aprendizaje basado en indagación

Docente. Doctor Gabriel López

Alumno. Flores Heras Adel Karim

Asignatura. Literatura de la matemática.

APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN

ABI

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE BASADO EN

INDAGACIÓN?

• La indagación es un estado mental caracterizado por la investigación y la curiosidad.

• Indagar se define como “la búsqueda de la verdad, la información o el conocimiento”.

• El postulado: “Dímelo y se me olvidará, muéstramelo y lo recordaré, involúcrame y

entenderé” es la esencia del aprendizaje por indagación.

• Debe limitarse este término a que la indagación no es un "método" para hacer ciencia,

historia ni otra asignatura, más bien, es un enfoque para escoger materias y temas en los

cuales se insta a hacer preguntas verdaderas, en cualquier momento y por parte de

cualquiera

ABI

• Este enfoque requiere que los estudiantes piensen enforma sistemática o investiguen para llegar a solucionesrazonables a un problema. Ahí radica la importancia de laindagación.

• Además, la enseñanza por indagación se centra en elestudiante, no en el profesor; se basa en problemas, no ensoluciones y promueve la colaboración entre losestudiantes.

• Este proceso se da en una atmósfera de aprendizajefísicos, intelectuales y sociales. Por último, la indagaciónpropicia que los docentes estén mejor capacitados paraayudar a los estudiantes a progresar en su conocimiento.

¿POR QUÉ USAR ESTE MÉTODO?

• La indagación debe usarse como una estrategia

para el aprendizaje por varios motivos:

• Vivimos en un mundo cambiante, los niños y las

niñas tienen una necesidad de desarrollar la

comprensión de la vida moderna y además nuestra

sociedad se mueve muy rápido, tiene conexiones

globales y se orienta hacia la tecnología.

• En suma, se requieren trabajadores que resuelvan

problemas y piensen en forma crítica, es decir una

fuerza laboral que “trabaja inteligentemente".

ALGUNAS COMPETENCIAS DEL ENFOQUE POR

INDAGACIÓN

• Permite la participación activa de el estudiante.

• Ayuda a desarrollar el pensamiento critico.

• Otorga habilidades de resolución de problemas.

LA INVESTIGACIÓN POR INDAGACIÓN SE

PRODUCE DE TRES MANERAS

• a) Indagación dirigida por el profesor. (ejemplo)

• b) Profesores y estudiantes como co-investigadores. (ejemplo)

• c) Indagación dirigida por los estudiantes. (ejemplo)

CONSIDERACIONES

• No se debe apurar el aprendizaje.

• Se debe dar tiempo a los estudiantes para que piensen, razonen ydesarrollen

• Ideas sobre los conceptos y técnicas de investigación en las queparticipan.

• El tiempo es muy importante para que las ideas y los conceptos pasen aser parte del pensamiento de una manera significativa.

• Hay que tener presente, que no se buscan estudiantes que participen enun seudo-aprendizaje, donde lo poco que retienen se desvanece pocotiempo después del aprendizaje.

PLANEACIÓN ENFOCADA EN UN APRENDIZAJE

BASADO EN INDAGACIÓN

• Elija un asunto llamativo: determine un tema que sea importante y que vaya más allá del aula,

• Decida sobre la perspectiva a usar: (ambiental, social, histórica, económica), y quién escogerá (el docente o los estudiantes)

• Defina el proyecto final

• Prepare la evaluación

• Seleccione las actividades

DOCENTE Y ALUMNOS.

• Docente.

• Papel del profesor. Este método

supone abandonar la dialéctica

tradicional profesor-alumno, donde

el primero es la autoridad que

posee el conocimiento. Muchos

profesores no se sienten cómodos

con una situación en que ellos no

ejercen la autoridad.

• Miedo emocional.

• Sangre fría

• Inercias de departamento

• Alumnos.

• Miedo a la creatividad. Hay alumnos a los que disgusta este método profundamente porque les enfrenta a su propia creatividad y se sienten desnudos emocionalmente.

• Carga de trabajo. Otro aspecto que preocupa a los alumnos es la carga de trabajo. Este método descubre los puntos débiles de los alumnos y les fuerza a cubrirlos, lo cual supone tiempo.

• Falta de implicación. A algunos alumnos sencillamente no les gusta implicarse. Son buenos tomando el material del curso y estudiándoselo por su cuenta

ACTIVIDAD.

• ¿Qué es un beso?

CONCLUSIONES.

• Formulación de preguntas ¿ A donde se quiere llegar?

• Ambiente de aprendizaje

• Hacer acuerdos (Poner limites)

• Romper los miedos.

CONTACTO.

• https://www.facebook.com/AdelKarimm

REFERENCIAS.

• http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/Aprendizaje%2

0por%20indagaci%C3%B3n.pdf

• http://www.webpgomez.com/index.php?option=com_content&view=article&id=369:el -

metodo-moore-o-el-aprendizaje-por-indagacion&catid=88:educacion&Itemid=209

• http://www.slideshare.net/eduteka/enseanza-de-las-ciencias-basada-en-indagacin

GRACIAS POR SU