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ÁREA: MATEMATICAS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
CLASE: 7
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: MATEMATICAS
DOCENTE: MARIA CAMILA GONGORA-
ANDRES LEON VARGAS
CORREO DE ENVIO:
TEMA: PROBABILIDAD
FECHA DE ENTREGA: 5 DE JUNIO
ACTIVIDAD:
Durante esta semana les corresponde realizar un tangram, el motivo de esta es desarrollar el pensamiento lógico
matemático, la creatividad y el esparcimiento en familia.
Materiales: el tipo de material para el desarrollo de esta actividad lo escogen ustedes, puede ser material
reutilizable, la creatividad tendrá un valor fundamental en el desarrollo de esta.
Método de calificación:
- Cada estudiante tendrá dos notas, la primera será por participación y la segunda por la creatividad,
desarrollo de la actividad y puntualidad en la entrega de esta.
- Otras áreas como: Artística y educación física, tomaran valor importante pues nos aportaran una nota
apreciativa en sus áreas.
- Los mejores trabajos serán publicados y se le brindara una mención al grado más puntual.
- Las familias más creativas tendrán una mención por parte del comité de matemáticas.
Método de entrega: cada estudiante debe enviar evidencias del trabajo (fotografías) por medio del correo
electrónico, la intención es que al finalizar la elaboración del juego puedan compartir y jugar en familia.
¡Animo!
Luego de realizar el tangram observa las siguientes imágenes, toma 4 de ellas realízalas, toma fotos y envíanos.
ÁREA: MATEMATICAS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
CLASE: 8
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO DEL 2020
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: MATEMATICAS
DOCENTE: MARIA CAMILA GONGORA-
ANDRES LEON VARGAS
CORREO DE ENVIO:
TEMA: OPERACIONES RACIONALES
Modelación:
Durante la semana se realizará videollamada de nivelación a los estudiantes, se dará un
repaso de los temas propuestos de probabilidad y adicional a esto se realizará la revisión de
la guía de la semana 7.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANINADES
SEGUNDO PERIODO
GRADO NOVENO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA: 7 Y 8
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: FILOSOFÍA
DOCENTE: ISMAEL RIVERA BONILLA
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: ARISTÓTELES “POLITÍCA Y EL ESTADO”
FECHA DE ENTREGA: 04 DE JUNIO
MOTIVACIÓN
Durante estas dos semanas abordaremos el tema de la concepción de Aristóteles sobre la política y el estado. Para
ellos debemos tener claro que según nuestro autor el hombre es un ser social que se debe a la misma, que somos
entorno a quienes nos rodean, por eso argumentaba que el hombre “es un animal político por naturaleza” la
necesidad de vivir en una organización constante para la construcción de la Polis es la característica del hombre.
A continuación de forma opcional podrán observar el video del siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=fxR59RhfzV4 el video se titula “PENAMIENTO POLÍTICO DE ARISTÓTELES” con una duración de 4:13. Pueden buscar otros videos en youtube que expliquen el tema.
ACTIVIDAD
1. Durante estas semanas abordaremos el tema de la política y el estado de Aristóteles; A modo de
recomendación les dejo un link donde se aborda de manera clara la explicación de estos conceptos por
parte del autor /Downloads/Dialnet-LaPoliticaDeAristoteles-2020452.pdf, (NO ES NECESARIO
IMPRIMIR EL PDF, SOLO ES PARA LECTURA), también pueden buscar bibliografía en internet. 2. Una vez analizado los conceptos de estado y política, en una hoja de Word o en el cuaderno (donde mejor se le
facilite para enviármela a mi correo) redactará un texto con sus palabras de al menos tres párrafos teniendo en cuenta el orden, la ortografía, la redacción, la coherencia y sobre todo que sea construcción suya de lo que ha logrado entender.
3. En una hoja ya sea en su cuaderno o un Word (donde mejor se le facilite para enviármela a mi correo), escriba sobre las diferentes formas de estado según Aristóteles, lo bueno y lo malo desde su opinión de cada una de ellas:
Monarquía.
