo. (2 sesiones) TERCER PARCIAL

Acude con el docente para verificar el avance y entrega de las actividades programadas para el primer parcial. + Cuaderno de evidencias

Portafolio y/o

cuaderno de

evidencias


N/A


Registra los cambios realizados:



+ Dispositivo móvil (Opcional), + Equipo de cómputo + Reproductor multimedia + Acceso a Internet

+ Aplicaciones IOS o Android + Periódicos El Financiero, El economista. + Münch, L. (2007). Administración. Escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor. México: Pearson. Pág. 168-214. Y 236 a 239. + Longenecker, y otros. (2008). Administración de Pequeñas Empresas. México: Cengage Learning.

Evaluación

Criterios: + Elabora propuestas de apoyo en la administración de la gerencia de una organización mediante estudio de casos y planteamiento de problemas relacionados con la misma.

Instrumento: + Lista de cotejo, + Portafolio de evidencias, + Examen de conocimiento.

Porcentaje de aprobación a lograr: 70 % aprobación Fecha de validación: 28 de enero de 2016.

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

19 de enero de 2016.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

asiste en la elaboración del plan de...

Documents