Temporada de Huracanes

Junio-Julio 2015 Año 3 Número 3

“Centígrados y Paralelos”

de Víctor Solís

“Arte Interactivo”: Iván Guaderrama

Un verano divertido en Cabo Submarine de Cabo Expeditions

ARTE/TEJIDO: Herramientas

terapéuticas y educativa

Dibujando Sueños

El ser humano no está a la venta ¡No a

la trata de personas!

Charla con Johana García: FRANCESCO

Mensaje Editorial NUESTRAS EMOCIONES

Valorando las creaciones humanas… desde la educación integral

- Cabo Expeditions!- Editorial Océano!- Marilú Ortega!- Iván Guaderrama!

- Escritora Johana García!- Artista Víctor Solís!

DIRECCIÓN, EDICIÓN Y DISEÑO:!Mariana Elizabeth Brera!

IDEA ORIGINAL:!Juan Johaben B Mejía (RIP)!Mariana Elizabeth Brera!

FOTOGRAFÍA!Aída Espinosa Torres!Amelia Barrón!Dulce Arango!Katia Nava Hernández!Mariana Brera!

Rebeca Escobar!

REPORTEROS!Abigail Solís Barón!Ana Inés Castro!Ángel Figueroa!Keyla Solís Barrón!

REPORTEROS CORRESPONSALES!Ángela Renata Nava Hernández!Ixe Garfias Escobar!Kerime Dahuabe Arango!

Portada:

Aída Espinosa Torres!Ana María González!Hector Jeovany Garcia Martinez!

Juan Antonio Carbajal Figueroa!Lizzet Valadez Mejía!Mariana Brera!Víctor Manuel Suástegui

CONTENIDO 1 EDITORIAL: - Nuestras Emociones

2 DIBUJANDO CON LOS DERECHOS HUMANOS El ser humano no está a la venta ¡No a la trata de

personas!

4 ESPACIO REFLEXIVO: - Música.

6 DIBUJANDO NUESTRA ALIMENTACIÓN: - Chocolate para papá

8 DIBUJANDO NUESTRO PLANETA: - CONFERENCIA: “¡Guacamayas para siempre!” y “Clima

loco: El niño y la niña, un simulacro general para el cambio climático”

10 YO TAMBIÉN DIBUJO NUESTRO SUEÑO -“Centígrados y Paralelos” de Víctor SolísCharla con Johana García: FRANCESCO

18 DIBUJANDO Y TURISTEANDO CON RESPONSABILIDAD

- Cabo Submarine de Cabo Expeditions.- Tecolutla, Veracruz un rincón Mexicano lleno belleza

marina.- García, Nuevo León: Un Museo gigante con mucha

historia

24 DIBUJANDO NUESTRO DESARROLLO HUMANO

- Neuroanatomía de las emociones

26 DIBUJANDO CON EDUCACIÓN - ARTE/TEJIDO: Herramientas terapéuticas y

educativa

34 DIBUJANDO CON TECNOLOGÍA - ¿Realidad o ficción?: El Cine.

36 DIBUJANDO CON ARTE Y CULTURA - “Arte Interactivo”: Iván Guaderrama- FILUX 2015- Recomendaciones Cine, Literatura y Música

42 DIBUSAURIOS MANOS A LA OBRA - Kit de Oficina

44 DIBUJANDO E INFORMÁNDONOS TEMPORADA DE HURACANES

GUIA PARA LA ACTUACIÓN EN TEMPORADA DE HURACANES

48 EL BAUL -¿Las usas? ¡Conoce su significado!

Un verano divertido en Cabo Submarine de Cabo Expeditions!

EQUIPO:

COLUMNAS:

GRACIAS POR LAS FACILIDADES

Dibujando Nuestro Sueño A.C.

dibujandonuestrosueno.org

@DibuNuestSueno

DibNuestroSueno

dibujandonuestrosueno@gmail.com

¿Cuántas veces vamos por la vida tratando de ocultar nuestras emociones? En ocasiones se convierten en algo que nos estorba, y si duelen queremos no sentir y creamos una enorme coraza para enterrarlas dentro de nosotros y desaparezcan. Pero ¿Qué creen? ¡No desaparecen así! Lo que debemos de entender es que éstas no son malas, son parte de nosotros y surgen de una forma muy natural.

…En el mundo de los cielos existió una particular comunidad de nubes, eran familias enteras que trabajaban sirviendo para la creación de vida en los planetas. Había algo en ellas que las hacía muy especiales, pues en la historia de la vida jamás había existido nubes como ellas, te preguntarás ¿Qué es eso que las hacía distintas? ¡Está bien, te platicaré! La nubes tenían emociones, podían sentir miedo, ira, alegría, tristeza, amor, pero desde pequeñas habían sido entrenadas para que esa emoción pudieran controlarla, les estaba prohibido sentirla y automáticamente cuando alguna emoción llegaba a ellas comenzaban a comportarse como robots, pues se decía que las emociones no servían para nada, eran como características negativas que les imposibilitaba servir.

Sin embargo no todas las nubes pensaban lo mismo, había una en particular que buscaba el momento oportuno para platicar con las más jóvenes, su nombre era “Fluvia". siempre iniciaba su sermón diciendo.“Las emociones son tan naturales en nosotras como la necesidad de alimentarnos de los vientos frescos matutinos”. Cuando Fluvia iniciaba a hablar, se escuchaban algunos murmullos que decían: ¡Ya empezó la loca a hablar! ¡Qué rarita es Fluvia! ¡Se me hace que ya se le atrofió el cerebro! ¡Es un peligro y mal ejemplo para nuestros jóvenes! Sin embargo, no todas la nubes pensaban así, había algunas, las más rebeldes o pensantes diría yo, que le ponían mucha atención.

En una ocasión la nube más pequeña llamada chip enfermó, su color se empezó a poner verde, café y morado, nadie sabía lo que le sucedía. Los curadores más prestigiados de los cielos estaban muy confundidos, no podían encontrar la solución, cada día le brotaba un grano que crecía, crecía… hasta que reventaba y ya se imaginarán lo que salía de ahí. Como cada tarde cuando el sol se retiró a dormir, Fluvia apareció para platicar con las nubes enfermas, al ver a Chip se sorprendió, nunca había visto algo igual, se acercó a ella y le dijo: ¡Hola! ¿Qué haces aquí perdiendo el tiempo? ¡Te estás perdiendo de lo más maravilloso de la vida! pero Chip no estaba de humor para escucharla y le dijo ¿No ves que estoy muy enferma, casi a punto de morir? Y Fluvia le dijo: Lo único que yo noto es que necesitas un buen tratamiento de vida para estar

bien. -¡Ah ¿si?! a ver dime tú que sabes todo, ¿en qué consiste ese tratamiento? Necesitas una buena dosis de risas y lágrimas ¿Risas y Lágrimas? preguntó Chip de una forma muy incrédula, ¡Con razón las demás nubes dicen que has perdido la cabeza en algún viento huracanado! Y Fluvia sólo dijo: ¡Acompáñame y verás! Así que Chip un poco incrédula y con el comportamiento de un robot analizó la situación y pensó que no tenía nada que perder, así que aceptó.

Antes de salir Fluvia le dijo que la única condición era que se dejara llevar por el viento, que no opusiera resistencia, tenía que observar bien todo lo que le rodeaba. Y así flotando bajaron más allá de lo permitido, de pronto Chip empezó a sentir un poco de miedo, pero automáticamente lo reprimió y se empezó a comportar como robot, al notarlo Fluvia la reprendió, le hizo saber que el miedo no era malo, podía salvarle la vida, lo malo era cuando su reacción era quedarse paralizada, así que Chip lo comprendió y dejó seguir su emoción, pero eligió seguir. El paisaje allá abajo era maravilloso así que se quedó sorprendida, nunca lo había observado de la misma manera, siempre estaba ahí pero no se había detenido a verlo, se emocionó tanto que una lágrima brotó de sus ojos y de pronto se empezaron a deslizar más y más rápido, las cosquillas que sentía su cuerpo le hicieron reír y reír, así que para darle más sentido al viaje Fluvia le arrojó una bola de nieve y como no se la esperaba se enojó tanto que se esponjó, ese paseo fue una gran experiencia. Ya a punto de regresar Chip le dio un abrazo a Fluvia y las lágrimas empezaron a caer, creó la lluvia más mágica del universo y Chip volvió a ser una nube blanca.

Las emociones son algo muy natural y necesario en los seres humanos, lo importante es concientizar y elegir nuestra reacción ante eso que sentimos, porque si lo guardamos llegará el momento en que de alguna manera quiera salir de nosotros y puede ser de una forma muy inesperada como una enfermedad. Conocernos y aceptarnos, es una forma de poder elegir nuestro actuar ante esas emociones. Gracias por seguirnos en cada edición, esperamos que la disfruten y que juntos sigamos Dibujando Nuestro Sueño.

MARIANA BRERA

Lic. en Derecho, cuenta con una especialidad en

Habilidades Educativas. Co-fundadora y presidenta de la asociación civil Dibujando

Nuestro Sueño A.C., y Escritora.

NUESTRAS EMOCIONES

Dibujando con los derechos humanos.

««En este Día Mundial contra la Trata de Personas, que constituye un llamamiento a la acción para poner fin a ese delito y dar esperanza a las víctimas que a menudo viven entre nosotros sin ser reconocidas. Para poner fin a los traficantes debemos cortar los canales de financiación e incautar activos. Insto a todos los países a que ratifiquen y apliquen plenamente la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional y su Protocolo sobre la Trata de Personas.»

Mensaje del Secretario General de las Naciones Unidas Ban Ki-moon

¿Sabes lo que es la trata de personas?

De acuerdo al portal de internet del Instituto Nacional de las Mujeres, la TRATA DE PERSONAS es:

“La unión de una serie de actividades en la que una o varias personas uti l izan determinados recursos para “conseguir” o “adquirir” a otra con el objetivo de que sea explotada”

Instrumentos Jurídicos:La Convención de las Naciones Unidas contra l a Del incuenc ia Organ izada Trasnacional (conocida como Convención de Palermo)Es el instrumento más amplio para la promoción de la cooperación internacional con t r a l a de l i n cuenc i a organ i z ada transnacional.

Tipifica como delitos la participación en un grupo delictivo organizado, el lavado de dinero, la corrupción y la obstrucción de la justicia y promueve la adopción de medidas encaminadas a:

– Establecer la responsabilidad de las personas jurídicas – Decomisar e incautar el producto del delito– Simplificar los procesos de extradición– Promover la transferencia de personas condenadas– Facilitar la asistencia judicial recíproca en investigaciones, enjuiciamientos y actuaciones judiciales– Brindar asistencia y protección a las víctimas y testigos del delito

El Protocolo promueve la adopción de medidas encaminadas a:♡ Asistir y proteger a las víctimas de trata

de personas♡ Regularizar la situación de las víctimas en

el Estado receptor♡ Tecnificar los procesos de repatriación

♡ Prevenir la trata de personas con

programas integrales multi-disciplinarios ♡ Promover el intercambio de información

y formación♡ Fortalecer medidas fronterizas

♡ Controlar la seguridad en los

documentos de viaje

"EL SER HUMANO NO ESTÁ A LA VENTA”

¡No a la trata de personas!

Dibujando con los derechos humanos.

Fuente:

http://www.un.org/es/events/

http://www.accem.es/ficheros/documentos/pdf_trata/Protocolo_Palermo_-_ESP.pdf

http://www.unodc.org/documents/blueheart/BOOKLET_FINAL_09_abril_impresion.pdf

La trata de personas es un problema que no tiene fronteras, en todo el mundo existen casos de niños, niñas, mujeres y hombres que viven esta forma de explotación, pues son vendidos como si fueran mercancía para obligarlos a vivir como esclavos, este delito es tan cruel que expone a sus víctimas a la explotación sexual, laboral, extracción de órganos, servidumbre doméstica, mendicidad, entre otros; les son robados su dignidad, sus derechos humanos roban su seguridad, en muchas ocasiones sus ganas de seguir viviendo. La sociedad debemos de generar conciencia, los niños y niñas que piden limosna en las calles, que venden chicles en el metro, destinos turísticos, que limpian parabrisas, son explotados y la sociedad se ha hecho inmune a ello, debemos de comprender que la niñez es responsabilidad de todos, porque ese niño o niña que hoy es abusado, el día de mañana será un ciudadano que abuse, que explote y que violente los derechos de los demás si es que vive lo suficiente. Todos podemos hacer algo para prevenir la Trata de Personas, pero lo primero es informarnos y no hacernos cómplices participando en acciones en las que intervengan personas que son explotadas.

