PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA SEMANA 32

LUNES 2 DE NOVIEMBREAPRENDIZAJES Y CONTENIDOS LENGUA, LITERATURA Y MATEMÁTICACapacidad fundamental: Abordaje y resolución de situaciones problemáticas. Propósito pedagógico: Que los estudiantes por un lado continúen acercándose a textos literarios y que puedan disfrutar de la escucha de ellos, enriqueciendo la imaginación a través de la literatura. Y por el otro, que puedan seguir reforzando contenidos matemáticos tales como la correspondencia número- cantidad, en base a una lista presentada por el docente.

ENCUENTRO VIRTUAL

Juntos en el encuentro virtual conversaremos sobre su paso a Primer grado. Les contaremos que en los próximos días compartiremos un encuentro virtual con la maestra que quizá tengan en el próximo año.Para esto los invitaremos a pensar juntos preguntas que les gustaría hacer a los chicos de primer grado para conocer sobre este nuevo nivel.¿Qué les gustaría saber o conocer de primer grado?¿Qué le preguntarían a los chicos de primero?

Registraremos las preguntas de los niños/as para elaborar un cuestionario que responderán los alumnos de primer grado.Sala de 5 enviará sus preguntas mediante videos a primer grado. Realizaremos un sorteo para elegir a los niños/as que enviaran su video.

Luego observaremos el video cuento “EL MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE”https://www.youtube.com/watch?v=tUWT4ECTInY&t=32sEL MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE cuento infantil contado a 2 voces cuenta sueña

Para esta actividad los niños/as utilizarán la imagen enviada el jueves pasado. La docente compartirá una lista de útiles que contiene determinadas cantidades, que los niños/as deberán dibujar adentro de la mochila, respetando las mismas.

Queridas familias nos encontramos comenzando la semana 32.Para el encuentro virtual del día lunes 2 /11 los niños/as deberán tener impreso o dibujado la imagen enviada el jueves pasado.La actividad del miércoles 4 /11es con envío de evidencia. Al terminar la actividad, sacar una foto de las producciones de los niños/as y enviarla al correo de la sala.Para el encuentro virtual del viernes 6/11tener impreso o dibujado la imagen que figura al finalizar este plan.Recuerden que los niños/as que no participan de las clases virtuales deben realizar la actividad del día y enviarla evidencia solicitada en el transcurso de la semana.

¡Gracias por seguir acompañándonos!¡Buen comienzo de semana!

CariñosLas seños de sala de 5

Luego revisaremos juntos la lista para corrobar si tenemos todo o faltó algo y si colocamos las cantidades dictadas por el docente.

NIÑOS/AS QUE NO PARTICIPAN DE LA CLASE VIRTUAL

Observarán el video cuento EL MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE”https://www.youtube.com/watch?v=tUWT4ECTInY&t=32sEL MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE cuento infantil contado a 2 voces cuenta sueña.

Luego dibujarán en la mochila los siguientes elementos.

12 LÁPICES DE COLORES2 LÁPICES DE ESCRIBIR1 GOMA DE BORRAR2 CUADERNOS1 TIJERA 1 PLASTICOLA2 LIBROS.

¿CUÁNTOS ELEMENTOS TENEMOS EN TOTAL?-------------------------------------------------

ENVIAR UNA FOTO DE LO REALIZADO POR LOS NIÑOS/AS AL CORREO DE LA SALA EN EL TRANSCURSO DE LA SEMANA.

MIERCOLES 4 DE NOVIEMBREAPRENDIZAJES Y CONTENIDOS CIENCIAS NATURALES.Capacidad fundamental: Pensamiento Crítico.Propósito pedagógico: Que los niños/as puedan continuar reforzando los conceptos relacionados a las reglas del cuidado del medio ambiente, identificando las 5R y que lleguen a determinar, qué elementos (como juguetes) se podrían fabricar a partir de diversos materiales reutilizables.

ACTIVIDAD CON ENVIO DE EVIDENCIA

PRIMERA PARTE

RECONOCEMOS LAS 5R

Unir con flechas cada actividad (imagen) con la R que le corresponde luego de ver el VIDEOhttps://www.youtube.com/watch?v=loyq2djKuWs

Los adultos ayudarán a los niños/as con la lectura de palabras para que puedan realizar la unión con flechas.

SEGUNDA PARTE

¿QUÉ JUGUETE PODRÍAS CONTRUIR CON CADA MATERIAL?

DIBUJAR EN CADA CUADRADO QUÉ JUGUETE PODRÍAS CONSTRUIR CON CADA MATERIAL

Niños/as que no puedan imprimir , deberán armar este cuadro en una hoja blanca y recortar imágenes de revistas iguales a las del cuadro original.Cada estudiante deberá dibujar que juguete propone realizar con esos elementos.

REDUCIR

ENVIAR AL CORREO DE LA SALA FOTOS DE AMBAS ACTIVIDADES REALIZADAS: UNION CON FELCHAS Y CUADRO.

VIERNES 6 DE NOVIEMBREAPRENDIZAJES Y CONTENIDOS IDENTIDAD Y CONVIVENCIA (Educación Emocional).Capacidad fundamental: Pensamiento Crítico y Creativo.Propósito pedagógico:Que los niño/as sean capaces de expresar y comunicar sentimientos relacionados con el amor y la muestra de afecto mediante: la experimentación en el vínculo con el otro que tengo cerca o a la distancia.Esta actividad busca que los niño/as puedan vincularse con sus seres queridos, manifestando desde la comunicación oral y gráfica aquello que sienten.

ENCUENTRO VIRTUAL

Juntos en el encuentro virtual compartiremos el cuento : “¿De qué color es un beso? De Rocio Bonilla.Para esta actividad utilizaremos la imagen del beso que figura al final del plan.Imprimirla o dibujarla para el encuentro

Luego invitaremos a los niños/as a imaginar…¿DE QUE COLOR CREES QUE SON LOS BESOS?

¿DE QUE COLOR SERIA TU BESO?¿QUE SABOR TENDRIA MI BESO?

Pensamos a quién le daría o le enviaría este beso como forma de demostrarle el amor que siento por esa persona.Pinto mi beso y dibujo al lado a la persona o las personas a quien se lo regalaría.

Si es alguien de mi casa, se lo doy.Si es para alguien que no vive conmigo se lo guardo y se lo muestro cuando pueda verlo o le saco una foto y se lo envío de regalo por whats app.

NIÑOS/AS QUE NO PARTICIPAN DE LA CLASE VIRTUAL.

Observarán el videohttps://www.youtube.com/watch?v=CRJH7VkCte4 ¿De qué color es un beso? De: Rocio Bonilla

El adulto le realizará las preguntas

¿DE QUE COLOR CREES QUE SON LOS BESOS?¿DE QUE COLOR SERIA TU BESO?¿QUE SABOR TENDRIA MI BESO?

Registrarán las respuestas de los niños en el cuaderno.

Pensamos a quién le daría o le enviaría este beso. Pinto mi beso del color elegido y dibujo a la persona o las personas a quien se lo regalaría.

Si es alguien de mi casa, se lo doy.Si es para alguien que no vive conmigo se lo guardo y se lo muestro cuando pueda verlo o le saco una foto y se lo envío de regalo por whats app.

ENVIAR UNA FOTO DEL REGISTRO Y DEL DIBUJO REALIZADO AL CORREO DE LA SALA EN EL TRANSCURSO DE LA SEMANA.

ARCHIVO PARA LA CLASE DEL LUNES 2/11

ARCHIVO PARA ACTIVIDAD DEL VIERNES 6/11