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ACTIVADOR COGNITIVO

GUIA DE APRENDIZAJE

Aprendiente: ____________________________________________________________ Curso: _______ PRIMER PERIODO Un estudiante con la capacidad para comprender los parámetros de las religiones orientales y sus implicaciones en la espiritualidad del hombre.

TIPO DE COMPETENCIA

COMPETENCIA

DESEMPEÑOS/HABILIDADES

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

COGNITIVA

SABER SABER

Definir los elementos doctrinales y culturales que hacen parte de las principales religiones del oriente, dentro del desarrollo de su dimensión espiritual con el fin de ampliar su nivel cultural.

Identifica las características de un líder religioso, haciendo comparaciones y

estableciendo semejanzas y diferencias.

Cuadros comparativos, y

sinópticos, analogías,

dinámicas grupales de

aprendizaje, juego de

roles, estudio de casos,

espacios de crecimiento

espiritual, cine foro.

Evaluación oral y escrita,

exposición temática,

participación en plenaria,

conversatorio, lluvia de ideas. Explica el concepto de religión, su clasificación, características y diversidad,

explorando su naturaleza doctrinal.

Comprende los elementos doctrinales más relevantes de las religiones del

oriente, observando en consulta, los aspectos culturales y políticos.

PRAGMÁTICA

SABER HACER

Construir a partir del concepto de

religión, argumentos propios que

permitan discernir entre los

elementos positivos y negativos de

las religiones de oriente.

Identifica argumentos críticos, textos, escritos, que evidencien su posición con

respecto a la religiosidad de oriente.

Lectura de textos, mapas

mentales, Mentefactos,

Mapas conceptuales,

Cuadros comparativos, y

sinópticos, dinámicas

grupales de aprendizaje,

juego de roles, estudio de

casos, espacios de

crecimiento espiritual.

Participación activa en plenaria,

conversatorio, lluvia de ideas.

Autoevaluación, control y

revisión de trabajos escritos.

Elabora un cuadro comparativo, como resultado de una investigación, de las

religiones escogidas, observando aspectos a favor o en contra, de acuerdo a los

principios generales del ser religioso.

Promueve espacios académicos dentro de la clase (talleres, etc.) que permiten,

observan la capacidad de análisis del grupo.

METACOGNITIVA

SABER SER

Verificar desde su convicción

religiosa, elementos comunes con

las religiones vistas, estableciendo

parámetros de unidad y de libertad

de culto.

Desarrollar dentro de su proyecto de vida, acciones que construyen su

dimensión espiritual, a partir de la lectura de obra literaria escogida. Estudio y análisis de

casos, cuadros

comparativos, analogías,

dinámicas grupales y

juego de roles, espacios

de crecimiento espiritual.

Autoevaluación, revisión de

trabajos y compromisos,

participación en clase,

observación e interpretación de

casos.

Evidencia en un trabajo en la institución, la reflexión hecha a partir de los

elementos positivos, que deberían tomarse en cuenta en las religiones

escogidas.

Autorreflexiona sobre la importancia del ecumenismo con estas religiones, y de

la libertad de culto en el contexto social colombiano.

COMUNICATIVA

Expresar creativamente la

simbología que manejan las

grandes religiones orientales del

mundo, comprendiendo su actuar e

influencia en su proyecto de vida.

Prepara en pequeño grupo, una exposición de una de las religiones orientales

escogidas, con los criterios dados por el docente.

Exposiciones,

Mentefactos, Mapas

conceptuales, Cuadros

comparativos, y

sinópticos. Redes

semánticas, analogías,

dinámicas grupales de

aprendizaje, juego de

roles, estudio de casos

Coevaluación, exposición oral,

revisión de tareas y

compromisos, participación

activa, análisis de dinámicas

grupales.

Desarrolla un cuadro cronológico de manera creativa, sobre los elementos más

importantes de las religiones vistas.

Expresa con ayuda de su pequeño grupo manifestaciones culturales y artísticas

de las regiones a la que pertenecen las religiones vistas.

HÁBITOS Y PRÁCTICAS

Asumir una actitud coherente con su convicción de fe, que se refleje en su comportamiento y rendimiento académico.

Sabiduría oriental: “Busca los confines espirituales en tu interior. Lo que tú eres es mucho más grande

que cualquier otra persona o cosa que jamás hayas anhelado”. (Swami Paramahansa Yogananda)

DISFRUTEMOS EL ZODIACO CHINO (http://www.losarcanos.com/horoscopo_chino.php)

Cuenta la tradición, que Buda, viendo próxima su muerte, quiso reunir a todos los animales de la Tierra para dejar testimonio de su última voluntad. Para su sorpresa, solo se presentaron doce animales ante él. La rata fue la primera en llegar, después llegaron otros once animales: el buey, el tigre, el conejo, el dragón, la serpiente, el caballo, la cabra, el mono, el gallo, el perro y el cerdo. Como premio a la devoción religiosa que le brindaron, Buda los convirtió en los Doce Signos del Zodiaco Chino. Cada animal gobernaría un año, en el cual influirían sobre la personalidad y el carácter de todos aquellos que nacieran en él. No obstante, piensa que no todos los que nacen bajo un Signo tienen una misma personalidad y carácter. Esto se debe a la influencia de tres aspectos fundamentales, el Ascendente se determina por la hora del nacimiento y cada animal reina sobre dos horas a lo largo del día. De la misma manera, influyen en nuestra personalidad otros aspectos, muy importantes en la filosofía tradicional china, como son el Yin, el Yang y los Cinco Elementos (Metal, Agua, Madera, Fuego y Tierra). El horóscopo chino tiene una tradición de 5000 años y se basa en los años lunares. Cada año se bautiza a las personas con el nombre de un animal. Gran parte de esta costumbre tiene sus orígenes en el antiguo Taoísmo chino. El Taoísmo es un sistema global de descripción de la realidad que analiza y clasifica los fenómenos de la naturaleza. Sus teorías son consideradas leyes cósmicas inalterables, aplicables a cualquier plano y manifestación de la vida. El Universo es un conjunto interdependiente en equilibrio y es tarea del ser guardar esa armonía, resultándose de ello el bienestar, tanto físico como psicológico para la evolución de la persona. Los chinos basaron su cronología en un sistema sexagenario, es decir en ciclos de sesenta años. Estos ciclos trabajan en forma circular, al llegar a su punto final vuelven a comenzar iniciando nuevos ciclos que nunca tienen final. Según los antiguos filósofos chinos, el Metal, la Madera, el Agua, el Fuego y la Tierra constituyen los cinco elementos esenciales del Universo. Estos elementos son asignados a cinco planetas: agua (Mercurio), metal (Venus), fuego (Marte), madera (Júpiter) y tierra (Saturno), los cuales ejercen su influencia en el individuo, al igual que el Yang (el Sol) y el Ying (la Luna). Cada uno de estos elementos posee características especiales que influyen en la personalidad de las personas. Los elementos son muy importantes ya que en cada situación de la vida estos se presentan como material fundamental para sus vidas. Por ejemplo: el agua era esencial para la vida, el fuego para cocer sus alimentos y dar calor con la llama que les iluminaba y calentaba, la tierra para cultivarla, el metal para la construcción de sus armas y la elaboración de sus instrumentos de trabajo, la madera para la construcción de sus viviendas. Si bien cada animal rige un año lunar, los cinco elementos gobiernan diez años. Cada elemento reina dos años, uno bajo el signo del Ying y otro bajo el signo del Yang. De esta forma se establece el equilibrio, que es fundamental en la concepción de la filosofía china. El Horóscopo chino se averigua por el año de nacimiento. Busca tu año de nacimiento y descubre todo sobre ti mismo, conociendo el animal que te corresponde.

