1. línea base para el diagnóstico situacional de los docentes

UGEL MARISCAL NIETO

1. LÍNEA BASE PARA EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LOS DOCENTES

La línea base del componente de Capacitación y Asistencia Técnica nos permitirá comparar el estado inicial de capacitación de los docentes con respecto al manejo de las herramientas tecnológicas y software educativo con el estado final después de la Capacitación.

Los instrumentos de aplicación para recolectar datos para establecer la línea base, la aplicación y recolección de datos, la tabulación y exposición de resultados está a cargo de un grupo de profesionales con experiencia en ese rubro los cuales estarán a cargo de esta tarea, los cuales a través de un servicio establecerán lo solicitado a base de los indicadores del componente de capacitación que se muestran a continuación:

Docentes que participan del Curso Taller de "Alfabetización Digital" y demuestran un buen manejo del Computador y software de oficina.

Participantes del Taller "Integración de las TICs en la Metodología de la Enseñanza" que logran desarrollar habilidades para integrar las TICs en la enseñanza.

Participantes del Taller "Contextualización Digital del Material Regional Educativo y Paquetes Informáticos" que demuestran un óptimo manejo de paquetes informáticos aplicados a la educación.

Participantes del Taller "USO DE NUEVOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS (PDI)" que demuestran un óptimo manejo del Software Educativo asociado a la PDI.

Participantes del Curso Taller "GESTIÓN DE SITIOS WEB" que demuestran un óptimo manejo y administración de Sitios Web en todos sus procesos.

Participantes del Curso Taller "BLOGS, REDES SOCIALES Y AULAS VIRTUALES" que demuestran un óptimo manejo de herramientas 2.0 con enfoque educativo.

Participantes del Curso Taller "INTEGRACIÓN CON XO Y ROBÓTICA" que demuestran un óptimo manejo de los recursos educativos XO y Kits de Robótica en sus respectivos Niveles.

Participantes del Taller "PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO" que demuestran un óptimo manejo de los documentos de Gestión Educativa como el PEI.

Participantes del Taller "GESTIÓN EDUCATIVA EN EL AULA" que demuestran un óptimo manejo de los procesos de Gestión Educativa en el Aula.

Participantes del Taller " INTELIGENCIA EMOCIONAL" que demuestran un óptimo manejo emocional creando un entorno adecuado con sus pares

Participantes del Taller " INCLUSIÓN DIGITAL EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE" que demuestran un óptimo manejo en las prácticas en equidad y justicia en escuelas bilingües.

Participantes del Taller "MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS" que demuestran un óptimo manejo en el Mantenimiento Preventivo de Recursos Tecnológicos.

Docentes acompañados en aula por los facilitadores para mejorar su práctica pedagógica siendo asistidos en sus sesiones de aprendizaje con sus estudiantes integrando las TICs.

Los demás indicadores específicos de acuerdo a los comportamientos observables que deben desarrollar cada docente durante la ejecución de la capacitación, de acuerdo a sus competencias y capacidades se pueden observar en la descripción de la evaluación de cada taller.

UGEL SANCHEZ CERRO

2. LÍNEA BASE PARA EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LOS DOCENTES

La línea base del componente de Capacitación y Asistencia Técnica nos permitirá comparar el estado inicial de capacitación de los docentes con respecto al manejo de las herramientas tecnológicas y software educativo con el estado final después de la Capacitación.

Los instrumentos de aplicación para recolectar datos para establecer la línea base, la aplicación y recolección de datos, la tabulación y exposición de resultados está a cargo de un grupo de profesionales con experiencia en ese rubro los cuales estarán a cargo de esta tarea, los cuales a través de un servicio establecerán lo solicitado a base de los indicadores del componente de capacitación que se muestran a continuación:











Participantes del Taller " INCLUSIÓN DIGITAL EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE" que demuestran un óptimo manejo en las prácticas en equidad y justicia en ámbitos rurales.



Los demás indicadores específicos de acuerdo a los comportamientos observables que deben desarrollar cada docente durante la ejecución de la capacitación, de acuerdo a sus competencias y capacidades se pueden observar en la descripción de la evaluación de cada taller.

UGEL ILO3. LÍNEA BASE PARA EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LOS DOCENTES.

La línea base del componente de Capacitación y Asistencia Técnica nos permitirá

comparar el estado inicial de capacitación de los docentes con respecto al manejo de

las herramientas tecnológicas y software educativo con el estado final después de la

Capacitación.

Los instrumentos de aplicación para recolectar datos para establecer la línea base, la

aplicación y recolección de datos, la tabulación y exposición de resultados está a cargo

de un grupo de profesionales con experiencia en ese rubro los cuales estarán a cargo

de esta tarea, los cuales a través de un servicio establecerán lo solicitado a base de los

indicadores del componente de capacitación que se muestran a continuación:













Los demás indicadores específicos de acuerdo a los comportamientos observables que

deben desarrollar cada docente durante la ejecución de la capacitación, de acuerdo a

sus competencias y capacidades se pueden observar en la descripción de la

evaluación de cada taller.

1. línea base para el diagnóstico situacional de los docentes

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