silabo morfo i 2016-i

8/16/2019 Silabo Morfo i 2016-i

1/42

SILABO DE LA ASIGNATURAMORFOFUNCIONAL I2016 - I

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINAUNIVERSIDAD SAN PEDRO

CHIMBOTE


2/42

UNIVERSIDAD SAN PEDROVICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

SILABO DE ASIGNATURA MOFOFUNCIONAL I

I. Datos Informativos:

1. Facultad Medicina 2. Escuela Medicina Humana3. Asignatura Morfo funcional I

4. Ciclo III 5. Créditos 19 6. Horas 580 7. Semestre Académico 2016-I

8. Prerrequisitos

1. Reconoce y explica las estructuras, funciones y propiedades físicas y químicas delas principales biomoléculas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos

2. Explica e integra los mecanismos de conservación, expresión, regulación yrecombinación del ADN y describe la organización de los organelos celulares queparticipan en el procesamiento de los productos génicos, resaltando laimportancia en la función celular.

3. Reconoce y describe la membrana plasmática y el cito esqueleto y explica lasinteracciones e importancia entre célula-célula y célula-matriz y los elementosintra e intercelulares en el funcionamiento celular y en su interacción con suentorno.

4. Explica los mecanismos de regulación del ciclo celular y los procesos deformación de gametos y analiza el envejecimiento y la proliferación normal yanormal como procesos que puede ocurrir simultáneamente en un ser vivo,

considerando responsabilidad y laboriosidad.5. Comprueba, comprende y explica la intervención de las leyes y teorías de la

Estática, Dinámica, Cinemática y la Hidromecánica en la fisiología del serhumano.

6. Explica la nomenclatura y la formación de los enlaces químicos de los principalescompuestos de interés biológico y su participación en las diversas reaccionesquímicas.

7. Explica y efectúa cálculos sobre soluciones, sus diversos tipos y se estudiandiversas soluciones de interés biológico como reguladores del pH de los fluidoscorporales.

8. Explica los fundamentos de los principales compuestos orgánicos de importancia

biológica, relacionados con su estructura molecular y propiedades físicas yquímicas; basados en las siguientes líneas de estudio: radicales hidrocarbonados,funciones orgánicas, isomerías y sentidos de la reacción química.

9. Profesor(es)

Dr. Juan Horna Carranza (Coordinador)

Dr. Rubén Palomino (Embriología)

Dr. Eduardo Landeras Silva (Fisiología)

Dr. Arístides López Herrera (Anatomía)

Dr. Roger Valencia Cordova (Histología)


3/42

II. Competencias:

Competencia de la Asignatura:

Integra los conocimientos de Embriología, Histología, Anatomía y Fis iología humana

para la comprensión del funcionamiento normal de los Sistemas del Ser Humano ydel Aparato Reproductor; corroborando sus conceptos mediante la aplicación de

técnicas microscópicas y macroscópicas.

Genéricas

Instrumentales

Capacidad de Abstracción, análisis y Síntesis

Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión

Capacidad para identificar, plantear y resolver

problemas

Habilidades en el uso de las tecnologías de la

información

InterpersonalesCapacidad crítica y autocritica

Capacidad de Trabajo en equipo

Sistémicas

Capacidad para aplicar los conocimientos en la

practica

Capacidad de Investigación

Habilidad para trabajar en forma autónoma

Capacidad Creativa

Especificas

Integra los conocimientos de embriología, histología,anatomía y fisiología humana para la comprensión del

funcionamiento normal del Sistema Esquelético,

Sistema Muscular, Sistema Nervioso Periférico,

Circulación periférica, linfa y Sangre; corroborando

sus conceptos mediante la aplicación de técnicas

microscópicas y macroscópicas.

Integra los conocimientos de embriología, histología,

anatomía y fisiología humana para la comprensión delfuncionamiento normal del Sistema Nervioso Central,

Sistema Nervioso Autónomo, Sistema Nervioso

Sensorial, Sistema Endocrino y Aparato Reproductor,

corroborando sus conceptos mediante la aplicación

de técnicas microscópicas y macroscópicas.


4/42

4 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016

III. Bloques Temáticos:

INTEGRACION MORFOFUNCIONAL

Competencias EspecificasBloques

TemáticosTemas por área

Integra los conocimientos deembriología, histología,anatomía y fisiología humanapara la comprensión delfuncionamiento normal delSistema Esquelético, SistemaMuscular, Sistema NerviosoPeriférico, Circulaciónperiférica, linfa y Sangre;corroborando sus conceptosmediante la aplicación detécnicas microscópicas ymacroscópicas.

UNIDAD 1

Embriología

1. Sistema Óseo• Periodo Embrionario• Hueso y cartílago• Articulaciones• Esqueleto Axial

• Esqueleto apendicular2. Sistema Muscular

• Periodo Embrionario• Musculo Esquelético• Musculo Estriado• Musculo Cardiaco

3. Ejes Corporales y Extremidades• Regulación Molecular

4. Desarrollo Vascular• Placenta• Periodo Embrionario• Sistema Arterial • Sistema Venoso• Sistema Linfático

5. Desarrollo Hematopoyético• Periodo Embrionario• Timo• Bazo

• Hígado• Medula Ósea• Sangre.

6. Sistema Tegumentario• Piel• Glándulas• Pelo

7. Cabeza Y Cuello• Periodo Embrionario• Arcos Faríngeos• Hendiduras Faríngeas• Membranas Faríngeas

8. Cabeza Y Cuello• Cara, Cavidades Nasales• Paladar, Lengua

• Glándula Tiroides, Paratiroides• Glándulas Salivales

Histología

1. Tejidos Básicos.• Generalidades• Tejido Epitel ial.- De cubierta.-

Glandular TejidoConectivo General.

5. Tejido Hematopoyético• Sistema Megacariocítico• Sistema Plaquetario• Órganos Linfoides.- Timo, Bazo y

Ganglios Linfáticos


5/42


• Tejido Conectivo Laxo (Irregular)• Tejido Conectivo Denso

2. Tejido Conectivo Especial.• Tejido Cartilaginoso• Tejido Óseo

3. Tejido Muscular.• Generalidades• Esquelético• Cardiaco y Liso

4. Histología del Tejido Vascularperiférico y del tejido linfático

6. Sistema Tegumentario• Estratos de la piel, epidermis y dermis• Células de la epidermis• Principales estructuras de la piel,

anexos cutáneos, fol ículos pilosos ydiversos tipos de glándulas.

• Inervación y sistema sensorial, tiposde receptores nerviosos cutáneos,principales funciones.

7. Histología del Sistema Endocrino.• Histología de la Tiroides• Histología de la Paratiroides.

8. Tejido Nervioso.-• Composición del tejido Nervioso.• La neurona, estructura y función.• Tipos y características de neurona.• Células de sostén del tej ido nervioso.

Anatomía

1. Miembro Superior.• Huesos, músculos, arterias, venas,

linfa y nervios2. Miembro Superior.

• Plexo braquial• Articulaciones-tipos

3. Miembro Inferior.• Huesos, músculos, arterias, venas y

nervios4. Miembro Inferior.