1900, 1912, 1924, 1936, 1948, 1960, 1972, 1984, 1996. La Rata: Animal valiente, inteligente, sobrio y provisto de recursos. Posee gran astucia, es ágil y se las ingenia para encontrar siempre una albergue abundante para sus necesidades. Es saludable y prudente. Se dice que la Rata encuentra sus alimentos sólo en los lugares donde hay prosperidad y riqueza, de modo que donde quiera que este animal establezca su morada habrá abundancia. Su principal cualidad es la intuición, la astucia y la osadía. Poseen una gran creatividad y una impresionante capacidad de invención. Ante los grandes obstáculos, se diría que parecen achicarse; no obstante, esa detención en la que se mantienen por espacio de unos

minutos, les sirve para planear el ataque más eficaz. Porque también cuentan con un espíritu aventurero y son las personas más seductoras del Horóscopo Chino. Si alguien se atreve a enfurecerlas se enfurecen rápidamente y contraatacan con evidente fiereza. Pueden resultar bastante celosas en el amor y, sobre todo, en las cuestiones sexuales. Viven intensamente el presente, y cualquier acontecimiento que se presenta se transforma en el acto en un motivo capaz de hacerlas luchar hasta resolverlo. Prefieren vivir de su ingenio que del trabajo práctico. El dinero les quema en las manos; sin embargo, no lo derrochan. Sienten una tendencia especial a lo intelectual, son sentimentales y muy generosas con las personas que aman. Son compatibles con casi todos los animales del Horóscopo Chino, excepto del caballo.

1901, 1913, 1925, 1937, 1949, 1961, 1973, 1985, 1997. El Buey: Íntimamente asociado con la agricultura, el trabajo y la paciencia. También es relacionado con las estaciones de la siembra. Siempre va hacia delante con paso firme y lento pero muy seguro y constante. Animal perseverante de gran fortaleza física, posee mucha energía vital. Es considerado un animal sagrado en el Oriente. Es de mal augurio comerlo. Son personas amables y pacientes, que corren el peligro de ser consideradas algo excéntricas. Pero saben inspirar confianza en las personas que los rodean. Suelen mostrar una gran habilidad manual, realizan un gran número de creaciones. Resultan poco habladores, porque escogen meditar sus opiniones y

no precipitarse en las respuestas aunque se les apure. Llegan al éxito sin tener que desarrollar un gran esfuerzo, sin que importe el objetivo o la materia que estén tocando. Tardan en enfurecerse; sin embargo, cuando esto sucede, estallan violentamente. Son espectadores y tienden a buscar aislamiento. Los ideales pueden empujarles hasta el apasionamiento. La familia es en ellos un asunto

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” CED

Guía No: 3

Fecha: 14 – 07 - 2014

Docente: José Rafael Peñaloza Lizarazo

Asignatura: Religare

Pensamiento: Histórico Social Grado: décimo

Información

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fundamental.. Detestan cualquier forma de modernismo, y mucho más si surge en su morada. Sus oficios y carreras preferidas son los negocios. Dado que son inteligentes y hábiles con las manos podrían llegar a ser cirujanos. También sirven para viajar, siempre que su salud no presente altibajos

1902, 1914, 1926, 1938, 1950, 1962, 1974, 1986, 1998. El Tigre: Con extraordinaria inteligencia, lleno de habilidades y de poder. Consigue el respeto de los demás animales. Instaura su madriguera donde ha encontrado suficiente alimento para el año. Se le considera un animal precavido, que siempre guarda para el futuro. Luchador enérgico por su supervivencia. Las personas tigres son independientes, obstinados y duros. Son considerados muy afortunados, ya que su signo representa la suerte. Son audaces y valientes, piensan profundamente antes de emprender cualquier cosa. Su sensibilidad y codicia les lleva a comportarse algunas veces con desconfianza y egoísmo. Son líderes .. Procuran hallarse al margen en las cuestiones que no les afectan. Materialmente es imposible resistirles por su grandioso carácter y una poderío natural. Las personas que los rodean tienden a

respetarlos inconscientemente. Desean ser obedecidos, pero les desagrada obedecer. Se les considera testarudos y amigos de las discusiones. Les atrae la cocina o cumplir el papel de ejecutivos. Buscan l trabajos arriesgados. No les llama la atención la fortuna, ya que eligen la acción. Sensibles y apasionados en el amor. Sus romances acostumbran a resultar turbulentos. Su pareja ideal es un caballo honesto, un dragón prudente o con un perro idealista. Las peores serían una serpiente sabia y un mono malicioso.

1903, 1915, 1927, 1939, 1951, 1963, 1975, 1987, 1999. El Conejo: Es símbolo de fertilidad, asociado con la madre, símbolo de moral y longevidad. Se le relaciona con la Luna. Es un animalito que busca seguridad, serenidad y comida para su cría. Es silencioso y se puede decir que dócil y humilde. A veces tierno y tímido, con miedo. Aunque es huidizo, se le puede domesticar. Representa la humildad y la bondad. Los nacidos en el año del conejo hablan con elocuencia y disponen de las palabras para persuadir a los demás con habilidad, sin que ello vaya en contra de su idea de no querer lastimar los sentimientos ajenos. Resulta casi imposible que pierdan el control de sí mismos y son ambiciosos y muy prudentes. Sus vidas acostumbran a ser hogareñas, deleitables y refinadas. Sienten una inclinación a cumular conocimientos, pero se muestran monstruosamente superficiales a la hora de

asimilarlos. Caen en la vanidad, sin que se den cuenta de ello. Pueden llegar a entusiasmarse peligrosamente por el juego, aunque saben retirarse a tiempo.. Su peor rival es la nostalgia. Les gusta estar rodeados de personas, disfrutan asambleas en compañía de muchas amistades. Pero son superficiales. Aguantan lo indecible antes de disgustarse, porque su naturaleza les ha hecho pacíficos. Su meta es vivir tranquilamente, sin altibajos de ninguna clase. Algo que no les sucede a las mujeres conejo cuando se ponen obstinadas; pero que saben cómo transformar esta aparente debilidad en un arma de seducción. Son grandes hombres de negocio y respetarán hasta el final la letra de un contrato. La justicia les ofrece grandes oportunidades. En Asia se confunde el gato con el conejo y la liebre, de acuerdo con los países. Porque estos tres animales son considerados la representación de lo sobrenatural, del hechizo y de la brujería

