DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“EL BUEN PASTOR”

SÍLABO DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

I. DATOS INFORMATIVOS.

Carrera Profesional : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Módulo Profesional 01 : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y TIC.

Unidad Didáctica : Interpretación y producción de textos

Créditos : 1.5 Créditos

Semestre Académico : II

Nº de Horas Semanales : 02 Horas.

Nº de Horas Semestrales : 36 horas.

Docente :

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal: Criterios de Evaluación

4.- Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente en la redacción.

4.1 Utiliza con corrección las normas y reglas de ortografía.

5.- Analizar y sintetizar textos de diversos autores valorando la importancia de la lectura para el desarrollo técnico profesional.

5.1 Lee comprensivamente textos cortos ceñidos a la especialidad.

5.2Evalúa y sintetiza lecturas de textos empresariales, científicos y tecnológicos

5.3 Emite juicios valorativos sobre el contenido de los textos

6.- Elaborar documentos y textos relacionados a su carrera, identificando los elementos textuales y lingüísticos

6.1 Comenta y sintetiza los mensajes de carácter técnico, social y humanístico

6.2 Utiliza estructuras textuales y formatos originales en la redacción de documentos

6.3 Interpreta y argumenta lo leído.

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IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADESY CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas

/fecha Elementos de

capacidad Actividades de

aprendizaje Contenidos

Básicos

Tareas previas

01 24/03/2014

al 29/03/2014

Utilizar con corrección las

normas y reglas de ortografía

Acentuación general

Acentuación general

(ortografía acentual)

Tomar prueba de diagnóstico

de saberes

02 31/03/2014

al 05/04/2014

Acentuación general

Acentuación general

(ortografía litera)

Utiliza las reglas de ortografía

03 07/04/2014

al 12/04/2014

Leer comprensivamente

textos cortos ceñidos a la especialidad.

La Lectura La Lectura: Importancia

Tipos de lectura.

Apliicar una lectura como

diagnóstico de saberes

04 14/04/2014

al 19/04/2014

Comprensión lectora

Comprensión lectora:

Procesos ce lectura

Tipos de textos

Identifica contenidos : tema, idea principal de

textos

05 21/04/2014

al 26/04/2014

Técnicas de lectura

Técnicas de Lectura.

Subrayado, sumillado, notas

al margen, fichas

Define que es comprensión

lectora

06 28/04/2014

al 03/05/2014

Niveles de comprensión

lectora

Niveles de comprensión

lectora: Nivel Literal

Nivel inferencia Nivel crítico

Demuestra los niveles de

comprensión lectora

07 05/05/2014

al 10/05/2014

Evaluar y sintetizar lecturas de textos

empresariales, científicos y tecnológicos

Lectura interpretativa y

estratégica

Lectura Interpretativa y

estratégica : Técnicas de persuasión Lectura: el liderazgo

Ejemplifica contenidos de

lecturas argumentativas,

informativas, etc.

08 12/05/2014

al 17/05/2014

Lectura: Personal

Lectura: Personal

Desarrollan hoja de práctica de comprensión

lectora

Manifiesta características de la lectura intensiva y extensiva

09 19/05/2014

al 24/05/2014

Emitir juicios valorativos sobre el

contenido de los textos

Estrategias de aproximación al

texto

Estrategias de aproximación al

texto Anticipación y predicción Uso de elementos para textuales

Presenta ficha de

comprensión lectora

10 26/05/2014

al 31/05/2014

Estrategias de síntesis de la información

Estrategias de síntesis de la información.

Síntesis y paráfrasis

Presenta ficha de análisis

textual

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11 02/06/2014

al 07/06/2014

Investigación: líderes

empresariales

Líderes empresariales.

Ensayo: esquema.

