5 cuadernillo comunicacion primaria

7/26/2019 5 Cuadernillo Comunicacion Primaria

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Direccin Regional de Educacin de

Lima Metropolitana

COMUNICACIN

Quinto Grado

Institucin Educativa:

Nombres y apellidos:

Grado y seccin : Fecha:

EVALUACIN DIAGNSTICA 2016

PRIMARIA


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Prueba de entrada de Competencias Comunicativas |Quinto grado de primaria 2

b

INDICACIONES

Lee cada texto y cada pregunta con mucha atencin. Date cuenta que hay muchas formas de responder a las

preguntas

Veamos y resolvamos juntos el siguiente ejemplo:

Lee la siguiente oracin y marca su dibujo.

El perro duerme sobre la manta.

Ahora resuelve t solo el segundo ejemplo.

Lee con atencin el siguiente texto.

Ahora, marca la respuesta correcta.

Segn el texto, quin se fue a jugar al ro?

a) Antoniob) Josefina

c) Marina

a

c

Antonio se fue a jugar al ro y Josefina

se fue a la chacra con su ta Marina.


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Luego, resuelve cada pregunta y marca con xlarespuesta correcta.

Si lo necesitas, puedes volver a leer el texto y lapregunta.

Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a

marcar. Ahora resuelve el resto del cuadernillo en silencio. Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compaeros. Solo podrs preguntar si tienes dudas de cmo marcar

tus respuestas. Empieza la prueba cuando el examinador te indique.


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Ahora puedes empezar

Lee el siguiente texto:

Qu aprendi Miguel?

Mientras la abuela de Miguel estuvo fuera de la ciudad, hubo una grantormenta que asust a todos. Hubo daos por toda la ciudad. Miguel y supap haban revisado la casa de la abuela cuidadosamente, pero lo nicoque encontraron fueron unas ramas pequeas tiradas en el patio de atrs.Miguel tambin not que uno de los comederos para aves de la abuelaestaba en el suelo.

Cuando la abuela volvi, pregunt sobre la tormenta y si su casa estababien.

Tu casa est bien, abuelita le dijo Miguel. El viento rompi slo unascuantas ramas, y uno de tus comederos para aves se cay.

Ay, no! exclam ella. Espero que mis amiguitos no hayan pasadohambre desde que me fui. Les har ms comida tan pronto como llegue acasa.

Cuando llegaron a la casa de la abuela, el pap de Miguel comenz arecoger las ramas que se haban cado y ella fue a la cocina y sac unaollita. Comenz a llenarla con agua y le puso una taza de azcar. Miguel,me traes por favor el comedero para pjaros mientras preparo el aguaazucarada?

Es eso lo que comen los colibres? pregunt Miguel.

S, es parecido al nctar de las flores le explic. Debemos mezclarlo

correctamente.

Una vez hervida la mezcla y despus de que se haba enfriado. La abuelasac una botellita roja del armario.

Qu es eso? pregunt Miguel.


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Es colorante rojo para alimentos le dijo su abuela mientras pona unasgotas en el agua azucarada Ellos se acercan a las cosas que son decolor rojo brillante, como la camisa que tienes puesta. Es su color favorito.

Miguel ayud a su abuela a vaciar con cuidado el agua azucarada dentrodel comedero. Luego los dos salieron al jardn para colgar el comedero enla rama de un rbol. Poco despus, Miguel escuch un fuerte zumbidodetrs de la cabeza. Al principio pens que se trataba de una abeja yretrocedi, porque tena miedo de que lo picara. Luego se sinti mejor alver que se trataba de un pequeo colibr.

Ten cuidado de no asustarlo le advirti su abuela. Le gusta tucamisa roja.

En ese momento Miguel y el pequeo colibr estaban frente a frente. lobserv al pjaro detenidamente. Pareca flotar en el aire por muchotiempo. Miguel se daba cuenta de que el colibr era un animal muyinteresante. Su plumaje era verde brillante en el lomo y rojo oscuro en elcuello. Los colores brillaban con la luz del sol. Miguel se movi un poco a laderecha y el colibr lo sigui. Luego se movi a la izquierda y el pjarotambin lo hizo. Finalmente, el colibr vio el comedero y vol directamente

hacia l. Estaba fascinado con lo que iba descubriendo.

Momentos despus, Miguel vio cmo todos los dems comederos en elpatio de su abuela eran visitados por numerosos colibres y pens No esamor al chancho sino a los chicharrones. Entonces decidi volver avisitarla con ms asiduidad, el espectculo era en verdad hermoso.

Autor: Desconocido

Adaptacin


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Ahora responde a las siguientes preguntas:

1. Ordena los siguientes hechos del cuento en el orden en queocurren escribiendo los nmeros del 1 al 4.

El colibr vio el comedero y vol directamente hacia l.

El pap de Miguel comenz a recoger las ramas que se

haban cado.

Miguel y su pap revisaron la casa de la abuela

cuidadosamente.

La abuela sac una botellita roja del armario.


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2. Identifica qu tipo de texto es? Y explica por qu loconsideras as.

Informativo Narrativo Instructivo

Porque

3. Qu significa la frase No es amor al chancho sino a loschicharrones? Marca con X tu respuesta

aQue fcilmente podra cazar colibres dndoles aguaazucarada roja.

b Que los chanchos no son tan hermosos como los colibrs.

cQue la presencia de los colibres se deba a su inters porel agua azucarada.


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4. Relaciona a cada personaje con la caracterstica que lecorresponde mejor de acuerdo al texto.

Papo

o

protector

Miguel o ocolaborador

abuela o oObservador

5. Completa el porqu de los siguientes hechos de acuerdo altexto.

Hecho Porque

La abuela pregunt si su casaestaba bien.

Miguel pregunt: es eso lo quecomen los colibrs?


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6. Por qu deberamos consumir sacha inchi?

a) Porque es una planta nativa del Per

b) Porque mejora la memoria y previene enfermedades

c) Porque es el man de los incas

7. Completa la siguiente expresin y marca la alternativa:

El omega 3 es un _______________________ del sacha inchi.

a) Usob) Componentec) Origen

Lugar de

origen

Usos Beneficios para la saludComponentes

Amazonia

peruana

Medicinal

Cosmtico

Esttico

Industrial

Previene enfermedades

(artritis, diabetes,

hipertensin arterial, etc.)

Mejora la memoria, la

concentracin y fortalece

el sistema nervioso.

Omega 3

Protenas

antioxidantes

Planta nativa del Per

SACHA INCHI

o man de los incas

Lee el siguiente organizador y luego contesta las

preguntas que siguen


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8. En el texto, la palabra origen significa:a) inicio.b) De dnde proviene.c) Una regin del Per.

9. Tener uso medicinal quiere decir que:

a) Sirve para curar enfermedades.b) Puede usarse en los hospitales.c) Se vende en las farmacias.

10. Elabora un aviso para invitar a todos tus compaeros a uncampeonato deportivo de fulbito y vleibol que se realizar el

viernes 29 de abril en el estadio del distrito y donde sedisputarn muchos premios:

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