1904, 1916, 1928, 1940, 1952, 1964, 1976, 1988, 2000. Dragón: En la astrología oriental el Dragón es el rey de los animales y en el pensamiento Chino, el Dragón es el regente de todos los animales del mundo. Posee la potencia de los cinco elementos dentro de sí mismo. Con sus cinco garras en cada pata ha sido símbolo de las cinco casas imperiales chinas. Simboliza la sabiduría, el entendimiento más profundo, el corazón más elevado y la virtud más incorruptible. Los seres humanos nacidos bajo la influencia del año dragón son honestos, cuentan con una buena provisión de coraje y pueden considerarse unos héroes. Para alcanzar esa condición tienen que suavizar todos los defectos. Lo primordial es que son enérgicos y disfrutan de una excelente salud .En los países asiáticos se cree que a los nativos de este signo les acompañan la prosperidad y una larga vida. Tal vez por el hecho de que

suelen dedicar sus energías a objetivos idealistas y se hallan capacitados para hacer frente a los trabajos más complicados, en todos los cuales obtendrán el éxito. Pero tienden a estimularse en exceso y a hablar más de lo aconsejable en el mundo social. En ocasiones se preocupan obsesivamente por motivos absurdos. Son minuciosos, inteligentes, tenaces, serviciales y generosos. Las profesiones preferidas para ellos están relacionadas con el arte, la religión, la milicia, la medicina y la política. Pueden provocar grandes pasiones amorosas, pero ocasionalmente se entregarán a otra persona de una forma total. Pueden unirse a la mayoría de los animales del Horóscopo Chino, pero jamás con la irónica serpiente.

1905, 1917, 1929, 1941, 1953, 1965, 1977, 1989, 2001. La Serpiente: Es considerado por los chinos un animal que posee sagacidad y astucia, prevención y destreza. Es un animal temido, de pocos amigos. Puede esconderse fácilmente simulando otra cosa para atacar a su presa. Ha sido símbolo de la inteligencia y la sabiduría, como también ha significado el mal, la decepción y la corrupción moral. Los nacidos en el año de la serpiente poseen el don de la sabiduría. Pero para los asiáticos significa que conocen la mejor manera de adaptarse al papel que les ha tocado jugar en la vida. Su aspecto físico resulta atractivo, sobre todo en los individuos del sexo femenino. Su discreción y la frialdad consigue que no tengan grandes problemas económicos , en el caso de sufrirlos, encuentran la manera más rápida de remediarlos. No obstante, muestran una peligrosa inclinación a ser

egoístas y presuntuosos. Algo que no quita para que resulten románticos y seductores. También son personas intelectuales, filosóficas y cerebrales. Son tacaños por naturaleza. Buscarán carreras y oficios sin grandes riesgos. Y en el amor y en el sexo se mostrarán realmente como son: sabios, hermosos y dañinos. Dañinos porque su sentido de la posesión es total, lo que va unido a unos celos espantosos. Podrían ser los protagonistas de las grandes tragedias orientales. La felicidad la encontrarán con las personas búfalos. Sin embargo, tendrían que huir horrorizados ante los tigres sino quieren ser devorados en el acto

1906, 1918, 1930, 1942, 1954, 1966, 1978, 1990, 2002. El Caballo: Este animal representa la velocidad y la gracia del movimiento. Gran coordinación, belleza y nobleza. Tiene un porte elegante y un andar garboso. Es un animal dócil, amigable y muy fiel. Símbolo de la solidaridad y la colaboración. Es un animal suspicaz y astuto. Las personas que se hallan bajo la influencia del año caballo son optimistas, comunicativas y sociables. Con facilidad llegan a convertirse en las más populares y amadas por las personas que las rodean. Al mismo tiempo son bastante independientes, son las que necesitan con mayor intensidad proceder con completa autonomía. No acostumbran atender las recomendaciones de otros, prefieren conducirse por su cuenta. Disponen de un fuerte temperamento y llegan a chocar apasionadamente en sus relaciones sociales y laborales. Olvidan con facilidad los agravios

al repudiar el rencor. Son impacientes y dicen cosas de las que luego se arrepienten. Disponen de unas dosis significativas de tranquilidad. Poseen habilidad para la política, las finanzas y el trabajo en general. Sin embargo, se comportan de una forma imprevisible y sus cambios son casi permanentes. En sus relaciones con el sexo opuesto, muestran debilidad. Se encuentran inclinados a entregarse completamente en el amor pero los enfurece la desconfianza y los celos. Los caballos jamás deben unirse a las ratas, debido a que en seguida se producirá batalla con las peores

consecuencias para los primeros.

1907, 1919, 1931, 1943, 1955, 1967, 1979, 1991, 2003. El Carnero o Cabra: Este animal habita en lugares distantes, remotos. Los chinos lo relacionan con los monjes, con los hombres que se retiran como ermitaños. Es un animal que se esconde en el monte. Los cabritos cuando son amamantados por su madre se arrodillan para agradecer su respeto. Es símbolo de obediencia y respeto. Son proveedores para los otros animales. Los individuos que se encuentran favorecidos bajo el signo de la cabra son amables e inteligentes. Poseen un sentido artístico que les es innato, por lo que podrían vivir fácilmente por medio de cualquiera de las bellas artes. Pero son inconstantes, y no se centralizan un solo objetivo. Al mismo

tiempo anhelan vivir plácidamente y rodeados de belleza. Son elegantes, generosos y conocen los medios para ganarse excelentes amistades. La falta de confianza en sí mismos les lleva al pensamiento, y a veces se dejan arrastrar por los hechos y llegan a vivir de los demás. Lo cierto es que desconfían de su suerte, y sus familiares y compañeros terminan desesperados ante los caprichos de las personas cabras. Desean ser llevados de la mano, acaso para convertirse en el centro de atención de todos aquellos que los conocen. Con frecuencia se hacen religiosos, brujos y hasta componentes de las sectas imposibles. Carecen de sentido de la responsabilidad y de iniciativas. Lo suyo es obedecer, seguir el camino que marcan los otros. Podrían triunfar como artesanos, ya que disponen de unas manos hábiles y de un sentido de la belleza material. La cabra lo tiene muy difícil para congeniar con los otros animales del Horóscopo Chino. Además, en ningún momento debería relacionarse con el búfalo.

