7 derecho penal y procedimiento penal 2015

8/18/2019 7 Derecho Penal y Procedimiento Penal 2015

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Página 1 de 2PROCEDIMIENTO DE DISEÑAR O REDISEÑAR

CURRÍCULO

POLICÍA NACIONAL

CODIGO: 2FA-FR-0001

FECHA: 06/11/2012

ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS

PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIASVERSIÓN: 2

DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS

FACULTAD DE ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICÍA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

· PROGRAMA : TÉCNICO PROFESIONAL EN SERVICIO DE POLICÍA

· ASIGNATURA : DERECHO PENAL Y PROCEDIMIENTO PENAL· CAMPO : FORMACIÓN JURÍDICA· ÁREA : JURÍDICA FUNDAMENTAL· PERIODO ACADÉMICO : I PERIODO – NIVEL BÁSICO· CRÉDITO ACADÉMICO : 3

2. aporte de la asignatura a las siguientes competencias transversales

Liderazgo:capacidad de orientar y dirigir equipos de

trabajo y grupos sociales, para el logro de objetivos

comunes, y la acertada toma de decisiones que

generen impacto en los procesos propios del servicio

de Policía.

Educador:capacidad para multiplicar conocimientos y

experiencias, desde su sentir, pensar y actuar, con el fin

de fortalecer la imagen institucional, el saber policial y

los procesos de desarrollo comunitario Orientación del servicio a la comunidad:disposición y

compromiso permanente para atender en formaefectiva los requerimientos de la comunidad,

contribuyendo a la convivencia.

X

Autorregulación:habilidad para desarrollar, mantener y

controlar actitudes, que le permitan al policíacomportarse como un ser integral, capaz de

autogobernarse en los ámbitos familiar, laboral y social.

Investigador social:capacidad para observar, describir y

explicar la realidad social, económica, política y

cultural, como herramienta para potenciar el servicio

de Policía.

Efectividad en el servicio:capacidad para orientar el

desempeño policial al logro de resultados productivos,

de acuerdo con las metas establecidas

X

Generador y promotor de seguridad:capacidad para

diseñar, implementar y evaluar planes, programas y

estrategias de seguridad, orientados al bienestar de la

comunidad y la convivencia

XResolución de conflictos:capacidad para intervenir de

manera pacífica y equitativa en situaciones que

involucren posiciones contrarias.

X

Relaciones interpersonales:capacidad para interactuar

y establecer vínculos con diferentes personas y grupos,

en diversos contextos

Habilidad comunicativa:capacidad para comunicarse en

forma oral y escrita, de manera lógica y precisa X

Adaptabilidad:capacidad para ajustarse a contextos

sociales y laborales diversos, de acuerdo con lasnecesidades y requerimientos del servicio de Policía.

Condición físicacapacidad para generar y mantener

hábitos de cuidado físico, además de ambientessaludables, que le permitan responder a las exigencias

del servicio de Policía.

Aprendizaje continuo:capacidad para asimilar y

construir constantemente conocimientos, desarrollar

habilidades, destrezas y actitudes que optimizan el

desempeño institucional.

Trabajo en equipo:capacidad de integración,

adaptación y aceptación de situaciones que demanden

resultados de trabajo colectivo, en relación con un

objetivo.

3. COMPETENCIA GLOBAL

Desarrollar el servicio de Policía, en el marco de la Constitución y la Ley, para la prevención ycontrol de contravenciones, con el fin de contribuir a la satisfacción de las necesidades deseguridad y convivencia ciudadana.

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4. COMPETENCIA GENERAL

El estudiante identifica los principios básicos del Derecho Penal y Procedimiento Penal, comoelemento esencial del proceder Policial frente a la criminalidad en general en desarrollo de lasfunciones propias del servicio.

5. JUSTIFICACIÓN

Debe la Policía Nacional por mandato Constitucional mantener las condiciones necesarias para elejercicio de los derechos y libertades públicas y además asegurar que los habitantes de Colombiaconvivan en paz, y para el cumplimiento de estas funciones es fundamental que los futuros Policíasconozcan los conceptos básicos del Derecho Penal y los comportamientos que el Estado haelevado a la categoría de delitos en desarrollo del poder punitivo. El Derecho Penal y ProcedimientoPenal orienta al profesional de Policía al manejo responsable de su autoridad, sopena de incurrir endelitos de competencia de la Justicia ordinaria o de la castrense.