• Plexo Femoral• Articulaciones-tipos

5. Tronco:• Huesos, músculos, arterias, venas,

linfa y nervios.

6. Tronco:• Huesos de la columna vertebral y

tórax• Articulaciones-tipos7. Cabeza y Cuello• Huesos, músculos, arterias, venas,

linfa y nervios

• Articulaciones-tipos• Glándula tiroides y Paratiroides8. Cabeza y Cuello• Cara, cavidad orbitaria, cavidad nasal.• Cavidad bucal, oído, fosa cigomático.• Cuello, laringe


6/42


Fisiología

1. Fisiología ósea2. Fisiología de la contracción muscular3. Medio Interno4. Sangre

• Función del plasma. • Eritropoyesis, regulación. • Hemoglobina, función y regulación.

5. Sangre:• Leucocitos: génesis, tipo.• Linfocitos: Génesis, tipo.

• Inmunidad: Humoral, Celular. • Hemostasia

6. Componentes del sistema endocrino. Señalización autocrina, paracrina y

endocrina.

Hormonas: Formación yprecursores. Estructura. Tipos. Lugarde acción. Mecanismo de acción:Transportadores hormonales.Receptores hormonales. Señales desegundos mensajeros.

7. Glándulas del Cuello • Glándula Tiroides: Metabolismo

corporal. • Glándulas Paratiroides: Regulación

del calcio. Calcio iónico y calcio

corregido en base al nivel dealbúmina. Osteoporosis.

8. Sistema Nervioso Generalidades Potenciales eléctricos de los te jidos

excitables.


7/42


INTEGRACION MORFOFUNCIONAL

Competencias EspecificasBloques

TemáticosTemas por área

Integra los conocimientos deembriología, histología,anatomía y fisiología humanapara la comprensión delfuncionamiento normal delSistema Nervioso Central,Sistema Nervioso Autónomo,Sistema Nervioso Sensorial,Sistema Endocrino y AparatoReproductor, corroborandosus conceptos mediante laaplicación de técnicasmicroscópicas ymacroscópicas.

UNIDAD 2

Embriología

1. Sistema Nervioso central• Desarrollo embrionario • Médula espinal

2. Sistema Nervioso central • Desarrollo embrionario

• Encéfalo (mesencéfalo yromboencefalo)

3. Sistema Nervioso central • Encéfalo (procencefalo)

4. Sistema Nervioso Periférico • Periodo Embrionario• Nervios Raquídeos• Pares Craneales

5. Sistema Nervioso Autónomo • Desarrollo embrionario • Sistema nervioso simpático • Sistema nervioso para simpático

6. Sentidos del Cuerpo humano • Oído • Ojo

7. Sistema Endocrino 1 • Hipófisis • Hipotálamo • Glándula pineal

8. Sistema Endocrino 2 • Glándulas Suprarrenales• Páncreas

9. Aparato Genital• Gónadas Masculinas

10. Aparato Genital • Gónadas Femeninas • Glándulas mamarias

Histología

1. Sistema Nervioso Central.

• Médula Espinal. • Organización de la médula espinal,

receptores aferentes. 2. Sistema Nervioso central

• Cerebelo, estructura características yfunción

3. Sistema Nervioso central• Sistema nervioso central, células de

la sustancia gris. • Barrera hemato-encefálica

5. Sistema nervioso autónomo

Características y distribución

6. Histología de los sentidos 7. Histología del Sistema Endocrino.

• Hipófisis • Hipotálamo • Glándula Pineal

8. Histología del Sistema Endocrino. • Glándulas Suprarrenales • Páncreas


8/42


• Tejido conjuntivo del SNC.

4. Histología del Sistema NerviosoPeriférico • Organización del sistema nervioso

periférico.• Nervios periféricos, tejido

conjuntivo.

9. Aparato Genital• Gónadas Masculinas

10. Aparato Genital • Gónadas Femeninas • Glándulas mamarias

Anatomía

1. Sistema Nervioso Central • Medula espinal. • Arco Reflejo

2. Sistema Nervioso Central • Tronco Cerebral.

3. Sistema Nervioso Central• Cerebelo.

4. Sistema Nervioso Central• Cerebro Estructura y organización

5. Sistema Nervioso Central• Cerebro Irrigación

6. Sistema Nervioso Periférico Pares CranealesNervios Raquídeos.Organización.

Sistema Nervioso Autónomo

7. Sistema Endocrino 1 • Hipófisis: Arterias, venas, linfa y

nervios• Hipotálamo: Arterias, venas, linfa y

nervios• Glándula pineal :Arterias, venas,

linfa y nervios8. Sistema Endocrino 2

• Glándulas Suprarrenales :relaciones, Arterias, venas, linfa ynervios

• Páncreas: relaciones, Arterias,venas, linfa y nervios

9. Aparato Genital 1 • Gónadas masculinas: Arterias,

venas, linfa y nervios

10.Aparato Genital 2 Gónadas femeninas: Arterias, venas,

linfa y nervios Glándula mamaria

Fisiología

1. Sistema sensorial general Lemnisco medio y dorsal Vía antero lateral. Estructura y función.

2. Cerebelo

8. Sistema Endocrino 2 Glándulas Suprarrenales: Corteza

suprarrenal: Glucocorticoides:Respuesta al estrés.Mineralocorticoides: Regulación del


9/42


Coordinación motora

3. Sistema motor, sistema piramidal yextra piramidal.

4. Sistema nervioso superior. Memoria Sistema reticular límbico Sueño y vigilia Tálamo Hipotálamo

5. Sistema nervioso autónomo. 6. Sistema sensorial especial:

Auditivo-vestibular Visual Olfatorio

7. Sistema Endocrino 1 Glándula Hipófisis Adenohipófisis: Hormona de

crecimiento, prolactina, ACTH, TSH yMSH

Neurohipófisis: vasopresina yoxitosina.

Osmolaridad – Diabetes insípida ySIHAD

sistema RAA. Medula adrenal:Sistema simpático. DopaminaAdrenalina, NA

9. Sistema Endocrino 3 Regulación de la energía corporal: Absorción de carbohidratos y grasas. Vía exógena del colesterol. Vía

endógena del colesterol. Páncreas e insulina. Tejido adiposos, reserva de

energética, control del apetito yseñalización endocrina.

10. Aparato Genital Diferenciación sexual. Gónadas

masculinas, Gónadas femeninas. Ciclo menstrual femenino. Ciclo Ovárico y endometrial. Embarazo, Parto, Lactancia,

Climaterio


10/42


IV. Programación:

4.1. PRIMERA UNIDAD.

SEMANA 1:

Modalidad

Tipo de

Unidad Denominación Horas Fecha

Presencial

Clase Teórica

Embriología

Periodo Embrionario

Hueso y cartílago

ArticulacionesEsqueleto Axial

Esqueleto apendicularHistología

GeneralidadesTejido Epitelial.- De cubierta.- Glandular

Tejido Conectivo General.Tejido Conectivo Laxo (Irregular)

Tejido Conectivo DensoAnatomíaMiembro Superior.

