01 silabo farmacologia 2013

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ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA

I.- DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas 1.2 Semestre Académico : 2013-II 1.3 Código : 101305 1.4 Año Académico : Tercer Año 1.5 Créditos : 07 1.6. Horas semanales totales : 08 Horas de teoría : 04 Horas de seminario : 02 Horas de práctica : 02 1.6 Requisitos : 101205-101206 1.7 Docente : Dr. Benjamín Castañeda Castañeda

II. SUMILLA

La Asignatura de Farmacología forma parte del Departamento Académico de Ciencias Básicas y pertenece al área de formación profesional, es de carácter teórico-práctica y es dictada a los alumnos del tercer año de estudios de la Facultad de Medicina de la USMP. Proporciona, a los estudiantes, los fundamentos básicos en el conocimiento de los fármacos, haciendo hincapié en: la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología; sienta las bases para una farmacoterapia racional y científica, a fin de reducir, al mínimo, los efectos secundarios de los fármacos, con una mayor eficacia terapéutica. El contenido de la asignatura está dividido en ocho unidades: 1ª unidad: Farmacología General; 2ª unidad: Farmacología del Sistema Neurovegetativo; 3ª unidad: Farmacología del Sistema Nervioso Central y Periférico; 4ª unidad: Farmacología del Dolor; 5ª unidad: Farmacología del Músculo Liso (intestinal y uterino) y Aparato Digestivo; 6ª unidad: Farmacología Cardiovascular y Renal; 7ª unidad: Farmacología del Sistema Hematológico y Aparato Respiratorio; 8ª unidad: Quimioterápicos y Prescripción de Medicamentos.

III. COMPETENCIAS:

A: GENÉRICAS:

- Conoce y usa, adecuadamente, las técnicas de comunicación y la informática. - Demuestra dominio del idioma inglés - Mantiene interés permanente en auto capacitación - Desarrolla actividad grupal y trabajo en equipo - Demuestra capacidad para generar nuevos conocimientos

B: DE LA ASIGNATURA

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GENERAL

Promueve, en el estudiante, la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita conocer, seleccionar, prescribir y usar, adecuadamente, los fármacos necesarios para una terapia racional y científica, con el mayor beneficio y el menor riesgo para el paciente.

ESPECÍFICAS

1. Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos a tener en cuenta en el tratamiento de los pacientes.

2. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos agonistas y antagonistas de los receptores colinérgicos y adrenérgicos y los prescribe adecuadamente.

3. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; establece los esquemas de prescripción razonada.

4. Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor; además, promueve y efectúa el uso racional de los mismos.

5. Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la Musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina; valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos.

6. Describe e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos cardíacos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promueve una prescripción razonada de los mismos.

7. Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio, promueve y establece el uso racional de los mismos.

8. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, efectúa el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica.

9. Conoce, promueve y describe la prescripción correcta de medicamentos. 10. Plantea problemas, presenta protocolo de investigación y ejecuta los trabajos de

investigación, generando e incrementando sus conocimientos relacionados a fármacos y la salud.

ACTITUDES

El alumno: - Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y seminarios. - Respeta a sus profesores y compañeros. - Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus compañeros y los principios

bioéticos, durante las prácticas y Seminarios-taller. - Participa, espontáneamente, en la realización de los experimentos de práctica y en el

desarrollo de los seminarios. - Usa, correctamente, el software en la realización de las prácticas virtuales - Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, evitando generar sufrimiento

innecesario, y cumple los principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras actividades.

- Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los experimentos de la práctica

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- Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos y las diferentes patologías. - Mantiene una actitud de auto-capacitación permanente.

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: MATRICES DE CORRELACIÒN DE LA ASIGNATURA DE FARMACOLOGÌA

Iª UNIDAD: FARMACOLOGÌA GENERAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos, a tener en cuenta, en el tratamiento de los pacientes.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGRO

TEMPORALIZACIÒN

SEMANAS

SESIONES

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

Generalidades: reseña histórica; origen y denominación de los fármacos; importancia de la farmacología y su relación con otras ciencias

Realiza cálculo de dosis Administra fármacos por diferentes vías Realiza los experimentos tanto virtuales como in vivo Interpreta y analiza en forma crítica los resultados de los experimentos y la información sobre fármacos. Presenta informes de prácticas y seminarios

Con sus propios términos explica los conceptos de la farmacología

1ª

1ª

Farmacocinética: absorción, distribución y eliminación de fármacos Parámetros farmacocinéticos clínicos: biodisponibilidad, Clearance, t1/2 de vida, volumen aparente de distribución

Describe y explica, en un diagrama, el proceso de la farmacocinética

2ª

Mecanismos de acción de los fármacos; factores que modifican los efectos; receptores

En sus propios términos explica la acción y efecto de los fármacos; los factores que los modifican y las interacciones farmacológicas

2ª

1ª

Interacciones farmacológicas; niveles de interacción; importancia clínica

2ª Informática en farmacología Busca, analiza selecciona y adquiere la información en farmacología

Farmacogenética 1ª

SEMINARIO-TALLER FARMACOCINÈTICA 2ª 2Hs

PRÀCTICAS Factores que modifican los efectos de los fármacos Sinergismo y Antagonismo

2ª

3ª

2 Hs 2 Hs

5

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Terapéuticas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008

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2ª UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NEUROVEGETATIVO

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos agonistas y antagonistas de los receptores colinérgicos y adrenérgicos y describe la correcta prescripción de los mismos



TEMPORALIZACIÒN

SEMANAS SESIONES

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

Agentes Adrenérgicos: Características. Clasificación. Efectos farmacológicos. Manifestaciones adversas. Indicaciones. Anti adrenérgicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones

Realiza cálculo de dosis Administra fármacos por diferentes vías Realiza los experimentos tanto virtuales como in vivo Interpreta y analiza en forma crítica los resultados de los experimentos y la información sobre fármacos que actúan sobre el SNV. Presenta informes de prácticas y seminarios

Con un diagrama, explica la estructura y función del Sistema Neurovegetativo Simpático y Parasimpático. Conoce los efectos de los neurotransmisores de ambos sistemas. Clasifica los fármacos que actúan sobre los receptores adrenérgicos y colinérgicos y describe la farmacocinética, la farmacodinamia y farmacosología. Menciona las indicaciones correctas de sus usos. Explica la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan en la placa mioneural Explica la sintomatología, diagnóstico y tratamiento de las principales intoxicaciones por insecticidas.

3ª

1ª

Fármacos Colinérgicos y Anti colinérgicos: Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones. Farmacología de los ganglios neurovegetativos y la Placa Mioneural

2ª

4ª

1ª

2ª Toxicología

SEMINARIO-TALLER Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas 3ª 2 Hs.