6. TRANSVERSALIZACION

6.1 CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS

El derecho interno colombiano debe estar ajustado a los compromisos internacionales adquiridospor el Estado en materia de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, luego sededuce, que la rama del derecho, desarrolla los mecanismos efectivos y eficaces orientados agarantizar un orden justo, que garantice la pacífica convivencia ciudadana.El derecho contempla las conductas que la sociedad ha considerado inadecuadas para el ejerciciode los derechos y libertades públicas. El docente policial debe conducir el ejercicio de reflexiónsobre el objeto de las normas, el cual es proteger al hombre, al bien común y por ende a toda lasociedad. El profesional de Policía es administrador de justicia en primera instancia, cuando atiendecualquier caso de Policía, por ello, sus actuaciones deben estar sujetas a la observancia de lascausales de justificación del hecho, al debido proceso y al respeto por la dignidad de la personacapturada.

6.2 DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DECONFLICTO ARMADO INTERNO

Las operaciones Policiales dirigidas a combatir los grupos armados ilegales, deberán estar sujetasa la observancia de las normas humanitarias. El docente Policial debe conducir los ejercicios teóricopráctico de tal manera, que el discente identifique la aplicabilidad de las normas humanitariasdentro del cumplimiento de la misión Policial asignada; de igual forma, deberá concientizar aldiscente sobre las sanciones contempladas en los diferentes instrumentos de carácterinternacional, regional y nacional para los Policiales que vulneren los derechos humanos o cometaninfracciones en contra del Derecho Internacional Humanitario.



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6.3 ETICA Y VALORES

Estructurar al profesional de Policía bajo los parámetros del correcto actuar humano, es uncompromiso que debe entender y asumir cada docente, en el desarrollo de su asignatura,resaltando que la Ética es un componente fundamental e ineludible en el ejercicio de toda profesióny aúnmás cuando se está investido de autoridad, en representación de una Institución y un EstadoSocial de Derecho.

Los Valores Institucionales buscan fortalecer la convivencia, cimentar la cultura de servicio ygarantizar transparencia y buen ejemplo, a través de las acciones y vivencias que ayudan alcrecimiento del hombre Policía y al desarrollo de la Institución.

Principios:

VIDA, DIGNIDAD, EQUIDAD Y CHORENCIA Y EXCELENCIA

Valores:

RESPETO, SOLIDARIDAD, SEGURIDAD, HONESTIDAD, TRANSPARENCIA, JUSTICIA,

HONOR POLICIAL, LEALTAD, RESPONSABILIDAD VALOR POLICIAL, TOLERANCIA,VOCACIÓN POLICIAL, COMPROMISO, DISCIPLINA, PARTICIPACIÓN

6.4 INVESTIGACION

La Policía Nacional ha incorporado dentro de su Plan Estratégico Institucional y en los LineamientosGenerales de Política, la investigación y el desarrollo científico y tecnológico, como una alternativapara potenciar y ampliar el conocimiento que posee el talento humano al servicio de la Institución;por tal razón el docente debe cumplir y comprometerse con el desarrollo de la competenciainvestigativa en sus estudiantes e integrar permanentemente la investigación como factor esencialde la docencia.

7. UNIDADES TEMÁTICAS

7.1 UNIDAD I. CONCEPTO Y FUNCIÓN DEL DERECHO PENAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA

El estudiante asocia el Derecho Penal en el contexto general de las ciencias del derecho y surelación con la Policía Nacional.



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TEMAS Y SUBTEMAS

7.1.1 Concepto y función del Derecho Penal7.1.2 Relación del Derecho Penal con otras ramas del Derecho7.1.2.1 Derecho Constitucional7.1.2.2 Derecho Civil7.1.2.3 Derecho Administrativo

7.1.3 Definición de delito7.1.4 Definición de Falta o contravención7.1.5 Definición de La Pena7.1.6 Relación del Derecho Penal con la actividad de Policía7.1.7 Misionalidad de la Policía Nacional, PREVENCION vs ACCION.7.1.8 El Papel del Derecho Penal en circunstancias sociales ordinarias7.1.9 Derecho penal en el Pos conflicto:7.1.9.1 Conformación e integración7.1.9.2 Tratamiento e incapacitación7.1.9.3. Entre lo global y lo local7.1.9.4 Intereses del mundo- justicia local.

ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

· Los temas serán tratados mediante la realización de exposiciones del docente,combinadas con participación de los estudiantes.

· Los estudiantes realizaran Lecturas que permitan profundizar las temáticas tratadas,debiendo presentar un trabajo escrito.

7.2 UNIDAD II. NORMAS RECTORAS DE LA LEY PENAL COLOMBIANA

COMPETENCIA ESPECÍFICA El estudiante identifica las normas rectoras de la ley penal colombiana como elementos esencialesen el desempeño del profesional de Policía.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.2.1 Dignidad humana7.2.2 Integración7.2.3 Principios de las sanciones penales7.2.4 Funciones de la pena7.2.5 Funciones de la medida de seguridad



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7.2.6 Legalidad7.2.7 Igualdad7.2.8 Prohibición de doble incriminación7.2.9 Conducta punible7.2.10 Tipicidad7.2.11 Antijuridicidad7.2.12 Culpabilidad7.2.13 Normas rectoras y fuerza normativa


· Los estudiantes realizaran una mesa redonda donde se concluirá con una lista desituaciones negativas y positivas que afectan el principio de legalidad y de dignidadhumana.