1908, 1920, 1932, 1944, 1956, 1968, 1980, 1992, 2004. El Mono: Este animal reúne muchas características humanas. En la India es considerado sagrado porque imita al humano y refleja las flaquezas humanas al igual que sus hábitos. Es símbolo de buena suerte, felicidad y jovialidad. Son muy rápidos, inteligente y habilidoso. El alimento, que es su mayor codicia, siempre lo consiguen. Es hábil, siempre se halla en continuo movimiento, es ingenioso y, especialmente, resulta malvado. Cuando creemos que le hemos amaestrado, nos sorprende con una acción desagradable que puede echar por tierra todas nuestras esperanzas. Algo parecido sucede con las personas nacidas en estos años que los asiáticos llaman del mono. Por otra parte, son originales e ingeniosos. Poseen un gran sentido común y disponen de una importante carga de erotismo. Cuando les interesa son capaces de

adoptar una actitud fría y desapasionada. Les gusta dirigir y mandar y están muy capacitados para desarrollar y dirigir empresas de gran envergadura. Su peor defecto es que se deprimen de una forma espontánea ante las dificultades poco significativas, salvando otras de incuestionable gravedad. Juguetones, detallistas y vanidosos, poseen una importante carga de maldad. Con respecto a su personalidad nunca se sabrá que reacción van a mostrar en cualquier momento. A veces. ni ellos mismos se conocen en este terreno. Se hallan dotados para el circo, el teatro, el cine, la televisión y la política, siempre que lleven al lado alguien que prevenga sus caprichos. En las cuestiones amorosas, los monos deben respetar a los tigres ante el riesgo de recibir un zarpazo mortal si se pasan con sus bromas. Los demás animales les aguantan bastante bien, en especial el dragón y la rata.

1909, 1921, 1933, 1945, 1957, 1969, 1981, 1993. El Gallo: Este animal se le considera de gran honorabilidad y muy sobresaliente. La naturaleza lo ha dignificado poniéndole una corona natural, su cresta. Ha nacido para pregonar la llegada de la aurora y anunciar el sol naciente. Representa liderazgo y autoridad, por su postura y entereza. Posee seguridad en sí mismo, defiende su territorio valientemente y es capaz de dirigir a los demás de su clase. Los nacidos en el año del gallo se encuentran repletos de fuego y de entusiasmo. Son extrovertidos y solitarios. No tienen problema para decir lo primero que les pasa por la cabeza debido a su espontaneidad y a que les duele guardar una respuesta. Como el trabajo les entusiasma, se encuentran siempre ocupados. Suelen echarse sobre los hombros más tareas de las que pueden realizar. Se notan profundamente fracasados al comprobar que no

pueden obtener sus objetivos y tienen poca confianza en las personas que les rodean, debido a que se creen depositarios de la verdad y de la solución más eficaz para cada inconveniente. Son agresivos, bastante conservadores y egoístas en demasía. Aman el hecho de soñar y meditar. Es posible que si se le presenta la ocasión realicen lo que dicen, por ejemplo, demostrar su valentía, pero lo normal es que exageren en su versión de los hechos. Los gallos están bien dispuestos para las tareas agrícolas y para todas aquellas profesiones que exijan permanecer en contacto con las gentes. En las cuestiones amorosas llegan a hacerse mucho daño, y con frecuencia desilusionan a sus parejas. Serán muy dichosos con los búfalos, las serpientes, los dragones... ¡Pero por nada del mundo han de aceptar la compañía de los gatos! Se cuenta una leyenda en Asia referente a que una pareja de gallos es capaz de hacer la vida imposible a cualquiera.

1910, 1922, 1934, 1946, 1958, 1970, 1982, 1994. El Perro: Este animal se le asocia con la amistad incondicional hacia su amo y las personas que convivan con él. Se le ha considerado el mejor amigo del hombre en todas las épocas y regiones del mundo. Su fidelidad y lealtad las muestra defendiendo su casa y sus habitantes. Es cariñoso, protector y genuino en su naturaleza. La mejor cualidad de los nacidos en los años del perro es la honestidad. Son excelentes compañeros, poseen una lealtad a toda prueba. Como necesitan darse y ser comprendidos, buscan en los demás estas dos condiciones. En absoluto traicionarán una confidencia ni una palabra comprometida. Además acostumbran a mantenerse fríos en los

peores momentos: cuando los otros corren, ellos conservan la calma y logran evitar la desventura. Serían eficaces bomberos y socorristas. Debido a que inspiran una gran confianza, encuentran con facilidad a los colaboradores fieles y que seguirán todas las órdenes que reciban sin discutirlas. Son dignos cumplidores con la Justicia, aunque resulten poco tolerantes con los fallos de sus subalternos y de las personas que quieren. Llegan a ser muy duros en sus críticas, y resultan egoístas y muy testarudos. De una forma imprevisible se hunden en grandes zonas de pesimismo. Leales, justos, respetuosos y con un sentido de la fidelidad a prueba de cualquier sacrificio. Serán muy felices con los caballos, pero con los tigres mantendrán unas batallas continuas. La paz y la serenidad junto a los gatos. En realidad los perros pueden ser industriales, capataces, críticos de espectáculos, educadores, sacerdotes, escritores, filósofos, pensadores, moralistas, jueces, magistrados, doctores, políticos, espías, intelectuales y, especialmente, unas personas invertidas de posición, es decir, a pesar de ser gentes de derechas funcionarían muy bien con las izquierdas.

1911, 1923, 1935, 1947, 1959, 1971, 1983, 1995. El Jabalí o Cerdo: Él es último de los doce animales que acudieron a la cita. En el Occidente este animal representa la pereza, la glotonería y el desaliño. Pero para los chinos es considerado valiente y admirador. Pacífico, nunca pelea a no ser que se sienta atacado y necesite defenderse a él mismo o a los suyos. Sabe recurrir a todos los recursos para escapar de las dificultades. Es símbolo de devoción y dedicación. Nos encontramos con las personas más corteses y galantes del Horóscopo Chino. Disponen de una fuerte personalidad que no podrá ser desviada ni destruida. Cuando inician un trabajo no se detienen hasta verlo concluido. Su tenacidad en cualquier empresa resulta asombrosa. Se les califica de estudiantes natos, y mejoran con la edad. Muestran una impresionante honestidad en todos los asuntos, hasta el punto de que

circundan la ingenuidad. Pero reaccionan con arrebato ante lo inesperado y, aunque aborrecen las discusiones y las confrontaciones físicas, llegan a tener unos arranques de exagerada violencia. Un proverbio asiático dice que el "cerdo es ancho de cara y estrecho por detrás"; lo que viene a significar que estas personas son materialistas, buenos vividores y con frecuencia sensuales. Pueden llevarse de maravilla con los perros. Son apasionados en el amor, y no ceden hasta alcanzar lo que desean; y si encuentran una pareja gato tendrán el sueño de su vida. No obstante, les conviene huir de las serpientes y de las cabras. Estos dos animales representarían la destrucción por agotamiento de los cerdos. Sus mejores carreras y oficios: de todo tipo de manufacturas, medicina, arquitectura, literatura, pintura, cualquier negocio, relaciones públicas.