Características y elaboración de

un ensayo

Propone su tema del ensayo

12 09/06/2014

al 14/06/2014

Comentar y sintetizar los mensajes de carácter técnico, social y humanístico

Estrategias en la lectura

Aplicación de estrategias en la lectura: análisis

y síntesis

Identifica las estrategias de comprensión

de lectura que utiliza

13 16/06/2014

al 21/06/2014

La Monografía La Monografía: Uso, estructura,

elaboración

Presenta el esquema de la

monografía

14 23/06/2014

al 28/06/2014

Utilizar estructuras textuales y

formatos originales en la redacción

de documentos

Tipos de redacción

Tipos de Redacción: Redacción Comercial y

Administrativa Comunicación Empresarial

Define os conceptos de los tipos de redacción

15 30/06/2014

al 05/07/2014

Tipos de documentos

Tipos de Documentos: Propiedades,

Características, usos

Selecciona documentos de

gestión administrativa y comercial

16 07/07/2014

al 12/07/2014

La Carta comercial y El

oficio

La Carta comercial y el

Oficio: Estructura, usos

Indica las características del uso de los documentos

17 14/07/2014

al 19/07/2014

El memorando, La nota interna

El Informe

El memorando, El Informe La nota interna

Estructura, usos

Determina las características y uso de los documentos

internos y externos

18 21/07/2014

al 26/07/2014

PROCESO DE RECUPERACIÓN

V. METODOLOGÍA La metodología docente se desarrolla en torno a cuatro ejes fundamentales:

- Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso de

presentaciones en ordenador, ilustrando con especial atención aspectos de

especial relevancia y con un enfoque aplicado. Los estudiantes deberán

complementar las clases teóricas con actividades dirigidas a fomentar el

aprendizaje autónomo (consulta de manuales básicos, utilización de herramientas

de aprendizaje activo en la web sobre esos temas, o realización de ejercicios

guiados adicionales). Estas actividades consolidarán y ampliarán los conocimientos

adquiridos en esas actividades presenciales previas. Durante esas horas se

adquirirán los conceptos y destrezas técnicas básicas, imprescindibles.

- Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de un guión de los

ejercicios y el material necesarios para su realización. En el guión de los trabajos

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se incluirán los enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar y

culminar con éxito de forma autónoma. Estos ejercicios estarán orientados a

afianzar, profundizar y aplicar de forma práctica los conceptos y técnicas

adquiridas en las clases magistrales.

- Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se

complementarán con prácticas de laboratorio, donde se presentará al estudiante

los contenidos necesarios para que puedan abordar los problemas planteados con

un ordenador. A los estudiantes se les presentará la práctica mediante el uso de

presentaciones en ordenador y se les entregará el guión de la práctica y material

para la realización de la misma (todo la documentación se proporcionará por el

docente), durante parte del desarrollo de las practicas los alumnos contarán con la

asistencia del docente.

- Consultoría Virtual: Servirán para aclarar dudas o solventar problemas puntuales

sobre la materia (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, etc.), así como para

supervisar y orientar los trabajos planteados

VI. EVALUACIÓN

- La Evaluación se centra en el logro de la capacidad terminal.

- La nota final es la que corresponde a la última capacidad terminal

- Se evaluarán los contenidos teóricos adquiridos, tanto a través de las clases

presenciales como de la consulta de distintos recursos bibliográficos o electrónicos).

- Se evaluará la capacidad de trabajo, de búsqueda de nuevas fuentes de información,

de selección y elaboración crítica de la misma. y, por último, la presentación clara del

trabajo y sus resultados.

- La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto o más se considera como una

unidad a favor del estudiante.

- El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidad

didáctica, obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a “Recuperación” y

“Desaprueba” si obtiene entre uno (00) y nueve (09).

- El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota

menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una unidad didáctica,

desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica.

- La asistencia será obligatoria, el 30% inasistencias imposibilita al estudiante para las

evaluaciones posteriores, será desaprobado en forma automática, anotándose en el

registro y acta la nota 00 y en observación se colocara D.P.I. las tardanzas se irán

computando en el registro.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

-Impresos

.Separatas

Diapositivas

Revistas, periódicos

Diccionario

ComunicaciónEficaz

Harvard Business School Press Ed. 2000

El Camino Del Líder

David fischman. Perú, enero de 2000

Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva

DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Covey, Stephen R. 1997

-Web

www.rae.com

www.elcastellano.com

WordReference.com

http://OratoriaEficaz.COM

www.emprendedores.es

Albalat,Antonie .El arte de escribir, Ediciones Educap, Lima 2009

Álvarez, Miriam. Tipos de escrito I.Naración y descripción, Arco/libros,s:L. España, 6ta edición

2002

Álvarez, Miriam. Tipos de escritos I. Exposición y argumentación Arco/libros, s. l. España 5ta edición 2002

Caneiro M 1996. Manual de Redacción superior 1ra edición lima, editorial san Marcos