7.3 UNIDAD III. ÁMBITO DE VALIDEZ DE LA LEY PENAL


El estudiante diferencia los ámbitos de aplicación de la Ley Penal en el tiempo y en el espacio, con

el fin de aplicarlos a las diferentes situaciones que debe atender como profesional de Policía.TEMAS Y SUBTEMAS

7.3.1 Territorialidad7.3.2 Extraterritorialidad7.3.3 Sentencia extranjera7.3.4 Extradición 7.3.5 Casuística


· Mesas redondas, donde se dará la posibilidad de exponer pensamientos y criteriosalrededor de los temas planteados.· Los estudiantes realizaran un Taller con parámetros establecidos por el docente, referente a

la correlación existente entre los conceptos que componen la unidad y su aplicabilidad en elservicio policial.



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7.4 UNIDAD IV. CONDUCTA PUNIBLE


El estudiante distingue los diferentes elementos del delito y analiza las pautas para deducirresponsabilidad, utilizando la casuística.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.4.1 Delitos y contravenciones7.4.2 Modalidades de la conducta punible7.4.2.1 Dolo7.4.2.2 Culpa7.4.2.3 Preterintencional7.4.3 Acción y omisión7.4.4 Tentativa7.4.5 Autores y Participes7.4.6 Ausencia de responsabilidad7.4.7 Imputabilidad e inimputabilidad7.4.8 Elementos Estructurales del Tipo Penal.7.4.9 Sujeto activo y Sujeto pasivo7.4.10 Verbo rector7.4.11 Bien jurídicamente tutelado


· A partir de la construcción de un caso hipotético presentado por el docente, los estudiantesestablecerán las diferentes clases de participación en la conducta delictiva y sus formas.

· Los estudiantes distribuidos en grupos desarrollaran un análisis de un caso propuesto por eldocente en el cual se desarrolle la ausencia de responsabilidad.

7.5 UNIDAD V. CONSECUENCIAS JURIDICAS DE LA CONDUCTA PUNIBLE


El estudiante identifica y clasifica las penas que establece nuestro Código Penal para imputables ylas medidas de seguridad para inimputables.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.5.1 De las penas:7.5.1.1 principales7.5.1.2 sustitutivas



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7.5.1.3 Penas privativas de otros derechos7.5.2 De los criterios y reglas para la determinación de la punibilidad7.5.3 De los mecanismos sustitutivos de la pena privativa de la libertad7.5.4 De las Medidas de Seguridad7.5.5 De la extinción de la acción y de la sanción penal7.5.6 De la responsabilidad civil derivada de la conducta punible


· Los estudiantes elaboraran un cuadro comparativo de las consecuencias que genera larealización de un hecho punible y las sanciones que contempla el Código PenalColombiano.

· Los estudiantes distribuidos en grupos desarrollaran un análisis de un caso propuesto por eldocente en el cual se desarrolle la extinción de la acción penal.

7.6 UNIDAD VI. DELITOS CONTRA LA VIDA Y LA INTEGRIDAD PERSONAL


El estudiante identifica los delitos contra la vida y la integridad, con el fin de conocer los elementos

que los conforman y maneras de contrarrestarlos.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.6.1 Genocidio7.6.2 Homicidio7.6.3 Lesiones Personales7.6.4 Aborto7.6.5 Abandono de menores y personas desvalidas7.6.5.1 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código de

Procedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinción dedominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad artículo 41.

7.6.6 Omisión de socorro7.6.7 De los actos de discriminación7.6.8 De los delitos contra personas y bienes protegidos por el Derecho Internacional

Humanitario


· Los estudiantes trabajaran en grupo mediante exposiciones los delitos contra la vida y laintegridad personal, enfatizando los elementos estructurales de cada tipo



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7.7 UNIDAD VII. DELITOS CONTRA LA LIBERTAD INDIVIDUAL Y OTRAS GARANTIAS


El estudiante analiza la importancia de la protección del bien jurídico, creando conciencia de sudeber moral y ciudadano de velar porque se respeten las garantías mínimas de libertad.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.7.1 Desaparición forzada7.7.2 Secuestro7.7.3 Detención arbitraria7.7.4 Delitos contra la autonomía personal7.7.5 Delitos contra la inviolabilidad de habitación o sitio de trabajo

7.7.6 De la violación a la intimidad, reserva e interceptación de comunicaciones7.7.7 Delitos contra la libertad de trabajo y asociación7.7.8 Delitos contra el sentimiento religioso y respeto a los difuntos7.7.9 Delitos Contra La Libertad, Integridad y Formación Sexuales7.7.9.1 De la violación

7.7.9.2 De los actos sexuales abusivos7.7.9.3 De la explotación sexual7.7.9.3.1 Ley 1336 de 2009 Por medio de la cual se adiciona y robustece la Ley 679 de 2001, de

lucha contra la explotación, la pornografía y el turismo sexual con niños, niñas yadolescentes .