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ACCESO A LA INFORMACION

Prerrequisitos y preconceptos

. (http://www.es.catholic.net/ecumenismoydialogointerreligioso/787/2608/articulo.php?id=11849)

Ecumenismo: diálogo y oración - Para lograr la unidad en una sola Iglesia visible, el ecumenismo reúne a los cristianos para orar juntos. El ecumenismo es

ese movimiento en el cual todo bautizado está inmerso, que busca la unidad entre las diversas Iglesias cristianas, ya que comparten la misma fe en la

Santísima Trinidad, tienen a Jesús como Rey y Señor de sus vidas, el Bautismo como sacramento de la justificación cristiana que nos hace hijos de Dios y entrar a formar parte de la Iglesia, la Sagrada Escritura (La Biblia) como libro revelado por Dios. Incluso, entre muchos de ellos, cristianos de distintas

denominaciones, “hermanos separados”, pero hermanos al fin, hay cierta comunión en los sacramentos. Las Iglesias cristianas ortodoxa y católica poseen

los mismos sacramentos válidos, y en ausencia de Iglesia o ministro de su denominación, pueden solicitarlos al ministro de la otra Iglesia con plena libertad.

Diálogo interreligioso, verdades y errores – un diálogo desde la sinceridad, el respeto y el compromiso por buscar la

verdad. ¿Se puede hablar de verdadero o falso, de correcto o incorrecto, de acertado o equivocado, a la hora de iniciar un diálogo entre religiones? Según una opinión más o menos difundida, la pretensión de poseer la verdad, de tener

razón, de estar en lo cierto, podría llevar a actitudes de desprecio, de intolerancia. Es decir, llevaría a impedir el

diálogo, a poner serias trabas en las relaciones humanas. Si uno piensa que tiene razón y que los demás están equivocados, ¿cómo puede ser posible el diálogo? Además, afirman algunos, las nociones de error y falsedad, aplicadas

a las religiones, llevan al deseo de distinguir entre las que sean verdaderas y las que sean falsas. Habrá incluso quien

hipotice que todas las religiones serían falsas. Estas actitudes parecerían invalidar, dicen, todo diálogo: quienes pretenden poseer la verdad (normalmente cada religión acepta esta idea) consideran que los demás están equivocados,

si es que no ven a los otros como a pobres hombres seguidores de algún líder que ha mentido o engañado a pocas o a

muchas personas. El diálogo interreligioso tiene que seguir adelante en un mundo donde hay muchas diferencias y poco esfuerzo sincero por buscar la verdad. No podemos vivir encerrados en conchas herméticas donde cada uno acepte

tener toda la verdad sin confrontarnos con puntos de vista distintos. Pero la confrontación tiene que hacerse desde la

sinceridad, el respeto y el compromiso por acoger la verdad allí donde se encuentre. (http://www.es.catholic.net/ecumenismoydialogointerreligioso/392/63/articulo.php?id=26295)

Horóscopo:

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Horóscopo chino:

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Horóscopo maya:

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Horóscopo celta:

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Horóscopo occidental:

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Horóscopo alquimista:

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Horóscopo árabe:

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Druida:

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Horóscopo nazca

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Horóscopo japonés:

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Horóscopo egipcio:

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Horóscopo wuykü

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Zodiaco:

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Chacras:

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Runas:

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Tarot:

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Calendarios religiosos:

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Zodiaco:

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Nueva Información:

1. Identificar las características de un líder religioso, haciendo comparaciones y estableciendo semejanzas y

diferencias. (https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080204162625AAWYWAk)

En el mundo secular, se piensa en el liderazgo como un espacio de poder, de ganancia y mando. Y existe el peligro que las nociones seculares de liderazgo se

infiltren entre nosotros. En el mundo secular, el líder busca obtener alguna ganancia. Siempre el liderazgo secular está en función de algún crédito:

económico, prestigio, honra...Algo parecido a lo que les pasó a los discípulos que especulaban sobre quién sería el líder del grupo después que Jesús muriera.

Pero lo más importante para ser un buen Líder, Creo que en Primer lugar:

1. La primera condición para ser un Líder Cristiano es aquel que está dispuesto a ser un servidor. “Tíquico, fiel servidor”, Colosenses 4:7.

2. En el Reino de Dios, el Líder tiene que estar dispuesto a sacrificar. Vayamos sabiendo. Si alguno aspira al Liderazgo Cristiano, tiene que

saber que necesitará hacer sacrificios. Va a sacrificar tiempo, va a sacrificar prestigio, va a sacrificar salud, va a sacrificar dinero, e incluso va a perder hasta

la vida.

3. La tercera condición es aquel que está dispuesto a trabajar en Equipo. “Tíquico, colaborador” Colosenses 4:7. Uno de los grandes méritos del ministerio de

Pablo fue la formación de equipos de trabajo. En realidad Pablo no hizo otra cosa más que tomar el modelo de su Maestro. La misión más importante de

Jesús, después de su sacrificio en la cruz, fue formar un equipo de discípulos. En el liderazgo bíblico no hay lugar para llaneros solitarios. No hay lugar para

personas que se cortan solas. No hay lugar para iluminados que creen tener toda la verdad. En el liderazgo bíblico, sólo hay lugar para los que saben trabajar

junto a los demás: sabe dar su opinión pero sabe escuchar. Tiene convicciones, pero sabe que no tiene verdades absolutas.

4. La Cuarta condición y la más importante es que tu liderazgo sea “en Cristo”. “Tíquico, fiel servidor y colaborador en el Señor”, Colosenses 4:7. La

fortaleza del líder estará en proporción directa a su relación con Cristo. Esto significa que nuestro lugar de servicio responde a un llamado de Cristo.

Debemos tener la convicción que es el Señor el que nos llama y nos pone en ese lugar de servicio. Además significa que nuestro liderazgo refleja a Cristo y a

ningún otro. El líder debe reflejar a Cristo. Ninguna otra persona, ideología, moda, ningún otro interés, puede ocupar el lugar de Cristo en la vida de los

líderes cristianos.

5. El líder cristiano necesita cuidado pastoral (Cobertura Pastoral). Tiene derecho a ser cuidado. Colosenses 4:8.Si el liderazgo cristiano demanda una

entrega sacrificial tan alta como recién decíamos, es absolutamente necesario para ese líder, que cuente con una pastoral de cuidado y de apoyo. Si vas a

estar en algún ministerio necesitamos asumir un doble compromiso: Quisiéramos cuidarte y quisiéramos que te dejes cuidar. Queremos cuidar tu familia, tu

salud física. Si vas a entregar todo por el Señor, debes saber que a tu lado siempre habrá alguien que quiere cuidarte y pastorearte. Pero también es necesario

que te dejes cuidar. Notemos que en el Colosenses 4:11, el mismo Pablo se incluye como necesitado de cuidado pastoral”. Estos son los únicos judíos que

colaboran conmigo y me han sido de mucho consuelo”.