Huesos, músculos, arterias, venas, linfa.Fisiología

Fisiología ósea

01

02

03

03

7 al 13demarzo

Practica deAsignatura

EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo óseo; mediante microscopia y ayudas

audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas de loscuatro tejidos básicos, Epitelial, Conectivo,Muscular y Nervioso; mediante microscopia yayudas audiovisuales

04

AnatomíaExplora y Reconoce las característicasanatómicas mediante el uso de maquetas,cadáveres y ayudas audiovisuales.

10

Fisiología

Explora los tipos de osificación y Remodelaciónósea 04

Nopresencial

Trabajo engrupo

Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa

14

Trabajoautónomo

Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25


11/42


SEMANA 2:

Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha

Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Muscular

Periodo Embrionario

Musculo EsqueléticoMusculo EstriadoMusculo Cardiaco

Histología

Tejido Conectivo Especial.

Tejido Cartilaginoso Tejido Óseo

AnatomíaMiembro Superior.

Plexo braquial Articulaciones-tipos

Fisiología

Fisiología de la contracción muscular

01

02

03

03

14 al 20de marzo


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo muscular; mediante microscopia yayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas del Tejido

Óseo; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04

AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.

10

Fisiología:Explora el mecanismo general de la contracciónmuscular, mecanismo molecular de lacontracción muscular, energética de la

contracción muscular y características de lacontracción de todo muscular.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



12/42


SEMANA 3:


Presencial

Clase Teórica

Embriología

Ejes Corporales, extremidades.Histología

Tejido Muscular.Generalidades

EsqueléticoCardiaco y Liso

AnatomíaMiembro Inferior.

Huesos, músculos, arterias, venas ynervios

Fisiología

Medio Interno

01

02

03

03

21 al 27de marzo


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de los ejes corporales; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas del TejidoMuscular; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04

AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudas

audiovisuales.

10

FisiologíaExplora las características del agua corporal y suregulación, la regulación de la Homeostasis y losmecanismos de Transporte celular.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajo

autónomo



13/42


SEMANA 4


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaDesarrollo Vascular

Placenta

Periodo Embrionario

Sistema Arterial Sistema Venoso

Sistema LinfáticoHistología

Histología del Tejido Vascular periféricoy del tej ido linfático

AnatomíaMiembro Inferior.

Plexo Femoral

Articulaciones-tipos

FisiologíaSangre

Función del plasma.

Eritropoyesis, regulación.

Hemoglobina, función y regulación.

01

02

03

03

28 demarzoal 03de abril


EmbriologíaExplora las características embriológicas deldesarrollo Vascular; mediante microscopia yayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas del Tejido

vascular; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04


10

FisiologíaExplora los valores “normales” obtenidos condeterminadas pruebas sanguíneas , las característicasy funciones de los glóbulos rojos.

Realiza las siguientes pruebas sanguíneas:Determinación del Hematocrito, Velocidad deSedimentación Globular, Determinación deHemoglobina.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo

Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investig. Formativa

14

Trabajoautónomo


EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD I-1 02


14/42


SEMANA 5:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaDesarrol lo Hematopoyético

Periodo Embrionario

Timo Bazo

Hígado

Medula Ósea

Sangre.

HistologíaTejido Hematopoyético

Sistema Megacariocítico

Sistema Plaquetario

Órganos Linfoides.- Timo, Bazo y Gangli os

LinfáticosAnatomía

Tronco: Huesos , músculos , arterias, venas, linfa y

nervios

FisiologíaLeucocitos: génesi s, tipo.

Linfocitos: Génesis , tipo.

Inmunidad: Humoral , Celul ar.

Hemostasia

01

02

03

03

4 al 10 deabril


EmbriologíaExplora las características embriológicas del

desarrollo Hematopoyetico; mediante micros copia yayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora características histológicas del TejidoHematopoyetico; con micros copia e audiovisuales

04

AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.

10

FisiologíaExplora las características morfológicas de la Serie

Blanca, la función de los leucocitos, las fases de laHemostasia de acuerdo a su clasificación, los eventosde la Hemostasia Primaria y Secundaria, la fisiología

Plaquetaria en la Hemostasia, los tipos de reacciónAntígeno Anticuerpo entendiendo las característicasde la incompatibilidad entre grupos sanguíneos portransfusión e is oinmunización.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo

Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisi tos de las prácticas.

Desarrol lo del trabajo de Investig. Formativa. 14

Trabajoautónomo



15/42


SEMANA 6:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Tegumentario

PielGlándulasPelo

HistologíaSistema Tegumentario

Estratos de la piel, epidermis y dermisCélulas de la epidermis

Principales estructuras de la piel,anexos cutáneos, folículos pilosos ydiversos tipos de glándulas.

Inervación y sistema sensorial, tipos de

receptores nerviosos cutáneos,principales funciones.

AnatomíaTronco:

Huesos de la columna vertebral y tórax

Articulaciones-tiposFisiologíaComponentes del sistema endocrino.

Señalización autocrina, paracrina yendocrina.

Hormonas: Formación y precursores.

Estructura. Tipos. Lugar de acción.Mecanismo de acción: Transportadoreshormonales. Receptores hormonales.Señales de segundos mensajeros.

01

02

03

03

11 al 17de abril


EmbriologíaExplora las características embriológicas deSistema Tegumentario; mediante microscopia yayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas delSistema Tegumentario; mediante microscopia y

ayudas audiovisuales.

04

AnatomíaExplora y Reconoce las característicasanatómicas mediante el uso de maquetas,cadáveres y ayudas audiovisuales.

10

FisiologíaExplora las funciones e interrelaciones delsistema endocrino, los componentes del

04


16/42


sistema endocrino, los diferentes tipos deseñalización: autocrina, paracrina y endocrina,las funciones de los Transportadoreshormonales, los tipos de receptoreshormonales y las señales de segundosmensajeros.

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



17/42


SEMANA 7:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaCabeza Y Cuello

Periodo Embrionario Arcos Faríngeos

Hendiduras Faríngeas

Membranas FaríngeasHistologíaHistología del Sistema Endocrino.

Histología de la Tiroides

Histología de la Paratiroides.AnatomíaCabeza y Cuello

Huesos, músculos, arterias, venas, linfa y

nervios Articulaciones-tipos

Glándula tiroides y ParatiroidesFisiologíaGlándulas del Cuello Glándula Tiroides: Metabolismo corporal. Glándulas Paratiroides: Regulación del calcio.Calcio iónico y calcio corregido en base al nivel dealbúmina. Osteoporosis.

01

02

03

03

18 al 24de abril


EmbriologíaExplora l as características embriológicas deldesarroll o de las estructuras provenientes de l os

arcos faríngeos; mediante micros copia y ayudasaudiovisuales.

02

HistologíaExplora las características histológicas de laGlándulas Tiroides y Paratiroides; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales.

04

AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudas

audiovisuales.

10

FisiologíaExplora l as bases fisiológicas del funci onamiento de

la glándula tiroides y sus i mplicancias a nivelcorporal. Explora l as bas es fis iológicas delfuncionamiento de la Paratiroides: PTH, Vitamina D y

cal citonina comprendiendo la regulación del calc io.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo

Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequis itos de las prácticas.Desarrol lo del trabajo de Investig. Formativa.