Aristocracia.
Republica.
4. Por último, identifique que clase de estado tenemos actualmente en Colombia según Aristóteles, dando las desventajas para la sociedad. Nota: es importante que tengan en cuenta la ortografía y el orden al momento de presentar los trabajos porque eso también lo voy a calificar, si el trabajo está en el cuaderno debe ser con letra legible y sin tachones o enmendaduras y sin errores de ortografía. Para quienes lo hagan en WORD deben tener en cuenta la redacción o coherencia de lo que escriben.
NOTA: debido a la complejidad del tema decidí dejar para esta semana #7 y 8
esta misma guía, no significa que deban realizar de nuevo el taller, como pueden observar la fecha de
entrega sigue siendo el 04 de junio que corresponde a la semana #7, es decir, esta guía corresponde a la
semana 7 y 8. Y para la semana #8 realizare la asesoría virtual que con anterioridad les informo la fecha
y la hora
ÁREA: ARTISTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO 2020
ASIGNATURA: ARTISTICA
DOCENTE: GLORIA LILIANA CORONADO
TRUJILLO
CORREO DE ENVIO:
TEMA: HUILENSIDAD
FECHA DE ENTREGA: 4 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
El tema a tratar en esta actividad es la conciencia sobre el por qué estamos en confinamiento y cómo esta
situación nos ayude a despertar la creatividad, la innovación en actividades que conlleven a integrarnos
como familia.
A continuación, en el punto 4 de esta actividad encontrara la frase que debe completar y realizar en el
video y algunas sugerencias para desarrollarlo.
1. Por favor ver los vídeos para la complementación de la actividad en la NOTA DE LILI en la sección EL
RECETARIO en YOU TUBE.
2. Puede enviar el video al siguiente WhatsApp 3203686439, escribir el nombre completo con el grado, por
favor abstener a escribir mensajes fuera de contexto, solo se tendrá en cuenta el video. Cualquier inquietud
enviarla al correo.
3. Puntos a tener en cuenta en la evaluación de la evidencia.
a) Temática: UNA DE LAS MEDIDAS QUE DEBO TENER EN CUENTA AL REGRESAR A CASA
ES…
b) Técnica o modalidad: baile, interpretación musical, Tik Tok, puesta en escena, manualidad, receta de
comida, entrevista, entre otras.
c) Presentación personal (traje tradicional o una prenda que tenga que ver con la Huilensidad).
d) Creatividad o innovación: puede realizar otra actividad si lo desea.
e) Trabajo en equipo: la colaboración de algún miembro de la familia (grabando el vídeo).
4. Para una mejor edición del vídeo si va a utilizar el celular, colocarlo de manera horizontal y no vertical.
5. En cuestión de vestuario o escenografía, debe utilizar elementos que encuentre dentro de la casa nos era
necesario comprar o pedir prestado.
6. Si se va utilizar música de fondo que sea acorde al tema que hemos venido trabajando.
NOTA: Para la semana 7 que va del 1 al 5 de junio, recordarles la entrega de evidencia en las fechas
establecidas
FECHA LIMITE PARA ENTREGA DE EVIDENCIAS 4 DE JUNIO DEL 2020
AREA: ARTÍSTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA:4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
ASINATURA: ARTÍSTICA
DOCENTE: GLORIA LILIANA CORONADO
CORREO DE ENVIO:
TEMA: HUILENSIDAD
FECHA DE CLASE: 11 DE JUNIO
Continuando con la actividad desarrollada de la semana 7 socializaremos las evidencias entregadas el jueves 11
de junio con el grado 901 a las 3:30 pm y el grado 902 a las 4:15
Un artista intenta que la gente se acerque a las cosas, ya que el arte tiene que ver con el hecho de
compartir; No se puede ser un artista si no se quiere compartir una experiencia, un pensamiento. – David
Hockney
ÁREA: CONTABILIDAD
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUÍA: 4
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020
TIEMPO: 2H
ASIGNATURA: CONTABILIDAD
DOCENTE: JUAN DE LA CRUZ ÁVILA
CORREO DE ENVIO:
TEMA: LAS TARIFAS DEL IVA
FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
MOTIVACIÓN:
Los estudiantes tendrán la oportunidad de ver los videos que hablan de las tarifas del IVA en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=-h_-mlq3uns
MODELACIÓN:
¿CÓMO SE CALCULA EL IVA DE UN PRODUCTO O UN SERVICIO?