6. Un Verdadero Líder debe ser una persona de Oración. Jesús nos da un ejemplo de ello, su constancia en la Oración, el éxito de su ministerio radica en que

mantenía una comunicación continua y comunión con el Padre, Lucas, Capitulo 5, verso 16, dice; “Él, por su parte (Jesús), solía retirarse a lugares solitarios

para orar”.

7. Un Líder es alguien que es Visionario. Estos líderes tienen una clara imagen en sus mentes de lo que quieren. Ellos «dan a luz» visiones poderosas y

poseen un entusiasmo incansable para alcanzar la misión. Los visionarios atrevidamente recurren a cualquier persona para que trabaje en la visión. Hablan,

escriben y arden al respecto. Su orientación se enfoca en el futuro, y es generalmente idealista y llena de fe. Creen que la visión se puede realizar si a menudo

se conversa acerca del sueño. Los líderes visionarios no se desaniman ni se dejan disuadir fácilmente. De hecho, si las personas les dicen que su sueño es

imposible, eso solo añadirá combustible al fuego de su espíritu. Los líderes visionarios podrían o no ser capaces de formar equipos, alinear los talentos,

establecer metas, o dirigir el progreso hacia el alcance de la visión. Pero algo es seguro: Ellos impulsan la visión. Dirigen a las personas hacia la visión, y

morirán tratando de verla culminada.

8. La Integridad es el corazón del liderazgo bíblico. Dios siempre busca desarrollar el carácter del liderazgo. El diccionario define la integridad como: “la

adherencia incondicional a una médula de valores morales los cuales revelan absoluta sinceridad, honestidad y candor. Integridad trata con evitar la

decepción y la artificialidad”. Para Dios la integridad es un elemento vital en el líder. El Señor hizo pacto con Salomón y en una de sus cláusulas del pacto le

dijo lo siguiente: “Ahora bien, si tú te comportas en mi presencia como lo hizo David, tu padre, con un corazón íntegro y recto, poniendo en práctica todo lo

que te he ordenado y obedeciereis mis leyes y decretos, yo confirmaré para siempre tu reinado en Israel, como se lo prometí a David tu padre, cuando le dije

que nunca faltaría un descendiente suyo en el trono de Israel.” I Reyes 9:4,5.

9. El Líder debe ser obediente. Los líderes efectivos deben aprender a someterse a la autoridad. Los líderes que tienen problemas para someterse a la

autoridad a menudo tienen problemas en ejercer la autoridad. Muchas veces el líder es el que más problemas tiene con obedecer a la autoridad. La obediencia

exige una dependencia absoluta de Dios sin cuestionar lo que él pide. Jesús, enseña la Biblia, en Filipenses Capitulo 2, Verso 8, que; “Y al manifestarse

como hombre, se humilló a sí mismo y se hizo obediente hasta la muerte, y muerte de cruz”.

10. El Líder debe ser lleno del Espíritu Santo, Efesios 5:18. Porque el Espíritu Santo es el Director de toda obra cristiana. Puede ser que se desee que los

líderes reúnan ciertas cualidades espirituales, pero sólo una es indispensable, que deban ser llenos del Espíritu Santo. Cada uno debe saber que es un

privilegio vivir día a día en la llenura del Espíritu Santo que exalta al Señor Jesucristo y que es el director soberano de nuestras vidas y de nuestros asuntos.

Esta llenura no sólo tiene que ver con las emociones y la vida espiritual interior, sino también con la realidad de cómo vivimos diariamente (Gálatas 5:22-

25), al hacer planes y en el desarrollo de las estrategias en el trabajo cristiano.

11. Un buen Líder debe ser un constante lector de la Palabra de Dios, Mateo 4:4. Una de las cosas más importante para un verdadero Líder es adquirir el

conocimiento necesario, para la aplicación y buen uso de la Palabra de Dios, y que ella sea una habitación en nuestro corazón. El Apóstol Pablo, recomendó

a su discípulo Timoteo a dedicarse a la lectura, exhortación y enseñanza de las Sagradas Escrituras. Ya que ellas, son inspiradas por Dios, útil para enseñar,

para reprender, para corregir, y para instruir en justicia, a fin de que el siervo de Dios esté enteramente capacitado para toda buena obra. 2 Timoteo 3: 16-17.

12. Un buen Líder está llamado a llevar una vida en Santidad. Isaías 35:8. Un buen Líder debe diariamente examinarse para saber si su proceder está de

acuerdo con los planes de Dios y su Palabra, para lo cual tiene que formularse las siguientes preguntas: ¿Desperté espiritualmente y tuve cuidado de guardar

mi mente de pensamientos errantes, cuando me levanté esta mañana? ¿Me he acercado a Dios en oración o he dado lugar a la pereza y a la desidia

espiritual? ¿Se ha debilitado mi fe por no haber velado, o ha sido avivada por haberla puesto en actividad hoy? ¿He andado hoy por fe, y he procurado ver a

Dios en todas las cosas? ¿Me he negado a mí mismo al usar palabras y al expresar pensamientos poco bondadosos? ¿Me he debilitado espiritualmente al ver

que prefieren a otros en mi lugar? ¿He aprovechado mi tiempo precioso, mis fuerzas y mis oportunidades según la luz que Dios me ha dado? ¿He guardado

mi corazón en un ambiente de gracia, de modo que haya sacado provecho? ¿Qué he hecho hoy por los cuerpos y por las almas de los santos?

¿He derrochado cualquier cosa por agradarme a mí mismo, cuando podía haber guardado el dinero para la casa de Dios? ¿He gobernado bien mi lengua,

recordando que en la multitud de palabras no falta pecado? ¿En cuántas ocasiones me he negado a mí mismo hoy? ¿Mi vida y mis palabras han honrado el

evangelio de Cristo?

13. El Líder debe tener absoluta Fe, Confianza y Certeza en Dios. Mateo 10:9,10.Jesús les explicó a sus discípulos que tenían una enorme cantidad de

recursos, diferentes a los que habían conocido antes. No tendrían que preocuparse por sus provisiones. El líder espiritual debe tener una fe, confianza y

certeza increíbles, en Dios y en su provisión. El Dios que le envía es también el Dios que proveerá lo que necesitamos (2 Corintios 9:8). Ni se le ocurra hacer

Información

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frente a la crisis de su mundo sin esta clase de confianza en el Dios a quien sirve. El líder llamado por Dios jamás teme o pierde la esperanza o se desespera.

En medio de la crisis dirá como David (Salmo 62:2).

14. El Líder debe tener una clara manifestación de Autoridad Espiritual. Mateo 10:1,8. Jesús les asignó una tarea a estos líderes espirituales y los envió a

cumplirla. La autoridad espiritual viene de Cristo, en quien se encuentra toda la plenitud de Dios. Él ha pasado a vivir dentro del líder con el propósito de

obrar a través de él, Colosenses 2:9,10. Cristo es el Dios único que, en poder y autoridad, estará obrando a través de los líderes espirituales. Como líder

espiritual contamos con una medida increíble de la presencia del Padre para sostenernos y fortalecernos en todo lo que hagamos. No hay crisis que esté fuera

del control del Padre celestial.