14

Trabajoautónomo



18/42


SEMANA 8:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaCabeza Y Cuello

Cara, Cavidades Nasales Paladar, Lengua Glándula Tiroides, Paratiroides

Glándulas SalivalesHistologíaTejido Nervioso.

Composición del tej ido Nervioso. La neurona, estructura y función.

Tipos y características de neurona.

Células de sostén del tejido nerviosoAnatomíaCabeza y Cuello

Cara, cavidad orbitaria, cavidad nasal.

Cavidad bucal, oído, fosa cigomático.

Cuello, laringeFisiologíaSistema Nervioso Generalidades

Potenciales eléctricos de los tejidosexcitables.

01

02

03

03

25 deabrilal 01de mayo


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de la cara, Glándula Tiroides yParatiroides; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales.

02

HistologíaExplora las características histológicas del SistemaNervioso; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04

AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.

10

FisiologíaExplora las características funcionales entre

neuronas mielinizadas y no mielinizadas y sussistemas de transporte anterógrado y retrógrado.Explora las bases físicas del potencial de Membrana.Explora l as modifi caciones del Potencia l de Acción.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo

Inv. Bibliográfica:

Desarrollo de los prerrequisi tos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investigación Formativa

14

Trabajoautónomo

Lectura: Marco teórico as ociado a los temas. 25


19/42


SEMANA 9:

Modalidad Tipo deUnidad

Denominación Horas Fecha

Presencial

Reunión deDocentes ELABORACION DE PREGUNTAS 02

02 al 06de mayo

EvaluaciónPracticaSustentatoria

EMBRIOLOGIA 02

HISTOLOGIA 04

ANATOMIA 10

FISIOLOGIA 04

Evaluación Trabajo de Investigación formativa I parte 02

NoPresencial

Trabajoautónomo

Preparación para exámenes. 39

EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD I-2 02


20/42


4.2. SEGUNDA UNIDAD.

SEMANA 10:


Presencial

Clase Teórica

Embriología

Sistema Nervioso central• Desarrollo embrionario • Médula espinal

HistologíaSistema Nervioso Central.

• Médula Espinal. • Organización de la médula espinal,

receptores aferentes. AnatomíaSistema Nervioso Central

• Medula espinal.

• Arco Reflejo FisiologíaSistema Sensorial General

Lemnisco medio y dorsal Vía antero lateral. Estructura y función.

01

02

03

03

09 al 15de mayo


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de la medula; mediante microscopiay ayudas audiovisuales

02

Histología

Explora las características histológicas de laMedula; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04


10

FisiologíaExplora las funciones del sistema generalsensorial: Vía lemnisco medio y dorsal y víaantero-lateral.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



21/42


SEMANA 11:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Nervioso central

• Desarrollo embrionario • Encéfalo (mesencéfalo y romboencefalo)

HistologíaSistema Nervioso central

• Cerebelo, estructura características yfunción

AnatomíaSistema Nervioso Central

• Tronco Cerebral.

FisiologíaCerebelo

• Coordinación motora

01

02

03

03

16 al 22de mayo


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo del Mesencéfalo y Rombo encéfalo;mediante microscopia y ayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas del

Cerebelo; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04


10

FisiologíaExplora y analiza la clasificación anatómica yfuncional del cerebelo.Explora y analiza el control Cortical yCerebeloso de las funciones motoras.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa

14

Trabajoautónomo



22/42


SEMANA 12:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Nervioso central

• Encéfalo (procencefalo)

HistologíaSistema Nervioso central

• Sistema nervioso central, células de lasustancia gris.

• Barrera hemato-encefálica • Tejido conjuntivo del SNC.


• Cerebelo.

FisiologíaSistema motor, sistema piramidal y extrapiramidal.

01

02

03

03

23 al 29de mayo


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo del Procencefalo; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas delCerebro; mediante microscopia y ayudas

audiovisuales

04


10

FisiologíaExplora los Sistemas de regulación de la PosturaCorporal, la coordinación de la acción delmovimiento muscular y reflexiona laImportancia de las áreas motoras corticales.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa

14

Trabajoautónomo



23/42


SEMANA 13:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Nervioso Periférico

Periodo Embrionario

Nervios Raquídeos

Pares CranealesHistologíaHistología del Sistema Nervioso Periférico

Organización del sistema nerviosoperiférico.

Nervios periféricos, tejido conjuntivo. AnatomíaSistema Nervioso Central

• Cerebro Estructura y organización Fisiología

Sistema nervioso superior. Memoria Sistema reticular límbico Sueño y vigilia Tálamo Hipotálamo

01

02

03

03

31 demayo al05 de

junio


EmbriologíaExplora las características embriológicas deldesarrollo del Sistema Nervioso Periférico;mediante microscopia y ayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas del

Sistema Nervioso Periférico; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales

04


10

FisiologíaExplora y analiza los mecanismos implicados enla memoria y las funciones de asociacióncerebral.Explora la función del hipotálamo e hipocampo

en relación al sistema límbicoExplora las estructuras y neurotransmisores queproducen el sueño.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajo

autónomo Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25


24/42


SEMANA 14:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Nervioso Autónomo

• Desarrollo embrionario • Sistema nervioso simpático • Sistema nervioso para simpático

HistologíaSistema nervioso autónomo

• Características y distribución


• Cerebro Irrigación

FisiologíaSistema nervioso autónomo.

01

02

03

03

06 al 12de junio


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de Sistema Nervioso Autónomo;mediante microscopia y ayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas delSistema Nervioso Autónomo; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales

04

Anatomía

Explora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.

10

FisiologíaExplora la función del sistema nerviosoautónomo.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25

EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD II-1 02


25/42


SEMANA 15:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSentidos del Cuerpo humano

• Oído

• Ojo HistologíaHistología de los sentidos:

• Oído • Ojo

AnatomíaSistema Nervioso Periférico

Pares Craneales Nervios Raquídeos.

OrganizaciónSistema Nervioso Autónomo

FisiologíaSistema sensorial especial:

Auditivo-vestibular Visual Olfatorio

01

02

03

03

13 al 19de junio


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo del Ojo y el Oído; mediante microscopiay ayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas del Ojo y elOído; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

04

AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudas

audiovisuales.

10

FisiologíaExplora las funciones Sensoriales especiales:Auditivo-vestibular, visual, olfatorio.Explora y analiza la función y regulación delsistema sensorial especial.

Explora los efectos que tienen diversas lesiones

sobre los sistemas sensoriales.Explora las conexiones y las vías neurales desde lapiel, tejidos profundos y vísceras hasta la cortezacerebral.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



26/42


SEMANA 16:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Endocrino 1

• Hipófisis

• Hipotálamo • Glándula pineal

HistologíaHistología del Sistema Endocrino.

• Hipófisis • Hipotálamo • Glándula Pineal

AnatomíaSistema Endocrino 1 Hipófisis: Arterias, venas, linfa y nervios

Hipotálamo: Arterias, venas, linfa y nervios

Glándula pineal :Arterias, venas, linfa ynervios

FisiologíaSistema Endocrino 1

Glándula Hipófisis

Adenohipófisis: Hormona de crecimiento,prolactina, ACTH, TSH y MSH.