PRÀCTICAS

Agonistas y antagonistas de receptores adrenérgicos Agonistas y Antagonistas de Receptores Colinérgicos Toxicología

4ª 5ª 6ª

2 Hs. 2 Hs. 2 Hs.

7

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Terapéuticas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008

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TERCERA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; establece los esquemas de prescripción razonada.



TEMPORALIZACIÒN

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL SEMANAS SESIONES

Neurodepresores: Barbitúricos: Clasificación, Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones. Anestésicos Generales: clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Realiza cálculo de dosis Administra fármacos por diferentes vías Realiza los experimentos tanto virtuales como in vivo Interpreta y analiza en forma crítica los resultados de los experimentos y la información sobre fármacos que actúan sobre el SN Presenta informes de prácticas y seminarios

Define y clasifica los fármacos neurodepresores. Explica la farmacocinética, los efectos y los mecanismos de acción. Demuestra los efectos en el laboratorio. Define y clasifica los neuroestimulantes. Describe su farmacocinética los efectos y los mecanismos de acción, las indicaciones y contraindicaciones. Define la farmacodependencia, efectos nocivos para el individuo y la sociedad Conoce los psicofármacos, sus efectos, su farmacocinética, indicaciones, contraindicaciones. Conoce la farmacovigilancia y su importancia el la farmacoterapia

5ª

1ª

Anticonvulsivantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología Neuroestimulantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología Farmacodependencia: Concepto, importancia

2ª

Psicofármacos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los Antipsicóticos, Antidepresivos y Ansiolíticos Farmacovigilancia

6ª

1ª 2ª

PRÁCTICAS Anticonvulsivantes, hipnóticos y sedantes Antidepresivos y antipsicóticos Anestésicos generales, Locales y Bloqueantes Neuromusculares

7ª 8ª 10ª

Referencias Bibliográficas:1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica, 12da Edición. 2011 2.- Stephen M Stahl. Essential Psycopharmacology. Second Edition. 2001 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008

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CUARTA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL DOLOR Y LA INFLAMACIÒN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor y la inflamación; además, conoce y promueve el uso racional de los mismos.



TEMPORALIZACIÒN

CONCEPTUAL

PROCEDI MENTAL

SEMANAS

SESIONES

Analgésicos Opioides: Generalidades. Clasificación. Receptores. Mecanismos y Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Indicaciones, Contraindicaciones. Manifestaciones adversas

Manipula con compasión los animales de laboratorio Realiza cálculo de dosis Administra fármacos analgésicos y anestésicos generales y locales, por diferentes vías Realiza los experimentos programados, en forma virtual e in vivo Analiza, críticamente, los resultados de las prácticas y la literatura analgésicos y antiinflamatorios Presenta informes de prácticas y seminarios

Define y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción y los efectos de los opioides. Describe la indicación correcta de los opioides en el tratamiento de los diferentes tipos de dolor

7ª

1ª

Analgésicos no Opioides. AINEs: Clasificación, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Co-analgésicos

Define y clasifica los analgésicos no opioides, su farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones

2ª

Esteroideos: Clasificación, Mecanismo de acción, Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología Farmacoterapia del Dolor

Define los antiinflamatorios esteroides. Explica la cinética y la farmacodinamia. Explica los mecanismos del dolor, los mediadores, tipos de dolor. Formas de tratamiento. Los principales fármacos utilizados en el manejo del dolor. Explica la fisiopatología y los niveles de modulación del dolor

8ª

1ª 2ª

SEMINARIO Farmacoterapia del Dolor 4ª 2 Hs.

PRÁCTICAS

Analgésicos, antiinflamatorios y antipiréticos

11ª

2 Hs

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Castañeda Benjamín. Antiinflamatorios no esteroideos. 2008

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4.- Castañeda Benjamín. Dolor y Opioides. 2010

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QUINTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA DEL MÚSCULO LISO (INTESTINAL Y UTERINO) Y EL APARATO DIGESTIVO

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina; valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

TEMPORALIZACIÒN

CONCEPTUAL

PROCEDI MENTAL

SEMANAS

SESIONES

Histamina, antihistamínicos: Generalidades. Clasificación. Receptores. Mecanismos y Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Indicaciones, Contraindicaciones. Reacciones adversas

Realiza cálculo de dosis Administra fármacos oxitócicos y tocolíticos; estimulantes y relajantes de la motilidad intestinal, por diferentes vías Maneja con destreza los equipos de prácticas Realiza los experimentos programados, virtuales e in vivo Analiza, en forma crítica la literatura y los resultados Presenta informes de prácticas y seminarios

Define, analiza y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción y los efectos de la histamina y los antihistamínicos; las interacciones, indicaciones y contraindicaciones. Uso racional de los mismos

9ª

1ª

Oxitócicos; tocolíticos: Clasificación, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Indicaciones, contraindicaciones. Farmacoterapia anticonceptiva

Define y clasifica los oxitócicos, los tocolíticos, su farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones. Promueve el uso racional de los fármacos.

2ª

Antiácidos, bloqueadotes H1 y H2 de la histamina, inhibidores de bomba de protones y laxantes: Clasificación, Mecanismo de acción, Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología

Define los antiácidos, los bloqueadores de receptores H2, inhibidores de bomba de protones y laxantes. Con un esquema explica la cinética y la farmacodinamia de los mismos Explica los mecanismos de acción, los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el aparato digestivo. Promueve el uso racional de los fàrmacos

10ª

1ª 2ª

SEMINARIO Farmacoterapia Anticonceptiva 5ª 2horas

PRÁCTICAS Fármacos que afectan la motilidad intestinal Oxitócicos y tocolíticos y teratógenos

12ª 13ª

2horas 2horas

12

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008

SEXTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR Y RENAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promueve su uso racional



TEMPORALIZACIÒN

CONCEPTUAL

PROCEDI MENTAL

SEMANAS

SESIONES

Inotrópicos: Cardiotónicos, Cardioestimulantes: Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Indicaciones, Contraindicaciones. Intoxicación digitálica

Realiza cálculo de dosis Administra fármacos inotrópicos y antiarrítmicos y los que interactúan con los digitálicos. Realiza los experimentos programados, in vivo y

Describe y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción, los efectos de los Cardiotónicos y los cardioestimulantes; las interacciones, indicaciones y contraindicaciones

11ª

1ª

Antiarrítmicos: Características, Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología. Indicaciones y Contraindicaciones

Define, describe y clasifica los antiarrítmicos; su farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones

2ª

13

Antihipertensivos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los principales grupos farmacológicos Diuréticos: Clasificación, Mecanismos de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Farmacosología. Antidiuréticos

virtuales; presenta los informes respectivos. Participa activamente y presenta informes de los seminarios Analiza y explica, en un software los experimentos simulados

Define los antihipertensivos. Con un esquema explica la cinética y la farmacodinamia de los mismos, las interacciones, indicaciones y contraindicaciones Explica los mecanismos de acción, los efectos y la cinética de los diferentes grupos diuréticos. Promueve el uso racional los fármacos