7.7.9.3.2 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código deProcedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinción dedominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad TRÁFICO DEMENORES DE EDAD Artículos 6 y 7.


· Los estudiantes elaboraran un ensayo de máximo 5 hojas y mínimo tres sobre lasdiferencias entre secuestro y desaparición forzada.

· Se realizara por grupos un análisis de un caso en el cual se desarrolle el delito deexplotación sexual y la actuación de la Policía Nacional, para su judicialización.

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7.8 UNIDAD VIII. DELITOS CONTRA LA FAMILIA


El estudiante identifica las conductas punibles que afectan al núcleo principal de la sociedad,desarrollando actividades de Policía con el fin de prevenirlas o reprimirlas en forma efectiva.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.8.1 Violencia Intrafamiliar7.8.2 Maltrato mediante restricción a la libertad física7.8.3 Ejercicio arbitrario de la custodia de hijo menor de edad7.8.4 Mendicidad y tráfico de menores7.8.5 De los delitos contra la asistencia alimentaria


· Mediante el desarrollo de un taller los estudiantes determinaran su actividad policial en losdelitos de Violencia Intrafamiliar, mendicidad y tráfico de menores.

7.9 UNIDAD IX. DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO ECONÓMICO COMPETENCIA ESPECÍFICA

El estudiante analiza e identifica los delitos en el orden jurídico y la manera como se puede prestarayuda eficaz en su prevención.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.9.1 Hurto7.9.2 Extorsión 7.9.3 Estafa 7.9.4 Fraude mediante cheque 7.9.5 Abuso de confianza 7.9.6 Defraudaciones 7.9.7 Usurpación7.9.8 Del Daño7.9.9 De la Protección de la Información y de los Datos7.9.10 Delitos contra los derechos de autor7.9.11 Delitos contra la Fe Pública7.9.11.1 De la falsificación de moneda7.9.11.2 De la falsedad en documentos



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· A través de un caso propuesto por el docente, el estudiante a partir de los conceptospreviamente estudiados, identificará y realizará la adecuación típica de los delitos contra elpatrimonio económico. Justificando su respuesta

7.10 UNIDAD X. DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD PÚBLICA


El estudiante reconoce el daño social causado por la comisión de esta clase de delitos y el papel dela Policía Nacional en la prevención.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.10.1 Del concierto, el terrorismo, las amenazas y la instigación7.10.1.1 Concierto para delinquir7.10.1.2 Terrorismo

7.10.1.2.1 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código deProcedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinciónde dominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad FINANCIACIÓNDEL TERRORISMO Y DE ACTIVIDADES DE DELINCUENCIA ORGANIZADA YADMINISTRACIÓN DE RECURSOS CON ACTIVIDADES TERRORISTAS Y DEDELINCUENCIA ORGANIZADA artículo 16

7.10.1.3 Utilización ilegal de uniformes e insignias7.10.1.4 Amenazas7.10.1.5 Instigación a delinquir7.10.2 Delitos de peligro común o que pueden ocasionar grave perjuicio para la comunidad y

otras infracciones7.10.2.1 Incendio7.10.2.2 Provocación de inundación o derrumbe7.10.2.3 Disparo de arma de fuego contra vehículo7.10.2.4 Tenencia, fabricación y tráfico de sustancias u objetos peligrosos7.10.2.5 Empleo o lanzamiento de sustancias u objetos peligrosos7.10.2.6 Fabricación, tráfico, porte o tenencia de armas de fuego, accesorios, partes o

municiones7.10.2.7 Fabricación, tráfico y porte de armas, municiones de uso restringido, de uso privativo de

las fuerzas armadas o explosivos7.10.2.8 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código de

Procedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinción



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de dominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad FABRICACIÓN,TRÁFICO, Y PORTE DE ARMAS DE FUEGO O MUNICIONES artículos 18, 19 y 20.

7.10.2.9 Empleo, producción, comercialización y almacenamiento de minas antipersonal7.10.2.10 Ayuda e inducción al empleo, producción y transferencia de minas antipersonal7.10.3 Delitos contra la salud pública7.10.3.1 Contaminación de aguas7.10.3.2 Fabricación y comercialización de sustancias nocivas para la salud7.10.4 Del tráfico de estupefacientes y otras infracciones

7.10.4.1 Tráfico, fabricación o porte de estupefacientes7.10.4.2 Suministro a menor7.10.4.3 Tráfico de sustancias para el procesamiento de narcóticos7.10.4.4 Porte de sustancias

7.10.5 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código deProcedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinciónde dominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad TRÁFICO,FABRICACIÓN O PORTE DE ESTUPEFACIENTES artículos 11 y 12.