01

02

03

03

20 al 26de junio


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de la Hipófisis, Hipotálamo yGlándula Pineal; mediante microscopia y ayudas

audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas de laHipófisis, Hipotálamo y Glándula Pineal;mediante microscopia y ayudas audiovisuales

04


10

FisiologíaExplora las funciones e interacciones entrehipotálamo e Hipófisis.Explora las principales alteraciones delfuncionamiento de la hipófisis.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



27/42


SEMANA 17:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaSistema Endocrino 2

• Glándulas Suprarrenales

• Páncreas HistologíaHistología del Sistema Endocrino.

• Glándulas Suprarrenales • Páncreas

AnatomíaSistema Endocrino 1

• Glándulas Suprarrenales : relaciones,Arterias, venas, linfa y nervios

• Páncreas: relaciones, Arterias, venas,linfa y nervios


Glándulas Suprarrenales: Cortezasuprarrenal: Glucocorticoides:Respuesta al estrés.Mineralocorticoides: Regulación delsistema RAA. Medula adrenal: Sistemasimpático. Dopamina Adrenalina, NA

01

02

03

03

27 junio

al03 de julio


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de las Glándulas Suprarrenales y del

Páncreas ; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas de lasGlándulas Suprarrenales y del Páncreas;mediante microscopia y ayudas audiovisuales

04


10

FisiologíaExplora las bases fisiológicas del

funcionamiento de la glándula suprarrenales.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



28/42


SEMANA 18:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaAparato Genital 1

• Gónadas Masculinas

HistologíaAparato Genital 1

• Gónadas Masculinas AnatomíaAparato Genital 1

• Gónadas masculinas: Arterias, venas,linfa y nervios


Regulación de la energía corporal: Absorción de carbohidratos y grasas.

Vía exógena del colesterol. Víaendógena del colesterol.

Páncreas e insulina. Tejido adiposos, reserva de energética,

control del apetito y señalizaciónendocrina.

01

02

03

03

04 al 10de julio


EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de las gónadas masculinas; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales

02

Histología

Explora las características histológicas de lasgónadas masculinas; mediante microscopia yayudas audiovisuales

04


10

FisiologíaExplora los mecanismos fisiológicos deproducción y regulación de la energía corporal.Explora las acciones del páncreas endocrino.Explora las acciones del tejido adiposo como

órgano endocrino

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



29/42


SEMANA 19:


Presencial

Clase Teórica

EmbriologíaAparato Genital 2

• Gónadas Femeninas

• Glándulas mamarias HistologíaAparato Genital 2

• Gónadas Femeninas • Glándulas mamarias

AnatomíaAparato Genital 2

Gónadas femeninas: Arterias, venas,linfa y nervios

Glándula mamaria Fisiología

Aparato Genital Diferenciación sexual. Gónadas

masculinas, Gónadas femeninas. Ciclo menstrual femenino. Ciclo Ovárico y endometrial. Embarazo, Parto, Lactancia, Climaterio

01

02

03

03

11 al 17de julio

Práctica deAsignatura

EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de las gónadas femeninas y laglándula mamaria; mediante microscopia yayudas audiovisuales

02

HistologíaExplora las características histológicas de lasgónadas femeninas y la glándula mamaria;mediante microscopia y ayudas audiovisuales

04


10

FisiologíaExplora los cambios secundarios a la acción delos esteroides sexuales. Explora los eventospresentes durante el ciclo menstrual. Explora

los cambios presentes durante el climaterio.Explora los eventos presentes durante elembarazo, parto y lactancia.

04

Nopresencial

Trabajo engrupo


14

Trabajoautónomo



30/42


V. METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Modalidad Métodos Recursos Didácticos

Presencial

Clases TeóricasLeccion Magistral Aulas y auditorio.

SeminariosEstudio de casosABP

Plan de actividadGuía de Seminario

Prácticas de AsignaturaABPEstudio de CasosAprendisaje Cooperativo

Guía de prácticas

Nopresen

cial

Trabajo en grupoAprendizaje cooperativoInvestigacion FormativaInvestigación bibliográfica

Bibliografía específica.Informes de avance.

Trabajo autónomoContrato de aprendizajeLectura

Bibliografía específica.Sustentación de aportes.

SEMANA 20:


Presencial

Reunión deDocentes

ELABORACION DE PREGUNTAS INTEGRADAS. 02

18 a 22de julio

EvaluaciónPracticaSustentatoria

EMBRIOLOGIA 02

HISTOLOGIA 04

ANATOMIA 10

FISIOLOGIA 04

Evaluación Trabajo de Investigación formativa 02

Nopresencial

Trabajoautónomo

Preparación para exámenes. 39

EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD II-2 02

EXAMEN SUSTITUTORIO 02


31/42


VI. EVALUACIÓN :

1. Generalidades:

El sistema de evaluación de esta asignatura es diferenciado y aprobado por

Dirección de Escuela de Medicina, en cumplimiento del Reglamento de

Estudios de la Universidad del 2010 en su Capítulo de Evaluación; y

Reglamento de Evaluación V 0.4 de la Escuela Profesional de Medicina.

La asignatura de Morfo funcional I se compone de 2 Unidades Académicas,

cada una de ellas divididas en 2 subunidades, en total 04 subunidades.

La nota de cada Unidad Académica resultara del promedio de sus dos

subunidades correspondientes.

La asignatura de Morfo funcional I tiene 18 créditos y está compuesta por 04

áreas: Anatomía con 06 créditos, Fisiología con 05 créditos, Histología con 04

créditos y Embriología con 03 créditos.

Cada área evaluara por separado su Proceso (Evaluación Practica y orales o

escritos Semanales) y luego de cumplidos los requisitos de aprobación, se

procederá a promediar los procesos de acuerdo al peso de cada área según

créditos asignados.

La Evaluación Escrita (EE) se realizara para cada Subunidad (04) estará

estructurada con 80 preguntas integradas objetivas múltiples de las 04 áreas

de anatomía, Fisiología, Histología y Embriología”.

El trabajo de Investigación Formativa (OT) será elaborado según las

especificaciones dadas en el Reglamento de Evaluación de la Escuela de

Medicina V 0.4 (Anexo 01) y será evaluado por los coordinadores de área.

Los trabajos de Extensión universitaria o Proyección Social ; no tiene peso para

la nota promocional, pero es requisito para la aprobación de la asignatura;

será elaborado y ejecutado según lo establecido en el Reglamento de

Evaluación de la Escuela de Medicina V 0.4, y será bajo supervisión del

coordinador de la asignatura o docente encargado.(Anexo 02)

2. Componentes de la evaluación :

1. Examen Escrito (EE) : 50%

2. Practica/Laboratorio (PR) : 30%

3. Intervención Oral/ Seminarios (OR) : 10%

4. Otras Evaluaciones (OT) : 10%


32/42


3. Distribución de pesos para el EVALUACION :

Denominación.