12ª

1ª 2ª

SEMINARIO Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial Farmacoterapia de las Dislipidemias Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus

6ª 7ª 8ª

2 horas 2 horas 2 horas

PRÁCTICAS Antiarrítmicos e intoxicación digitálica 14ª 2 horas

Referencias bibliográficas: The ALLHAT Officers and coordinators. Major Outcomes in High-Risks Hypertensive patients Randomized to Angiotensin-Coverting enzime Inhibitor or Calcium Channel Blockers vs Diuretics. JAMA, Dec. 18. 2002-Vol 288 2.- Guía de 2007 para el tratamiento de la hipertensión arterial. Journal of Hipertensión 2007, 25: 1105- 1187: disponible en aula virtual 3.- Goodman & Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica médica, 12da Edición, 2011

SÉPTIMA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOLÓGICO Y RESPIRATORIO

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio; promueve y establece el uso racional de los mismos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

TEMPORALIZACIÒN

CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL SEMANAS SESIONES

14

Anticoagulantes. Antiagregantes plaquetarios. Antianémicos. Trombolíticos. Coagulantes: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Realiza cálculo de dosis Administra fármacos moduladores de la coagulación, Realiza los experimentos programados, en forma virtual e in vivo Analiza en forma crítica, los resultados de las prácticas y la literatura sobre los diferentes tópicos de la unidad. Presenta informes de prácticas y seminarios

Define y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción y los efectos de: anti-anémicos, antiagregantes plaquetarios, coagulantes, trombolìticos; las interacciones, indicaciones y contraindicaciones. Describe las características del uso racional de los fármacos

13ª

1ª

Medicina Complementaria y Alternativa. Medicinas tradicionales

Define las medicinas tradicional, complementaria y alternativa; las diferencia y las valora según las evidencias.

2ª

Antitusígenos. Expectorantes. Broncodilatadores: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Explica la cinética, los efectos, los mecanismos de acción, reacciones adversas e interacciones de antitusígenos, expectorantes y broncodilatadores.

14ª

1ª

SEMINARIO Farmacoterapia del Asma Bronquial 10ª 2 horas

PRÁCTICAS Fármacos que actúan sobre el aparato respiratorio Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea

15ª 16ª 2 horas

Referencias bibliográficas: 11.- Evaluación crítica de ensayos clínicos. Medicina Clínica Vol. 100. N° 20. 1993 2.- Brian J Lipworth. Modern Drug Treatment of chronic asthma. BMJ. Vol 318. February, 1999 3.- Guía Clínica: Estrategia Gomal para el Manejo y Prevención del Asma. 2006. disponible en el aula virtual

OCTAVA UNIDAD: QUIMIOTERÁPICOS Y PRESCRIPCIÒN DE MEDICAMENTOS

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, conoce y promueve el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN

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CONCEPTUAL

PROCEDI MENTAL

INDICADORES DE LOGRO SEMANAS SESIO NES

Quimioterápicos: Aspectos generales. Mecanismos de acción. Antibiótico ideal. Elección de antibióticos Asociación de antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Resistencia bacteriana

Revisa información bibliográfica sobre quimioterápicos y antibióticos y la analiza Participa en las discusiones en los seminarios Presenta los informes respectivos

Define los antibióticos y quimioterápicos, estableciendo las diferencias. Explica, los mecanismos de acción, las interacciones, la resistencia a los quimioterápicos, la elección e indicación de antibióticos, en forma razonada.

15ª

1ª

Sulfamidados, Nitrofuranos, Quinolonas. Antibióticvos betalactámicos: Aminoglucósidos, Macrólidos, Lincosamidas. Cloranfenicol. Tetraciclinas: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Expone las diferentes clasificaciones de antibióticos y las diferencias de cada grupo. Explica la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de antibióticos y quimioterápicos

2ª

Antiamebiásicos, Antihelmínticos, Trichomonicidas, Antivirales, Antimicóticos, Antimaláricos, Antileishmaniásicos, Antitripanosomiásicos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Antineoplásicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología. Prescripción de medicamentos

Define los antiparasitarios, antivirales, antifùngicos; explica la cinética, farmacodinamia y farmacosología de los mismos. Explica la cinética, los mecanismos de acción, los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos antineoplásicos. Expone las características de una prescripción correcta de fármacos

16ª

1ª 2ª

SEMINARIOS Farmacoterapia de la parasitosis intestinal 11ª 2horas Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios 12ª 2horas Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario 13ª 2horas Farmacoterapia del SIDA 14ª 2horas Farmacoterapia de la TBC 15ª 2horas Farmacoterapia en el adulto mayor 16ª 2 horas

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición

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CALENDARIZACIÓN DEL CURSO DE FARMACOLOGÍA

FECHA TEMA MODALIDAD PROFESOR

1de Agosto

1de Agosto

6 de Agosto

8 de Agosto

13 de Agosto

15 de Agosto

15 de Agosto

INAUGURACIÒN DE LA ASIGNATURA

Introducción: Aspectos generales. Breve reseña histórica. Origen y denominación de los fármacos. Relaciones de la Farmacología con otras ciencias. Importancia de la Farmacología Farmacocinética: Absorción, Distribución, Biotransformación y Excreción de fármacos Parámetros Farmacocinéticas Clínicos: Biodisponibilidad. Volumen de distribución. Aclaración. Tiempo de vida media. Aplicaciones Mecanismo de acción de los fármacos: Efecto farmacológico. Receptores. Factores que modifican los efectos de los fármacos Informática en Farmacología Interacciones Farmacológicas: Tipos. Nivel de interacciones. Importancia clínica

Conferencia

Conferencia

Conferencia

Conferencia

Conferencia especial

Conferencia

Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín .Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda

Dr. Manuel Núñez Vergara

Dr. Benjamín Castañeda

17

20 de Agosto 20 de Agosto 22 de Agosto 22 de Agosto 27 de Agosto 27 de Agosto 29 de Agosto

Agentes Adrenérgicos: Características.