Realiza tres ejercicios tres ejercicios básicos de acuerdo al anterior video.
De acuerdo al video del link responde:
¿Dentro del precio de un bien o un servicio cual es la base y cual el IVA?
EL ESTUDIANTE DEBE ASISTIR AL ENCUENTRO VIRTUAL EL DÍA JUEVES 04 DE
JUNIO, LA INVITACIÓN SERÁ ENVIADA AL DIRECTOR DE GRADO.
ÁREA: RECREACIÓN Y DEPORTES
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
TALLER: 4
SEMANAS: 7 Y 8
TIEMPO: 2H
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: YEISON SOTO
CORREO DE ENVIO: [email protected]
GRADO: NOVENO
FECHA DE ENTREGA DE EVIDENCIA: 5
JUNIO
EL PASILLO. Es un género musical y danza folclórica autóctona de Colombia.12 A fines del siglo XIX pasó de Colombia
a Ecuador y a América Central, donde adquirió carácter folclórico en Costa Rica3 y Panamá;4 posteriormente se
extendió y popularizó en Nicaragua5 y El Salvador.5 En cada una de estas naciones tiene características regionales
propias. En Venezuela se conoce como valse6 y en Perú el pasillo proveniente de Ecuador goza de relativa
popularidad, principalmente en el norte del país.
El pasillo surgió durante la época independentista en los Andes neogranadinos como aire y danza de la libertad,
pues se originó como expresión de alegría en el momento de la independencia9 en las primeras décadas del siglo
XIX como una adaptación del vals austriaco, variación que determinó un cambio rítmico. El movimiento se hizo
acelerado y hasta vertiginoso en su forma coreográfica. En Colombia y Ecuador recibió el nombre de pasillo y en
Venezuela conservó el de valse.8 La exigencia de su interpretación exigió una celeridad que puso en prueba a los
bailarines más diestros y se convirtió en una “pieza de resistencia” en que un bailarín, después de tres o cuatro
ejecuciones quedaba físicamente agotado. Era de rigor en los salones el uso del pañuelo en la mano para no
impregnar de sudor a la dama, ya que se trataba, no de una danza suelta popular sino de un baile “cogido” en que
la pareja estrechamente abrazada por la cintura debía girar velozmente muchas veces hasta provocar el vértigo;
eran frecuentes los desmayos en estos saraos muy concurridos.8 Llegó a ser un símbolo musical del mestizaje
hispanoamericano.
El pasillo se extendió a finales del siglo XIX hacia Centroamérica, haciendo su primera escala en Panamá, que
en ese tiempo hacía parte de Colombia. Fue llevado por militares y altos funcionarios del gobierno, convirtiéndose
en uno de los bailes de preferencia de la aristocracia tanto urbana como rural del istmo.
Debido a la llegada de colonos panameños provenientes de la provincia de Chiriquí pasó hacia Costa Rica,10 y de
este último a Nicaragua y a El Salvador.[cita requerida]
Así mismo, desde Ecuador llegó a ser popularizado en Perú y otros países de Sudamérica .8
En sus inicios el pasillo era solamente instrumental y su ejecución se basaba en los tres instrumentos "básicos"
de la música andina: bandola, tiple y guitarra a veces complementados con violín. Posteriormente aparece el
pasillo vocal que incluye letras de gran contenido poético e incluso son poemas musicalizados como "Sombras",
de la poeta mexicana Rosario Sansores y musicalizado por el ecuatoriano Carlos Brito; "Mis flores negras" poema
del colombiano Julio Flórez cuya versión musicalizada se atribuye al ecuatoriano Carlos Amable Ortiz, y
"Adoración" del ecuatoriano Genaro Castro musicalizado por el también ecuatoriano Enrique Ibáñez Mora.11
ACTIVIDAD 1.