·

Los temas serán tratados mediante la realización de exposiciones del docente,combinadas con participación de los estudiantes.· Los estudiantes realizaran Lecturas que permitan profundizar las temáticas tratadas,

debiendo presentar un trabajo escrito.

7.11 UNIDAD XI. DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACION PÚBLICA


El estudiante reflexiona desde la Ética y lo jurídico el impacto de las acciones como servidor públicocontra el Estado.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.11.1 Peculado7.11.1.1 Peculado por apropiación7.11.1.2 Peculado por uso7.11.1.3 Peculado culposo7.11.2 Concusión7.11.3 Cohecho7.11.3.1 Cohecho propio7.11.3.2 Cohecho impropio



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7.11.3.3 Cohecho por dar u ofrecer7.11.4 Celebración indebida de contratos7.11.5 Tráfico de influencias7.11.6 Del enriquecimiento ilícito7.11.7 Prevaricato7.11.8 De los abusos de autoridad y otras infracciones7.11.8.1 Empleo ilegal de la fuerza publica7.11.8.2 Omisión de apoyo

7.11.9 De la usurpación y abuso de funciones públicas7.11.10 De los delitos contra los servidores públicos7.11.10.1 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código de

Procedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinciónde dominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad artículo 43.


· Exposiciones por parte de los estudiantes de cada uno de los delitos apoyados porel docente.

7.12 UNIDAD XII. DELITOS CONTRA LA EFICAZ Y RECTAIMPARTICION DE JUSTICIA


El estudiante distingue las conductas establecidas por el Código Penal y las medidas preventivasdesde la rama jurisdiccional.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.12.1 Falsas imputaciones ante las autoridades7.12.2 Falso testimonio7.12.3 Infidelidad a los deberes profesionales

7.12.4 Encubrimiento7.12.4.1 Favorecimiento7.12.4.2 Receptación7.12.4.3 Comercialización de autopartes hurtadas7.12.5 Fraude procesal y otras infracciones7.12.6 Delitos contra medios de prueba y otras infracciones7.12.7.1 Amenazas a testigo7.12.7.2 ocultamiento, alteración o destrucción de elemento material probatorio7.12.7.3 impedimento o perturbación de la celebración de audiencias públicas



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· Los temas serán tratados mediante la realización de exposiciones del docente, combinadascon participación de los estudiantes.

· Los estudiantes realizarán lecturas que permitan profundizar las temáticas tratadas,debiendo presentar un trabajo escrito.

7.13 UNIDAD XIII. DELITOS CONTRA LA EXISTENCIA Y SEGURIDAD DEL ESTADO


El estudiante identifica los componentes estructurales de esta conducta para proteger el Estado.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.13.1 Delitos de Traición a la Patria7.13.2 Delitos contra la seguridad del Estado.7.13.3 Rebelión7.13.4 Sedición

7.13.5 Asonada7.13.6 Conspiración


· A partir de la observación del video Toma a la base de las Delicias el estudianteidentificará las conductas no consideradas como delitos Políticos; en dicho caso ypresentara un trabajo escrito con sus apreciaciones.

7.14 UNIDAD XIV. PROCEDIMIENTO PENAL


El estudiante identifica los mecanismos que dan inicio a un proceso penal y comprende la finalidadde cada uno de ellos.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.14.1 Titularidad y obligatoriedad7.14.2 Deber de denunciar7.14.3 Exoneración del deber de denunciar7.14.4 Requisitos de la denuncia, de la querella o de la petición7.14.5 Querellante legítimo7.14.6 Caducidad de la querella



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7.14.7 Delitos que requieren querella7.14.8 Desistimiento de la querella7.14.9 Captura en Flagrancia: Libertad como derecho fundamental, requisitos de laflagrancia, casos prácticos7.14.10 Derechos del Capturado7.14.11 Casos Prácticos- Jurisprudencia


· Los estudiantes formularan preguntas en relación a los temas desarrollados en launidad,una vez los conceptos están entendidos elaboraran un mapa conceptual.

7.15. UNIDAD XV. PARTES E INTERVINIENTES


El estudiante está en capacidad de determinar claramente quiénes son los llamados sujetosprocesales, concepto, características e importancia.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.15.1 Nociones de sujeto procesales7.15.2 Fiscalía General de la Nación. Concepto, características,funciones y deberes7.15.2.1 Ley 1453 de 2011 Por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código de

Procedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinción dedominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad artículo 49.

7.15.3 Defensa. Designación, concepto, funciones7.15.4 Imputado. Noción, derechos y obligaciones7.15.5 Víctimas. Concepto7.15.6 Ministerio Público. Concepto, características y función


· Los estudiantes realizaran un juego de roles interpretando la función de cada una de laspartes que intervienen en un juicio penal acusatorio, en desarrollo de un caso propuestopor el docente.