Técnica a Aplicar Instrumentos Momento de Aplicación Peso %

EE Evaluación EscritaExamen escrito

Integrado

Al Finalizar cada Sub

Unidad 50

PR

Examen de Entrada Escrito/oral Semanal 0

30

Evaluación de Desempeño Ficha deObservación

Semanal 6

Presentación de Guía Lista de Cotejo Semanal 6

Evaluación Actitudinal Ficha deObservación

Semanal 6

Examen Práctico de Sub

UnidadExamen escrito Al Finalizar cada Unidad 12

0RIntervención Oral

/SeminariosExamen Escrito Semanal 10

OT

Trabajo de InvestigaciónFormativa

Lista de Cotejo Al Finalizar cada Unidad 10

10Trabajo de ExtensiónUniversitaria o ProyecciónSocial

Lista de Cotejo Al Finalizar cada Unidad RQ

RQ: Requisi to para aprobar asignatura.

4. De los promedios de PROCESO (PR y OR):

Cada Área tiene una nota de Proceso que incluye la nota Practica (PR) y nota de

Exámenes Semanales (OR), el promedio de las notas de proceso se multiplicara por

un coeficiente, el mismo que se ha calculado acorde con los créditos por cada área

obteniendo así el Promedio de Proceso de la Asignatura: Anatomía 0.33, fis iología

0.28, histología 0.22 y embriología 0.17.

5. De la Evaluación de las Unidades Académicas:

1. Formula:

Nota Final de Unidad: EE (0.5)+ PR (0.3)+OR (0.1)+OT (0.1)

2. Requisitos para la aprobación de las Unidades :

o Asistencia mínima al 70% de las clases teórico prácticas en todas las

Áreas.


33/42


o Promedio de Proceso aprobado en todas las Áreas de la asignatura

(Anatomía, Fisiología, Histología y Embriología). (*)

(*) Inmediatamente finalizada la Unidad, tendrán derecho a una

evaluación sustitutoria de proceso del área desaprobada por

inasistencia o por promedio (en fecha única antes del examen teórico),aquellos que:

Desaprueben como máximo 2 áreas.

o Nota Final de Unidad mayor o igual a 11 (ONCE); siempre y cuando se

cumplan los requisitos anteriores.

3. Desaprueban las Unidades:

o Inasistencias mayores al 30 % de las clases teórico prácticas de

alguna de las áreas.

o Aquellos estudiantes que desaprueban el Promedio de Proceso de 3

áreas de la asignatura independientemente del promedio Final de

Unidad. (**).

o Aquellos que a pesar de rendir la evaluación sustitutoria de proceso

mantienen 01 o 02 áreas desaprobadas independientemente del

Promedio Final de unidad. (**).

o Promedio de unidad menor a 11

(**)En estos casos se le asignara como nota de unidad 10 (DIEZ) en caso su

nota final de Unidad fuese mayor.

6. Requisitos de aprobación de la Asignatura:

1. Aprobación de por lo menos 01 Unidad Académica.

2. Asistencia acumulada durante la Unidad Académica I y II mayor al 70% de lasclases teórico prácticas.

3. Promedio de Asignatura mayor ó igual a 10.5, siempre y cuando se cumplan los

requisitos anteriores.

Formula: (U1 + U2)/2


34/42


7. Desaprobaran la Asignatura:

a. Todos aquellos que no cumplan con los requisitos de aprobación.

b. Los estudiantes con inasistencias acumuladas mayores a 30% en las clases

teórico prácticas durante las 2 unidades quedando inhabilitados.

8. Del examen Sustitutorio:

o Tienen derecho a rendir el examen todos los desaprobados que paguen su

derecho de examen sustitutorio y que no se encuentren inhabilitados.

o Consistirá en una examen escrito integrado que solo sustituye la nota del

examen integrado desaprobado de alguna unidad.

9. Directivas complementarias:

a. Según el principio de logro de capacidades en el enfoque de competencias la

evaluación escrita no es cancelatoria.

b. Las inasistencias solo serán justificadas por razones de salud propias o defamiliares directos, para lo cual los estudiantes deberán presentar los

certificados médicos correspondientes visados por EsSalud o el MINSA en

tiempos permitidos de acuerdo al reglamento de estudios de la Universidad.

c. El coordinador de la asignatura podrá variar la programacion de la fecha de

evaluación de exámenes escritos integrado previa comunicacion a losestudiantes.

VII. BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO EMBRIOLOGÍA Y GENÉTICA

Textos Base:

1. Moore K.L. y Persaud T.V.N. Embriología Clínica 7ªEd. Ediciones Interamericana-McGraw-Hill. 1999.

2. Langman. Embriología Médica Editorial Médica Panamericana. Última Edición

3. Carlson. B.M. Embriología Humana y Biología del Desarrollo. 2ª Ed. Ediciones

Harcourt. 2000.


35/42


Bibliografía Complementaria

1. Balinski B.I. y Fabián B.C. Introducción a la Embriología 5ª Ed. Edic iones Omega.2. Bard J. Embryos. Color Atlas of Development Wolfe Ed. 1994.3. Cochard, L.R. Netter. Atlas de embriología humana. Masson S.A. Barcelona. 2005.

4. Larsen. W. J. Human Embryology. 3ª Ed. Churchill Livingstone. 20015. Perdernera, E. y Méndez C. Embriología en la clínica, casos médicos. EditorialMédica

6. Panamericana. México, 2006.7. Sadler. T.W. Langman. Embriología médica con orientación clínica. 10ª Ed. Editorial8. Médica Panamericana. México. 2006.9. Slack. J.M.W. Essential Developmental. Blackwell Science. 2001.10. Twyman. R.M. Developmental Biology. Scientific Publishers Limited 200111. Wolpert. L. Principles of Development. 2ª Ed. Oxford Univertsity Press. 2002.

CAPÍTULO DE ANATOMÍA HUMANA

Textos Base:

1. TESTUT – JACOB: ANATOMIA TOPOGRAFICA. 2 Tomos. Salvat Editores S.A.

2. TESTUT – LATARJET: ANATOMIA HUMANA. 4 Tomos. Edit. Salvat


1. Latarjet – Ruiz Liard: Anatomia Humana. 2 Tomos. Edit. Medica Panamericana.2. Testut – Latarjet: Compendio De Anatomia Descriptiva. Salvat Editores S.A.

3. Gardner, E., D.J.Gray: Anatomia Humana. Edit. Salvat S.A.4. Hollinshead H.: Anatomia Humana. Edit. Harla. México.5. Lockhart, D.: Anatomia Humana. Edit. Interamericana S.A., México.6. Lopez Antunez: Atlas De Anatomia Humana. Edit. Interamericana S.A. México.7. April, E.W.: Anatomy. Edit. Williams And Wilkins. . Baltimore.8. Sobotta:Atlas De Anatomia Humana. 2 Tomos. Edit. Médica Panamericana.

Madrid.9. Rohen – Yokochi: Atlas Fotografico De Anatomia Humana. Edit. Doyma. .10. Mc Minnis Gray: Atlas De Anatomía Humana Edit. Océano – Centrum 1998.11. F. Netler: Atlas De Anatomía Humana. Edit. Ciba Geygi Grant, J.B.:Atlas De

Anatomia Edit. Williams And Wilkins Co. Usa.