Clasificación. Efectos farmacológicos. Manifestaciones adversas. Indicaciones. Antiadrenérgicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones

Fármacos Colinérgicos y Anticolinérgicos: Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones. Farmacología de los ganglios neurovegetativos y la Placa Mioneural Farmacogenética Farmacodependencia Neurodepresores: Barbitúricos: Clasificación, Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones. Anestésicos Generales: clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Anticonvulsivantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología Neuroestimulantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología

Conferencia

Conferencia



Conferencia

Conferencia

Conferencia

Dr. Francisco Rojas Dr. Francisco Rojas Dr. Fujita Dr. Alfonso Zavaleta Dr. Francisco Rojas Dr. Francisco Rojas Dr. Teodoro Oscanoa

18

29 de Agosto 03 de Setiembre 03 de Setiembre 05 de Setiembre 10 de Setiembre 10 de Setiembre 12 de Setiembre 12 de Setiembre

Farmacovigilancia

Psicofármacos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los Antipsicóticos, Antidepresivos y Ansiolíticos

Farmacoterapia del Dolor Analgésicos Opioides: Generalidades. Clasificación. Receptores. Mecanismos y Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Indicaciones, Contraindicaciones. Manifestaciones adversas Analgésicos no Opioides. AINEs: Clasificación, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Coanalgésicos Esteroideos: Clasificación, Mecanismo de acción, Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología Farmacología de la 3ª edad Oxitócicos: Clasificación. Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Conferencia

especial Conferencia


Conferencia

Conferencia

Conferencia


Conferencia

Dr. Benjamín Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín Castañeda Dr. Teodoro Oscanoa Dr. Teodoro Oscanoa

19

17 de Setiembre 17 de Setiembre 19 deSetiembre 01 de Octubre 03 de Octubre 10 de Octubre 10 de Octubre

Histamina y Antihistamínicos (H1): Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología Farmacología del Aparato Digestivo: Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de: Antiácidos, Antihistamínicos H2, Inhibidores de Bomba de Protones y Laxantes Medicina Complementaria y Alternativa Primer examen Inotrópicos: Cardiotónicos, Cardioestimulantes: Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Indicaciones, Contraindicaciones. Intoxicación digitálica Antiarrítmicos: Características, Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología. Indicaciones y Contraindicaciones Antihipertensivos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos Diuréticos: Clasificación, Mecanismos de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Farmacosología. Antidiuréticos

Conferencia

Conferencia


Primer examen

Conferencia

Conferencia

Conferencia

Conferencia

Dr. Alberto Salazar Dr. Teodoro Oscanoa Dra. Marta Villar Todos los profesores Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda

20

15 de Octubre 17 de Octubre 17 de Octubre

Anticoagulantes. Antiagregantes plaquetarios. Antianémicos. Trombolíticos. Coagulantes: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Antitusígenos. Expectorantes. Broncodilatadores: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Farmacología pediátrica

Conferencia

Conferencia


Dr. Benjamín Castañeda Dr. Teodoro Oscanoa Dra. Matilde Estupiñán

22 de Octubre 24 de Octubre 24 de Octubre 29 de Octubre

Quimioterápicos: Aspectos generales. Mecanismos de acción. Antibiótico ideal.. Elección de antibióticos Asociación de antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Resistencia bacteriana Sulfamidados, Nitrofuranos, Quinolonas. Antibióticos betalactámicos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Aminoglucósidos, Macrólidos, Lincosamidas. Cloranfenisol. Tetraciclinas: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Antiamebiásicos, Antihelmínticos, Trichomonicidas, Antivirales, Antimicóticos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología

Conferencia

Conferencia

Conferencia

Conferencia

Dr. Benjamin Castañeda Dr. David Ortega Dr. David Ortega Dr. Teodoro Oscanoa

21

31 de Octubre 05 de Noviembre 05 de Noviembre

Antimaláricos, Antileishmaniásicos, Antitripanosomiásicos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Antineoplásicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología. Prescripción de medicamentos. Prescripción de medicamentos

SEGUNDO EXAMEN TEÓRICO

Conferencia

Conferencia

Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín Castañeda TODOS LOS PROFESORES

22

CONFERENCIAS ESPECIALES.

FECHA TEMA CONFERENCISTA

15 de Agosto Informática en Farmacología Dr. Manuel Núñez

22 de Agosto Farmacogenética Dr. Ricardo Fujita

22 de Agosto Farmacodependencia Dr. Alfonso Zavaleta

29 Agosto Farmacovigilancia Dr. Benjamín Castañeda

03 de Setiembre Farmacoterapia del Dolor Dr. Benjamín Castañeda C

12 de Setiembre Farmacoterapia en el adulto mayor Dr. Teodoro Oscanoa

19 de Setiembre Medicina Alternativa y Complementaria Dra. Martha Villar

06 de Octubre Farmacología Pediátrica Dra. Matilde Estupiñán

PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS

N TÍTULO FECHA

1 Factores que modifican los efectos de los fármacos 5, 6, 7, 8, 9 Agost..

2 Sinergismo y Antagonismo 12, 13, 14, 15,16 Agost

3 Agonistas y Antagonistas de Receptores Adrenérgicos 19, 20, 21, 22, 23 Agost..

4 Agonistas y Antagonistas de Receptores Colinérgicos 26, 27, 28, 29, Agost

5 Toxicología 2, 3, 4, 5, 6 Set.

6 Anticonvulsivantes, hipnóticos y sedantes 9, 10, 11, 12, 13 Set.

7 Antidepresivos y antipsicóticos 16, 17, 18, 19, 20 Set.

8 REVISIÒN DE PASOS PREVIA INSCRIPCIÒN 23, 24, 25, 26, 27 Set.

9 Anestésicos Generales, Locales y bloqueantes neuromusculares

30 Set. 1, 2, 3, 4 Oct.

10 Analgésicos, antiinflamatorios y antipiréticos 7, 9 y 10, 11 Oct.

11 Fármacos que actúan en el tracto gastrointestinal 14, 15, 16, 17, 18 Oct.

12 Oxitócicos y Tocolíticos y teratógenos| 21, 22, 23, 24, 25 Oct.

13 Antiarrítmicos e intoxicación digitálica 28, 29, 30, 31 Oct.

14 Fármacos que actúan en el Aparato Respiratorio 4, 5, 6, 7, 8 Nov.

15 Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea 11, 12, 13, 14, 15 Nov.

PROGRAMCACIÓN DE SEMINARIOS

N TÍTULO FECHA

1 Farmacocinética 5, 7, 9 Agost..

2 Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas 12, 14, 16 Agost

3 Farmacoterapia del Dolor 19, 21, 23 Agost..

4 Farmacoterapia Anticonceptiva 26, 28, Agost.

5 Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial 2, 4, 6, Set

6 Farmacoterapia de las Dislipidemias 9, 11, 13 Set.

7 Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus 16, 18, 20 Set.

8 Recuperación de seminarios 23, 25, 27 Set.

9 Farmacoterapia del Asma Bronquial 30 Set., 2, 4 Oct.

10 Farmacoterapia de la parasitosis intestinal 7, 9, 11 Oct.

11 Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios 14, 16, 18 Oct.

