silabo redes de computadoras i

UNACH

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE REDES DE COMPUTADORAS I

DOCENTE: Pamela Alexandra Buñay Guisñan

PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015

FECHA DE ELABORACIÓN: 08 DE SEPTIEMBRE DE 2014

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1. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: REDES DE COMPUTADORAS I

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: SIC 402

CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 06

SEMESTRE: Cuarto

NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel

AREA DE FORMACIÓN: Ciencias correspondientes a la Profesión

TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

NÚMERO DE SEMANAS: 16 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 6 TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 96 NÚMERO DE CRÉDITOS: 6

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4

NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2

PRE-REQUISITOS: Prerrequisito del curso es la asignatura código: SIC306 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

CO-REQUISITOS: No tiene co-requisitos

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Las Redes de Computadoras, son un conjunto de dispositivos, técnicas y sistemas de comunicación que han ido evolucionando con los años. En la asignatura se abarca la teoría de la transmisión y comunicación de datos, los medios de transmisión, su naturaleza, estructura, alcance y aplicación, se presenta la información relacionada con las redes de área local, a partir de los modelos OSI y TCP/IP, se profundiza en el análisis de las funciones y equipos para establecer establecimiento de la conexión, acceso, conmutación y enrutamiento que ayudan a la formación profesional de los estudiantes.

3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Formar profesionales con conocimientos en Redes de Computadoras y habilidades para diseñar, configurar, diagnosticar y resolver problemas en infraestructuras de Redes, seguridad y servicios de Internet con valores éticos para el desenvolvimiento de sus actividades con capacidad de aprendizaje y adaptación a su entorno.

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4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE

CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO

4.1 plan nacional del buen vivir 2013-2017 Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz productiva Los desafíos actuales deben orientar la conformación de nuevas industrias y la promoción de nuevos sectores con alta productividad, competitivos, sostenibles, sustentables y diversos, con visión territorial y de inclusión económica en los encadenamientos que generen. Se debe impulsar la gestión de recursos financieros y no financieros, profundizar la inversión pública como generadora de condiciones para la competitividad sistémica, impulsar la contratación pública y promover la inversión privada. POLITICAS 10.1. Diversificar y generar mayor valor agregado en la producción nacional 10.2. Promover la intensidad tecnológica en la producción primaria, de bienes intermedios y finales Objetivo 11. Asegurar la soberanía y de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica. El Ecuador tiene una oportunidad histórica para ejercer soberanamente la gestión económica, industrial y científica, de sus sectores estratégicos. Esto permitirá generar riqueza y elevar en forma general el nivel de vida de nuestra población. Para el Gobierno de la Revolución Ciudadana, convertir la gestión de los sectores estratégicos en la punta de lanza de la transformación tecnológica e industrial del país, constituye un elemento central de ruptura con el pasado. POLITICAS 11.3. Democratizar la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y espectro radioeléctrico, y profundizar su uso y acceso universal. 4.2 PERFIL DE EGRESO El Ingeniero en Sistemas y Computación es un profesional con bases científicas, conciencia social, compromiso ético y respeto al Medio Ambiente, con capacidad de aprendizaje y adaptación a su entorno, orientado a generar y liderar soluciones informáticas y computacionales con calidad. La asignatura de Redes de Computadoras I contribuirá al egresado en los siguientes campos ocupacionales:

Industria de Software, del Hardware, Comunicaciones, Servicios y Seguridad

Informática.

Instituciones públicas o privadas y Pymes.

Empresas o Grupos de consultoría nacionales e internacionales.

Libre ejercicio de la profesión.

4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA

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La asignatura de Redes de Computadoras I contribuye al cumplimiento de los siguientes objetivos de la carrera:

Objetivo 3 Desarrollar habilidades para identificar, formular y resolver problemas de

ingeniería en su especialidad cumpliendo estándares de calidad.

Objetivo 4 Capacitar para el desarrollo de soluciones y mejoras en los procesos de las

organizaciones mediante la integración de tecnologías de información y de las

comunicaciones, basándose en normas y estándares nacionales e internacionales.

Objetivo 6 Entrenar en la conformación y liderazgo de equipos multidisciplinarios y

multiculturales con actitud creativa, innovadora y orientación al logro.

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Conocer los medios de interconectividad, su naturaleza, estructura, alcance y

capacidad, haciendo referencia al nivel físico del modelo OSI para determinar su

aplicación en una red de área local.

Analizar las funciones del nivel de acceso del modelo OSI, enfocando los métodos

de control y corrección de errores, protocolos y procedimientos para establecer la

conexión en una red de datos.

Analizar el direccionamiento IPv4, su estructura, aplicación y subdivisión, mediante

escenarios basados en casos de estudio, para el establecimiento de subredes y

VLSM.

Aplicar la teoría del enrutamiento IP, tipo estático y dinámico mediante software de

simulación y escenarios reales usando diferentes plataformas operativas con la

finalidad de adquirir habilidades y destrezas en el uso de equipos de capa 3.