¿Sabías que? UNODC es una oficina especializada del sistema de las Naciones Unidas con mandato de custodiar la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional y sus Protocolos. Ayuda a los Estados Miembros en sus esfuerzos por implementar el Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas (Protocolo contra la trata de personas). Y ha puesto en marcha la campaña "Corazón Azul” que busca sensibilizar, alentar la participación y y expresar solidaridad para terminar con este gran problema social que es la “Trata de Personas” ¡Súmate!

Mariana Brera

Fase 1: Enganche

Las víctimas de trata de personas suelen ser captadas con métodos fraudulentos y engañosos a través de:- Anuncios en medios impresos- Contactos por internet / chat- Referencias de familiares o conocidos- Falsas oportunidades de empleo- Ofrecimiento de cursos- Escuelas- Agencias de reclutamiento y/o de viajes- Manipulación sentimental a través del noviazgo o matrimonio- Engaños

Fase 2: Traslado

Desde el lugar donde la víctima es captada, el traslado puede ser directo hacia el lugar de explotación o indirecto (a través de varias escalas). En general, en cada escala del trayecto, un miembro del grupo delictivo organizado cumple una función específica de recepción y despacho de la víctima.La trata de personas puede ser interna o transna- cional. En caso de que el traslado implique el cruce de fronteras, éste puede realizarse de manera legal, con documentos de viaje e identidad oficiales o bien con documentación falsa.

Fase 3: Explotación

Al llegar a su destino final, la víctima es recibida por un miembro del grupo delictivo organizado o tratante quien generalmente la despoja de sus documentos de identidad, y pretende cobrarle por “los gastos de traslado”. Imposibilitada de pagar estos gastos, y condicionada al pago de la deuda adquirida, inicia la consiguiente relación de dependencia económica de la víctima con su tratante quien la devenga a través de los frutos de la explotación a la que la somete.Maltrato psicológico y físico, golpes, chantajes y amenazas son frecuentes en todas las formas de explotación; sin embargo, cada modalidad tiene características particulares.

Clickea en el enlace entramos y conoce la campaña “Corazón Azul”

Campaña Corazón Azul

Espacio Reflexivo.

La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor.

Kurt D. Cobain

MÚSICA

La música es el corazón de la vida.

Por ella habla el amor; sin ella no hay bien posible y con ella todo es hermoso.

Franz Liszt

La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido.

Leonard Bernstein

En la música todos los sentimientos vuelven a su estado puro y el mundo no es sino música hecha realidad.

Arthur Schopenhauer

21 de junio. Día de la Música

Espacio Reflexivo.

La música, al igual que la palabra y el amor, debieron ser el principio de todo El final,

será el silencio, la inmovilidad y la indiferencia. Mariana Brera

Fotografía: Imagen de una obra del artista Ivan

Guaderrama.

sobre la cual marcam

os toscos ritmos para que bailen los

osos, mientras al m

ismo tiem

po anhelamos producir una

música que derrita las estrellas

El lenguaje humano es com

o una olla vieja. Gustave Flaubert

La música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu.

Miguel de Cervantes

En la música es acaso donde el alma se acerca más al gran fin por el que lucha cuando se siente inspirada por el sentimiento poético: la creación de la belleza sobrenatural.

Edgar Allan Poe

El arte de la música es el que más cercano se halla de las lágrimas y los recuerdos.

Oscar Wilde

Dibujando en la cocina.

Brochetas de Plátano con Chocolate

Preparación: Vacía la leche en una cacerola y llévala a fuego medio. Agrega, mientras la leche se calienta, el dulce de leche y la ralladura de naranja. Deja que se derrita el dulce de leche mientras lo mezclas con una cuchara de madera.

Incorpora en la olla el chocolate y sigue revolviendo con movimientos suaves mientras se derrite. Cuando se acabe de derretir, usa un tenedor o una espumadera para retirar la ralladura de naranja. Nunca dejes de revolver. Agrega en la olla la crema de leche, continúa revolviendo todo con el fuego medio hasta que el chocolate espese. Una vez que hayas conseguido la textura que deseas, pela los plátanos pártelos a la mitad, colócales un palito de madera en su parte posterior y pasa uno a uno por la mezcla para luego espolvorear los chips encima del plátano, deja enfriar unos minutos y sirve.

Tip:

Esta mezcla de chocolate la puedes utilizar para fondue de chocolate y servir con variedad de frutas.

¡Qué tal si ponemos manos a la obra para celebrar a papá con el manjar de los Dioses!, (según se cuenta), ¿Saben a lo que me refiero? ¡Si, exactamente al chocolate! A la gran mayoría de las personas nos encanta el chocolate, así que puede ser un gran regalo para decirle a papá ¡Gracias!

Ingredientes:

300 mililitros de leche 150 gramos de dulce de leche Ralladura de 1/2 naranja

200 gramos de chocolate cobertura 250 mililitros de crema de leche 10 plátanos Chips de colores

Dibujando en la cocina.

Fondue de Chocolate Una receta que se ha hecho muy popular en los últimos años y es muy utilizada en cumpleaños, fiestas, bufetes, así como para servir de postre o amenidad. Atrévete a prepararla y disfrútala con la familia.

Preparación:

Vamos a comenzar volcando la leche en una olla de fondue y llévala a fuego medio. Agrega, mientras la leche se calienta, el dulce de leche y la ralladura de naranja. Deja que se derrita el dulce de leche mientras lo mezclas con una cuchara de madera.

Incorpora en la olla el chocolate y sigue revolviendo con movimientos suaves mientras se derrite.

Cuando se acabe de derretir, usa un tenedor o una espumadera para retirar la ralladura de naranja. Nunca dejes de revolver. Agrega en la olla la crema de leche y finaliza con el ron. Continúa revolviendo todo con el fuego medio hasta que la fondue espese.

Una vez que hayas conseguido la textura que deseas, sirve caliente (puedes calentarla con un mechero si se enfría) y acompaña con las frutas y los malvaviscos.

Tip: El dulce de leche lo puedes hacer tú hirviendo

una lata cerrada de leche condensada durante 1/2 hora, deja enfriar y utiliza.

Ingredientes: 300 mililitros de leche150 gramos de dulce de lecheRalladura de 1/2 naranja200 gramos de chocolate tipo cobertura

250 mililitros de crema de leche2 cucharaditas de ron2 kiwis500 gramos de uva lavada y desinfectada100 gramos de malvaviscos2 naranjas peladas

¡Buen provecho!

Chocolate para papá

Conocer más sobre nuestro medio ambiente, animales y recursos naturales, nos sirve para valorar más todo lo que nos rodea, para cui-darlo y respetarlo, pues nos hacemos cons-cientes de todas las maravillas que nuestro planeta nos brinda y desafortunadamente en muchas ocasiones actuamos sin pensar en las consecuencias que pudieran traer una acción que lo afecte, así que parte de nuestro equipo de reporteros dibujantes de sueños, asistió a la conferencia “¡Guacamayas para siempre!” y “Clima loco: El niño y la niña, un simulacro general para el cambio climático”, impartido por Graciela Tiburcio, Directora General de Proyectos en Manejo y Conservación de Vida Silvestre, de la Organización para la Susten-tabilidad y Conservación del Medio Ambiente y esto es lo que nos platican:

En la plática sobre las guacamayas aprendí muchas cosas, yo pregunté cuántos años viven y ¿Saben cuántos? !Viven de 50 a 60 años¡. También nos dijeron que están en veda, y yo dije ¿Qué es eso?, así que me explicaron que significa que el gobierno pone una ley que dice que no se pueden capturar, vender o comprar, pues están en peligro de desaparecer. ¡Muy interesante ¿verdad?! Por eso cuidemos y protejamos a todas las aves en peligro de extinción. Bueno eso fue todo, me dio gusto platicarles mis aventuras.

Reportó para la Revista Dibujando Sueños, Keyla Solis Barrón

CONFERENCIA: “¡Guacamayas para siempre!” y “Clima loco: El niño y la niña, un simulacro general para el cambio climático”

Dibujando Nuestro Planeta

¿¿¿Cuántos años viven???

Fuente:http://www.ecured.cu/index.php/Vientos_Alisios

Queridos amigos y amigas dibujantes de sueños, quiero compartirles que asistí a una plática muy interesante llamada “¡Guacamayas para siempre!” y “Clima loco: El niño y la niña, un simulacro general para el cambio climático”, ¡Suena interesante ¿Verdad?!, ¡Pues sí que lo estuvo!, fue impartido por Graciela Tiburcio, Directora General de Proyectos en Manejo y Conservación de Vida Silvestre, de la Organización para la Sustentabilidad y Conservación del Medio Ambiente.

Ésta interesante charla trató primero de las guacamayas, nos explicaron lo importante que es cuidarlas y preservar el medio donde viven. ¿Sabían que hay 2 tipos de guacamayas? ¡Pues si! existen la roja y la verde y se distinguen por su plumaje colorido y cola muy larga, ellas están en peligro de extinción y por eso no debemos comprar ni permitir que alguien lo haga, así que si tu observas que alguien hace este tipo de actos debes denunciarlo. También nos platicaron de los fenómenos del niño y la niña y de cómo afecta al mar y de los cambios climáticos que provocamos con tanta contaminación. Realmente fue muy divertido conocer la importancia de cuidar donde vivimos y de cuidar la naturaleza y el medioambiente.

Reportó para la Revista Dibujando Sueños, Ángel Figueroa.

¿Sabían que las guacamayas están en peligro de extinción? Pues si, además pertenecen al grupo de aves y pericos. En esta con-ferencia tuvimos la oportunidad de tomarnos una fotografía con estos coloridos animalitos, éstas se llamaban Camila y Julia y podían hablar.

Pero no todo terminó ahí, al terminar el tema de las guaca-mayas, nos hablaron del famoso fenómeno del niño y la niña.

El niño y la niña son fenómenos océano-atmosféricos del Pací-fico Sur. Son alteraciones de las condiciones climáticas causa-dos por la influencia de los vientos y la temperatura sobre el océano y viceversa. Se identifican por los cambios de tempera-tura en la superficie del océano Pacífico, en la región de la línea Ecuatorial.

En El Niño, el aire caliente asciende a la atmósfera, la intensidad de los vientos alisios decae y la corriente cálida del Pacífico Ecuatorial que está en Indonesia regresa a Sudamérica. El agua se calienta. Se reduce la corriente de Humboldt.

Investigando un poco, encontré que los “Vientos Alisios son un sistema de vientos relativamente constantes en dirección y velocidad que soplan en ambos hemisferios, hacia el Ecuador con dirección noreste en el hemisferio norte y sureste en el hemisferio sur”.

En La Niña, Se enfría el aire de la atmósfera, la temperatura de la superficie del mar es ma´s fría de lo normal y se reactiva con más fuerza la corriente fría de Humboldt que El Niño había disminuido.

Dibujando Nuestro Planeta

El niño y la niña

Yo también dibujo nuestro sueño.

El pasado 9 de mayo, Dibujando Nuestro Sueño A.C., realizó su tradicional evento para celebrar el Día del Niño y la Niña al que nos acompañaron muchísimos y muchísimas dibujantes de sueños. En esta celebración, además de divertirnos, pudimos aprender un poco más sobre lo importante que es el valor del cuidado de nuestro medio ambiente.

Inspirados en el libro “Centígrados y Paralelos” de Víctor Solís, los niños y niñas asistentes crearon su propio hábitat y representaron el recorrido que los animales tienen que hacer cuando en su espacio ya no pueden vivir, así que entre el bosque, la selva, el ártico, el desierto, los pantanos, los prados, el océano y la ciudad, nuestros personajes trataron de adaptarse.