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7.16. UNIDAD XVI. AUDIENCIAS EN EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO


El estudiante identifica cada uno de las etapas que componen una audiencia en el Sistema PenalAcusatorio y tiene claridad conceptual del papel que cumple la Policía Nacional en su desarrollo.

TEMAS Y SUBTEMAS

7.16.1 Audiencias Preliminares7.16.2 La Indagación y la Investigación7.16.3 Formulación de la Imputación7.16.4 Audiencia de formulación de acusación7.16.5 Audiencia Preparatoria7.16.6 Teoría del caso7.16.6.1 Estructura de la teoría del caso7.16.6.2 Características de la teoría del caso7.16.6.3 Utilidad de la teoría del caso7.16.6.4 Presentación del caso7.16.7 Audiencia de juicio oral

7.16.7.1 Presentación del caso7.16.7.2 Practica de la prueba7.16.7.3 Prueba pericial7.16.7.4 Alegatos de las Partes e Intervinientes7.16.8 Decisión o Sentido del Fallo


· Los estudiantes deberán realizar una simulación de las diferentes audiencias que sedesarrollan en las etapas del Sistema Penal Acusatorio, resaltando la importancia delpapel que desempeña el funcionario de Policía.

8. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

COMPETENCIAESTRATEGIAS DE

EVALUACIONCRITERIOS DE EVALUACION

EVIDENCIAS

TRANSVERSALES Interiorización de latemática y constantePractica

Aplicación de los conceptosestudiados.

Practicas grupales eindividuales.

GENERALES YESPECÍFICAS

UNIDAD 1

Mesa redonda

De acuerdo a la pertinencia de lasparticipaciones que realice cadagrupo

Informes escritossobre los resultadospor grupo.



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UNIDAD 2

Taller Claridad conceptual Informe escrito.

UNIDAD 3

Lecturas

Con base en las lecturassuministradas por el docente. Ensayo crítico.

UNIDAD 4

Prueba Escrita Reconocimiento conceptos tratados

Examen presentado y

calificadoUNIDAD 5

Mapa Conceptual

En el cual se evidencie la estructurade la extinción de la acción penal yde la sanción penal.

Presentación yevaluación del Mapaconceptual.

UNIDAD 6

Taller Claridad conceptual Informe escrito.

UNIDAD 7

Análisis de casos

Presentación de un caso propuestopor el docente, sobre un delito deexplotación sexual y la actuación dela Policía Nacional.

Exposición ysustentación.

UNIDAD 8

Ensayo

En el cual se plasme las actividadesde Policía en desarrollo de undelitos de Violencia Intrafamiliar

Ensayo crítico.

UNIDAD 9

Panel

El docente invitara a especialistasenla temática,desarrollando unacharla con base en las dudas quetengan los estudiantes sobre lasunidades temáticas desarrolladas.

Informe escrito consus apreciacionespersonales.

UNIDAD 10

Mesa redonda

De acuerdo a la pertinencia de lasparticipaciones que realice cadagrupo

Informes escritossobre los resultadospor grupo.

GENERALES YESPECÍFICAS

UNIDAD 11

Exposiciones

Interiorización de los conceptostratados

Exposición ysustentación

UNIDAD 12

Lecturas Con base en las lecturassuministradas por el docente. Ensayo crítico.

UNIDAD 13

Prueba oral Reconocimiento conceptos tratados

Examen presentado ycalificado



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UNIDAD 14

Mapa Conceptual

En el cual se estipule la relaciónentre los conceptos que dan inicio aun proceso penal.

Presentación yevaluación del Mapaconceptual.

UNIDAD 15

Juego de Roles

Conocimiento de las funcionesdesignadas por la ley a cada una delos sujetos procesales.

Desarrollo del juicio.

UNIDAD 16

Juego de Roles

Conocimiento de cada una de lasetapas que conforman unaaudiencia en el Sistema PenalAcusatorio.

Desarrollo del juicio.

9. BIBLIOGRAFÍA

Ø Constitución Política de ColombiaØ Ley 599 de 24 julio 2000Ø Ley 906 de 31 agosto de 2004Ø Ley 1453 del 24/06/2011 por medio de la cual se reforma el Código Penal, el Código de

Procedimiento Penal, el Código de Infancia y Adolescencia, las reglas sobre extinción dedominio y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad.Ø Derechos fundamentales principios de legalidad, Mario Madrid Malo G.Ø Código Penal LegisØ Decreto No 162 de 1996 Por el cual se reglamenta la decisión andina 351 de 1993 y la Ley

44 de 1993, en relación con las sociedades de gestión colectiva y derecho de autor o dederechos conexos.