ACTIVITY

Características de un líder religioso

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Estableciendo semejanzas

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_______________________________________________ ________________________________________________

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_______________________________________________

Comparaciones

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Diferencias

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2. Explicar el concepto de religión, su clasificación, características y diversidad, explorando su naturaleza doctrinal.

. (http://www.xtec.cat/~mcodina3/religio/1con.htm)

El término "religión" proviene del latín "religio", que Cicerón derivaba del verbo "relegere", "releer", conjunto de ceremonias y actos sagrados cuyo éxito

depende de la exactitud con que se realicen. Según otros el término proviene del verbo "religare", que significa "unir", "atar". En griego no existe una palabra equivalente a "religio", lo más cercano es "eusebeia", que significa "piedad", y en los libros bíblicos judíos lo más cercano a la palabra religión es

"fe". Como fenómeno social, la religión no es algo que el individuo herede genéticamente, sino que es transmitida y enseñada a través de la cultura. La

religión cumple una función socializadora y, por tanto, ha de ser enseñada o de lo contrario no hay religión. Es cierto que hasta el momento no se conoce que hayan existido sociedades sin creencias o instituciones religiosas, pero también han existido personas escépticas, no creyentes o irreligiosas no sólo en

nuestra sociedad actual sino en otras sociedades históricas. Las religiones abundan en un número incluso mayor que lenguas conocidas, y son tantas que

resulta difícil caracterizar de modo genérico en qué consiste la religión y el hecho religioso. Por otro lado, el cristianismo ha penetrado de tal forma en las raíces de nuestra cultura occidental que es muy complicado precisar el concepto religión sin que de modo consciente o inconsciente esté implícito el modelo

eurocéntrico cristiano de un Dios único, de la Biblia, con dogmas e iglesias; pero conviene tener presente que a lo largo de la historia de la humanidad

también han existido religiones sin dios o dioses, sin dogmas ni creencias o esperanza en otra vida futura. No es fácil, por tanto, explicar en qué consiste exactamente la naturaleza del hecho religioso, tanto es así, que ante la ambigüedad del término algunos consideran que resulta inútil cualquier intento de

definición. No obstante, han sido múltiples las tentativas que desde variadas y divergentes ópticas han tratado de dar una explicación del mismo. La mayoría de ellas podrían agruparse principalmente bajo dos grandes enfoques: el funcionalista y el estructuralista.

E. Durkheim, desde una perspectiva funcionalista, defiende que no hay y no puede haber habido una sociedad sin religión. Los diferentes sistemas simbólicos de la religión cumplen la función social de dar sentido a la existencia individual y colectiva del ser humano, y de reforzar el sentimiento de

solidaridad y cohesión social. La religión simboliza así la conciencia que la sociedad tiene de sí misma como entidad irreductible.

El estructuralismo concibe la sociedad como una totalidad estructural y significativa, articulada por las relaciones estables y regida por unas leyes internas que hay que buscar en su estructura profunda. El objeto o referencia principal de las religiones sería todo aquello que tiene que ver con lo

divino, lo absoluto, lo transcendente, lo misterioso, lo sagrado.

¿Qué es religión? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Su clasificación

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Diversidad

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Características

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Naturaleza doctrinal

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Sinónimos

de religión

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3. Comprender los elementos doctrinales más relevantes de las religiones del oriente, observando en consulta, los aspectos culturales y políticos. . (http://es.wikipedia.org/wiki/Religiones_orientales)

Religiones orientales: es una expresión habitual para referirse a las religiones surgidas en el Oriente (el este de Asia):

Religiones monoteístas - religiones abrahámicas - cristianismo - islamismo - judaísmo - bahaísmo - sijismo - zoroastrismo.

Religiones brahmánicas (religiones dhármicas, brahmanismo, budismo e hinduismo, jansenismo, religión y sexualidad, religión en la India).

Religiones chinas - Confucianismo - taoísmo.

Religiones japonesas - Shinto - zen.

Aunque las religiones monoteístas suelen ser calificadas de religiones occidentales, por haberse desarrollado en la civilización occidental, propiamente son

orientales porque también ellas nacieron en Oriente ―incluso si entendemos tal expresión como restringida a Asia (puesto que también puede entenderse

como equivalente al Mediterráneo Oriental)―. Sea con una u otra extensión, Oriente es tanto el Próximo Oriente como el Extremo Oriente. De hecho, es un tópico muy repetido que «la religión viene de Oriente», utilizado en analogía con el hecho de que «ex oriente lux» (‘la luz viene de Oriente’).En el Imperio

romano, la condición de «religión oriental» era compartida por muchas religiones procedentes de Oriente que se popularizaron ante el escándalo de los

partidarios de conservar la pureza de las costumbres y la religión romana tradicional. Entre ellas, junto al judaísmo y al cristianismo, estaban los cultos a Cibeles, a Isis y muchos otros cultos mistéricos. El resto de las religiones, que se podrían denominar «no orientales», son tanto religiones politeístas como

religiones animistas, y por lo general son propias de pueblos indígenas o de civilizaciones desaparecidas o sujetas a aculturación en otros continentes

―antiguas religiones europeas, religiones americanas (las de época precolombina), religiones africanas y religiones de Oceanía―. Algunas de ellas ―como el chamanismo siberiano― son también asiáticas, pero no se las suele considerar una religión en el sentido de las religiones organizadas, con clero, dogmas,

etc.

Los elementos doctrinales más relevantes de las religiones del oriente

Cristianismo - islamismo - judaísmo - bahaísmo - sijismo - zoroastrismo.

- - - - -

Brahmanismo, budismo e hinduismo, jansenismo

- - - -

Confucianismo - taoísmo

- -

Shinto - zen.

- -

4. Identificar argumentos críticos, textos escritos que evidencien su posición con respecto a la religiosidad de oriente.

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Integración: Completa la siguiente estrategia de aprendizaje para recolectar la información expuesta anteriormente.

5. Elaborar un cuadro comparativo como resultado de una investigación de las religiones escogidas observando aspectos a favor o en contra de

acuerdo a los principios generales del ser religioso.

EL SER RELIGIOSO

RELIGARE A FAVOR EN CONTRA

Cristianismo -

-

Jaísmo - -

Islamismo -

-

Budismo - -

Hinduísmo - -

Jansenismo -

-

Taoísmo -

-

Shintoísmo - -

Zoroastrismo -

-

6. Promover espacios académicos dentro de la clase (talleres, etc.) que permitan observar la capacidad de análisis del grupo.

TRABAJO EN EQUIPO O TRABAJO COLABORATIVO.