En el evento cada uno de los niños y niñas que nos acompañaron tuvieron una misión secreta, que era investigar un poco acerca de los distintos tipos de

hábitat anteriormente mencionados, a partir de allí cada uno se involucró con su equipo para crear con materiales reciclados un súper escenario representan-do el hábitat que en su misión se les había asignado, algunos participaron caracterizándose como animales de los distintos ecosistemas y otros como humanos, haciendo lo que muchos humanos inconscientes hacen como destruir los hábitat y así es cómo los partici-pantes experimentaron el recorrido que los animales tienen que hacer al huir de su hogar.

Y por si fuera poco, nuestro invitado de honor Víctor Solís, nos contó la historia que plasma en el libro “Centígrados y Paralelos”, en lo personal me pareció impresionante la forma en que fue creada esta obra, pues realmente los pingüinos que participan parecen tan reales y a nosotros nos da la oportunidad de imaginar una gran diversidad de historias que reflejen todo lo que los pingüinos están viviendo en su recorrido.

“Centígrados y Paralelos”

Yo también dibujo nuestro sueño.

“Centígrados y Paralelos” De Víctor Solís

Al finalizar, cada uno de nuestros actores animales y humanos nos dieron su punto de vista sobre las actividades, uno de ellos que representaba un conejo, platicó cómo se sintió al tener que huir de su hogar porque los humanos lo estaban destruyendo al talar árboles, construir carreteras, tirar basura y construir fábricas o complejos habitacionales allí. El conejo nos compartió que al querer intentar formar parte del desierto se dio cuenta de que allí no estaba cómodo, ya que familiarizándose con su personaje notó que podía morir de hambre al no encontrar los alimentos que el bosque le proporciona.

Igualmente otra niña sintiéndose en empatía con su personaje de delfín, nos comento lo difícil que es imaginar a un delfín viviendo en un pantano, ya que allí no sería fácil la adaptación porque no les proporciona las necesidades con las que los delfines cuentan para sobrevivir.

Yo también dibujo nuestro sueño.

LA ENTREVISTA:

Y bueno, lo más impresionante de nuestro evento, es que

pudimos platicar con Víctor Solís, el creador del

libro“Centígrados y Paralelos”, que por cierto, es un libro

que a través de fotografías nos platica la historia de una

comunidad de pingüinos que tuvo que salir de su hábitat,

pero como yo quería saber más sobre este libro, no me

pude de quedar con las ganas y le pedí que me diera una

entrevista, y esto es lo que nos platicó:

Anainés Reportera de Revista Dibujando Sueños: ¿Cómo te surgió crear la historia de los pingüinos?

Víctor Solís: Surge de la fascinación que me causan estos animales, misma que provocó que comenzara a modelar unas piezas de cerámica ya que tenía mu-chas ganas de ver una instalación enorme con pingüi-nos, posteriormente se me ocurre la idea de tomar-les fotografías en las que por circunstancias muy extrañas la gente creía que los pingüinos de cerámica eran reales. A partir de la curiosidad que las fotografías causaban en las personas, se me ocurre crear una historia donde la gente pudiera imaginar pingüinos andando por la carretera o incluso obliga-dos a huir de su hábitat natural, principalmente por causa humana y sin un rumbo fijo. Una historia donde podemos darnos cuenta de que a pesar de que los pingüinos nos reflejan cierta seriedad y solemnidad, ellos sin decir o sin quejarse, simple-mente salen huyendo, dándose cuenta de que las barreras humanas son las que les impiden lograrlo, barreras a las que llamamos “fronteras”, fronteras que hacen que los pingüinos se vean rechazados y tomen cami-no hacia un hábitat bastante distinto al suyo, “el desierto”, dándonos cuenta de que los animales también viven y sufren los límites que los humanos creamos sin pensar las situaciones en las que millo-nes de animales se encuentran.

DS: ¿Por qué llamarlo Centígrados y paralelos?

Víctor Solís: El proyecto general se llama “Escenarios Sobre Cero Grados”, que trata sobre lo que van a vivir unos seres que están acostumbrados a un clima bajo cero y lo que viven si tuvieran que salirse de eso y empiezan a sentir el cambio de temperatura. “Centígrados y Paralelos”, tiene mucho que ver porque ambas cosas las medimos en grados,

grados centígrados y grados paralelos, entonces todo es cuestión de cambios, de movimiento y temperatura

DS: ¿Cuál es el mensaje que quisiste transmitir con tu obra?

Víctor Solís: Principalmente provocar la curiosidad de la agente sobre lo que sucedería al ver a un grupo de pingüinos descontextualizados. En este libro juego con una historia que es absurda e increíble, aunque hace poco vi una noticia que en California o San Die-go empezaban a ver focas fuera de contexto metidas en la ciudad, entonces pienso qué tan remoto es lo que yo estoy planteando, así que me queda esa sensa-ción de que no estamos demasiado lejos de absurdos naturales, estamos provocando un caos climático. Y es que por lo general a los animales los vemos como productos, como cosas para vender o comerciar.

DS: ¿Cuál es tu sueño?

Víctor Solís: Primero que nada sacar miles de sonrisas a las personas y claro provocar reflexión en ellas.

DS: ¿Cómo Dibujaría su sueño?

Víctor Solís: Como lo suelo hacer, creando historias con las obras que hago, jugando con historias absurdas e increíbles.

DS: Un mensaje que quieras darnos a todo el equipo de Dibujando Nuestro Sueño:

Víctor Solís: Muchas gracias por contar mi libro, por formar parte de esta historia y compartirla con los niños y niñas que hoy nos acompañaron, por permitirme compartir mis inquietudes y reflexiones con todos ustedes.

“No estamos demasiado lejos de absurdos naturales, estamos provocando

un caos climático”Víctor Solís

Yo también dibujo nuestro sueño.

Y bien, esta fue nuestra gran experiencia a través de “Centígrados y Paralelos” con el artista Víctor Solís, sólo me queda agradecer a Víctor, a Editorial Océano y a las empresas y organizaciones como Fundación Solmar, Consorcio Agla, 1+ Grupo Constructor, Plaza Cabo San Lucas y a todos los voluntarios dibujantes de sueños que contribuyeron en hacer posible este maravilloso momento, en el que disfrutamos, convivimos, nos divertimos y sobre todo aprendimos sobre la importancia de conservar nuestro entorno, respetarlo y amarlo. ¡GRACIAS!

“Los animales también viven y sufren los límites que los humanos creamos sin pensar las situaciones en las que

millones de animales se encuentran” Víctor Solís

Víctor SolísNació en la ciudad de México en 1967. Es artista plástico, con trabajos realizados en: dibujo, ilustración, cerámica, fotografía, performance, instalación, realización de títeres y humor gráfico. Está interesado principalmente en el tema del hombre y su relación con los demás seres vivos y La tierra, así como la ciudad y el comportamiento humano. Es egresado de la Escuela Nacional de Artes Plásticas UNAM. Comenzó a publicar cartón de humor en 1982, y de ahí a la fecha ha colaborado en más de 50 medios impresos de circulación nacional e internacional. Ha ilustrado 10 libros con temas relacionados con el medio ambiente. Obtuvo mención Honorífica en el Premio Nacional de Periodismo Ambiental 2006 otorgado por el PNUMA y la Universidad de Guadalajara. Fue diseñador y realizador de los títeres de Hechos de Peluche de TV Azteca 1997-2000.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Anainés García Castro, desde Los Cabos, B.C.S. estudiante.

Yo también dibujo nuestro sueño.

A raíz de una pérdida muy dolorosa en mi vida, llegó a mis manos mágicamente el libro “Francesco: una vida entre el Cielo y la Tierra”. Es una novela que nos habla de la muerte y el renacer, trae un mensaje sanador que te enfrenta con tu realidad y te enseña a que la vida es algo más bello de lo que creemos y que la muerte es parte de ella. con esta historia me sucedió lo que nos sucede a los lectores que tenemos en nuestras manos un libro que nos atrapa, y es que no quería que terminara, así que decidí leer Francesco: el maestro del amor, que es la cuarta entrega de la saga Francesco. Este libro nos invita a vivir abiertos a una vida de amor, de comprensión y de perdón. La realidad es que Francesco me ha dejado una sensación muy bella, hay libros que te transforman de alguna manera, creo que Francesco es uno de ellos, es por eso que me surgió la inquietud de platicar personalmente con su autora Johana García, y bueno, esto es lo que nos platicó:

Charla con Johana García:

Yo también dibujo nuestro sueño.

Mariana de Revista Dibujando Sueños: ¡Platícanos Johana!, para ti ¿qué es el amor?

Johana: El amor es darle el espacio al otro para que sea quien es, ayudarlo considerarlo, tenerlo en cuenta y sol-tarlo. Y bueno para eso hay que hacer un trabajo grande, no creas que es tan fácil.

DS: ¿Tú crees que el amor también lo podemos manifestar a otras cosas y no sólo a las personas?

Johana: Nosotros somos una energía sumamente amo-rosa, el alma es una energía amorosa, la mente es la que tiene como creencias y valores diferentes a lo que es el amor. Pero es muy difícil hablar de este tema, hablamos del amor como de un amor universal, a Dios, al planeta, el amor a la vida, el amor a sí mismo y todas esas personas que vibran en esa energía, vibran en otro mundo.

Porque cuando miramos el mundo en que nos toca, miramos la violencia, el de la carencia, y decimos ¿Dónde

está al amor? Bueno, siempre está, siempre hay gente que hace grandes cambios en este tema. La palabra amor significa “sin muerte”, o sea, el verdadero amor no muere, esas per-sonas que se te mueren, en realidad no mueren, porque además de todo están en ti. Entonces el amor no es morir en algo.

DS: ¿Qué es la muerte para ti?

Johana: Un cambio de estación, un cambio de energía, dejar un envase que sirvió para vivir en este mundo, pero hay algo más que es el alma, que es el espíritu que es el que hace que uno trascienda a otro plano. Y entonces la muerte es necesaria para que el espíritu pueda avanzar. Claro que para nosotros que estamos en este plano en la vida terrenal nos cuesta mucho saber que la muerte es “no ver más al otro”.

DS: Veo que promueves una filosofía de vida. ¿En qué consiste esa filosofía?

Johana: En ese amor del que habla-mos al principio, que es estar en un mundo paralelo en el que haya mucho servicio hacia el otro, pero de un lado bonito, de un lado que no nos cueste, desde que lo que haga-mos lo hagamos con gusto, que sea un placer el honrar y servir al otro.

Esa es la filosofía de vida que tiene mi escuela, o sea, poder honrar al otro. Es honrarnos a todos, respeto, amor, y

tomar con calma lo que no te gusta. Reírte de las cosas que a veces no salen como quieres. Es una Filosofía de Paz, creo que es eso.

DS: En el libro hablas de Memoria Celular ¿A qué se refiere?

Johana: Si, el libro de Francesco 4 habla de que nosotros antes de nacer elegimos a nuestros padres, de acuerdo a lo que tenemos que pagar como Karma y en ese elegir, imagina que vamos por un bosque y elijo en qué árbol genealógico voy a nacer y en ese es con el que yo tengo que enfrentar las condi-ciones de la vida y va haber un momento que me pase lo mismo que mis antepasados porque tenga que repetir una historia o me pase algo diferente porque yo elija reparar y hacer el cambio. Entonces la memoria celular es el 90% de lo que rige tu destino. Esto es, la muerte está marcada, la enferme-dad está marcada, las situaciones que te gustan, las que no te gustan. Cuando las descubres, que en eso la Psicogenealogía y la Biodeco-dificación de enfermedades es es-pecial, cuando descubre en dónde está el problema o el conflicto, tú lo puedas cambiar, o sea, tú puedes cambiar el destino, siempre y cuan-do tú le sepas dónde está el pro-blema, dónde está la repetición, dónde está lo que no te gusta, tener la forma.

FRANCESCO“El amor es darle el

espacio al otro para que sea quien es, ayudarlo

considerarlo, tenerlo en cuenta y soltarlo”

Johana García

Yo también dibujo nuestro sueño.