Ø Directiva permanente No 034 del 131205 control policía sobre el derecho de autor yderechos conexos

Ø Instructivo Nro. 138 de la DIPOL del 11/07/2002 y Código Penal.Ø Agudelo Betancur, Nodier. La estructura del delito en el nuevo código penal. Medellín.

Ediciones Nuevo Foro 2001

Ø Pabón Parra, Pedro Alfonso. Comentarios al nuevo Código Penal Sustancial. Bogotá.Ediciones Doctrina y ley Ltda.2003Ø Peña Velásquez, Edgar. Comentarios al nuevo Código Penal Y Procedimiento Penal.

Ediciones librería del Profesional. Bogotá 2001Ø Universidad Externado De Colombia. Varios autores. Lecciones de Derecho penal. Parte

General. 1ª. Edición. 2002Ø Universidad Externado De Colombia. Varios autores. Lecciones de Derecho Penal. Parte

Especial. 1ª. Edición. 2003.Ø Velásquez Velásquez, Fernando. Manual de Derecho Penal. Parte General. Bogotá.

Editorial Temis S.A. 2002.Ø Martínez López, Antonio José. Falsedad, estafa y fraude mediante cheque. Edición 2003,

252 Págs.

http://www.pdfcomplete.com/cms/hppl/tabid/108/Default.aspx?r=q8b3uige22http://www.pdfcomplete.com/cms/hppl/tabid/108/Default.aspx?r=q8b3uige22http://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/NUEVO_COD_PROCEDIMIENTO_PENAL/L0906004.htmhttp://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/COD%20INFANCIA%20Y%20ADOLESCENCIA/L1098006.htmhttp://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/COD%20INFANCIA%20Y%20ADOLESCENCIA/L1098006.htmhttp://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/NUEVO_COD_PROCEDIMIENTO_PENAL/L0906004.htmhttp://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/NUEVO_COD_PROCEDIMIENTO_PENAL/L0906004.htmhttp://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/COD_PENAL/L0599000.htmhttp://www.pdfcomplete.com/cms/hppl/tabid/108/Default.aspx?r=q8b3uige22


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Ø Procedimiento penal colombiano. Sistema penal acusatorio Martínez Rave, GilbertoØ Código Básico Penal y Procedimiento Penal, Autor: Legis Editores S.A.

ACTUALIZACIONES

FECHA QUIEN REALIZA EL AJUSTE OBSERVACIONES

100706 Dra. Clara Isabel Duque Juez 144 IPM.Dr. Danilo Salazar Reyes Juez 143 IPM

Se ajustan las temáticas teniendo en cuenta

actualización legislativa y la pertinencia de los temaspara la formación a 12 y seis meses.

280807 Instructores Policía Judicial Escuelas dePolicía e Intendente Nelly Martínez, FASEP.

Se modificó el contenido programático incluyendo laley 1142 del 280607.

221107

Equipo de trabajo conformado por la facultadde estudios en servicio de Policía y lasescuelas de laguarnición(ESCAR,ESSUM,ESECU,ESGON)

Se elimina la unidad XX. Delitos contra la familia estáen jurisdicciones especiales. Se fusiona la unidadXIX.Acciones que hacen el delito con la unidad XXIiniciación de la investigación.

141209Encuentro Docentes de la asignatura deDerechos Penal y Procedimiento Penal delas Escuelas de Formación PT

Mediante acta de fecha 141209 se especificó lostemas a excluir e incluir en el contenido programáticode esta asignatura.

20/01/2012

Subcomisario Hamer Pérez CubillosCoordinador del Programa en consenso conlos docentes de la asignatura a través de

videoconferencia.

La Unidad No. III se complementó con los siguientestemas:6.3.1 Sentencia extranjera6.3.2 ExtradiciónEn la Unidad No. IV se agregó el tema:6.4.1 Delitos y contravencionesLa Unidad No. V se complementó con los siguientestemas:6.5.1 De los criterios y reglas para la determinaciónde la punibilidad6.5.2 De los mecanismos sustitutivos de la penaprivativa de la libertad6.5.3 De la extinción de la acción y de la sanciónpenal

6.5.4 De la responsabilidad civil derivada de laconducta punibleLa Unidad No. VI se complementó con:De los actos de discriminaciónDe los delitos contra personas y bienes protegidos porel Derecho Internacional Humanitario.La Unidad No. VII se complementó con:6.7.5 Delitos contra la inviolabilidad de habitación ositio de trabajo6.7.6 De la violación a la intimidad, reserva einterceptación de comunicaciones.El nombre de la Unidad No. VIII se complementó conLA FAMILIA y se agregaron los siguientes temas:



