QUERIDA FAMILIA:

QUEREMOS AGRADECER EL ESFUERZO QUE REALIZAN EN ESTE TIEMPO TAN PARTICULAR Y ANIMARLOS A CONTINUAR TRABAJANDO JUNTOS, FAMILIA Y ESCUELA, CON UN MISMO OBJETIVO, ACOMPAÑAR A NUESTROS NIÑOS.

PARA UNA MEJOR ORGANIZACIÓN, TODAS LAS ACTIVIDADES ENVIADAS, TENDRÁN LA SIGUIENTE MODALIDAD DE TRABAJO:

EL NIÑO DEBE COPIAR CON SU LETRA: LO QUE ESTÁ ESCRITO CON LETRA MAYÚSCULA NEGRITA O COLOR. RECORDAR QUE SIEMPRE LA PRIMER LETRA VA CON COLOR, AL IGUAL QUE EL PUNTO FINAL.

LO ESCRITO CON LETRA IMPRENTA MINÚSCULA, NO SE DEBE COPIAR. SOLO ES DE LECTURA Y PARA REALIZAR LO SOLICITADO.

RECOMENDACIÓN IMPORTANTE : PARA PODER OBSERVAR CON ABSOLUTA CLARIDAD Y ACOMPAÑAR EL PROCESO GENUINO DEL ESTUDIANTE, ES NECESARIO, SI ESTÁ DENTRO DE SUS POSIBILIDADES, REMITIR LAS FOTOS O ESCANEADOS DE LOS TRABAJOS TOMADOS DE CERCA Y DE MANERA VERTICAL, CORROBORANDO QUE SEAN BIEN NÍTIDOS Y AL ENVIARLOS POR CORREO, POR FAVOR HACERLO CON BAJA RESOLUCIÓN.

DESDE YA MUCHAS GRACIAS. SEÑO LORE Y SEÑO JESI

…………………………………………………………………………………………………………………………………………............................

LUNES 20 DE ABRIL.

Practico en voz alta la oración a San José.

HOY QUIERO: AGRADECER, CONTAR O PEDIR: (aquí los niños deben elegir una de las tres opciones y luego escribir de acuerdo a lo que eligió).

Ejemplo: HOY QUIERO AGRADECER: LO COMPARTIDO EN FAMILIA.

Ejemplo: HOY QUIERO CONTAR: COCINÉ GALLETITAS CON MI HERMANA.

¡A TRABAJAR CON ENTUSIASMO!

Comenzaremos una nueva unidad: ¡ANIMALES A LA VISTA!

Recorremos con un lápiz el tablero de la página 31 de “Maxicuaderno Kami1”(no enviar foto de esa página).

Trabajamos oralidad: leerles las preguntas a los niños y que ellos respondan, comenten en voz alta.

ESCRIBO 5 ANIMALES QUE HAYAS ENCONTRADO EN EL TABLERO:(autodictarse solito)

OBSERVÁ NUEVAMENTE LOS ANIMALES DEL TABLERO Y RESPONDÉ:

*¿Los animales del tablero están dibujamos cómo los vemos siempre, cómo los conocemos?

*¿Conoces cómo se llama esa técnica de plegar papel para crear formas, figuras, animales?

Si conoces cómo se llama esa técnica, buenísimo. Si no te cuento que se llama origami o también papiroflexia, que es el arte de doblar o plegar papel con el objetivo de crear diversas y creativas formas. Este arte tiene su origen en Japón y tiene la única condición de que se puede utilizar más que el papel y las manos.

¡MANOS A LA OBRA!

Buscar el bloc “Mi bloc de origami 1” y elijo uno de los animales y realizo el plegado. Enviar foto de cómo me quedó.

¿ME GUSTÓ REALIZAR EL ANIMAL ELEGIDO?

¿ME RESULTÓ FÁCIL? ¿ALGUIEN ME COLABORÓ?

MARTES 21 DE ABRIL.

Practico en voz alta la oración a San José.

TRABAJAMOS CON NÚMEROS

Recortar la ficha Matemática 1 (está en KAMI FICHAS) dentro del libro Maxicuaderno Kami 1. Realizar actividad 1 y 2. (se adjunta)

Luego de pegar la ficha (la puedo cortar a la mitad para que les sea más fácil a los niños al pegar) continuamos trabajando.

ESCRIBO CON LETRA (el nombre del número) LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE COLOREASTE EN LA ACTIVIDAD 2.

ESCUCHAMOS LA POESÍA QUE NOS LEE LA SEÑO (se envía video).

Conversamos en familia (es importante promover el diálogo y escuchar con atención la coherencia que los niños emplean sobre el tema abordado): Comentar las preguntas que se realizan en las actividades 3 y 4 de la pág. 35.

ESCRIBO LOS ANIMALES QUE PARTICIPAN EN LA POESÍA LEÍDA.

ELIJO UN ANIMAL DE LA POESÍA Y ESCRIBO CÓMO PUEDO QUE HACE. (ejemplo la rana espiaba por la ventana)

CANCIONES PARA INVITAR A DORMIR: (autodictarse y escribo solo los títulos de dos canciones)

Te invito a ver esta versión distinta:

https://www.youtube.com/watch?v=QyJu4Nb7IuM