La psicogenealogía te enseña cómo hacer el cambio o la psicomagia, y bueno, es una herramienta. Yo me pregunté durante años ¿Cómo podía ser que uno tuviera Karma? Y ¿Por qué yo hoy era buena y había pasado cosas que me parecían malas?, y por qué tenía que pagarlas en esta vida, se me hacía más justo que cada uno lo pague en la vida que tiene, o sea, actúo mal y en el momento tiene que haber una acción o reacción. Sin embargo, no me checaba la historia del Karma.

La psicogenealogía me dice: no, ¡espérate!, tú estás cumpliendo con este pacto, esta fidelidad, de estos abuelos y de estos bisabuelos que hicieron y que no supieron resolver, y tú antes de nacer levantas-te la mano y dijiste: “Ahora la que resuelve soy yo”, “La que se sacrifica soy yo”, “La que trabaja duro soy yo”. Y entonces ahí te viene todo el trabajo espiritual, te viene todo el bajón, te viene todo lo que quieras. Los obstáculos, las 7 plagas de Egipto, todo.

Pero en un momento adquieres tanta fuerza, de esos mismos antepasados, que empiezas a cambiar la historia, y

entonces cuando cambio la historia, ya no estoy en el Karma, sino ya estoy en el Darma, estoy en la parte de “mi propio sentido” o de “mi misión”, cambiar la historia. Es interesante saber en qué la tienes que cambiar. Por eso en Franceso, el maestro del amor, entra al cielo enojado, pero él dice: “Yo quiero ser el maestro del amor”. Y de repente se da cuenta que tampoco es perfecto, que no sabe mucho y él tiene que trabajar. Si te das cuenta permanentemente, ellos, estos seres, estén vivos o estén muertos, están trabajando. Están viendo cómo evoluciona su vida, cómo la cambian, la mejoran, o cómo sueltan a quien no la quiere mejorar.

DS: ¿Entonces todo el tiempo estamos aprendiendo?

Johana: Y mucho. Lo más lindo que te puede tocar en la vida es aprender, no hay otra cosa más linda.

DS: ¿Quién es Franceso, porque has decidido que sea el nombre de tu personaje?

Johana: Cuando estaba escribiendo el libro, él me fue dictando, él es un espíritu. Él dijo que se llama Francesco, él vivía en Florencia, Italia, y me dijo que así era su nombre. Para ti es Francisco, pero en realidad soy Francesco, mejor que me llames así porque yo voy a viajar por mucho países y Francisco es muy latino.

DS: ¿Por qué crees que los seres humanos buscamos el amor?

Johana: Porque es lo único que te puede llegar a salvar, a sanar, porque un niño si no tiene amor, por más que lo cuiden no va a poder evolucionar, no podrá tener un lenguaje verbal o no verbal coherente. Porque el amor es el único que puede mover a la montaña. Creo que esto de salvarlo, es cuántas veces la regamos, cuántas veces le hacemos mal, es tomar una actitud correctiva, tomar vuelo de vuelta y mejorar la cosa.

“El AMOR es lo único que te puede llegar a salvar, a sanar, porque un niño si no tiene amor, por más que lo cuiden no va a poder evolucionar, no podrá tener un lenguaje

verbal o no verbal coherente” Johana García

Yo también dibujo nuestro sueño.

Ma!ana Brera

DS: Y con Francesco ¿Cuál es el mensaje principal que quieres transmitir?

Johana: Yo quise en este último, que fue en el que me pegué un revolcón por el cielo. Quise demostrar sobre la memoria celular y hacerlo desde un lugar muy práctico, cómo el destino te rige, cómo ayudar a que cambies, cómo trabajar tus sombras, cómo trabajar el amor hacia tus padres, que ahí está como todos los secretos.

Para mí éste está más completo que todos. Para los que no lo leyeron tendrían que empezar por el principio porque no se pueden perder Francesco Una vida entre el cielo y la tierra, Francesco Decide volver a nacer, Francesco El llamado y éste último Francesco el Maestro del Amor, para mí es el que me dio todas las respuestas.

DS: ¿Qué es un ser de luz?

Johana: Un maestro, un guía, puede estar muerto, puede estar vivo, puede ser mi psicólogo, mi terapeuta, puede ser mi médico, mi amigo. El otro día leí un cartel que decía: “Nosotros cuando somos muy observadores en todos lados vemos a un maestro”. Entonces, quien te enseña también es un ser de luz. A lo mejor quien también te hace sufrir, en el fondo puede ser un maestro de luz también.

DS: Porque aprendes.

Johana: ¡Sí, porque aprendes!

DS: Entonces ¿Cualquier persona pudiéramos ser un maestro de luz?

Johana: Por supuesto, si claro. Todos somos un maestro de luz. Debe ser muy triste pasar por esta vida no haciendo nada, no dejar nada a nadie. Pero yo creo que eso es imposible. No se puede.

DS: ¿Cuál es tu gran sueño personal?

Johana: Que el próximo libro sea una película.

DS: ¿Cómo crees que la humanidad puede salvar el amor?

Johana: Teniendo buenos valores, creo que los padres tienen que estar encima de sus hijos, mostrándoles el resto y el amor. Creo que debe haber lugares dentro de un pueblo, de una cuidad, de un país, que lo está logrando, que se unan. La unión entre todos hace que no entre la violencia. Entonces el amor es el respeto y el cuidado hacia el otro; si hay esas dos cosas, tranquilamente puede haber amor.

Y bueno creo que estamos vibrando en una energía donde está muy separada la luz y la oscuridad, ya no están tan mezcladas. Hay como dos mundos, vemos uno oscuro y uno claro. Y hacia el claro queremos ir todos. Entonces, mejor vayamos a ese que nos gusta. Nos va a ir bien en un futuro.

DS: Muchas gracias Johana por esta charla.

Johana: Gracias a ti

Yohana GarcíaNació en Buenos Aires, Argentina. Es escritora,

conferencista, terapeuta, metafísica y tarotista.

Alcanzó el grado de Master y Trainer Internacional en

Programación Neurolingüística por el

Southern Institute of NLP de Estados Unidos. Es

autora de los exitosos libros Francesco: una vida entre

el cielo y la tierra, Francesco decide volver a

nacer, Francesco: el llamado y Salvemos al

amor.

“Todos somos un

maestro de luz”

Johana García

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

a viene el verano y con él la maravillosa oportunidad de pasear, divertirnos, disfrutar a nuestra familia y conocer lugares sorpren-

dentes, así que les platicaremos la maravillosa aventura que vivimos a bordo del Cabo Submarine y seguramente no se aguantarán las ganas de ir a conocerlo.

Y es que la empresa Cabo Expeditions, una empresa socialmente responsable y de las más importantes en actividades turísticas de Baja California Sur, quien se preocupa por la conservación de nuestro medio ambiente, pero también por acercarnos a este sorprendente mundo acuático natural que tenemos en este pedacito de nuestro México, ha agregado una experiencia más por vivir. El “Cabo Submarine", es una embarcación “Semi-submergible” significa que la embarcación no te sumerge por completo, quedando en la superficie de la parte alta. En esta actividad no tienes que preocuparte si no sabes nadar porque a bordo podrás disfrutar del hermoso paisaje acuático y subacuático que nos ofrece el Mar de Cortés en Cabo San Lucas, además podemos hacer de ese recorrido una oportunidad para aprender, pues a bordo

nos acompaña un conocedor de la vida marina de Baja California Sur.

Y lo mejor, es que es ideal para disfrutar en familia porque pueden subirse a él desde bebés hasta perso-nas de la tercera edad, pero una vez arriba todos nos convertimos unos niños llenos de curiosidad y sorpresa por ver ese mundo lleno de misterio como es el fondo del mar.

Para dar fe de esta diversión, parte del equipo de la revista Dibujando Sueños, nos fuimos a la aventura, así que aquí te dejamos algunas imágenes y nuestras inolvidables experiencias:

CaboSubmarineDe CABO EXPEDITIONS

Y

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Hola dibujantes de sueños, quiero platicarles que me fui de aventura y me subí al “Cabo Submarine”. El guía nos dio instrucciones para evitar cualquier accidente así que es muy seguro. Nos fuimos a lo que le llaman el estomago del submarino y ahí a través de unas ventanitas pude ver muchos peces de colores distintos, ¡ahí estaba “Nemo” también!, fue muy divertido cuando le ponían alimento y se acercaban a comer, pues se juntaban miles y miles. Nos dijo el guía que no podíamos decir sushi porque los  peces se enojan. ¡Me divertí mucho!

Informando para Revista Dibujando Sueños Reportera Keyla Solís Barrón Estudiante de Kinder

Hola amigos y amigas dibujantes de sueños, mi experiencia en el Cabo Submarine fue muy divertida, aprendí cosas nuevas como por ejemplo ¿Sabían que lo más profundo del mar puede llegar hasta los 900 metros? ¡Impresionante!, también aprendí que los leones marinos se diferencian de las hembras porque éstas tienen la cabeza más redonda y su cara es más alargada, su piel es más limpia y el macho tiene en la parte de la cabeza un bordo un poquito más claro, tiene el cuello y la cabeza más grande y su piel la tienen más lastimada.

Algo que se me hizo emocionante es que el Mar de Cortés es conocido como el “Acuario del Mundo”, eso quiere decir que en el Cabo Submarine puedes navegar por el “Acuario del Mundo”.

También pudimos admirar el imponente Arco de Cabo San Lucas y ahí nos tomamos algunas fotografías, el clima estaba delicioso así que disfruté mucho el paseo, me encantó vivir esta bonita experiencia de viajar en un submarino, los invito a que se suban al Cabo Submarine. ¡Gracias Cabo Expeditions por este viaje fantástico!

Informando para Revista Dibujando Sueños Reportera Amy Abigail Solís Barrón

Estudiante de Secundaria

¿Sabías que las focas no tienen orejas y los leones marinos tienen orejas del

tamaño de un gato?

LA TRAVESÍA

Si quieres conocer un lugar tranquilo y económico para disfrutar de un rico paseo en este verano, te recomiendo visitar Tecolutla que se encuentra en el Estado de Veracruz, México.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Tecolutla es un municipio en el Estado de Veracruz, una de las características de este bello lugar, es que su río Tecolutla y el mar que se unen, creando un paisaje muy bello. Este paseo me resultó muy divertido, una de las cosas que más me gustó, fue el recorrido en lancha por el río, pues te llevan por lugares impresionantes como lo son los manglares, éstos son formaciones vegetales en las que predominan distintas especies conocidas como mangle que es algo así como un árbol o ramas descendentes que llegan al suelo y se arraigan ahí en el río. Investigué un poco y estos ecosistemas sirven de transición entre los ecosistemas terrestres y los ecosistemas marinos, entre las raíces de los mangles se protegen y alimentan larvas, alevines de peces y crustáceos, así como algunos moluscos.

La gente de ahí dice que es muy importante cuidar ese sitio, pues aporta servicios ambientales diversos como la captura de gases de efecto invernadero y actúan como sumideros de bióxido de carbono, yo opino que también se debe de cuidar porque es un recurso natural de nuestro planeta y si lo dañamos, pueden morir muchos animales.

En el río puedes encontrar flora y fauna distinta, a mi me gustó mucho ver cangrejos azules así como los patos y las orquídeas doradas y blancas que había en zonas altas de los mangles. En el recorrido en lancha te llevan por varios lugares como:  la cueva del pirata, el Salón del silencio o el Estero de la mojarra.

Para quienes se quedaron con la cara de ¿¿¿eh??? así como yo, de

acuerdo al diccionario, los alevines son:

“La cría de ciertos peces de agua dulce que se utilizan para repoblar

ríos, lagos y estanques”

Tecolutla, Veracruz un rincón Mexicano lleno belleza marina.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

En Tecolutla hay un lugar muy especial, se llama El Campamento tortuguero Vida Milenaria, es un orgullo de Tecolutla y de la Costa Esmeralda, pues de las ocho especies de tortugas marinas que hay en el mundo, tres son protegidas por Vida Milenaria: La Lora, La Verde y La Carey. Hay eventos en fechas especificas en las cuales puedes visitar, pues organizan programas para la liberación de tortugas, por lo regular son en los meses de junio, julio y agosto. Yo voy a regresar pues obtuve un pase para este evento que ya les contaré.   Me encantó todo Tecolutla y ojalá tengan la oportunidad de visitarlo y valorar todo lo que nuestro país nos aporta y sobre todo cuidarlo y respetarlo.