12 Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario 21, 23, 25 Oct

13 Farmacoterapia del SIDA 28,30 Oct.,

14 Farmacoterapia de la TBC 4, 6, 8 Nov.

15 Farmacoterapia en el adulto mayor 11, 13, 15 Nov.

TEMAS DE INVESTIGACIÓN: Plantas medicinales Efectos de fármacos, Farmacocinética Investigación clínica

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V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

El desarrollo de la Asignatura se basará en la participación activa de los alumnos en cada una de las actividades a desarrollarse, y programadas en el silabo. El alumno será el elemento más importante del proceso aprendizaje/enseñanza; los profesores actuarán como promotores y orientadores del proceso. El desarrollo de la Asignatura se realizará mediante exposiciones del profesor a través de conferencias, y otras actividades como: Conferencias especiales, seminarios, prácticas, trabajos de investigación y discusión de historias clínicas, que serán desarrollados por los alumnos, tal como se precisa a continuación. CONFERENCIAS Se dictarán en el aula 1 de la Facultad de Medicina, La Molina, para la totalidad de alumnos, por profesores de la Asignatura, o profesores invitados, expertos en los temas, los días martes y jueves de 12 a 13.50 hrs, según programación en el sílabo. PRÁCTICAS Se realizarán en el laboratorio de Farmacología los días lunes, miércoles y viernes de 8.30 AM a 1.50 PM y martes y jueves, de 8.30 AM a 1.50 PM. Para los efectos de las prácticas, la promoción se dividirá en trece grupos iguales, cada uno de los cuales se subdividirá, a su vez, en 4 subgrupos. Cada subgrupo realizará sus experimentos con la dirección de un profesor, debiendo asistir con sus respectivos mandiles, guías de prácticas y con completo conocimiento de la práctica a desarrollarse en la fecha y los fármacos a emplear. Al inicio de cada práctica, se realizará un examen tipo ensayo restringido, que consta de 4 preguntas relacionadas a la práctica a desarrollar y formará parte de la evaluación continua y permanente que se realizará en esta actividad académica, y el promedio será considerado parte de la nota final de prácticas. A la semana siguiente de realizada la práctica, cada alumno presentará un informe escrito, en el que conste: los resultados obtenidos, sus interpretaciones y el análisis crítico de los resultados y la literatura sobre los temas tratados, que será calificado por su profesor de prácticas, cuyo promedio, formará parte, también, de la nota final de prácticas. Cada mesa de práctica dispondrá de una libreta de control de los alumnos integrantes de dicha mesa, donde figurará el profesor responsable de la práctica, la práctica programada y la relación de los alumnos asistentes, las competencias (procedimentales y actitudinales), a adquirir durante la práctica. SEMINARIOS Se desarrollarán, de acuerdo al rol que figura en el sílabo, en grupos de 16 alumnos, dirigidos por un profesor de la Asignatura. Están orientados a realizar una farmacoterapia racional Basada en la Solución de Problemas (BSP). Versarán sobre las patologías más relevantes de nuestro medio. Durante la primera semana de clases, cada profesor de seminario, hará una presentación detallada de la metodología a seguir en todos y cada uno de los seminarios. En cada seminario, al inicio del mismo, el profesor presentará los objetivos de cada uno de ellos; los mismos que deberán ser alcanzados, por todos los alumnos. Cada alumno recibirá una historia clínica resumida, relacionada al tema de seminario, que servirá de orientación para la discusión. Todos los alumnos participarán en el desarrollo grupal de los seminarios y portarán una libreta individual de control donde constarán las competencias a alcanzar, debiendo firmar, al finalizar el seminario, junto con el profesor, consignando si cumplió o no con los objetivos planteados. El profesor cumplirá un rol facilitador y orientador en el desarrollo del seminario, debiendo ser los alumnos los verdaderos protagonistas de la actividad. Al inicio de cada seminario, el profesor del grupo, tomará un examen escrito de 10 preguntas objetivas relacionadas al tema del seminario, que será calificado con el sistema óptico, y formará parte de la nota de evaluación continua y permanente de la Asignatura.

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Al finalizar los seminarios se realizará una evaluación global, con simulación de roles, siguiendo el Sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada), cuya nota será promediada con la nota correspondiente a la evaluación permanente y la nota de evaluación consignada por el profesor del grupo de seminario. La nota teórica de seminario, se obtendrá del promedio de la nota de evaluación continua, la nota de evaluación del profesor del grupo y la nota obtenida por la evaluación OSCE. CONFERENCIAS ESPECIALES: Estarán a cargo de profesores invitados y de profesores de la Asignatura, serán dictadas, según el calendario del silabo, de 12 a 13.00 horas, para la totalidad de los alumnos. TRABAJOS DIRIGIDOS Los alumnos, en forma voluntaria, y por grupos, realizarán trabajos de investigación relacionados con fármacos, con orientación de un profesor. Los resultados serán expuestos una semana antes de finalizar las actividades de la Asignatura, para la totalidad de alumnos, con la presencia de las autoridades de la Facultad. El mejor trabajo será premiado por el Decano de la facultad.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

En el dictado de la asignatura utilizaremos data display; en las conferencias. En las prácticas usarán material de laboratorio: mimógrafos, aparatos de órganos aislados, estimuladores eléctricos, mesas y jaulas para animales pequeños y perros, jeringas hipodérmicas, agujas, material de vidrio, y Software de Simulación de respuestas farmacológicas. En los Seminarios se usará pizarra, papelógrafo, tizas, plumones, etc.; libros de texto y consultas, revistas, etc. Los alumnos deben asistir con sus respectivos mandiles.

VII. EVALUACIÓN

A) Evaluación de Proceso (EP):

1. TEORÌA Durante el dictado de la Asignatura se tomarán dos exámenes parciales escritos sobre

todos los contenidos de la Asignatura. Las fechas de exámenes figuran calendarizadas en el sílabo de la Asignatura, que será entregado a cada alumno, al inicio del ciclo. En estos exámenes se evaluarán los temas tratados en las clases teóricas, en toda su amplitud, no circunscribiéndose a conceptos vertidos sólo en las clases teóricas.

2. PRÀCTICAS

En las clases prácticas, la evaluación será continua y permanente, se evaluarán los siguientes parámetros: Información previa (conocimiento sobre la práctica), dedicación, participación en el desarrollo de los experimentos, informe sobre las prácticas y capacidad de interpretación de los resultados.- Con tal motivo, antes de cada práctica, se tomará un paso escrito sobre el tema a tratar en la práctica respectiva y los fármacos a utilizar. La semana siguiente de la realización de la práctica, cada alumno presentará un informe escrito, describiendo los resultados obtenidos e interpretando los mismos, tanto en su mesa de práctica como en las otras mesas, haciendo un análisis crítico de los resultados y la literatura existente en relación a los temas. Todos los alumnos portarán una libreta de control, para el cotejo de las actividades de las Prácticas. Las competencias adquiridas en cada práctica serán firmadas por el alumno y el profesor responsable de la actividad. Asimismo, cada profesor de práctica portará un cuaderno en el que anotará las acciones significativas del alumno, buenas o malas (cuaderno de bitácora). La nota final de prácticas

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está dada por el promedio de las evaluaciones previas a cada práctica, el promedio de los informes de prácticas y la nota del profesor que evalúa el desempeño permanente del alumno en el desarrollo de las actividades programadas y las competencias adquiridas por los alumnos. Los profesores, para colocar su nota, tendrán en cuenta el desempeño del alumno en las diferentes actividades, la libreta de control y la Bitácora, y evaluará el componente actitudinal de la competencia.

