INSTITUCION EDUCATIVA GENARO LEON 

CONVENIO COMPUTADORES PARA EDUCAR –UNICAUCA – 2009 ‐ 2010 

CARLOS CAIPEJULIO YEPEZ 

ROSARIO VELASCO

ASESOR:  JULIO ROSERO

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA* Descripción del contexto: * Identificación del problema:

* Población beneficiada:

En la Institución Educativa Genaro León delmunicipio de Guachucal, hace falta fomentaraún más el hábito de la lectura a través de lalúdica y la recreación, de allí se generan lasdificultades de aprendizaje en todas las áreasde conocimiento.

La Institución Educativa carece deelementos, audiovisuales, materialdidáctico, obras literarias para cadaedad y grado que permitan aleducando interesarse para aprender‐haciendo y/o aprender‐jugando.

Se benefician principalmente los estudiantes de los grados séptimos, los cualesse distinguen por ser muy colaboradores, activos, dinámicos, sólo que nocuentan con herramientas principales para poder adquirir su conocimiento através del juego y la dinámica.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Utilizar la herramienta de Autor EdliLim con el fin de fomentar el hábito dela lectura comprensiva.

Objetivos específicos:

*Capacitar a docentes en innovaciones pedagógicas de lectura en el área de Lengua Castellana, especialmente en TIC.

*Orientar procesos de lectura a partir de la aplicación de métodos, tales como: Aprender-haciendo y aprender-jugando.

*Aplicar actividades lúdicas y recreativas de lectura por medio de la herramienta de autor EdiLim que ofrecen las TIC.

JUSTIFICACIÓN

Sabemos que hoy en día el estudiante se encuentra rodeado de mediostecnológicos avanzados para aprender a desenvolverse en la vida cotidiana,es decir está invadido por las nuevas tecnologías, esto hace que elestudiante de hoy en día aprende-jugando, aprende-haciendo, por tal motivodebemos utilizar programas activos que ofrece la informática para que loseducandos aprendan, se recreen y se motiven a leer.

Hoy en día las TIC juegan un papel muy importante en el proceso deenseñanza-aprendizaje, ya que los medios tecnológicos así mismo comosus herramientas que ofrece permiten al estudiante aprender más fácilmentey de una manera rápida y efectiva, por tal razón es de vital necesidad acogerlas TIC en nuestra institución educativa.

RELACION CON EL PLAN DE ESTUDIOS

Las áreas implicadas en el desarrollo del proyecto son Lengua Castellana eInformática y éstas se relacionan prácticamente con las demás áreas delconocimiento.Las competencias que se manejan en dichas áreas son: Interpretativa,argumentativa y propositiva.

Juana E. Estévez: Las TIC’s y la enseñanza de la lectura comprensiva

Tito Nelson Oviedo: Obra titulada “Abra la boca”, en el que aborda la competencia lingüística, la significación y la generación de sentidos en la comunicación desde el enfoque "semántico-comunicativo"

Dra. Colette Daiute: “El Ciberespacio: un nuevo ambiente para aprender a escribir”

Profesoras Sara Dexter y Susan Watts‐Taffe :artículo "Procesando Ideas" de las profesoras. Este artículo muestra una visión detallada para ayudar a los estudiantes en el uso de la tecnología para Procesamiento 

RESULTADOS

GRACIAS