Colegio Antil Mawida

GUIA DE TRABAJO EVALUADA 7 AO BSICO LENGUAJE Y COMUNICACINNOMBRE:____________________________________ CURSO: _____________________NOTA:____________TEMA:Lectura comprensiva- Comunicacin- Registro de habla

OBJETIVO:Elementos de la comunicacin

1. Lee el siguiente texto y responde:

Comunicar es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea. La manera ms corriente de comunicarse es hablando. No slo es la ms corriente, sino la ms importante. Pero no es la nica.

Cmo nos hace saber el guardia de trfico que no debemos cruzar la calle en este momento? Habla? Nos dice: esperen un poco? Podra hacerlo; pero no lo hace.

Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y esperaremos. (....) Cmo contestamos que no a una pregunta que nos dirigen?

Podemos, sencillamente, pronunciar la palabra no, pero muchas veces nos limitamos, sin decir nada, a mover la cabeza a derecha e izquierda, o a hacer lo mismo con e dedo ndice. La persona que nos pregunt entender perfectamente nuestra respuesta. Cmo le indican al automovilista que tiene que seguir una direccin determinada? Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga: Direccin obligatoria a la izquierda; sino una simnple flecha que le seala esa

direccin. La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia comunican algo en cada caso.

Manuel Seco, Gramtica esencial del espaol

A.- Cmo define el autor lo que es comunicar?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B.- De cuntas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unos con otros?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C.- Un guardia de trfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles. Identifica los elementos (Factores) que intervienen en ese acto de comunicacin.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________D.-Dibuja dos seales de trfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada una, su significado

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.-Lee el siguiente texto y responde:

Cuando vi a Chief la primera vez, haba alcanzado ya la mitad del tamao normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos hicimos amigos al principio. Nada ms entrar en su jaula, se alej de la puerta retrocediendo lentamente y con cautela, y observando cada uno de mis movimientos. Todos sus msculos estaban en tensin. Al acercarme, se retir a una esquina y se encorv silbando y bufando. Las orejas estaban aplastadas, sus labios, doblados hacia fuera para mostrar su ya formidable dentadura, los pelos del lomo estaban erizados y su larga cola

apareca rgida como un palo. (...) No es que Chief quisiera atacarme (un felino de caza y de persecucin, como l era, ofrece un aspecto ms tranquilo y relajado cuando de eso se trata). Ms bien al contrario: Chief estaba aterrorizado por el miedo de que yo pudiese atacarle a l. (...)

Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque habamos sido capaces de establecer una especie de comunicacin rudimentaria entre los dos, y habamos sido capaces, sobre todo, de interpretar ciertos signos y sonidos bastante significativos de las sensaciones y deseos del otro.

Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.

A.- De qu tipo de comunicacin trata este texto? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B.- Qu gestos hace el guepardo y qu interpretacin les da el hombre?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C.- Qu quiere decir el autor cuando escribe que su comunicacin con Chief fue rudimentaria?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ D.- En qu se diferencian la comunicacin que podemos establecer con un animal y la que establecemos con una persona? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- IDENTIFICA A QU REGISTRO DE HABLA CORRESPONDE CADA ENUNCIADO.

Expresiones Registro

1. Manso condorito que te mandaste

2. No es conveniente que se desabrigue

3. Me dio un bajn

4. Por si las moscas, te acompao

5. Segn los pronsticos, maana no llover

6. Segn la visin de los tericos...

7. Oiga, caballero, yo le tena que decille que...

8. Geno, qu vamoh hacelle, po, as es la laif.

4.- Determine el tipo de funcin del lenguaje que predomina.

CASOFUNCIN DEL LENGUAJE

1.-Ms sabe el diablo por viejo que por diablo.

2. Al? Ests ah?

3. En la puerta colgaba un cartel que deca no pasar

4. Me gusta cuando callas

Porque ests como ausente.

5. Ay! Qu dolor de cabeza!

6. Pedro, haga el favor de traer ms caf

7. El hombre es un animal racional

8. Trajiste la carta?

5.- Determina la distancia que existe entre los hablantes, la funcin del lenguaje que est presente y los factores que intervienen en la situacin comunicativa. (Si necesitas espacio puedes anexar una hoja a la gua de trabajo)

6.- A partir de la siguiente imagen, crea una conversacin a travs de globos de dilogos. Luego, identifica los factores de la comunicacin, las funciones que deben estar presentes y el registro de habla que predomina.

Factores de la comunicacin: Funciones del Lenguaje

Registro de habla.