ACTIVADOR COGNITIVO

ACCESO A LA INFORMACION

GUIA DE APRENDIZAJE Estudiantes: ____________________________________________________________ Curso: _______

Saber- Saber: Identifica los elementos que componen el MAS.

Saber - Hacer: Medir y describir las características de los movimientos ondulatorios.

Saber - Ser: Entregar oportunamente y con excelencia las actividades propuestas en clase.

1Empleando números fraccionarios escribe que cantidad representa cada cuerda respecto a la primera.

3. Que similitudes y diferencias encuentras entre cada una de las lineas curvadas:

Prerrequisitos y preconceptos:

Physics, the most fundamental physical science, is concerned with the basic principles of the Universe. It is the foundation upon which the other sciences—astronomy, biology, chemistry, and geology—are based. Classical mechanics, which is concerned with the motion of objects that are large relative to atoms and move at speeds much slower than the speed of light. In mechanics, the three basic quantities are length, mass, and time. All other quantities in mechanics can be expressed in terms of these three.

Un movimiento oscilatorio se produce cuando al trasladar un sistema de suposición de equilibrio, una fuerza

restauradora lo obliga a desplazarse a puntos simétricos con respecto a esta posición.

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” CED

Guía No: 1

Fecha: 24 – Enero de 2014

Docente: Gonzalo Vanegas Forero

Asignatura: Física Pensamiento: Científico tecnológico

Grado: Once

Explica:

2. Dibuja las figuras cuando se lanza una piedra al

agua.

Dibuja las figuras cuando se ata una cuerda y

desde el otro extreme se sube y se baja la cuerda.

Para describir un movimiento oscilatorio es necesario tener en cuenta los siguientes elementos: la oscilación, el

período, la frecuencia, la elongación y la amplitud.

n La oscilación: una oscilación o ciclo se produce cuando un objeto, a partir de determinada posición, después de

ocupar todas las posibles posiciones de la trayectoria, regresa a ella.

n El período: es el tiempo que tarda un objeto en realizar una oscilación. Su unidad en el Sistema Internacional

(SI) es el segundo y se representa con la letra T.

n La frecuencia: es el número de ciclos que realiza un objeto por segundo.

La frecuencia, representada por f, se expresa en el SI en hercios (Hz).

La elongación: es la posición que ocupa un objeto respecto de su posición de equilibrio. En la figura 1 se

representan diferentes elongaciones: x1, x2 y x3.

n La amplitud: la amplitud del movimiento, denotada con A, es la mayor distancia (máxima elongación) que un

objeto alcanza respecto de su posición de equilibrio. La unidad de A en el SI es el metro.

En el ejemplo de la figura 1 la amplitud es A 5 10 m.

Nueva Información:

Astronomía observacional

La mayoría de procesos astrofísicos no pueden ser recreados en los laboratorios de la Tierra. En cualquier caso, existe una gran variedad de objetos astronómicos visibles a lo largo de todo el espectro electromagnético. El estudio de dichos objetos mediante la adquisición pasiva de datos es el objetivo de la astronomía observacional. La mayoría de observaciones astrofísicas se realizan utilizando el espectro electromagnético.

La radioastronomía estudia radiaciones con una longitud de onda mayor que unos pocos milímetros. Las ondas de radio suelen se originadas por objetos fríos, incluyendo gas interestelar y nubes de polvo. La radiación cósmica de microondas de fondo es la luz del Big Bang con un corrimiento al rojo. Los púlsars fueron detectados por primera vez a través de microondas. el estudio de estas ondas requieren radiotelescopios muy grandes.

La astronomía infrarroja estudia las radiaciones con longitudes de onda demasiado largas para ser visibles pero más cortas que las ondas de radio. Las observaciones infrarrojas suelen realizarse con telescopios similares a los telescopios ópticos habituales. Objetos más fríos que las estrellas (como planetas) se estudian normalmente a frecuencias infrarrojas.