CAPÍTULO DE HISTOLOGÍA

Texto Base:

1. GARTNER, L.P. Y J.L. HIATT 2003 “Histología”. Texto Atlas. 2da. Edición. EditorialInteramericana Mc Graw – Hill. México.


36/42



1. BERGMAN RONALD, A. 1998, “Histology”. Ed. McGraw – Hill. Interamericana deMéxico.

2. BLOOM – FAWCET 1999, “Compendio de Histología” 1ra. Edición. Ed. Mc. Graw Hill3. Edición. Editorial Médica Panamericana España.4. DI FIORE, MARIANO S. H. 1999 “Atlas de Histología Normal”. 7ma. Edición. Editorial

“El 5. Ateneo”. Argentina.6. GARTNER L.P. Y J.L. HIATT 2000 “Histología”. Texto Atlas. 1ra Ed. Ed.

Interamericana7. Mc Graw8. GENESER F. 2000 “Histología” 3ra ed. Ed. Médica Interamericana de España. . 9. GENESER, F. 2000 “Histología”. 3ra. Edición. Editorial Médica Panamericana.10. Argentina.11. JUNQUEIRA, L. C. 2000.”Histología Básica”. 5ta. Edición Editorial Masson S.A. 12. Barcelona. España.13. RODRIGUEZ, I. E. BRAVO, Y T. RAMIREZ Guía de Prácticas de Histología 2da.Ed.14. ROMMELL 1997 “Histología”. 3ra. Edición. Editorial Médica Panamericana.

Argentina.15. STEVENS, A.T. LOWE 2003 “Texto y Atlas de Histología”. 2da.

Edición.Mosby/Doyma.

CAPÍTULO DE FISIOLOGÍA HUMANA

TEXTOS BASE:

1. Guyton Arthur : Tratado de Fisiología Médica. Editorial Interamericana 10ma.Última Edición

2. Gannong m.: Fisiología Médica Editorial Manual Moderno última Edición3. Best and Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 13° edición en español.

2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

1. Berne - Levy :Fisiología . Editorial HarcourtBraceUltima Edición.2. Rhoades, Rodney y Tanner, George. Medical Physiology.Second Edition.3. Despopoulus. Color Atlas of Physiology 2003.4. Hansen, John y Koeppen, Bruce. Netter´s Atlas of Human Physiology. 2004.5. Scanlon, Valerie y Sanders Tina. Essentials of Anatomy and Physiology. FifthEdition

2007.


37/42


6. R.Montoreano. Manual de Fisiología y Biofísica para Estudiantes de Medicina.Edición Electrónica 2002.

7. Keener, James y Sneyd, James. MatematicalPhysiology. 1998.8. Tortora y Grabowski. Principios de anatomía y fis iología. Oxford UniversityPress,

México 9ª edición. 2000

9. Silernagl S, Despopoulos A. Atlas de bolsillo de Fis iología. Ediciones Harcourt,Madrid. 5ª edición 2001.

10. Rojas, w. Inmunología. Corporación para Investigaciones Biológicas. Medellín,Colombia 13ª edición. 2004.

11. Cuellar F, Falabella F. Fundamentos de Medicina, Hematología. Corporación deInvestigaciones Biológicas. Medellín, Colombia. 6ª edición. 2004.

12. Debuse M. Cursos “CRASH” de Mosby. Lo esencial en Sistema endocrino y aparatoreproductor. Harcourt Brace Publishers International.Madrid, España. 1ª edición.1998

REGLAMENTO PARA EL INGRESO A LAS PRÁCTICAS

1. Deberá aplicar las normas de bioseguridad dependiendo del tipo de nivel de riesgoen el que se desarrollen las prácticas según Normas del MINSA.

2. Deberá ingresar a las salas de Laboratorio con mandil blanco apropiado y enadecuadas condiciones de limpieza.

3. Durante el trabajo de prácticas deberán traer mascarillas de protección y guantesQuirúrgicos, utilizándolos cuando exista la necesidad.

4. Todo estudiante deberá contar con sus materiales, según lo solicitado por las guíasde práctica.

5. Los alumnos permanecerán en sus mesas asignadas no permitiéndose la salidafuera del aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.

6. Iniciarán el procedimiento práctico en forma ordenada y bajo la dirección de un jefe de prácticas .

7. Asumirá la responsabilidad del cuidado los equipos y o materiales .8. Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido así como tener un

comportamiento no adecuado en los ambientes de la sala de prácticas.9. Es obligación de todos los alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos

de apoyo y otros para la enseñanza aprendizaje, debiendo cooperar en laconservación de la limpieza de las salas de laboratorio. Cualquier deterioro

ocasionado por los alumnos deberá ser repuesto de inmediato a fin de noperjudicar a los demás grupos de práctica.

10. Toda falta a la moral y las buenas costumbres será reportada a las autoridadesrespectivas.

11. Se deberá guardar el respectivo respeto a los docentes, compañeros y personal deapoyo y servicios


38/42


ANEXO 1

PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA:

I. Generalidades:

a. La investigación formativa está orientada a la adquisición de competenciasrelacionadas a la investigación, orientando sus estrategias metodológicas alas competencias de las diversas asignaturas del plan de estudios según ladirección del Centro de Investigación de la Facultad de Medicina.

b. Todas las asignaturas realizaran investigación formativa dependiendo de losalcances del presente proceso

II. De la organización de grupos.

a. Los estudiantes se organizaran en grupos como máximo de 5 estudiantespor cada grupo de investigación por asignatura en los casos de trabajosmonográficos o de investigación descriptiva.

b. Para las asignaturas que no realicen estos trabajos, la organización serádeterminada por el docente coordinador de asignatura.

III. De la elección de la actividad a realizar en investigación formativa:

a. Del I al VI ciclo académico, se inscribirá al comité de investigación solo lamonografía que se realice en la asignatura de mayor creditaje por ciclo

académico y con mayor alineación a la línea de carrera (para este puntodeberán consultar previamente al comité de investigación); las demásasignaturas también realizaran investigación formativa priorizando larevisión de artículos, monografías, discusión de casos, etc; de acuerdo a lasnecesidades identificadas por sus docentes.

b. Del VII al X ciclo académico, se inscribirá al comité de investigación solo la eltrabajo de investigación descriptiva que se realice en la asignatura de mayorcreditaje por ciclo académico, las demás asignaturas también realizaraninvestigación formativa priorizando la revisión de artículos, aprendizajebasado en problemas, discusión de casos, meta cognición; de acuerdo a las

necesidades identificadas por sus docentes.

c. Del XI al XII ciclo académico, se inscribirá al comité de investigación solo lael trabajo de investigación descriptiva que se realice en la asignatura de laelección del estudiante, las demás asignaturas también realizaraninvestigación formativa priorizando la revisión de artículos, aprendizajebasado en problemas, discusión de casos, meta cognición; de acuerdo a lasnecesidades identificadas por sus docentes.