3. SEMINARIOS-TALLER

En los seminarios, la evaluación será permanente. Antes de iniciar el seminario, el profesor responsable tomará un examen de conocimientos sobre el tema a tratar, tipo objetivo de 10 preguntas, luego los alumnos harán trabajo grupal, distribuidos en subgrupos de cinco alumnos. Los seminarios serán desarrollados por la metodología de Enseñanza Basada en Problemas (EBP). El profesor considerará el listado de cotejos donde figuran las competencias a alcanzar, por los alumnos, en cada uno de los seminarios. Al finalizar los seminarios (final del ciclo), todos los alumnos serán evaluados por el sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada)

La nota final de Seminario se obtendrá promediando la nota de evaluación permanente (pre test), con la nota de evaluación, del profesor, que considerará el desempeño del alumno en el seminario, la lista de cotejo y la bitácora. El profesor evaluará: asistencia, puntualidad, participación en las discusiones, solidez de los conceptos expuestos y calidad y oportunidad de los informes, que constituirá la nota final del profesor y constituirá la nota correspondiente al componente actitudinal de la competencia. Al finalizar el desarrollo de los seminarios, los alumnos serán evaluados por el Sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada), y la nota será promediada con el promedio de pasos de entrada para obtener la nota correspondiente al componente cognitivo de la competencia. La nota final de Seminarios se obtendrá del promedio de la nota cognitiva, procedimental y actitudinal, en los porcentajes determinados por el Departamento Académico, en el Reglamento de Evaluación de Estudiantes 4. TRABAJOS DIRIGIDOS

Los alumnos se agruparán, en forma libre y voluntaria en grupos de no más de 10 alumnos y presentarán un proyecto de investigación sobre temas proporcionados por la asignatura u otros temas que quisieran investigar libremente. La Asignatura proporcionará el formato oficial de proyectos de investigación y uno de los profesores que asesorarán los trabajos de investigación, cuya ejecución se hará en los meses de dictado de la Asignatura. En la última semana de actividades serán expuestos los trabajos de investigación ante el total de alumnos y las autoridades de la Facultad, premiándose a los dos trabajos ganadores. Siendo la investigación, uno de los pilares de la actividad académica universitaria, los tres primeros trabajos, calificados por un jurado ad hoc, serán premiados.

B) Evaluación Final:

El calificativo final, se integra en base a los siguientes conceptos: - Promedio de los exámenes teóricos, parcial y final: 40% (PT)

- Nota final de Seminarios (Promedio de evaluación continua y otras evaluaciones): 40% (PS) - Nota final de Prácticas (Promedio de evaluación continua y otras evaluaciones): 20% (PP) De acuerdo al Reglamento de Evaluación de Estudiantes, ninguno de los segmentos debe tener nota menor a 08 Instrumentos de evaluación: Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido. Lista de Cotejos. Bitácora. OSCE

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Libros

1. GOODMAN & GILMAN. The Pharmacologycal Basic of Therapeutics. 12DA Ed. 2011 2. VELÁSQUEZ.- Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición. Editorial Panamericana,

2009 3. Mendoza Rubio.- Farmacología y Terapéutica. Editorial Médica-Panamerican, 2008 4. Flórez, Jesús. Farmacología Humana. Masson; 3 ed. 2009 5. PAGE. CURTIS. SUTTER. WALKER. HOFFMAN. Farmacología Integrada. Harcourt-

Brace. 2009 6. KATZUNG. Farmacología básica y clínica. 11ª Ed. 2010 7. GOTH, A. Farmacología Médica. 13 Ed. 8. Castañeda B. Antiinflamatorios no Esteroideos. Editorial San Martìn de Porres, 2008 9. Castañeda Benjamìn. Dolor y Opioides. Editorial San Martìn de Porres, 2010 10. Teodoro J. Oscanoa Espinoza, Benjamín V. Castañeda Castañeda. Calidad de la

Prescripción Farmacológica en Geriatría: Instrumentos de evaluación, Segunda Edición, Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores, 2012

11. Organización Mundial de la Salud. Guía de la Buena Prescripción. Disponible en el aula virtual

12. Guías de Prácticas Clínicas (aula virtual de Farmacología) Revistas 1. The Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics 2. International Journal of Neuropharmacology. Oxford 3. Archivo del Instituto Experimental de Farmacología 4. British Journal of Pharmacology and Chemotherapy. London 5. Clinical Pharmacology and Therapeutics

Informática

Textos electrónicos de consulta a: http://site.ebrary.com/lib/bibliotecfmh

- CLINICIAN’S HANDBOOK OF PRESCRIPTION DRUGS: 2201 - Cytokine inhibitors: 2001 - Handbook of Essential Antibiotics: 2001 - Introduction to Human Pharmacology: 2000 - The Textbook of Pharmaceutical Medicine Fourth edition): 2002 BIREME/0PS/OMS. Biblioteca virtual en salud. Base de datos LILACS Internet

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PLAN DE EVALUACIÓN DE LA

ASIGNATURA

MATRIZ DE COMPETENCIAS / CAPACIDADES ASIGNATURA DE FARMACOLOGÍA COMPETENCIA: Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos en el tratamiento de los pacientes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1

CAPACIDADES

NIVEL

INDICADORES

INSTRU MENTOS

Describe las fases de la farmacocinética. Los factores que influyen en la absorción, metabolismo y eliminación de fármacos, Valorando la importancia de la farmacocinética en la farmacoterapia

INFORMA CIÓN Y COMPREN SIÓN

Explica con precisión la absorción de fármacos. Reconoce la importancia de las vías de administración en la absorción de fármacos. Describe la importancia de las membranas biológicas en la absorción y distribución de fármacos

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas Doble alternativa De correspondencia o términos apareados. De causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. OSCE

APLICA CIÓN

Describe los mecanismos moleculares y bioquímicos de la biotransformación de fármacos, en la producción de efectos Calcula las dosis terapéuticas y sus rangos de variabilidad, según las vías de administración de fármacos Realiza los experimentos programados e interpreta sus resultados

ANÁLISIS

Contrasta sus conocimientos con la literatura actualizada, sobre fármacos

Distingue la importancia del conocimiento de la farmacocinética en la farmacoterapia

Analiza la importancia de la farmacocinética en la producción de efectos adversos y la toxicidad de fármacos

EVALUA CIÓN

Valora el conocimientos de la farmacocinética en el ejercicio de la medicina Explica la importancia de las interacciones y la participación de múltiples factores en la respuesta del organismo a los fármacos. Valora la importancia de las prácticas en el aprendizaje de la asignatura

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COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; además, establece los esquemas de prescripción razonada.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS

Interpreta la farmacocinética, los efectos terapéuticos y tóxicos de los agentes adrenérgicos y colinérgicos, promoviendo el uso correcto de los mismos

INFORMACIÓN Y

COMPRENSIÓN

Describe en forma detallada la farmacocinética y la farmacodinamia de los agonistas adrenérgicos. Comunica, con exactitud, la cinética y la farmacodinamia de los agentes colinérgicos. Describe las etapas farmacocinéticas y la farmacodinamia de los antagonistas adrenérgicos y colinérgicos. Explica los efectos secundarios, reacciones adversas e interacciones farmacológicas de los agonistas y antagonistas de receptores adrenérgicos y colinérgicos.