La astronomía óptica es el tipo más antiguo de astronomía. Los instrumentos más comunes son telescopios y espectroscopios. La atmósfera terrestre interfiere en mayor o menor medida con las observaciones ópticas, así que se utilizan ópticas adaptativas y telescopios espaciales para obtener la mayor calidad de imagen posible. En este rango, las estrellas son altamente visibles, y pueden observarse espectros químicos para estudiar la composición química de estrellas, galaxias y nebulosas.

La astronomía con rayos ultravioleta, rayos X y rayos gamma estudian procesos muy energéticos como púlsars binarios, agujeros negros, magnetars y muchos otros. Estos tipos de radiación no atraviesan la atmósfera terrestre, por lo que son estudiados desde telescopios espaciales como RXTE, el Observatorio de Rayos X Chandra y el Observatorio de rayos gamma Compton.

A parte de la radiación electromagnética, pocas cosas originadas a grandes distancias pueden observarse desde la Tierra. Se han construido observatorios de ondas gravitacionales, pero éstas son extremadamente difíciles de detectar. También han sido construidos observatorios de neutrinos, principalmente para el estudio de nuestro propio Sol. Se pueden observar rayos cósmicos, consistentes en partículas de gran energía colisionando con la atmósfera terrestre.

Más información y actividades sobre http://www.youtube.com/results?search_query=movimiento+armonico+simple http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/MAS/aulaMAS.pdf http://www.cetis109.edu.mx/portal/images/pdfs/III%20MECANICA.pdf Cualquier libro de Física

Integración: 1. Dibuja una guitarra y describe como es la frecuencia de cada cuerda y que sucede cuando se tocan diferentes notas.

2. Desarrolla el siguiente crucigrama.

3. Un cuerpo se mueve con MAS; ¿qué efecto tendrá duplicar la amplitud A sobre: a) ¿El periodo? b) ¿La velocidad máxima? c) ¿La aceleración máxima? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________.

Recordación:

Mayor información consulta; http://www.academiabiblos.com/es/recursos/INGENIER%C3%8DA%20QU%C3%8DMICA.pdf

Refinamiento:

1. Escribe las respuestas e interpretación de cada uno de los resultados, en hojas blancas tamaño carta..

APLICACIÓN

2. Escriba mínimo tres preguntas o inquietudes sobre el tema. 3. Consulta más información: Física con Ordenador – Ángel Franco

Construcción en Pequeño Grupo 1. Intercambien los procedimientos y respuestas del refinamiento. 2. Eligen dos ejercicios y propongan un método de solucionarlo con ecuaciones y sin ecuaciones es decir interpretando los datos dados.

Verificación:

1. Revisión de todos los puntos de la guía.

2. Revisión del trabajo en grupo.

3. Entrega y revisión del cuaderno.

Reflexión: Completa la matriz.

Aspecto 0 10 20

1. Asiste puntualmente en las clases.

2. Atiende y participa en clase.

3. Entrega las actividades puntualmente.

4. Obtiene altas calificaciones en física.

5. Cumple con las normas del manual.

Hábitos y Prácticas: ______

Regulación:

La guía se debe desarrollar en su totalidad en el aula de clases.

Escribe los comentarios generales que le quieras expresar al profesor, con respecto al trabajo desarrollado.

Realiza un DOFA donde se muestren concretamente las inquietudes sobre el trabajo realizado.

RECAPITULACIÓN

“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis estudiantes todavía más.” Proverbio hindú.

Páginas Entrenamiento icfes:

http://www.cespro.com/Materias/PREICFES/ICFESSEPT_03/Fisi_nc_sep2003.htm

http://es.scribd.com/doc/20849212/Examen-de-Admision-Universidad-Nacional-con-respuestas-I-2010

http://www.slideshare.net/guestd317606/preguntas-tipo-icfes

http://www.slideshare.net/KDNA71/leccin-3-acstica