- ¿Qué es? Por trabajo en equipo se entiende la realización de una tarea para la consecución de un objetivo común a varias personas que interactúan y

se comunican cara a cara, y que tienen, además, una organización que les permite coordinar la participación individual en función de la tarea por

realizar (Moreno, 1993). - ¿Para qué me sirve? Existen elementos básicos en el trabajo en equipo: a) Un objetivo en común, que comparten quienes integran el equipo y para

cuya consecución se requiere de la participación de todos. d) La interacción y comunicación entre los participantes, quienes en forma directa y

personal pueden expresar sus opiniones y puntos de vista, analizar información y posibles soluciones, contrastar experiencias, hablar y ser escuchados. e) Una organización de las personas y del trabajo, es decir, establecer formas de participación y de trabajo que sirvan para coordinar adecuadamente las

acciones de todos, para aprovechar al máximo las capacidades y experiencias de los integrantes del equipo y para optimizar el uso de los recursos

disponibles. La organización en el trabajo en equipo tiene que contemplar también el desarrollo personal de los participantes, es decir, que se trata de realizar un trabajo de manera tal que al mismo tiempo que se logre una muy buen calidad en los resultados, se promueva que los integrantes crezcan en

su realización personal.

- ¿Cómo lo evalúo? Para realizar una buena evaluación se necesita: especificar qué vamos a evaluar, determinar cuáles criterios utilizaremos como punto de referencia y señalar los procedimientos a través de los cuales haremos la comparación. a) ¿Qué podemos evaluar en un equipo de trabajo? •

Trabajo realizado • logro de los objetivos • resultados obtenidos • aprovechamiento de los recursos • comunicación en el grupo • participación y los

procedimientos utilizados. b) Criterios. Se especifican con base en las metas señaladas desde un principio, con los resultados esperados y con la diversidad de recursos utilizados. • Forma de comunicación • forma de participación • pertinencia y eficacia de los procedimientos. Todos estos

criterios tienen posible modificación, según sea el acuerdo del profesor. c) Procedimientos. Existe toda una diversidad. Pueden ser cuestionarios de

apreciación, escalas estimativas, juicios de los participantes o coevaluación, registro de observadores, juicio de los participantes, registro de

observadores, juicio de personas ajenas al equipo, etc. Ejemplos: Registro de observadores o guías de observaciones:

Información

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7. Desarrollar dentro de su proyecto de vida, acciones que construyen su dimensión espiritual, a partir de la lectura de obra literaria escogida.

LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL EN EL DESARROLLO HUMANO” - La existencia en todas las culturas de valores estéticos, religiosos, morales y espirituales, es la prueba más evidente de lo que convencionalmente se denomina la dimensión espiritual de los seres humanos. Esta dimensión en algunas

personas o culturas se cultiva muy poco, más aún, se tiene relegada a un segundo nivel, es el caso, por ejemplo de los planes educativos que

desafortunadamente hoy no tienen en cuenta esta dimensión para el desarrollo integral humano. Pero esto no quiere decir que tanto los padres de familia, maestros y estudiantes no sueñen que la educación, a través de los procesos educativos los abra a los valores espirituales y entren éstos a los valores

trascendentales en las respectivas culturas. La dimensión espiritual del ser humano es una prioridad que ha de tenerse en cuenta entre las dimensiones del

desarrollo integral, debe ser el gran propósito de toda buena educación. (http://diocesisdeduitamasogamoso.org/index.php/miscelania-cultural-y-religioso/917-la-dimension-espiritual-

en-el-desarrollo-humana).

8. Evidenciar en un trabajo en la institución, la reflexión hecha a partir de los elementos positivos, que deberían tomarse en cuenta en las

religiones escogidas. - Proveer al Cafam Bellavista de los libros sagrados en una ceremonia ritual.

9. Autorreflexiona sobre la importancia del ecumenismo con estas religiones y de la libertad de culto con el contexto social colombiano.

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA: Artículo 19º.- Se garantiza la libertad de cultos. Toda persona tiene derecho a profesar libremente su

religión y a difundirla en forma individual o colectiva. Todas las confesiones religiosas e iglesias son igualmente libres ante la ley.

10. Preparar en un pequeño grupo, una exposición de una de las religiones orientales escogidas, con los criterios dados por el docente.

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ACCESO A LA INFORMACION

Recordación:

11. Desarrollar un cuadro cronológico de manera creativa, sobre los elementos más importantes de las religiones vistas.

RELIGIÓN

AÑOS

Historial de sus inicios

Principales elementos de las religiones

Cristianismo

Judaísmo

Islamismo

Budismo

Hinduismo

Sintoísmo

Zen

REFINAMIENTO

12. Expresar con ayuda de su pequeño grupo manifestaciones culturales y artísticas de las regiones a la que pertenecen las

religiones vistas.

Expresión y Apreciación artística: El desarrollo de los aprendizajes de Expresión Artísticas se aborda desde las siguientes subáreas:

Educación Musical, Artes Plásticas, Teatro, Danza y Movimiento Creativo, Artes Audiovisuales.

Construcción en Pequeño Grupo: El grupo se divide en cuatro pequeños grupos con el fin de realizar las siguientes actividades:

Grupo 1: Construir un instrumento de evaluación para las exposiciones de las religiones orientales. Grupo 2: Elaborar una hoja de ruta que tenga en cuenta los elementos problémicos propuestos en las religiones orientales.

Grupo 3: Describir cada momento de la propuesta de religiones orientales del maestro y lo que hace el aprendiente.

Grupo 4: Definir los criterios para construir una propuesta de religiones orientales y el papel de las mismas en el Modelo pedagógico.

Socialización al Gran Grupo: Cada relator del pequeño grupo presenta su producto en plenaria.

Verificación: Contraste entre la propuesta del docente y la realizada en cada pequeño grupo con el fin de validar el proceso interreligioso.

Reflexión: Identificar el alcance de las competencias propuestas por medio del conversatorio en gran grupo. Regulación: Establecer mecanismos de control en el Colegio frente a la implementación de las religiones orientales así como los compromisos

relacionados tanto en lo educativo como en lo judicial.

1. La guía se debe desarrollar en su totalidad en el aula de clases.

2. Escribir los comentarios generales que le quieras expresar al profesor, con respecto al trabajo desarrollado.

3. Realizar un DOFA donde se muestren concretamente las inquietudes sobre el trabajo realizado.

D ebilidades:

______________________________________________________________________________________________________________________________ O portunidades:

______________________________________________________________________________________________________________________________

F ortalezas: ______________________________________________________________________________________________________________________________

A menazas:

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Completar la matriz de evaluación

Hábitos y Prácticas:

_______________

Aspecto 0 10 20 40 60 80 100

1. Asiste puntualmente a la clase.

2. Atiende y participa en la clase.

3. Entrega las actividades puntualmente.

4. Obtiene altas calificaciones en RELIGARE.

a. 5. Cumple con las normas del Manual de Convivencia.

b. 6. Califica el trabajo del Profesor respecto a la guía y desarrollo del curso.

RECAPITULACIÓN

Trabajo

grupal

Socialización

¡Gracias!

APLICACIÓN Trabajo

individual

Trabajo

individual