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de corresponden cia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. OSCE

APLICACIÓN

Ilustra sobre los receptores adrenérgicos y colinérgicos, y los mecanismos moleculares de la acción de los agentes adrenérgicos y colinérgicos Realiza los experimentos programados e interpola los resultados a los humanos

ANÁLISIS

Describe y analiza los mecanismos de los efectos terapéuticos, nocivos e interacciones de los fármacos colinérgicos y adrenérgicos, y su importancia en la terapéutica médica

EVALUACIÓN

Valora la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia de los fármacos colinérgicos y adrenérgicos en la terapéutica racional Sustenta la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje

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COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; además, establece los esquemas de prescripción razonada.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III


Interpreta la farmacocinética, los efectos terapéuticos y tóxicos de los neurodepresores, los neuroestimulantes y los psicofármacos, promoviendo el uso racional de los mismos

INFORMACIÓN Y

COMPRENSIÓN

Describe en forma detallada la farmacocinética de los neurodepresores. Expresa,con exactitud las etapas de la farmacocinética de los neuroestimulantes. Expone las etapas farmacocinéticas de los psicofármacos

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. OSCE

APLICACIÓN

Ilustra, en un esquema, los mecanismos moleculares de la acción de los neurodepresores, neuroestimulantes y psicofármacos Ejecuta los experimentos programados, y aplica los conocimientos resultantes en la terapéutica razonada

ANÁLISIS

Analiza los mecanismos de acción de los fármacos que actúan sobre el SNC y Periférico, y su importancia en la terapéutica médica

EVALUACIÓN

Justifica la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia de los psicofármacos, los neuroestimulantes y los neurodepresores en la fisiología normal y la fisiopatología del SNC y periférico Sustenta la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología

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COMPETENCIA: Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor; además, promueve y efectúa el uso correcto de los mismos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV


Interpreta la farmacocinética, los efectos terapéuticos y tóxicos de los opioides y los AINEs, promoviendo el uso racional en el manejo del dolor

INFORMACIÓN Y

COMPRENSIÓN

Explica la fisiopatología del dolor, señalando los niveles de modulación farmacológica Describe en forma detallada la farmacocinética de los opioides Expone, con exactitud, las etapas de la farmacocinética de los AINEs y co-analgésicos

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes OSCE

APLICACIÓN

Ilustra la característica de los nociceptores y los mediadores del dolor a nivel periférico y central, y su importancia en la modulación y tratamiento del dolor Ejecuta los experimentos programados.

ANÁLISIS

Interpreta los resultados de los experimentos realizados Identifica y analiza los efectos terapéuticos y adversos de los analgésicos, y la importancia en la terapéutica del dolor.

EVALUACIÓN

Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia de los opioides, los AINEs y los adyuvantes en el manejo terapéutico del dolor Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología

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COMPETENCIA: Describe y analiza, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la Musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina, y valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE V


Interpreta la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos de los fármacos que actúan: Sobre la musculatura lisa (bronquial, intestinal y uterina) Aparato digestivo y la concepción; promoviendo el uso racional de los mismos.

INFORMACIÓN Y

COMPRENSIÓN

Explica la cinética de los fármacos que actúan sobre la musculatura lisa Expone, en forma detallada, la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el aparato digestivo Distingue los distintos métodos anticonceptivos y los mecanismos de acción de los diferentes fármacos

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes. OSCE.

APLICACIÓN

Ilustra sobre los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el aparato digestivo, la musculatura lisa y los indicados en la planificación familiar. Realiza los experimentos programados e interpreta sus resultados

ANÁLISIS

Identifica y analiza las interacciones farmacológicas: histamina, antihistamínicos, anticonceptivos.

EVALUACIÓN

Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los fármacos que actúan sobre la musculatura lisa, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología

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COMPETENCIA: Identifica e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promoviendo su uso racional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE VI


Interpreta y expone la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos, y Diuréticos, promoviendo el uso racional de los mismos.

INFORMACIÓN Y

COMPRENSIÓN

Explica la cinética de los fármacos que actúan sobre el músculo cardíaco Expone, en forma detallada, la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos antiarrítmicos y los antihipertensivos Distingue los distintos grupos antihipertensivos y las principales indicaciones de los mismos


APLICACIÓN

Ilustra sobre los efectos terapéuticos, efectos adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el aparato cardiovascular Realiza los experimentos programados e interpreta sus resultados

ANÁLISIS

Identifica las interacciones farmacológicas de los fármacos inotrópicos, antiarrítmicos y antihipertensivos

EVALUACIÓN

Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los fármacos que actúan sobre el aparato cardiovascular, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología

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COMPETENCIA: Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio, promueve y establece el uso racional de los mismos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE VII

CAPACIDADES

NIVEL

INDICADORES

INSTRUMEN TOS

Interpreta la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el sistema hematológico y el aparato respiratorio, y promueve el uso racional de los mismos.

INFORMACIÓN Y COMPRENSIÓN

Explica la cinética de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico Expone, en forma detallada, la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el aparato respiratorio Distingue los mecanismos de acción de los diferentes fármacos


APLICACIÓN

Ilustra sobre los efectos terapéuticos, efectos adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico y el aparato respiratorio. Realiza los experimentos programados, interpretando sus resultados

ANÁLISIS

Identifica e interpreta las interacciones farmacológicas de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico y el Aparato Respiratorio

EVALUACIÓN

Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico y el aparato respiratorio, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología

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COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, efectúa el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica. Conoce, promueve y realiza la prescripción correcta de medicamentos

UNIDAD DE APRENDIZAJE VIII

CAPACIDADES

NIVEL

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Interpreta la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos, la selección, indicaciones y contraindicaciones de los quimioterápicos; promoviendo el uso racional de los mismos. Realiza una prescripción correcta de fármacos y su importancia en la terapéutica racional

INFORMA CIÓN Y

COMPREN SIÓN

Explica la cinética de los diferentes grupos de quimioterápicos Expone, en forma detallada, los criterios de selección de antibióticos Distingue los mecanismos de acción, los efectos adversos, los mecanismos de resistencia de los gérmenes a los antibióticos

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes. OSCE

APLICACIÓN

Ilustra sobre los efectos terapéuticos, efectos adversos y tóxicos de los fármacos antineoplásicos.