El calentamiento (primer video) lo debe realizar durante toda la semana y enviar el video el día 6 de junio.
El segundo video contiene una pequeña coreografía de la cual el estudiante en compañía de un familiar o
amigo(a) debe seleccionar y realizar 6 figuras en una coreografía inventada por el mismo la cual debe ir
practicando
https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=estiramiento+y+calentamiento+semana+7+y+8
(estiramiento y calentamiento)
https://www.youtube.com/watch?v=yxzg3yULSBQ&t=18s
FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD.
Se deben enviar evidencia de la práctica de la coreografía (fotos, videos, audios) más el video de
calentamiento en las fechas del 5 del mes de junio. [email protected]
ACTIVIDAD 2.
El estudiante debe asistir a video llamada EL 2 DE JUNIO 6:15 AM para despejar dudas e ir preparando
la entrega del video final de la coreografía según indicaciones del docente.
ÁREA: COMPONENTE INSTITUCIONAL
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 2
CLASE: 7
SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2H
ASIGNATURA: PROYECTOS
DOCENTE: ANGIE JULIETH LOSADA OSSA
CORREO DE ENVIO:
TEMA: CONSIDERACIONES BASICAS DE UN
PROYECTO
FECHA DE CLASES: 01 DE JUNIO
ACTIVIDAD
1. Asistir a la clase virtual el día lunes 01 de junio de 2020, para explicar cómo deben desarrollar la clase
8.
901 de 10 a 11 am
902 de 11 a 12 m
GUIA: 2
CLASE: 8
SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2H
ASIGNATURA: PROYECTOS
DOCENTE: ANGIE JULIETH LOSADA OSSA
CORREO DE ENVIO:
TEMA: CONSIDERACIONES BASICAS DE UN
PROYECTO
FECHA DE ENTREGA: 11 DE JUNIO
ACTIVIDAD
1. Cada estudiante debe redactar algunos ítems de las consideraciones básicas de su proyecto, estas se
desarrollaran de acuerdo a la propuesta hecha en el taller anterior. Los ítems de las consideraciones y sus
especificaciones son:
a) Introducción (1 pagina)
b) Objetivo general (1)
c) Objetivos específicos (mínimo 5)
d) Justificación (1/2 pagina)
Lo anterior deben realizarlo en Word con normas Icontec.
NOTA: Enviar los puntos 1 y 2 al correo sea por fotos (legible por favor) o scanner.
ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 3
CLASE 7
SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: ÉTICA
DOCENTE: ANGIE JULIETH LOSADA OSSA
CORREO DE ENVIO:
TEMA: ÉTICA VS MORAL, TIPOS DE
VALORES Y PROYECTO DE VIDA
FECHA DE ENTREGA: 03 DE JUNIO
ACTIVIDAD
2. Asistir a la clase virtual el día miércoles 03 de junio de 2020, este será para socializar los talleres
anteriores.
901 de 10 a 11 am
902 de 11 a 12 m
GUIA: 4
CLASE 8
SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO 2020
2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: ÉTICA
DOCENTE: ANGIE JULIETH LOSADA OSSA
CORREO DE ENVIO:
TEMA: RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA Y EL
ESTADO SOCIAL DE DERECHO
FECHA DE ENTREGA: 10 DE JUNIO
ACTIVIDAD
1. Consulte y escriba en su cuaderno:
a) Que es un estado social de derecho.
b) Características de un estado social de derecho.
c) Principios de un estado social de derecho
2. Teniendo en cuenta la consulta anterior explique en un párrafo qué relación tiene la ética con el concepto
de estado social de derecho.