Sintetizar el estudio de las redes de datos mediante la configuración de redes

inalámbricas y su interconexión con redes cableadas, protocolos, seguridades y

métodos de acceso para obtener mecanismos que contribuyan con la

interconectividad de las redes de área local basadas en medios guiados e

inalámbricos.

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6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I Redes de área local

CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer

y ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Arquitecturas de protocolos: el modelo OSI. Las redes de área local. Topologías de las LAN. Cableado estructurado. Control de acceso al medio

12:1-3

Domina, interpreta y aplica el concepto y las funciones básicas de una red de computadoras.

Describe y analiza las funciones de las capas o niveles del modelo OSI. Describe, analiza y aplica los conceptos de cableado estructurado

Actividades de los

estudiantes en las que

elaboran mapas

mentales acerca del

concepto y las

funciones básicas de

una red de

computadoras.

Actividades de los


describen y analizan

las funciones de las

capas o niveles del

modelo OSI

Actividad de los


elaboran un foro

técnico de los tipos

de redes, topologías y

arquitecturas.

Actividad de los


elaboren un ensayo

del cableado

estructurado.

Evaluación de

conocimientos sobre

fundamentos de Red.

Aula Virtual

CLASES PRÁCTICAS

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Escenario de una red

LAN

6:1-3

Analiza, adquiere y aplica los conceptos de una red LAN

Actividad de los estudiantes en las que realiza un escenario de una red LAN

Trabajo de Investigación

Investigar: Estándares de una red LAN. Fecha de Entrega : Semana 3

UNIDAD II TCP/IP


y ser?

No DE HORAS/

SEMANAS




CLASES TEÓRICAS

Estructura de protocolos en Internet. El IP (Internet protocol) Redes Ethernet El TCP

12:4-6

Conoce las

características y

funcionamiento

de la estructura

de los protocolos

de Internet

Describe y analiza

el protocolo de

Internet

Domina las

principales

características de

Fast Ethernet y

Gigabit Ethernet

Identifica la

tecnología

Ethernet

apropiada para

implementar una

Red LAN.

• Actividades de los estudiantes en las que se elaboran mapas mentales acerca del concepto y las funciones de Estructura de protocolos de Internet. • Actividades de los estudiantes en las que describen la funcionalidad de IP. • Actividad de los estudiantes en las que elaboren un ensayo de redes Ethernet • Evaluación de conocimientos sobre Ethernet.

CLASES PRÁCTICAS

de 13

Escenarios de Redes Ethernet.

6:4-6

Analiza, adquiere y aplica los conceptos de una red Ethernet

Actividad de los

estudiantes en las

que realiza un

escenario de una red

Ethernet

Aula Virtual


Investigar: Estándares Inalámbricos y Redes Ethernet.

UNIDAD III LAN DE MEDIOS COMPARTIDOS


y ser?

No DE HORAS/

SEMANAS




CLASES TEÓRICAS

Token Ring. FDDI. Lan Inalámbricas. PAN y Bluetooth. Elementos de networking.

8:7-9

• Analiza y describe las redes Token Ring y FDDI. • Analiza, describe y compara los diferentes tipos de Red. • Analiza, describe los elementos de networking.

• Actividades en las que el estudiante participa en un foro técnico sobre redes Token Ring y FDDI.

Actividades en las que

el estudiante realiza

un ensayo de las Lan

Inalámbricas.

• Evaluación de conocimientos sobre LAN de Medios Compartidos.

CLASES PRÁCTICAS

Escenarios de Redes inalámbricas y configuración básica de los elementos de networking

4:8-9

Analiza,

comprende y

aplica las

configuraciones

de los elementos

Actividades para

diseñar e

implementar Redes

LAN Inalámbricas.

de 13

de networking


Investigar sobre los elementos activos y pasivos de networking

UNIDAD IV NIVEL DE RED


y ser?

No DE HORAS/

SEMANAS




CLASES TEÓRICAS

Direccionamiento IP.

IPv4, IPv6.

Protocolos de red.

Enrutamiento Básico.

28:10-16

• Identifica las funciones de la capa de red. • Examina el protocolo de capa de red Protocolo de Internet v4 y v6 y sus principales características. • Comprende y aplica el direccionamiento jerárquico de dispositivos y cómo esto permite la comunicación entre redes. • Comprende los fundamentos de rutas, direcciones del siguiente salto y reenvío de paquetes a una red destino.

• Actividades en las que el estudiante elabora mapas mentales acerca del Protocolo IP v4 y v6. • Actividades en las que el estudiante distinguir y aplicar direcciones IPv4 en redes completas y en subredes. • Actividades en las que el estudiante realizan ejercicios de direccionamiento IP.

Actividades en las que

el estudiante participa

en un foro técnico de

lo protocolos de Red.

• Evaluación de conocimientos Direccionamiento IP y Enrutamiento. • Aula Virtual

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ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS

Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la

perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.

El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la

participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la

universidad.. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados

(según las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo

a valorar con cero el respectivo trabajo.

Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades

grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se

sancionará a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo

correspondiente.

Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del

Currículo. Junio 2011

7. METODOLOGÍA

La metodologías tanto para las clases teóricas y prácticas son: CLASES TEORICAS Metodología: Método Expositivo - Lección Magistral

CLASES PRÁCTICAS

Configuración de

enrutamiento

estático y

dinámico (RIPv1)

12:10-16

Comprende y aplica la configuración de enrutamiento estático y dinámico

Actividades en las que el estudiante conoce y aplica la configuración de enrutamiento estático y dinámico.


Configuración de protocolos de enrutamiento dinámico

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Estrategia Didáctica: Exposición de conocimientos, Demostraciones Prácticas. Técnica de evaluación: Pruebas. Instrumento de evaluación: Pruebas Escritas. CLASES PRACTICAS Metodología: Resolución de ejercicios y problemas, Estudios de Casos Estrategia Didáctica: Talleres, Trabajos en Grupo, Clases Prácticas y Prácticas Externas. Técnica de evaluación: Observación, Pruebas Escritas, Proyecto. Instrumento de evaluación: Escala de valoración, Pruebas de Actuación.

8. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE

EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

NIVEL DE CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN A Alta

B Media

C Baja

Domina, interpreta y aplica el concepto y las funciones básicas de una red de computadoras.

X

Técnica: Pruebas. Instrumento: Pruebas Escritas, ensayo.

Describe y analiza las funciones de las capas o niveles del modelo OSI.

X

Técnica: Pruebas. Instrumento: Pruebas Escritas.

Describe, analiza y aplica los conceptos de cableado estructurado

X


Analiza, adquiere y aplica los conceptos de una red LAN

X

Técnica: Pruebas. Instrumento: Pruebas Escritas, foro.

Conoce las características y funcionamiento de la estructura de los protocolos de Internet

X

Técnica: Análisis Documental Instrumento: cuestionario.

Describe y analiza el protocolo de Internet

X


Domina las principales X Técnica: Pruebas.

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características de Fast Ethernet y Gigabit Ethernet

Instrumento: Pruebas Escritas.

Identifica la tecnología Ethernet apropiada para implementar una Red LAN.

X


Analiza, adquiere y aplica los conceptos de una red Ethernet

X


Analiza y describe las redes Token Ring y FDDI.

X


Analiza, describe y compara los diferentes tipos de Red.

X


Analiza, describe los elementos de networking. X

Técnica: Análisis Documental Instrumento: cuestionario.

Identifica las funciones de la capa de red.

X


Examina el protocolo de capa de red Protocolo de Internet v4 y v6 y sus principales características.

X


Comprende y aplica el direccionamiento jerárquico de dispositivos y cómo esto permite la comunicación entre redes.

X


Comprende los fundamentos de rutas, direcciones del siguiente salto y reenvío de paquetes a una red destino.

X


Analiza, comprende y aplica las configuraciones de los elementos de networking

X


Comprende y aplica la configuración de enrutamiento

X Técnica: Análisis

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estático y dinámico Documental Instrumento: cuestionario.

9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente tabla:

COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %

DOCENCIA (Asistido por el profesor y actividades de aprendizaje colaborativo)

Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios realizados en escenarios laborables. Experiencias colectivas en proyectos: sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización, resolución de problemas, entornos virtuales, entre otros. Evaluaciones orales, escritas entre otras.

40

PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (Diversos entornos de aprendizaje)

Actividades desarrolladas en escenarios experimentales o laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación, resolución de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliográficos entre otros.

30

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (Aprendizaje independiente e individual del estudiante)

Lectura, análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales tanto analógicos como digitales, generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones.

30

Total 100% 10. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Andrew S. Tanenbaum: Redes de Computadores, Pearson Prentice Hall

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Olifer N. Redes de Computadoras. Mc Graw Hill. Primera Edición 2009.

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Stallings W. Comunicaciones y Redes de Computadores. Séptima Edición. 2003

Behrouz A. Transmisión de Datos y Redes de Comunicaciones. Segunda Edición. 2002

Cisco CCNA

11. LECTURAS RECOMENDADAS

• PCMAGAZINE ONLINE (Biblioteca Virtual UNACH-GALE) http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|0TLQ&v=2.1&u=unach_cons&it=aboutJournal&p=GPS&sw=w • PCWORLD (Biblioteca Virtual UNACH - GALE) http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|0PCW&v=2.1&u=unach_cons&it=aboutJournal&p=GPS&sw=w -http://www.frm.utn.edu.ar/comunicaciones/modelo_osi.html -http://www.ciscoredes.com/tutoriales/60-modelo-osi-y-tpc-ip.html -http://wospina.obolog.com/internet-actualidad-1210863 -http://genesis.uag.mx/edmedia/material/comuelectro/uni1_2_7.cfm -http://www.youtube.com/watch?v=yt5IX9oFL_k -http://genesis.uag.mx/edmedia/material/comuelectro/uni1_2_3.cfm -http://www.configurarequipos.com/doc858.html -http://www.desarrolloweb.com/articulos/elementos-red.html

RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Pamela Alexandra Buñay Guisñan

FECHA: SEPTIEMBRE 2014

……………………………….… ………………………………. DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE

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