Unidad Didáctica

“LA FAUNA EN EXTINCIÓN”

FUNDAMENTACIÓNSe considera en peligro de extinción a una especie animal, cuando

su existencia se encuentra comprometida a nivel mundial.El interés y preocupación que despiertan las amenazas a los

animales, las cuales los conducen al camino de su lamentable extinción, debe ser un tema que encuentre recepción en las aulas educativas. No solo para tratar y enseñar sobre el animal en cuestión, sino para inculcar otros conocimientos relacionados directamente, como los peligros en los que se encuentra el medio ambiente.

La vida de todo ser depende de la regulación del clima, del ciclo hidrológico, fertilidad del suelo, control natural de plagas, entre otras muchas cosas que son de gran importancia para el equilibrio del planeta. Muchas veces, las personas no tomamos conciencia de esto y perdemos de vista las consecuencias que la extinción de una especia acarrea.

Cada vez es mayor la cantidad de especies amenazadas en todo el mundo y es probable que siga aumentando. Es por esto, que es necesario tomar conciencia sobre las causas y consecuencias de la extinción, previendo toda acción que pueda provocarla.

OBJETIVOS

• Informar a los niños sobre esta problemática.• Generar concientización acerca de la perdida de

la fauna autóctona.• Prevenir las causas que producen la extinción • Conocer las diferentes especies de animales

que se encuentran en peligro de extinción, características, hábitat y relación con el medio.

• Reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente, de los animales que habitan en él y están en peligro de extinción.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

• ¿Qué es la extinción?, ¿Cuáles son las causas que la provocan?, ¿Creen que los animales se extinguen?, ¿Cuándo se extingue un animal?, ¿Conocen algún animal que esté en peligro de extinción?, ¿Por qué creen que sucede esto?, ¿Tiene solución? ¿Cuál?, ¿Cómo la podemos prevenir?

RED DE CONTENIDOS

CONTENIDOS

DESDE LAS CIENCIAS NATURALES:• Identificación de los animales en peligro de

extinción• Problemática de la extinción• Causas y consecuencias de la extinción• Identificación del hábitat de los animales en

peligro en extinción

DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES:• Importancia de los animales para las

personas. • Respeto y cuidado por los animales.• Respeto de la fauna en peligro de extinción.• Normas de prevención para las causas de la

extinción.

ACTIVIDADES DE INICIO Al comenzar con la unidad didáctica, será

importante indagar los saberes previos de los niños, sus conocimientos, sus vivencias y experiencias en relación con el tema a abordar.

Podremos iniciar el tema, dialogando acerca de los animales en peligro de extinción y observar

enciclopedias, láminas, videos interactivos, o revistas.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Primer actividad: Visita al zoológico• Antes de la visita: dialogamos acerca de lo

que veremos en el museo y acerca de las preguntas que podremos realizar sobre los animales. Preguntamos a los niños alguna vez estuvieron en el zoológico, que vieron en él, etc.

• Durante la visita: registramos lo observado a través de dibujos. Realizamos las preguntas previamente confeccionadas en la sala. Sacamos fotos.

• Después de la visita: dialogamos acerca de la visita al zoológico. ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Alguien puede mencionar los animales que había? ¿Alguno recuerda algún animal que nos haya dicho el guía que esté en peligro de extinción? Observamos las fotos y, posteriormente, las exponemos para que las familias conozcan un poco más sobre el zoológico y la visita que realizamos.

Segunda actividad de desarrollo: • Elaboramos un collage . Buscamos información acerca de ellos en

revistas, observamos imágenes y fotografías, conocemos sus nombres, el lugar donde habitan y el peligro en el que se encuentran. Indagamos acerca de lo que necesitan los animales para supervivir.

Tercera actividad de desarrollo: • Realizamos un mural con dibujos de los

animales más amenazados por la naturaleza y las personas que los cazan. Creando conciencia del cuidado del medio que nos rodea, la naturaleza y los animales que viven en ella

• Presentamos a los padres y a las demás salas de la institución, los trabajos realizados durante la unidad didáctica, finalizando con la presentación del mural.

ACTIVIDAD DE CIERRE: