Tecnología

3ro Básico

¿Qué haremos en esta unidad? OA 01

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC; explorando y combinando productos existentes.

OA 02.

Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas y tareas necesarias para lograr el resultado deseado.

¿Qué evaluaremos durante esta unidad?

Distinguir necesidades que se satisfacen por medio de objetos o

sistemas en diferentes ámbitos tecnológicos (como transporte,

vestuario, alimentación).

Explorar características relevantes de diseño (función, forma, partes) de un

objeto o sistema existente.

Organizar una secuencia con las acciones necesarias para elaborar un

objeto tecnológico.

Listar los materiales y las herramientas necesarias de acuerdo a

cada una de las piezas o partes del objeto que se quiere elaborar.

Seleccionan las tareas necesarias para elaborar un objeto tecnológico.

Evaluaremos que ustedes logren:

Dibujar objetos o sistemas tecnológicos por medio de bocetos y croquis a mano alzada o usando

TIC.

Clase 1 ¿Qué es un objeto

tecnológico?

Fecha: Semana del 13 de Julio

Objetivo de la clase:

Reconocer objetos o sistemas tecnológicos.

¿Qué es un objeto tecnológico?

Actividad 1: Dibuja en tu cuaderno, lo que tu crees que

es un objeto tecnológico. Luego has una breve descripción de tu dibujo, explicando: ⮚ ¿Qué objeto es? ⮚ ¿Qué función cumple? ⮚ ¿Para que lo crearon? ⮚ ¿Por que lo elegiste? ⮚ Y para ti, ¿que es un objeto

tecnológico?

A continuación. Observa el siguiente

video: ¿Qué es un objeto tecnológico?

https://youtu.be/rmXsFjDuH5U

Ahora que ya sabes lo que es un objeto tecnológico

• Compara tus respuesta con lo mencionado en el video.

Actividad 1: • Crea en tu cuaderno un

listado de 10 objetos tecnológicos que utilizas a diario. Ejemplo: tenedor.

• Escribe que necesidad te satisface el objeto mencionado. Ejemplo: Para pinchar o sostener un trozo de comida y llevar comida a la boca.

n° Objeto ¿Para que lo utilizó?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Actividad 2 Lee la siguiente situación:

• Durante el periodo en casa, Anaís ha tenido dificultades con su mamá porque le cuesta mantener sus lápices y materiales de la escuela ordenados, pues al estar todos en casa, sus lápices se pierden o quedan desordenados sobre la mesa que tiene para trabajar.

Actividad:

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el problema de Anaís?

• ¿Qué objeto tecnológico podría crear para solucionarlo?

Las siguientes imágenes, son algunas de las respuestas que podríamos crear para solucionar el problema de Anaís, observa las diferencias y características de los diferentes objeto o sistemas tecnológicos. Luego elige el que más te guste y responde en tu cuaderno. - ¿Qué objeto es? - ¿Qué función cumple? - ¿Cómo es su forma? - ¿Cuales son sus partes? - ¿Qué materiales necesitas para construirlo?

¡Felicidades!

continuamos la próxima semana

Clase 2 Diseñando mi objeto

Fecha:

Semana del 20 de Julio

Objetivo de la clase:

Conocer y crear un boceto y croquis de objeto tecnológico

Observa estos dos dibujos de la silla.

Observar es una habilidad que vas a desarrollar a

continuación:

Observar es la acción de obtener información de un

objeto o evento a través de los sentidos, en este caso

utilizamos el sentido de la vista.

El boceto y el croquis

• El primer dibujo es un boceto, un dibujo en que se ven, a grandes rasgos y sin dar muchos detalles, los elementos del objeto, en este caso de la silla.

• El segundo dibujo es un croquis, un dibujo más detallado del objeto, en el que aparecen las medidas principales. Cualquier persona que vea un croquis de esta silla se puede hacer una idea de cómo es (forma, elementos, tamaño…).

Cuando tenemos que dibujar un objeto, primero hacemos un boceto del mismo y luego un croquis. Para hacer estos dos tipos de dibujos no es necesario utilizar reglas, solamente usaremos lápiz, papel y goma de borrar. A esta manera de dibujar se le llama “a mano alzada”

CÓMO SE HACE UN BOCETO

- Antes de hacer un boceto, debemos observar bien el objeto que queremos dibujar.

❖ Recuerda el objeto elegido en la clase anterior para hacer esta actividad

Actividad 1.

Crea en tu cuaderno el boceto del objeto tecnológico elegido para ayudar a Anaís. Recuerda que es un dibujo a grandes rasgos y se hace utilizando solo un lápiz.

¿Cómo se hace un croquis? Cuando el croquis se realiza utilizando las herramientas de dibujo técnico como son la regla, la escuadra, el cartabón y el compás, ya no es un dibujo a mano alzada, sino

que es un dibujo delineado.

Los dibujos delineados se conocen también como planos.

CÓMO SE HACE UN CROQUIS

Para hacer un croquis, antes debemos de haber hecho un boceto.

Recuerda el objeto elegido en la clase anterior para hacer esta actividad

Actividad 2.

Ahora en tu cuaderno, realiza debajo o al lado de tu boceto, el croquis del objeto que vas a crear para ordenar los útiles de Anaís.

Una vez que termines

el dibujo del boceto y

croquis de tu objeto,

puedes mandarme una

foto por correo para

revisar cómo vas

¡Felicidades!

continuamos la próxima semana

Clase 3 Fecha:

Semana del 27 de Julio

Objetivo de la clase:

Planificar la creación de un objeto tecnológico

Pasos para crear un objeto tecnológico. Para crear un objeto tecnológico con éxito, es necesario seguir ciertos pasos para su creación. Estos pasos son: 1. Identificar un problema

2. Buscar una solución (objeto tecnológico)

3. Diseñar el objeto tecnológico a crear (realizar boceto y croquis)

4. Seleccionar materiales y herramientas.

5. Definir tareas y pasos para la construcción.

6. Crear objeto tecnológico.

7. Evaluar objeto creado (control de calidad)

Durante estas semanas, hemos realizado en nuestros cuadernos

los siguientes pasos:

1. Identificar un problema.

2. Buscar una solución

3. Diseñar objeto tecnológico (crear boceto y croquis)

Qué nos falta:

4. Seleccionar materiales y herramientas: Observa tu boceto y croquis, y piensa en los materiales y herramientas que te podrían servir para crearlo. Recuerda que estos materiales y herramientas es necesario que los tengas en tu hogar para poder realizar el objeto.

- Una vez que reconozco los materiales y herramientas que necesito para crear mi objeto, lo escribo en una tabla.

Actividad:

Realiza una tabla en tu cuaderno y escribe los materiales y herramientas que necesitarás para crear tu objeto.

* En las siguientes diapositivas podrás ver un listado de materiales y herramientas y también una tabla modelo.

Materiales Papeles

› cartulina

› hojas de bloc

› papel celofán

› papel crepé

› papel kraft

› papel lustre

› papel metálico

› papel volantín

Cartones

› cartón blando

› cartón corrugado

› cartón forrado

› cartón piedra

Plásticos

› bolsa plástica

› botón

› elástico

› mica

› plumavit

Fibras y géneros

› algodón

› cáñamo

› franela

› hilo de coser

› hilo de pita

› lana

› paño lenci

Maderas

› madera aglomerada

› madera terciada

› pino

Metal

› alambres

› alfileres

› clavos

› clips

› placas de cobre

› tornillos

Cerámicos

› cerámica

› cera para modelar

› masilla

› engrudo

Desechos

› yeso

› papeles de revistas y diarios

› cilindros de cartón

› palitos de fósforo

› cáscaras de frutos secos

› alambres y cables

› tarros y latas

› cartones de diversos tamaños

› botellas, vasos y platos plásticos

› género de diversos tamaños

HERRAMIENTAS

Medir - regla - escuadra - Transportador

Trazar - lápices de colores - Lápiz grafito - plumón a base de alcohol

Cortar - alicate - Tijeras

Serrar

- sierra escolar Limar

- lija de papel - lija metálica

Golpear - martillo simple o universal

Unir - aguja - cinta adhesiva - cola fría - pegamento en barra

Ejemplo de tabla Materiales Herramientas

5. Definir tareas y pasos para la construcción:

Dentro de las tareas para realizar un objeto tecnológico, tenemos 3 fases. Tareas fase 1: Preparación o realización de piezas

Tareas fase 2: Unión de piezas

Tareas fase 3: Acabado de piezas

Fase 1: Tarea de preparación de piezas

Fase 2: Tareas de unión de piezas

Fase 3: Tareas de terminación o acabado

Solo nos queda la evaluación formativa final.

Durante la semana del 03 de Agosto, te enviare un mail con el acceso a esta evaluación.

¡Recuerda realizarla a conciencia, pues así sabré cómo ayudarte más!