NOTA: Enviar al correo sea por fotos (legible por favor) o scanner.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4 CORREO: [email protected]
CLASE: 7
SEMANA DEL 1 al 5 de JUNIO 2020 TEMA: LA INDUSTRIA Y EL MEDIO AMBIENTE
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: SOCIALES
DOCENTE: ERIKA JULIETH BENAVIDES SIERRA GRADO: NOVENO
MOTIVACIÓN:
Observar el siguiente video The turning point de Steve Cutts https://www.youtube.com/watch?v=p7LDk4D3Q3U
Debe escribir las ideas que le generen las diferentes imágenes plasmadas en el video, situaciones que usted
resalte, detalles que le llamen la atención e inferencias que realice.
NO SE DEBE ENVIAR AL CORREO, SUSTENTAR EN LA CLASE VIRTUAL.
ACTIVIDAD
1. Debe estar atento a la fecha de programación de la Asesoría virtual que se hará en coordinación con la
asesora de grado.
2. Investigar la biografía del ilustrador Steve Cutts. Escribir los elementos más importantes en el cuaderno
de sociales.
3. Asistir puntualmente con la actividad de motivación realizada (el video observado) y los apuntes.
GUIA: 4 CORREO: [email protected]
CLASE: 8 FECHA DE ENTREGA: 9 DE JUNIO
SEMANA DEL 7 AL 12 DE JUNIO 2020 TEMA: NOTICIAS
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: SOCIALES
DOCENTE: ERIKA JULIETH BENAVIDES SIERRA GRADO: NOVENO
MOTIVACIÓN:
Escuche la letra de esta canción Aves enjauladas https://www.youtube.com/watch?time_continue=202&v=B9rfD5WEJXM&feature=emb_logo
Luego crea un texto de tres párrafos que hablen acerca de la Esperanza en esta situación. Puede tener en cuenta
sus emociones, sentimientos y experiencias vividas. En un documento de Word, si no puede realizarlo tomarle
una foto y enviarlo.
ACTIVIDAD 1
1. A partir de la lectura de diversas noticias elabore el análisis de una en el cuaderno.
Este análisis se debe hacer como se acostumbra a hacer en la clase de sociales. 6 preguntas, una
reflexión ética personal.
Debe ser una noticia que no tenga más de 15 días de antigüedad y que haya ocurrido en el
departamento del Huila.
¡RECUERDEN QUE LA AUTONOMÍA Y DISCIPLINA SON LA CLAVE!
ÁREA: HUMANIDADES
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4 CORREO: [email protected]
CLASE: 7
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO 2020 TEMA: EL DISCURSO
TIEMPO: 4H
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: ERIKA JULIETH BENAVIDES SIERRA GRADO: NOVENO
MOTIVACIÓN:
Desarrolle su lado artístico escribiendo un poema que trate sobre la naturaleza, la familia o los
sentimientos. Debe ser producción propia. Escríbalo en el cuaderno y declámelo en la clase virtual
ACTIVIDAD 1
1. A partir de los apuntes de la semana pasada empiece a elaborar su propio discurso sobre el tema:
EL RETO DE LA ECONOMÍA SOLIDARIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA EN
EL DEPARTAMENTO DEL HUILA.
Debe presentar los avances del discurso en la clase virtual que se realizará mediante la convocatoria
realizada por la docente por medio de la asesora de grado.
GUIA: 4 CORREO: [email protected]
CLASE: 8 FECHA DE ENTREGA: 10 DE JUNIO
SEMANA DEL 8 AL 11 DE JUNIO 2020 TEMA: ORATORIA.