Después de visitar el río, puedes ir a la playa donde se disfruta de la arena que es muy fina y del oleaje que no es muy fuerte como en otras playas, también puedes visitar el centro del pueblo en el que encontrarás varios lugares para comer,  yo encontré muchos platillos tecoluteños de nombres extraños, pero que se veían deliciosos, hay con mariscos, pescados y carne; la comida típica es el Guatape de camarón, que es una sopa de camarones con chile güajillo espesada con un poco de maíz. Otro platillo es el coco malayo que es base de coco entero relleno de mariscos horneado y gratinado, que por cierto ¡es delicioso!, camarones a la diabla y el pescado tiquinchin que es pescado asado a la leña. Para los adultos, hay una bebida que se llama torito, que está hecha con alcohol de caña que se produce en el estado y frutas naturales, según nos platicó el mesero, este nombre lo adoptó porque cuando los obreros trabajaban, tenían sed y mucho calor, agregaban el alcohol de caña y decían que se sentían grandes y fuertes para seguir trabajando, ahora existen también de varios sabores, mi mamá dice que estaba refrescante y deliciosa.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportera Renata Nava Hernández

desde México, D.F. Estudiante.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Hola amigos y amigas dibujan-

tes de sueños, en esta ocasión

les quiero platicar sobre un lu-

gar padrísimo donde conocí

mucho de nuestra historia. Gar-

cia, Nuevo León era conocida

como Pesquería Grande. En

Villa de García encontramos el

pico de la sierra del Fraile,

enmarcando el valle de este

pintoresco pueblo, esto fue lo

primero que vieron los prime-

ros expedicionarios españoles,

y así lo nombraron: “El Cerro

del Fraile o del sapo”. Su prin-

cipal atractivo turístico son Las

Grutas de Garcia, de las cuales

ya hice mi reportaje en una de

la ediciones anteriores.

Del Centro de Monterrey a

García N.L, se hace una hora,

pero tan solo hace 10 años era

pura terracería y se podían ha-

cer alrededor de tres horas de

camino, bueno y eso si no te

perdías jejeje… Todo el cami-

no que se recorre es desértico

con montañas llenas de ondas

negras, esto se debe a que es

zona volcánica, yo pienso que

debió de haber hecho erup-

ción uno o varios volcanes para

dejar todas estas montañas

con ese aspecto.

Garcia, Nuevo León:

Montañas llenas de historia.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Otra cosa interesante, es que toda esa área estaba bajo el

mar, por lo que es una de las áreas principales para

encontrar fósiles, sigo en mi recorrido y me encuentro con

una pequeña capilla a la Virgen de Guadalupe que está

llena de veladoras, algo sorprendente, fue que me

encontré con un tren enorme, el cual me contó mi papá,

era el mismo por donde viajaba nada más y nada menos

que Francisco Villa, ¿Si saben quién es verdad?, bueno

para los que no saben, fue uno de los jefes de la

Revolución Mexicana, y lo utilizó como paredón viniendo

de Torreón.

Y por último pero no menos importante, llegué a un lugar

llamado las Azufrosas, su nombre se debe a que tienen un

fuerte aroma a Azufre que sale de unas piscinas naturales

con agua muy caliente por lo mismo que les comenté

antes, que es zona volcánica, se dice que son aguas

medicinales, la gente va a tomar baños para quitar

algunas enfermedades, estrés, depresión y otros males.

No dejen de visitar García Nuevo León, y sobre todo,

recuerden que si visitan, hay que respetar las Áreas

Naturales. Al conocer este tipo de lugares, me quedo

maravillada por su belleza y si encuentro basura en el

camino, no puedo creer que haya personas que no

pueden ver la Magia de nuestro país y que no les importe

dañarlo, aprendamos a cuidar, respetar y a amar al

planeta.

Un Museo gigante con

mucha historia.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportera Kerime Dahuabe Arango, desde Monterrey, Nuevo León.

Un recorrido lleno de historia y sorpresas.

Dibujando nuestro desarrollo humano.

Para conocer acerca de cómo están estructu-radas nuestras emociones, empezaremos conociendo qué es una neurona.

Las neuronas son células que se encuentran en el cerebro que no son capaces de reprodu-cirse pero al nacer tenemos billones de ellas. Estas células son las que transmiten toda la información al cuerpo a través de los nervios por medio de transmisiones, a los cuales se les conoce como impulsos nerviosos.

¿Y cómo esto influye con la emociones? Como anteriormente se menciona, las células principales del cerebro son las neuronas las cuales forman parte de los tres cerebros los cuales conforman al cerebro principal.

Cerebro instintivo o reptiliano.

Cerebro emocional o límbico

Cerebro cognitivo o neocorteza

El sistema límbico o parte emocional del cerebro, se encuentra alojado dentro de los hemisferios cerebrales, el cual incluye el

hipocampo que es donde se produce el aprendizaje emocional y se almacenan los recuerdos emocionales, la amígdala, conside-rada el centro del control emocional del cerebro y el tálamo, cuya función es procesar la información de los sentidos y convertirla en acción. Todo esto sucede cuando las neuronas envían sus transmisores por todo el cuerpo.

Cuando sentimos alguna emoción, no sólo la sentimos, sino más bien es un proceso en el cual intervienen muchas sustancias llamadas péptidos. Entre esos péptidos se encuentra una sustancia llamada serotonina, la cual esti-mula a la memoria y actúa sobre el centro de las emociones, además de ser el lugar en donde se modulan los sentimientos que son importantes para el comportamiento humano.

Si los niveles de esta sustancia se encuentran bajos, la persona podría llegar a una depresión porque no se están estimulando las emociones correctamente. Y no sólo afecta con depresión, sino también con impulsos agresivos, irá, drogadicción y en casos extremos al suicidio.

Neuroanatomía de

las emociones

Dibujando nuestro desarrollo humano.

Ahora viendo lo contrario, si los niveles de la serotonina están muy altos, pueden ocasionar que la persona sea muy retraída, que tenga baja autoestima, el ritmo cardiaco puede acelerarse sin motivo alguno, presión variable. Por ese motivo tenemos que estar consientes y conocer en qué nivel tenemos que estar para no tener alguno de los problemas antes mencionados.

¿Y cómo obtenemos la serotonina? La serotonina necesita mu-cho de los aminoácidos, los cuales se encuentran ali-mentos ricos en carbohidra-tos, algunos cereales, harinas y pastas, además de la ali-mentación, se tiene que em-plear alguna técnica para relajarnos y hacer ejercicio.

Otra de las sustancias que nuestro cerebro trabaja, son las endorfinas, que son proteínas secretadas por la glándula llamada hipófisis, esta glándula se encarga de todos los cambios sexuales y físicos de nuestro cuerpo.

Al favorecer la producción de endorfinas, se mejora el estado de ánimo y la sensación de bienestar, y para poder obtener y aumentar las endorfinas, tenemos que hacer ejercicio y demostrar mucho afecto a todo lo que nos rodea.

Otra sustancia es la noradrenalina la cual es un neurotransmisor que mantiene activo al cerebro humano, estar alerta y tener claridad de conocimientos, ésta se activa cuando una información sensorial llega a la amígdala, que se encuentra en nuestro cerebro, la cual produce la secreción de noradrenalina, hormona responsable del estado de alerta cerebral, y alcanza su punto máximo en las primeras horas de la mañana.

Si la noradrenalina se encuentra baja, nuestro ser estará necesitado de emociones y es posible que sea vulnerable a la violencia. Y por otra parte si se encuentra con sobre producción, el cuerpo se sobreexcita y con facilidad reacciona con violencia, depresión y ansiedad.

La adrenalina es una sustancia secretada por las glándulas suprarrenales, hace que reaccionemos ante una situación de emergencia o alto riesgo, acelera la hiperactividad del sistema nervioso para responder a ciertas situaciones de alarma, además de que permite relajar el estrés.

La producción elevada de ésta, conduce a la fatiga, insomnio y a la ansiedad, por otra parte los niveles bajos causan decaimiento y depresión.

El proceso de las emociones tienen su fin y todo nuestro cuerpo está involucrado en ello, pues cuando una persona se encuentra feliz, triste, preocupada o nerviosa, se nota porque su cuerpo lo dice a través de sus expresiones y la forma en la que habla.

¿Te das cuenta cómo una emoción es algo que si tiene importancia?

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:

• Velásquez, Calle, Remolina. El cerebro: un mundo de posibilidades para el aprendizaje. Bogotá: Imprenta Nacional; 2006.

• Goleman, D.. Inteligencia emocional. Barcelona: Paidos; 1995.• Jiménez, C y Robledo, J.. La neuropedagogía y los comportamientos

violentos. Bogotá: Magisterio; 2010.• Jiménez Vélez, C. Neuropedagogía. La música y el aprendizaje. 2011.• Evans, D. Emoción. La ciencia del sentimiento. Madrid: Taurus, 2002

Dibujando con Educación.

ARTE/TEJIDO

Estoy sentada en el piso, la tierra hace cosquillas en mis piernas, no hago caso, mis manos traviesas entrelazan lanas coloridas. En la escena me veo muy pequeña, de esto hace mucho tiempo. Tejemos juntas con mi abuela, “Ojos de Dios”. Los “Ojos de Dios’’ son llamados también Ojos de Dios Huicholes, en honor a nuestra tribu, de donde surgieron…

La niña le dice a la abuela

-Abuela ¿Cómo consigo los colores de la lana?

-teñidas con los colorantes que nos dan nuestras plantas.

Sigo en esa escena tejiendo con la abuela, de fondo en este suceso, una dulce voz de hombre relata la leyenda de los Ojo de Dios.

Los Ojos de Dios, son símbolos de poder y protección. Sirven para ver y entender lo desconocido.

Cuenta la leyenda que Kauyuma’li, uno de los dioses que dio forma al mundo, pudo ver todo lo que estaba dentro de la tierra y todo lo que estaba por encima de la tierra cuando miró a través de un si’kuli.

La forma del si’kuli hace referencia a los cinco puntos cardinales, a los cinco rumbos del universo. (Norte, Sur, Este, Oeste y el Centro, punto de partida del todo) Los colores que se usan en el rombo son básicamente el blanco, el azul en varios tonos, el amarillo, el rojo y el negro. Los colores se

eligen y se ordenan de acuerdo con la petición específica que quiera hacerse.

si’kuli está dedicado a Tate’ Naaliwa’mi si’kuli, la “Madre Agua del Este”, que tiene especial preocupación por los niños y que es la creadora de las calabazas y de todas las flores.

En su sentido ceremonial, el Ojo de Dios es una ofrenda que se hace a los dioses para pedir por el buen crecimiento de los niños. Un elemento que sintetiza la cosmovisión de su pueblo. Los padres son los encargados de elaborar el “Ojo de Dios” que sus hijos llevarán a la fiesta del tambor. En esta fiesta los niños y las niñas son presentados a los dioses y son iniciados en la vida ceremonial del pueblo wixarika. Para esto, los si’kuli son colocados sobre la cabeza de los menores, lo que permite a los dioses ver y observar a cada niño y niña de manera personal. El número de rombos de cada si’kuli representa la edad del niño o de la niña.

Herramientas terapéuticas y educativas

Dibujando con Educación.

Los Ojos de Dios son tejidos espirituales, basados en

diferentes estructuras (formas geométricas y colores)

Los Huicholes nos han dejado estos tejidos, que en el escenario actual son llamados ARTES-SANADORES Arte sanador, como el arte que libera la mente en el movimiento armonioso de los dedos y todo tipo de material que sirva de base.

También se dice que pueden hacerse desde tamaños pequeños a grandes y “gigantes” “Ojos de Dios”. Se pueden tejer año a año dándoles solo una vuelta de tejido, por cada año de vida de una persona.