39/42


d. Los estudiantes deberán de entregar el título de la monografía a investigar ala comisión de investigación en un plazo no mayor a 15 días de iniciado elciclo académico.

e. La comisión de investigación tendrá un plazo de 15 días para aplicar los

procedimientos de propiedad intelectual y la valoración ética de lostrabajos presentados.

f. Al momento de la entrega de la carta de aceptación de la monografía otrabajo de investigación dependiendo del ciclo académico, la comisiónprocederá a entregar las ayudas a los estudiantes y a los docentes ademásde las fichas de evaluación en el último caso.

IV. De la orientación de los trabajos de investigación formativa

a. El Centro de investigación entregara los manuales de investigaciónfo0rmativa a los estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina.

b. El Centro de investigación entregara a los docentes la lista de cotejo paraevaluar la metodología de investigación correspondiente a cada trabajoasignado.

V. De la evaluación de los trabajos de investigación formativa

a. Los docentes de cada asignatura será asesor, evaluador y calificador detodos los de investigación formativa dependiendo de su asignatura, nointerviniendo en ello la comisión de investigación.

b. La evaluación de los docentes de las monografías e investigación científicaen la segunda subunidad (avance de informe) y cuarta subunidad (informefinal); las demás técnicas serán evaluadas de acuerdo a la técnica aplicadapor cada docente; respetando en todo momento el peso de 10% del totalde la calificación por unidad.


40/42


ANEXO 2

PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROYECCIÓN SOCIAL O

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:

I. Generalidades: a. La Extensión Universitaria o Proyección Social está orientada a demostrar la

responsabilidad social que tienen los estudiantes de la escuela de medicinadurante su formación; a través de la extensión del conocimiento adquirido o delos servicios que puedan brindar a la comunidad extra institucional; orientandolos trabajos que se puedan realizar a las necesidades identificadas por laCoordinación de Responsabilidad Social de la Facultad de Medicina.

b. Se realizara 01 solo trabajo de Extensión Universitaria o Proyección Social porcada ciclo académico regular (los estudiantes irregulares deberán de participar

en trabajos de Extensión Universitaria o Proyección social del ciclo en que másasignaturas lleven).

c. La orientación metodológica de los trabajos de Extensión Universitaria oProyección Social estará a cargo de los Responsables asignados en la EscuelaProfesional de Medicina.

d. La orientación conceptual estará a cargo de los docentes de asignatura en elciclo en que se esté aplicando el trabajo

e. La realización de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social sonrequisitos de aprobación para todas las asignaturas.

II. De la organización de Grupos de trabajo.

a. Los estudiantes se organizaran en grupos de trabajo de 10 a 15 participantes;debiendo existir regularmente como mínimo 02 grupos de trabajo.

III. De la elección del trabajo a realizar en Extensión Universitaria o ProyecciónSocial:

a. Durante la primera y segunda semana de iniciado el semestre académico losgrupos conformados se presentaran los Responsables asignados en la Escuela

Profesional de Medicina, para su respectiva orientación en los trabajos quepodrán realizar; de no asistir quedaran invalidados de realizar dichos trabajos ypor ende desaprobado en las asignaturas que se encuentren cursando.

b. Todos los trabajos deberán ser aprobados y registrados por los responsables deExtensión Universitaria y Proyección Social de la EPM.


41/42


c. Los trabajos de extensión universitaria o proyección Social deberán estarorientados a las competencias a adquirir en cada ciclo académico, estandoestos sugeridos en la “Guía para Proyectos de Extensión Universitaria oProyección Social”

IV. De la orientación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social: a. Los responsables asignados en la Escuela Profesional de Medicina entregara la

“Guía para Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección Socia l” y otrasherramientas a utilizar a los estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina.

b. Los docentes de asignatura podrán asesorar y ser incluidos en el desarrollo delos contenidos para la ejecución de los trabajos de Extensión Universitaria oProyección Social.

V. De la evaluación de los trabajos de proyección/extensión universitaria:

a. La calificación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Socialaplican a todas las as ignaturas que lleve el estudiante participante.

b. Los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social se evaluara en 2tiempos; en la primera unidad se evaluará la Formulación del Proyecto y en lasegunda unidad la ejecución con su respectivo Informe Final.

c. Para la calificación se considerara la ficha de evaluación incluida en la “Guía para Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección Social”.

d. La calificación obtenida será difundida digitalmente a todos los docentescoordinadores del ciclo académico de los estudiantes que participaron en losdistintos proyectos.

e. La presentación de los trabajos se realizaran las semanas 8 y 16 de cada cicloacadémico, entregándose las calificaciones a más tardar las semanas 9 y 18.


42/42

ANEXO 3

REFERENCIA PARA CALIFICAR LA EVALUACION DE DESEMPEÑO ENPRÁCTICAS Y SEMINARIOS

DIMENSIONES INDICADORES DE LOGRO PONDE-

RADO %

PUNT

AJEPROCEDIMIENTO:Sistematizaciónadecuada del trabajo.Habilidad y destrezaen la ejecución detareas.Uso adecuado derecursos.Orden y Creatividad.

A Excelente: Muy hábil e inteligente. Aplica técnicasadecuadas de trabajo. Desarrolla sus tareas con facilidady no requiere asesoramiento.B Bueno: Trabaja bien; aunque requiere algún tipo deasesoramiento.C Satisfactorio: Realiza trabajos, sólo con asesoramientoy supervisión correctiva.D Incipiente: No tiene idea del procedimiento necesario.A pesar del asesoramiento, no puede realizar su trabajo.

30 %

25 %

20 %

5 %

6

5

4

1

TIEMPO:Relacionado con lacalidad del trabajoencomendado.Debe considerarsealguna tolerancialímite.

A Excelente: Concluye antes del tiempo asignado.B Bueno: Concluye en el límite máximo del tiempoasignado.C Satisfactorio: Concluye después del tiempo, perodentro de la tolerancia aceptada.D Excesivo: Concluye su trabajo, después de latolerancia.

30 %

25 %

20 %

5 %

4

3

2

1

RESPONSABILIDAD:

Participación activa,puntualidad y

entusiasmo en larealización de sustareas

A Alta: Muy responsable, se dedica con bastanteesmero.B Satisfactorio: Cumple todas sus tareas pero sindestacar.

C Regular: Trabaja limitadamente y completa sus tareassólo para cumplir.D Mínima: Escasa dedicación. Sólo cumplemedianamente sus tareas.

20 %

15 %

10 %

5 %

6

5

4

1

TRABAJO EN EQUIPO:Participación empáticay solidaria.Compromiso con finesinstitucionales.Sugiere y/o desarrolla

ideas para mejorar losresultados.

A Excelente: Muy colaborador. Lidera el trabajo conaportes significativos y oportunos.B Bueno: Plantea buenas ideas pero no las desarrollaplenamente. Además de cumplir con su tarea, apoya asus compañeros.C Satisfactorio: No realiza propuestas. Se limita a

cumplir con sus tareas.D Incipiente: Cumple medianamente sus tareas ycompromisos con el equipo.

20 %

15 %

10 %

5 %

4

3

2

1

(*) Todos los docentes de prácticas podrán utilizar el presente formato para la evaluación

de desempeño salvo diseño propio informado a la Sub coordinación del área y aprobado

silabo morfo i 2016-i

Documents