ANÁLISIS

Identifica las interacciones farmacológicas, importancia y limitaciones de la asociación de quimioterápicos.

EVALUACIÓN

Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los diferentes quimioterápicos, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos

INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Co-evaluación

Se aplicará en la evaluación final de los seminarios, con la participación de todos los alumnos del grupo de seminario, quienes harán rotación de roles, con el formato del OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada).

Hetero-evaluación

Aplicaremos evaluaciones de: Docente a alumnos, en teoría, en seminarios y en prácticas.

Tipos de Preguntas:

Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa; de

correspondencia o términos apareados; de causa a efecto; verdadero-falso, pruebas de

ensayo restringido, lista de cotejos. Bitácora; OSCE

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ESCALA PERSONAL ACTITUDINAL

Estudiante: ____________________________________________ Asignatura: FARMACOLOGÌA Período de Práctica: _____________________________________ Sede: LA MOLINA Docente: DR. CASTAÑEDA

CRITERIOS PUNTAJE

Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y seminarios

Respeta a sus profesores y compañeros

Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus compañeros y los principios bioéticos, durante las prácticas y Seminarios-taller

Participa espontáneamente en la realización de los experimentos de práctica Y en el desarrollo de los seminarios

Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, evitando generar sufrimiento innecesario, y cumple los principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras actividades

Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los experimentos de la práctica.

Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos.

Mantiene una actitud de autocapacitación permanente

PUNTAJE TOTAL

Leyenda: Siempre = 2 A veces = 1 Nunca = 0

LISTA DE COTEJO

Cada práctica y seminario, tendrá su relación de competencias a adquirir por todos los alumnos, que a manera de ejemplo adjuntamos la primera práctica y el quinto seminario

PRIMERA PRÁCTICA

Profesor de la práctica: -----------------------------------

COMPETENCIAS Cumplió

No Si

1. Explica correctamente los parámetros utilizados para evaluar los efectos de los fármacos

2. Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, cumpliendo los aspectos bioéticos

3. Explica correctamente cómo la vía de administración de un fármacos, modifica sus efectos

4. Explica, correctamente cómo, la administración simultánea de fármacos o los vehículos de administración de fármacos, modifican los efectos de los mismos

5. Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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QUINTO SEMINARIO

Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial Profesor: ---------------------------------------- COMPETENCIAS: Cumplió Sí No I.- Evalúa en forma crítica la bibliografía existente II.- Señala correctamente la fisiopatología de la hipertensión arterial, determinando los niveles de acción de los fármacos III.- Fija los objetivos terapéuticos de la hipertensión arterial IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y farmacológicas V.- Establece el grupo farmacológico P VI.- Determina el fármaco P VII.- Establece el plan de tratamiento P

------------------------------------------ ------------------------------------- Firma del alumno Firma del profesor

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EVALUACION CLINICA ESTRUCTURADA OBJETIVA EJEMPLO DE UNA LISTA DE PUNTAJE PARA EL OSCE

Prescriptor: Facilitador: PASOS EN LA RESOLUCION DEL PROBLEMA

I.- INFORMACION Y TRATAMIENTO FARMACOLOGICO PUNTAJE

Información 1.- Dar información al paciente sobre enfermedad a.- Consecuencias de la enfermedad b.- Factores de riesgo de enfermedad Tratamiento Farmacológico 2.- Identificar la elección de una farmacoterapia definida a.- Fármaco y forma farmacéutica b.- Pauta de dosificación c.- Duración de tratamiento 3.- Controlar la conveniencia de su medicamento –P a este paciente a.- Efectividad (indicación y conveniencia) b.- Seguridad (contraindicaciones, interacciones, grupos de riesgo) 4.- Escribir la receta completa (Nombre y dirección del medico, fármaco, forma de administración, cantidad total, dosificación, instrucciones, advertencias, firma, nombre y dirección del paciente) 5.- Información, instrucción, advertencias a.- Efectos del medicamento (que efectos, cuando ocurren, cuanto tiempo

duraran?) b.- Efectos adversos (cuales, que hacer?) c.- Instrucciones (como tomar el medicamento, dosis, intervalos entre las

tomas, durante cuanto tiempo, puntualizaciones de cuidados) d.- Advertencias (dosis máxima diaria, interacciones, como suspender el

tratamiento?) 6.- Seguimiento (próxima visita)

-1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3

II TRATAMIENTO NO FARMACOLOGICO PUNTAJE

1.- Seleccionar tratamiento no farmacológico a.- Plan alimentario b.- Actividad física c.- Tabaco d.- Alcohol 2.- Dar instrucciones acerca del tratamiento no farmacológico

-1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3

III.- DERIVACION -1 0 1 2 3

IV.- ESTILO DE COMUNICACION PUNTAJE

a.- Claro y comprensible b.- Estructura de la conservación c.- Da espacio al paciente (y/o familiar) para expresarse y para hacer

preguntas? d.- Se asegura que el paciente (y/o familiar) comprende las instrucciones? e.- Hace repetir las instrucciones al paciente (y/o familiar)

-1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3

Total (máx 120): Porcentaje:

NOTAS EXPLICATIVAS: -1 = Cuando elige un medicamento incorrecto o enuncia efectos adversos incorrectos; 0 = No aplicable; 1 = Pobre; 2 = Aceptable; 3 = Muy bueno En los casos en que es no aplicable descontar este puntaje en la tabla del total. Estructura = Secuencia lógica de la entrevista Para la puntuación final, contabilizar la puntuación de los ítems aplicables al caso clínico evaluado y determinar el porcentaje que logra el participante. Tachar los ítems no aplicables (en cada caso)

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ANEXO

Profesor Responsable

Benjamín Castañeda Castañeda

Coordinador de prácticas Alberto Salazar Granara Profesores de prácticas y seminarios Ángel Alvarado Yarasca Fabricio Gamarra Castillo

Salomón Ayala Pio Joseph Sánchez Gavidia Carolina Zímic Zaré Ana Lucía Takuna Calderón Teodoro Oscanoa Espinoza Rubén Chávez Gallegos Víctor Lovera Vera Mauro Rivera Ramírez Nelson Guevara Vélez Profesores invitados Francisco Rojas Castañeda David Ortega Checa. Conferencistas invitados Dr. Manuel Núñez Vergara Dr. Alfonso Zavaleta Dr. Ricardo Fujita A Dra. Martha Villar Dra. Matilde Estupiñán V

01 silabo farmacologia 2013

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