Herramientas terapéuticas y educativas

Ojo de Dios pequeño

Ojo de Dios de pared, mucho más grande.

Actualmente podemos también relacionarlos con los “mándalas” cuyo origen es oriental. Ambos también están dentro de lo denominado como Geometría Sagrada.

Para realizarlos, podemos utilizar desde palitos de paletas de helado, a varillas artísticas, tiras de ramas flexibles de árboles, canas salvajes, bambú, hilos y lanas de diferentes grosores.

Dibujando con Educación.

Dice la abuela a la niña…

-Teje niña, que tus manos

entrelazan pensamientos,

humanidades y corazón. Irás de lo

simple a lo más complejo, del

“centro diamante” a la unión de los

“cuatro puntos cardinales”, por

arriba y por abajo, cruzando por

debajo o por arriba de las varillas

una a una, o saltando algunas,

formarás un telar simétrico o una

estrella diferenciando sus puntas.

Dice María del Carmen La Valle, psicopedagoga de Buenos Aires, en el libro Pedagooogia3000,de Noemí Paymal “trabajar en la integración de los dos hemisferios cerebrales se logra trabajando con manualidades, entre ellas EL TEJIDO Y también EL TELAR (entre otras artes). Hay que recordar que se aprende a partir del MOVIMIENTO, en este caso “las manos” (agregado mío), que amplían en nuestro cerebro las redes neuronales. (La Valle,2006:cp)

Dice la niña:

-Se aproximan las ferias y ya se

ven nuestros productos colgados:

“atrapa sueños, mantas, colchas,

mochilas, chalecos y otras

artesanías en cerámica, en

cueros…

-También aprovechamos de

vender panes, conservas, dulces y

confituras…

Dibujando con Educación.

En todos los períodos de la historia, el trabajo de los artesanos se ha visto perjudicado. Su acción y participación continúa pasiva, aunque creo que ellos tampoco reciben la posibilidad de ser conocidos y valorados.

El tejido o las artesanías en general siguen en silencio entretejiendo lanas, entramadas con materiales naturales, maderas, círculos de mim-bre, trenzas de ramas como el sauce llorón.

No solo es madera la base, los árboles como el sauce llorón nos dan sus ramas que son flexibles para trenzarlas como base y tejer en ellas. Este es un aporte de mi amiga docente Mónica Prokopowiez, hábil maestra en algunas artesanías sanadoras, por propia experiencia personal. La mirada sociológica me indica la búsqueda en general y el fortalecimiento de que el tejido artesanal sea reconocido como un instrumento histórico, a través del cual se puedan interpretar varios aspectos, como la ideología indígena, el misticismo religioso y características del contexto, centrando lo colectivo, lo social y lo cultural.

Desde mi propias investigaciones y siguiendo a Noemi Paymal en capacitaciones presenciales y en su Libro Pedagooogia3000, el tejido como terapia o arte sanador es considerado y resaltado como uno de los recursos que atienden a la “integralidad" de los nuevos niños y niñas del Siglo XXI.

Espero contribuir con este articulo para que el tejido artesanal sea considerado como manifes-

tación artística, arte sanador y relato social, mediante el cual se transmite el pensamiento ancestral a través de las técnicas y las fibras utilizadas que pueden dar cuenta del contexto social y económico de nuestras tribus originarias en determinadas épocas.

Desde la óptica de mi nieta Celeste de 22 años, “el tejido te hace pensar’’. Desde el decir de Carina Fernández, psicóloga “arteterapia”, “labor-terapia”. Desde la postura de Noemi Paymal “el tejer es terapia y estrategia pedagógica”. Desde mi propia experiencia el tejido ha sido “el mejor ansiolítico”, “el transportador de mis fantasía”, la manifestación de todo mi Ser, desde el incons-ciente al consciente, haciéndome ver la magia de los entramados de mi vida misma… ¿Qué nos quiere decir Noemí Paymal, con esto de arte/terapia? Para Paymal “El arte/terapia” forma parte de las “herramientas bio-inteligentes”, son “prácticas pedagógicas terapéuticas”, de desarrollo integral, alternativas, complementa-rias, naturales, flexibles, incluyentes que involu-cran al propio estudiante o paciente. Son utiliza-bles en todos los ámbitos: familiares, educativos, de salud, entre otros espacios. En este caso el arte/artesanías, funciona por sí solo, requiere poco material y son accesibles para todos. De hecho lo tejen abuelas, nietos o nietas, hombres o mujeres indistintamente. En mi caso lo tejió mi sobrina nieta Celeste de 8 años y con casi “nada” de explicación logró su primer “Ojo de Dios Huichol”.

Dibujando con Educación.

Noemí Paymal explica la importancia de considerar al hombre y a la mujer como seres integrales, holísti-cos en la conjunción de unión, integración y constante interrelación de su cuerpo mental, emocional y espiritual. Estas herramientas biointeligentes trabajan a la vez en varios niveles, sutiles y profundos, desbloquean los nudos energéticos, conectan con la sabiduría interior y descubren, cautivan y provocan en los seres integrales a sus inmensos potenciales y cualidades.

La literatura hace referencia también. Rescato el cuento de Julio Cortazar: “La casa tomada”. Extraje para ustedes esta síntesis:

“Irene era una chica nacida para no molestar a nadie. Aparte de su actividad matinal se pasaba el resto del día tejiendo en el sofá de su dormitorio. No sé por qué tejía tanto, yo creo que las mujeres tejen cuando han encontrado en esa labor el gran pretexto para no hacer nada. Irene no era así, tejía cosas siempre necesarias, tricotas para el invierno, medias para mí, mañanitas y chalecos para ella. A veces tejía un chaleco y después lo destejía en un momento porque algo no le agradaba; era gracioso ver en la canastilla el montón de lana encrespada resistiéndose a perder su forma de algunas horas. Los sábados iba yo al centro a comprarle lana; Irene tenía fe en mi gusto, se complacía con los colores y nunca tuve que devolver madejas.”

Sugiero desde este espacio llevar los tejidos a la escuela, organizando Talleres Artesanales. Tejidos en forma individual y/o colectivos, como también lo hacía la antigua tribu Huichol.

Los Huicholes hacían de a uno o varios Ojos de Dios, colgándolos en sus chozas, carpas o ferias. En nuestro caso ver la posibilidad de incorporar otros materiales, como cuentas de acrílicos, fideos, perlas de colores. Hacerlos para colocarlos en el interior del aula, en el exterior de la escuela o en diferentes lugares de la casa.

Fotografía cortesía de google

Dibujando con Educación.

Le dice la niña a la abuela:

-Abuela ¡¡¡cuéntame más sobre los tejidos!!!

-Pequeña, ¡¡¡Aprenderemos juntas!!!

Clickeando en el enlace entramos a escuchar la música de la Tierra

Blog Mujeres de la Tierra

Dedico este artículo a mi madre Fernanda Elfa, gran tejedora a “dos agujas”, que seguía patrones con dibujos de más de 20 vueltas. Intensiva educadora en este arte y en hacer “barriletes” para los chicos vecinos, cuando ella era chica. Y en otra etapa de su vida hacía los barriletes para mi hermano Carlos y para mi.Me asombro también de asociar el “diagrama base de los Ojo de Dios” y las varillas donde se entrelazan las lanas, con la habilidad que ella seguía con mucha precisión con las canas para los barriletes circulares con estos tejidos. La relación me lleva a recordar el armado de la cruz y cruzaba la primera cruz con una segunda, de la misma forma en que se arma la base de diagramas de los “Ojos de Dios” de 8 puntas y luego usaba papel de barrilete, “engrudo” casero liviano para no impedir el “vuelo”, (no existían otros pegamentos) y el toque final eran algunos flecos, siempre del mismo papel.

Me pareció sumamente interesante cerrar este artículo escuchando la música del blog Mujeres de la Tierra.

FUENTES: Paymal,Noemi,Pedagooogía3000 Guía práctica para docentes, padres y uno mismo,Editorial Brujas,Córdoba,Argentina (2008) Consultas en la Web https://elquesiembracosecha.wordpress.com/2014/05/15/el-ojo-de-dios-huichol-un-amuleto-de-proteccion-y-cosmovision/ http://cronicasinmal.blogspot.com.ar/2014/07/tzicuri-el-ojo-de-dios-de-los-huicholes.html https://www.facebook.com/events/816824778349974/ http://escuelavaldepielagos.blogspot.com.ar/2014/11/tejedores-i-ojo-de-dios-huichol.html http://www.palermo.edu/dyc/maestria_diseno/pdf/tesis.completas/108-ponce-annabella.pdf http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/casa_tomada.htm

Ana María González Prof. En Ciencias de la Educación Especializada en Problemas de Aprendizaje en Argentina.

Dibujando con Educación.

Escucho y me siento una mujer más de la tierra… Me cautivó esta poesía donde se nombra al tejido y todo el tiempo que tienen estas mujeres para tejer las lanas que utilizan. Les dejo la “poesía de la tierra de las Mujeres Indígenas”

Soy mujer indígena, hija de la Madre Tierra y del Padre Sol. Pertenezco a una raza con una cultura milenaria que hoy conservo como un tesoro. Convivo con lo que me rodea, con la lluvia, el viento, la montaña, el cielo… Soy feliz en este paisaje. Tengo tiempo para contar las estrellas. Tiempo para poner mis sueños al día, para danzar con los pájaros sintiendo el aire fresco del amanecer y hablar en silencio con los animales, con las plantas, con los Espíritus. sembrar con la Luna los frutos del alimento, teñir la lana para hacer el tejido, hacer medicina como me enseñó mi abuela, cantar al nuevo día. Sé amansar sencillamente, con fidelidad y con ternura.

Soy mujer indígena Mujer, como la Madre Tierra, fértil, callada, protectora y fuerte. Sé cuando mi mundo está en peligro. Y sé cuándo las cosas son buenas o no. No entiendo de muchas cosas: A los que vienen a querer cambiar mi mundo, mis vestidos, mi espiritualidad. A los que nos sacan de las tierras. A los que nos explotan. A los que intercambian arte y tejidos por comida  y me pagan una miseria por el trabajo de meses. No entiendo a los que se hacen mis amigos para sacarme conocimientos. A los que vienen con

grandes máquinas para talar el bosque; a los que agujerean la tierra para sacarle su sangre. 

A los que tienen buena fe. A los que quieren cambiarnos nuestras costumbres ancestrales. A los que nos miran como un bicho raro y nos sacan fotos. A los que quieren que bailemos por dinero. A los que vienen con muchas palabras bonitas a hacer iglesias en nuestros lugares sagrados. A los que intentan esclavizarnos con dependencias ajenas a nuestras culturas. A los que entran armados en nuestras tierras para echarnos.

Tampoco entiendo a los que nos desprecian, a los que nos ignoran, a los que no les importo nada y nos roban todo, hasta la dignidad. Soy mujer indígena y sé lo que quiero; cambiar las cosas; esas cosas que duelen dentro y se van agrandando, como la impotencia, el desamparo, la destrucción, las palabras incumplidas, el desamor y ese sentimiento de estar siendo violada constantemente. Quiero gritar: - ¡Déjenme en paz!… 

Quiero seguir viviendo así simplemente, con la tierra y mi gente, la que ríe, la que crea, la que vibra la vida así como es, sin alterar las cosas, la que comparte, la que acaricia, la que no tiene prisa y ama sin esperar nada, la que no se aburre. Quiero que nos respeten, soy mujer de la tierra, fuerte como el árbol que resiste al viento. Como el junco en la corriente, firme como la montaña más alta, frágil como el colibrí Dulce, como los atardeceres. Soy mujer indígena, Hija Mayor de la Tierra y el Sol, desde siempre y para siempre.

(Poesía de la Tierra)    

GRACIAS:

Tal es el caso de la película ”Terremoto: la falla de San Andrés” está producida por Beau Flynn, filmada en locaciones de la Costa Dorada y Brisbane, Queensland, Australia, y en Los Ángeles y San Francisco, donde la historia cuenta acerca de un terremoto de 9 grados en California, Estados Unidos de América y a su vez genera un Tsunami que arrasa con prácticamente toda la ciudad, la historia gira alrededor de 5 personajes

que tratan de salvar sus vidas, la temática de la historia no me parece muy buena, pero lo que me resulta interesante, es que en ella utilizan una serie de efectos especiales que impactan. Aquí cabe resaltar que no en tiempo muy lejano puede pasar, sobre todo con los últimos acontecimientos que están ocurriendo en nuestro planeta.