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6.8.1 De la violación6.8.2 De los actos sexuales abusivos6.8.5 DELITOS CONTRA LA FAMILIA6.8.5.1 Violencia Intrafamiliar6.8.5.2 Maltrato mediante restricción a la libertad física6.8.5.3 Ejercicio arbitrario de la custodia de hijo menor

de edad6.8.6 DE LOS DELITOS CONTRA LA ASISTENCIA

ALIMENTARIA

La Unidad No. IX se complementó con los siguientestemas:6.9.1.1 Hurto Calificado6.9.9 Delitos contra la Fe Pública6.9.10 De la falsedad en documentosDelitos contra los recursos naturales y medio ambienteLa Unidad No. X se complementó con:6.10.3 Utilización ilegal de uniformes e insignias6.10.4 Amenazas6.10.6 Incitación a la comisión de delitos militares6.10.7.1 Disparo de arma de fuego contra vehículo6.10.7.2 Empleo o lanzamiento de sustancias u

objetos peligrosos

6.10.7.3 Fabricación, tráfico, porte o tenencia dearmas de fuego, accesorios, partes omuniciones

6.10.7.4 Fabricación, tráfico y porte de armas,municiones de uso restringido, de usoprivativo de las fuerzas armadas oexplosivos

6.10.8 DELITOS CONTRA LA FE PÚBLICA6.10.9 DE LA FALSEDAD EN DOCUMENTOSLa unidad No. XI fue complementada con:6.11.1.1 Peculado por apropiación6.11.1.2 Peculado por uso6.11.1.1 Peculado culposo6.11.3.1 Cohecho propio6.11.3.2 Cohecho impropio6.11.3.3 Cohecho por dar u ofrecer6.11.6 Del enriquecimiento ilícito6.11.7.1 Prevención del daño antijurídico6.11.8.1 Empleo ilegal de la fuerza publica6.11.8.2 Omisión de apoyo6.11.9 Abuso de función publica6.11.10 Violencia contra funcionario publicoLa unidad No. XII se complementó con:6.12.4.1 Favorecimiento6.12.4.2 Receptación6.12.4.3 Comercialización de autopartes hurtadas



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6.12.7 Delitos contra medios de prueba y otrasinfracciones6.12.7.1 Amenazas a testigo6.12.7.2 ocultamiento, alteración o destrucción deelemento material probatorio6.12.7.3 impedimento o perturbación de lacelebración de audiencias públicas.La Unidad No. XIV. Objetivos, Fines, y Sistemas delProceso Penal, fue suprimida.

La Unidad No. XVI fue nombrada como AUDIENCIASEN EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO y quedo conla siguiente temática:6.16.1 Audiencias Preliminares6.16.2 La Indagación y la Investigación6.16.3 Formulación de la Imputación6.16.4 Audiencia de formulación de acusación6.16.5 Audiencia Preparatoria6.16.5.1 Conclusión de la Audiencia Preparatoria6.16.6 Audiencia de Juicio oral6.16.6.1 Presentación del caso6.16.6.2 Practica de la prueba6.16.6.3 Prueba pericial

6.16.6.4 Alegatos de las Partes e Intervinientes6.16.7 Decisión o Sentido del Fallo6.16.8 ACTUACIONES POLICIALES ENDESARROLLO DE LA AUDIENCIA La Unidad No. XVII quedo de la siguiente manera:6.17.4 Captura por orden judicial6.17.10 Causales de libertad (Ilegalidad de lacaptura)6.17.10 Principio de Oportunidad6.17.11 Preclusión

10/01/2013 Subcomisario Hamer Pérez Cubillos

Coordinador del Programa.

Se actualizan las temáticas de acuerdo con lanormatividad vigente y en respuesta a lasrecomendaciones realizadas por los estudiantes yegresados a través de las evaluaciones de currículo yegresados respectivamente, igualmente teniendo encuenta las sugerencias realizadas por las Escuelas deFormación.

13/01/2014

Subteniente. Cesar Humberto OrtegaHernández, Subintendente. Wilbert FrancoPeñuela (FASEP), Colectivo de docentes delÁrea Jurídica y Área Académica ESAGU

Modificación de la UNIDAD I: Relación de nuevastemáticas. UNIDAD III: Incorporación de lacasuística. UNIDAD IV: Relación de nuevastemáticas. UNIDAD XIV: Modificación de ladenominación de la Unidad, incorporación denuevos temas. UNIDAD XVI: incorporación denuevos temas.



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15/01/2015CT. Cesar Augusto Pardo García (FASEP),ST Cesar Humberto Ortega Hernández(FASEP)

Mediante acta N° 000077 DINAE - FASEP de fecha15/01/2015 se actualizan las temáticas de acuerdo alas políticas institucionales y normatividad vigente,como también en respuesta a las recomendaciones ysugerencias realizadas por las Escuelas de Formación

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TC. NOHORA YOLANDA BAQUERO ORJUELADecana Facultad de Estudios en Servicio de Policía

7 derecho penal y procedimiento penal 2015

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