Dibujando con Tecnología.

¿Realidad o ficción?: El Cine.

¡Qué tal amigos!, en esta sección de tecnología quiero hacer una reflexión con ustedes sobre aquellas películas que hablan

de sucesos que han sido creados a través de ficción, efectos especiales y parecieran estar muy lejos de la realidad, pero que

al final de cuentas terminan por convertirse en parte de nuestro entorno.

Imagen cortesía de http://www.terremotolafalladesanandres.com

“Terremoto: la falla de San Andrés”. Cerca de la realidad.

Informando para la Revista Dibujando Sueños Victor Manuel Suástegui Abarca Estudiante de Educación

Fuentes: http://warnerbros.com.mx/pelicula/mad-max-furia-en-el-camino

ht tp: / /warnerbros.com.mx/pel icula/terremoto-la-falla-de-san-andres

Dibujando con Tecnología.

Del director George Miller, fundador del género post-apocalíptico, llega “Mad Max: furia en el camino”, un regreso al mundo del Guerrero del Camino, Max Rockatansky.

Ésta es una película de acción, su temática gira en torno a un personaje que decide emprender su camino de manera solitaria, sin embargo termi-na por caer en una Ciudadela tiranizada por Immortan Joe, en un mundo donde la lucha es más por supervivencia y el robo a otras ciudades que tienen gasolina, armamentos entre otras.

Cuando el rey de la ciudadela se entera que sus esposas han sido robadas por su fiel guerrera (Furiosa) se desata la gran casería, donde Mad Max se une al equipo de furiosa, se desprende la

batalla entre todas la ciudades por ser los sobrevivientes.

Esta película nos deja un buen sabor de boca ya que el aprendizaje es muy interesante y hacemos semejanzas con nuestro planeta, el mismo hom-bre está destruyendo todo este paraíso que poco a poco disminuye las riquezas que tiene y una guerra podría desencadenarse.

Y bien amigos, cabe resaltar que los humanos creamos tecnologías, sin embargo debemos de tener en cuenta que siempre debe de existir la responsabilidad de su uso y creación, ya que no todo lo que se crea es beneficioso para nuestro planeta, pero en ciertas ocasiones pueden ser tan malas para la tierra y tarde o temprano la madre naturaleza nos cobra la factura.

“Mad Max”. La lucha por sobrevivir

Dibujando con arte y cultura.

Ivan Guaderrama, nacido en Chihuahua, México, es un artista plástico que radica en Los Cabos, Baja California Sur. Cuenta con una trayectoria de más de 10 años, a lo largo de su carrera ha ido desarrollando e innovando con distintos estilos y formas de arte, llevando siempre un mensaje claro “EL AMOR”. Recientemente presentó su exposición “interactivo” en Luxury Avenue, de Cabo San Lucas. En algunos cuadros se producían cambios de color y revelación de mensajes secretos que se aparecían cuando el público frotaba en ellos unas bolsas de hielo, en otros a través del tacto del espectador podían generar música. En esta exposición de arte interactivo, el público pudo ver, tocar y escuchar las obras, lo que les permitió conectar con ellas y parte de nuestros pequeños dibujantes de sueños estuvieron ahí y esto es lo que nos platican:

“Arte Interactivo”: Iván Guaderrama

“El arte interactivo nos hace partícipes de la obra y cambia nuestra percepción de ella generando vínculos y cambios esenciales en la concepción del arte, del

artista y del espectador.” Iván Guaderrama

Dibujando con arte y cultura.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportera corresponsal Amy Abigail Solís Barrón

Hola amigos y amigas dibujantes de sueños,

yo estoy muy emocionada porque esta exposición me pareció fantástica, normalmente vamos a los museos y por todos lados vemos letreros diciendo ¡No tocar!, pero en este caso fue totalmente lo contrario, aquí para poder apreciar teníamos que tocar, así que eso fue lo que hice, recorrí todos los cuadros que me parecieron muy bonitos, pero además tenían mensajes de amor y al tocarlos con mi mano aparecía la música, yo me sorprendí, así que decidí entrevistar a este gran artista, así que aquí les dejo lo que me dijo, espero lo disfruten y de verdad tienen que conocer la obra de Ivan Guaderrama:

Aby Revista Dibujando Sueños: ¿Cuánto tiempo te tomó este proyecto? Ivan Guaderrama: Un año en todo el proyecto

DS: ¿Cuál fue tu inspiración? IG: La inspiración fue crear algo que no existiera, que pudiera contar al ser humano con la obra y que solo fuéramos espectadores.

DS: ¿Cuál es el propósito? IG: Llevar un mensaje de amor

DS: ¿Cuál es el mensaje de arte interactiva? IG: Que la gente pueda conectar con las piezas

DS: ¿Cuál fue tu experiencia? IG: Que nos llevaron muchos meses de pruebas y fallidos intentos pero al final todo ese trabajo tuvo buenos resultados.

DS: ¿Cuál es tu sueño? IG: Llegar a transmitir el mensaje de que las pinturas cobraran vida y conectar con el ser humano

La exposición del artista Iván Guadarrama me gustó mucho, mi obra favorita fue la del piano, además de que sus colores son muy divertidos, me pareció impresionante tocarlo, pues en ese momento se escuchaban las notas musicales.

Informando para la Revista Dibujando Sueños reportero corresponsal Ángel Figueroa

LA ENTREVISTA:

Dibujando con arte y cultura.

El Festival Internacional de las luces, mejor conocido como FILUX, se llevó a cabo durante cuatro días, del 7 al 10 de mayo en el Centro Histórico de la Ciudad de México, se instalaron 15 espacios relacionados con el arte lumínico.

Cuatro días de luces, como mapping, papalotes lumínicos, y alebrijes andantes, entre otros fueron algunos de los que fui a ver.

Éste año fue su segunda edición, y debo de mencionar que, esperaba más ésta vez, recuerdo que la primera edición el mapping fue multicolor y duró más, aunque por lo mismo había mucha desorganización porque la gente no tenía idea de los horarios de los eventos.

Hay que reconocer el esfuerzo que representa para los artistas hacer cada una de sus obras, pero con tanta publicidad mi expectativa era mayor. Un factor importante a mencionar es la lluvia que no les favoreció, porque limitaba la participación del público.

FILUX 2015

Les voy a mostrar lo que pude apreciar durante la inauguración, el jueves 7 de

mayo.

Llegamos a la explanada del zócalo y pudimos ver desde lejos unas

“ballenas voladoras”, eran los “lumineoles” o globos monumentales,

tenían poca audiencia, supongo que apenas empezaba a llegar la gente o

será que no llamaron la atención… (¿?)

Dibujando con arte y cultura.

Nos dirigimos hacia Bellas Artes por la calle de Madero, ya casi empezaba el tan esperado espectáculo del mapping.

Habíamos cientos de personas en la explanada, esperando con entusiasmo el desplegado de luces y, ¡oh! Decepción, ¡¡solo duró 5 minutos!! Y en blanco y negro…cuando apagaron las luces todos creíamos que se trataba de una pequeña pausa y luego seguiría, pero no fue así, nos volteamos a ver con cara de incredulidad, hubo desconcierto en la mayoría de los asistentes…, no nos quedó de otra que seguir el recorrido hacia la alameda pues el viento frío y uno que otro trueno amenazaban con una fuerte lluvia, teníamos que apresurarnos y ver a los alebrijes.

Se veían bastante bien, de lejos parecían botargas iluminadas, cuando pude acercarme más, vi a las personas cargando las estructuras, algunas del tamaño de un velociraptor y otros sólo portaban una cabeza iluminada con diferentes figuras, nada mal para ser la primera vez.

Empezaron a caer las primeras gotas de lluvia, la gente poco a poco se retiró y otros aprovechaban el momento para darse una buena mojada, aunque los atractivos iluminados se tuvieran que retirar, ni hablar, hasta ahí quedó nuestro recorrido.

Informando para la Revista

Dibujando Sueños

Aida Espinosa Torres

Desde México, Distrito Federal

Fotógrafa, madre y emprendedora.

Espero que las próximas ediciones de éste festival sean más espectaculares, pienso que vale la pena recorrer las calles de nuestro hermoso centro histórico y más aún cuando hay muestras de arte que enriquecen, no solo la vista, sino también el atractivo de nuestro país.

Verdadero significado del Smekdia

“Cuando te falten respuestas búscalas en tu corazón; él no te engaña nunca.”

Definitivamente es una excelente novela de

ciencia-ficción, para chicos y grandes. En ella puedes apreciar divertidas

ilustraciones y una historia en la que pasarás de la risa, al nerviosismo y a la intriga. El escritor-ilustrador Adam Rex, nos cuenta la historia de una niña de 11 años a la que le llaman “Tip”. Tip debe de escribir un ensayo escolar platicando su experiencia sobre “El Smekdía” que es el nombre con el que se conmemora la invasión extraterrestre ocurrida tiempo atrás, en su relato nos platica sus aventuras con uno de los extraterrestres y juntos deberán de salvar el planeta. La novela ha sido adaptada al cine y lleva or nombre Home.

Fuente: Editorial Oceano.

Te amo y más (Diego Luna)

Aquí una canción que me encanta, tema de la película “El libro de la Vida” interpretada por Diego Luna.

� � ♩ ♬ Te aaaamo y más de lo que

puedes imaginar,Te amo ademas como nunca nadie jamas lo hará.en esta canción, va mi corazónamor más que amor es el nuestro y te lo

vengo a dar.Te miro y más... y más y más te quiero mirar

te aaaamo y sabrás puro sentimiento y no hay nada másy sueño llegar a tu alma tocaramor más que amor es el nuestro y te lo vengo a dar.Ruego a Dios tenerte a mi ladoy entonces poderte abrazar.Si no estás aquí algo faltayo por ti pelearé hasta el final.Y sueño llegar a tu alma tocaramor más que amor es el nuestro y te lo vengo a darte aaaaamo y ¡másss!te aamo y sabrás como nadie yo te amaráen estas canción yo veo quien soyamor mas que amor es el mío y lo sientoamor mas que amor es el tuyo y presientoamor mas que amor es el nuestrosi tu me... lo das.

Cine

Música

Literatura

Intensamente

Una entrega más de Disney Pixar y segu-ramente estará genial. El camino a la adultez puede estar lleno de baches y el de Riley no es la excepción. Ella es desarraigada de su ciu-dad natal cuando su padre comienza un nue-vo trabajo en San Francisco. Como todos nosotros, Riley está

guiada por sus emociones – Alegría, Temor, Furia, Desagrado y Tristeza. Las emociones viven en el Cuartel General, el centro de control de la mente de Riley, desde donde la asesoran en su vida cotidiana.

Fuente: Cinépolis.

Dibujando con arte y cultura.

Plaza San Lucas (Walmart) Local #81 Arriba del banco HSBC, Carretera Transpeninsular Km. 2. Los Cabos, BCS. México.

Librería siempre viva…

Material1.- Una carpeta que ya

no utilicemos.

2.- Hojas de colores

3.- Un lápiz

4.- Cúter

5.- Tijeras

6.- Un pincel

7.- Pegamento en barra

8.- Cinta adhesiva

9.- Un marcador delgado

10.- Stikers

11.- Un bolígrafo

12.- Arena muy finita

13.- Pegamento blanco

14.- Y mucha creatividad

Hola amigos y amigas de dibusaurios, espero que ya se encuentren listos para hacer de todo

eso que creemos ya no sirve algo útil y darle una nueva oportunidad a eso que ya iba

directo a la basura. Lo que crearemos en esta ocasión es una carpeta, puede servir para la

escuela o para quienes quieren regalarle algo súper original a papá en su día, así que. Así

que ¡Manos a la obra!

Dibusaurios manos a la obra.

Kit de oficina

Paso 1

Lo primero que vamos a hacer es tomar nuestra

carpeta y trazar unas líneas con la regla y el lápiz,

de manera que quede como un mosaico, así como lo

mostramos en la imagen.

Dibusaurios manos a la obra.

Paso 2

Ahora que nuestra carpeta ya está bien marcada,

vamos a tomar las hojas de colores, ahí elegirás los

colores que a ti más te gusten, es donde le

empezamos a dar personalidad a esta carpeta. En las

hojas vamos a marcarlas y pegarlas en la carpeta en

los cuadro que habíamos marcado.

Ahora si ha quedado listo nuestro kit de oficina para

la escuela o para regalar a papá, ¿Qué les pareció?

¡Sencillo ¿Verdad?!, recuerden juntar todo lo que se

pueda reciclar y juntos podemos hacer creaciones

sorprendentes. Se despide su amigo Héctor Jeovany

García, ¡hasta pronto!

Paso 3

Una vez terminada de forrar la carpeta, le pondremos

una tira de cinta adhesiva en el lomo para que no se

desgaste.

Paso 4

Ahora si, para hacer el bolígrafo cubierto de arena,

vamos a limpiarlo muy bien por fuera, después con la

ayuda de nuestro pincel le pondremos pegamento

blanco en todo el contorno dejando libre la parte de

escritura. Rápidamente pasamos la pluma sobre la

arena finita y trataremos de que quede todo cubierto

la primera vez y evitar relieves. Una vez seco el

bolígrafo, podemos decorarlo con conchas o pequeñas

piedras, incluso ponerle el nombre de papá.

Dibujando e informándonos.

ntre las diez y las once de la

noche del día 14 de septiem-

bre del 2014, el teléfono de emer-

gencias del Cuerpo de Bomberos

de Cabo San Lucas no dejaba de

sonar, cada 30 segundos entraban

llamadas de auxilio de ciudadanos

ubicados en distintos puntos de la

ciudad. Las rachas de viento

sobrepasaban fácilmente los 200

kilómetros por hora, la vista hacia

la calle era un tanto aterradora, el

fuerte viento hacía que pedazos

de madera, objetos de plástico,

ramas de árboles, botes de basu-

ra, estuvieran volando como si

fueran papalotes cuyo hilo había

sido reventado. Una lámina galva-

nizada doblada y afilada como

cuchilla de guillotina entró brusca-

mente al pasillo de máquinas de

los bomberos, apenas había

logrado introducirme a la cocina cuando a mis espaldas sentí su

paso y luego un fuerte ruido, regresé la mirada y vi cómo la

lámina terminó abrazada de uno de los pilares de concreto del

edificio de bomberos.

El despachador de emergencias del Cuerpo de Bomberos me

comentó que estaba recibiendo una gran cantidad de llamadas

de auxilio de la población, y que por más que les explicaba que

no podíamos salir a ayudarles porque las calles ya estaban

bloqueadas por la caída de postes de energía eléctrica, la

visibilidad era escasa, y corríamos el riesgo de ser impactados por

algún objeto proyectado por fuerza del viento, la gente no

comprendía el grado de riesgo que se vivía en ese momento.

Teníamos de visita en nuestro municipio a "Odile" huracán de

categoría III, el cual vino a recordarnos lo que al parecer el tiempo

nos había hecho olvidar; que los Cabos se encuentra ubicado en

el corredor principal del océano Pacifico, por donde cada año

pasean las tormentas y huracanes. Nos recordó lo importante que

resulta estar preparados para mitigar los efectos de los

fenómenos meteorológicos, no dio una tremenda lección que al

parecer no fue entendida por la mayoría de los ciudadanos que

habitamos este paraíso del Pacifico.

TEMPORADA DE HURACANES

Dibujando e informándonos.

as llamadas de auxilio que se

recibieron esas primeras horas

en el cuerpo de bomberos por

parte de los ciudadanos, eran de

toda clase, algunas si ameritaban

nuestra actuación por el grado de

riesgo al que los ciudadanos

estaban expuestos, pero la mayo-

ría de las llamadas de emergen-

cia las consideramos como meno-

res; nos dimos cuenta que las

mismas personas se podían hacer

cargo de ellas si tuvieran el entre-

namiento básico adecuado y

contaran con elementos tan sim-

ples como un botiquín, una

mochila de emergencias y un

plan de emergencias familiar. El

problema fue precisamente esa

carencia de los elementos men-

cionados, nos dimos cuenta que

"Odile" nos tomó por sorpresa y

sin la preparación adecuada.

¡Entendamos! nuestro Estado

Baja California Sur, nuestro Muni-

cipio Los Cabos siempre tendrán

como un riesgo natural la llegada

de los fenómenos meteoroló-

gicos, ¡NO los podemos evitar!,

a menos que se pudiera desterrar

al municipio completo y colocarlo

en otra zona del país, lo cual es

imposible. Lo que sí es posible,

es trabajar como ciudadanos para

tener una cultura de la autopro-

tección, creando e impulsando

los programas existentes en

materia de protección civil.

Debemos entender que somos

una sociedad vulnerable a muchos factores de riesgo ya sean

naturales o causados por el ser humano, y que el camino más

favorable que debemos emprender es el de la PREVENCIÓN.

El Cuerpo de Bomberos de Cabo San Lucas, ha emprendido una

campaña en este sentido, buscando impactar al mayor número

posible de ciudadanos con información esencial sobre las

actividades que se deben realizar ANTES, DURANTE Y DESPUÉS del impacto de un fenómeno meteorológico; para ello

hemos desarrollado el curso de FORMACIÓN DE BRIGADAS DE AUXILIO COMUNITARIO (BRAC), mismo que se puede

tomar en línea visitando la página oficial del Cuerpo de

Bomberos de Cabo San Lucas www.bomberoscsl.com y dando

click en la pestaña de "academia", ahí se podrá registrar al curso

y cursarlo en un plazo de 20 días o menos de acuerdo al tiempo

que el estudiante le dedique.

También ponemos a disposición de la comunidad en la misma

página, información descargable muy importante sobre las

actividades que deben de hacerse ANTES, DURANTE Y DESPUÉS, una lista de verificación de detección de riesgos en el

hogar y cómo preparar su PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA y la MOCHILA DE EMERGENCIA.

Como parte complementaria del proyecto emprendido por el

Cuerpo de Bomberos de Cabo San Lucas, estamos impartiendo

conferencias sobre LA TEMPORADA DE HURACANES 2015

todos los sábados a las 19:00 horas en el aula de la estación de

bomberos, y entre semana en diversos hoteles, colonias, clubes

sociales y asociaciones civiles interesadas en el tema. Si está

interesado en ser anfitrión de una de estas conferencias

contáctanos en los teléfonos 10 51213, 14 33577, o celular

6241214831 para mayor información.

"LOS DESASTRES NATURALES NO EXISTEN, EL DESASTRE LO PROVOCA EL HOMBRE".

JUAN ANTONIO CARBAJAL FIGUEROA COMANDANTE DEL CUERPO DE BOMBEROS

DE CABO SAN LUCAS B. C. S.

L

Dibujando e informándonos.

ANTES:

Acude al cuerpo de bomberos o protección

civil para que te puedan asesorar.

Platica con tus familiares y amigos para

organizar un plan de emergencia y

practícalo*

En la etapa de huracán es donde se producen

los mayores efectos, ya que además de los

vientos huracanados se acompaña de lluvias

torrenciales que generan inundaciones,

además de presentarse una sobre elevación

del mar y oleaje extremo.

Ten a la mano botiquín, mochila de

emergencia. *

Si tu casa es segura y no esta en una zona de

riesgo toma medidas de protección.*

Conoce la localización del refugio más

cercano, si te ordenan evacuar el área

donde vives, no lo dudes, confía y ¡HAZLO!*

DURANTE:

Conserva la calma.

Desconecta todos los aparatos y el

interruptor de energía.

Cierra las llaves de gas y agua

Mantente alejado de todo lo que pueda caer

o salir disparado.

No prendas velas

No salgas de tu casa o refugio hasta que lo

digan las autoridades.

DESPUÉS:

Sigue las indicaciones de las autoridades.

¿Sabes qué es un huracán?

Se define como una manifestación extrema del viento que gira alrededor de un centro de baja presión.

Se forman en el mar, donde la temperatura es superior a los 27° C. Según la velocidad de los vientos, este fenómeno se clasifica en: depresión tropical cuando la velocidad es menor que 63 km/h; tormenta tropical cuando sus vientos están entre los 64 y 118 km/h y huracán cuando la velocidad es mayor que 118 km/h.

En la etapa de huracán es donde se producen los mayores efectos, ya que además de los vientos huracanados se acompaña de lluvias torrenciales que generan inundaciones, además de presentarse una sobre elevación del mar y oleaje extremo.

La temporada de ciclones es de mayo a noviembre para el Océano Pacífico y de junio a noviembre para el Océano Atlántico.

Las regiones donde se originan los ciclones se les conocen como zonas ciclogenéticas o matrices, siendo éstas la sonda de Campeche, el Golfo de Tehuantepec, el Caribe Oriental y la región Atlántica.

GUIA PARA LA ACTUACIÓN EN TEMPORADA DE

HURACANES.

Guía elaborada por el H. Cuerpo de Bomberos de Cabo San Lucas.

Dibujando e informándonos.

SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA (SIAT)

ALERTA ROJAPELIGRO MÁXIMO

ACERCAMIENTO - AFECTACIÓNALEJAMIENTO - AFECTACIÓN

ALERTA NARANJAPELIGRO ALTO

ACERCAMIENTO - ALARMAALEJAMIENTO - ALARMA

ALERTA AMARILLAPELIGRO MODERADO

ACERCAMIENTO - PREPARACIÓNALEJAMIENTO - SEGUIMIENTO

ALERTA VERDEPELIGRO BAJO

ACERCAMIENTO - PREPARACIÓNALEJAMIENTO - VIGILANCIA

ALERTA AZULPELIGRO MÍNIMO

ACERCAMIENTO - AVISOALEJAMIENTO - AVISO

El baúl

¿Alguna vez has

escuchado decir:

“Fumas como

CHACUACO”?

¿LAS USAS? ˝

FUENTE:http://www.reservadepalabras.org/apadrina-listar.php?palabra=chacuaco

En la antigüedad, en 1559, Fray Maturino Gilbert, un misionero franciscano, publicó un vocabulario de la lengua purépecha y entre las voces que recogió se lee:

Chaquacu: Sahumerio, especie de bracero en el que queman ciertas hierbas cuyo humo respiran. Esto es porque los purépechas en ciertas celebraciones se sentaban alrededor de un sahumerio, algo así como un bracero en el cual se quemaban ciertas yerbas cuyos humos

aspiraban y los ponían muy contentos. Más adelante, en la misma lengua purépecha, para nombrar a las ventanillas del techo de las cocinas por donde salía el humo, los tarascos usaron la palabra “chakuakua”. Ya empe-zaba a parecerse al concepto de chimenea.

Más adelante se empezó a nombrar “chacuaco” a las chimeneas de los hornos e incluso hasta a los hornos mismos.

El baúl

Se dice que es alguien muy distraído, desmemoriado, aturdido, de poca inteligencia, torpe.

En realidad chorlito es: (de chorla, onomatopéyico): ave de aspecto compacto, de unos 25 centímetros de altura, patas largas, cuello grueso y pico corto y robusto. Vive en las costas y fabrica su nido en el suelo.

La idea de que los chorlitos son tontos viene de que ellos excavan sus nidos en las playas, lo cual los hace muy vulnerables a sus depredadores, también son sumamente despistados, se dice que no reconocen sus propios nidos, por lo que acaban empollando o alimentando el nido equivocado.

¡CONOCE SU

SIGNIFICADO!

Fuente: Diccionario de la Real Academia Española

¿Alguna vez te han dicho “CABEZA DE CHORLITO”?

dibujandonuestrosueno.org

Hacer magia para llegar a tener una vida distinta reside en encontrar la sombra en la que se estuvo incómodamente recostado la mayor parte del tiempo, tocarla y abrazarla sin miedos.

(Francesco: El maestro del amor)