TIEMPO: 4H
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: ERIKA JULIETH BENAVIDES SIERRA GRADO: NOVENO
MOTIVACIÓN:
En familia observar el video dela intervención El apasionado discurso de un niño mexicano contra la
corrupción.
https://www.youtube.com/watch?v=66EgVz1com4
A
ACTIVIDAD
1. A la fecha de entrega debe tener el discurso terminado y grabado, con el uniforme de diario y de
manera horizontal. Recuerde que no es leído el texto si no un ejercicio de oratoria. Siguiendo las
tradiciones institucionales.
Todas las inquietudes se atenderán vía Whatsapp o correo electrónico.
¡RECUERDA QUE LA DISCIPLINA Y LA AUTONOMÍA SON LA CLAVE PARA EL ÉXITO!
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
DOCENTE: FRANKLIN CALDERON VARGAS
CORREO DE ENVIO:
TEMA: MENÚ INSERTAR EN WORD (2)
FECHA DE ENTREGA: 11 DE JUNIO
ACTIVIDAD N°1
En el siguiente Link https://www.youtube.com/watch?v=_vagv9iRbKk encuentras un video donde se
practican algunas funciones del menú Insertar en Word. Vas a abrir el programa y haces la práctica que
se muestra en el video, una portada, texto imagen, entre otras.
Luego guardar el archivo con el nombre del estudiante, el grado, guía 4 y enviarlo.
Si no tienes un computador, puedes hacerlas en el cuaderno, tomas imágenes y las envías a mi correo.
Muchas gracias y un fuerte abrazo solidario.
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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
CLASE: 7 ASIGNATURA: RELIGIÓN
SEMANA: DEL 1 AL 5 DE JUNIO 2020 CORREO DE ENVIO: [email protected]
TIEMPO: 1 HORAS TEMA: ESPIRITUALIDAD
GRADO 901 – 902 FECHA DE ENTREGA: 5 DE JUNIO
DOCENTE: ROSARIO MEDINA
MOTIVACION:
Ser espiritual es poder descubrir a Dios en todas las cosas que te rodean: en la fuerza que te impulsa cada
mañana para levantarte de madrugada para ir al trabajo, en el placer de ver la luz de un nuevo amanecer, en el
aire que respiras en las montañas y en la vista del maravilloso paisaje; en la sonrisa de un pequeño de dos años,
en sus juegos, balbuceos y hasta en su llanto; en el ánimo para caminar y montar en bicicleta dos o tres horas;
en la mirada sencilla y acariciadora del campesino, el labriego o el indigente; en ese rico y sabroso chocolate de
las mañanas y en el emocionante goce de una fructífera pesca.
(Nelson Enrique Vélez Correa)
Realiza una reflexión sobre el texto
ESPIRITUALIDAD Y RELIGIÓN:
La religión es un camino para vivir la espiritualidad, pero no es la espiritualidad pues ésta la sobrepasa; es la
espiritualidad la que sustenta, anima y da sentido a la religión como tal. No se trata de negar o rebajar la
experiencia religiosa, que es una de las más hondas experiencias humanas, pero sí de ubicarla en su contexto más
sano: la espiritualidad no es la religión, sino que la religión está al servicio de la espiritualidad.
Una religión sin espiritualidad no tiene sentido, se convierte en un culto externo y vacío en una serie de ritos y
palabras que se repiten sin provocar el más mínimo cambio a mejor. Ejemplos del daño que provoca una religión
sin espiritualidad los podemos ver en todas las religiones y en todos los tiempos: gente dura de corazón, que se
convierte en juez de los otros, que termina justificando sus exclusiones y crímenes en nombre de Dios y en su
honor.
Más, así como puede haber religión sin espiritualidad, puede perfectamente haber espiritualidad sin religión, como
dice el Dalai Lama:
Ritos y oración... guardan una relación directa con la fe religiosa; pero aquellas cualidades interiores [las
relacionadas con el desarrollo humano y que son manifestaciones de espiritualidad] no tienen por qué guardar tal
relación. No hay, pues, ninguna razón por la que un individuo no pueda desarrollarlas, incluso en un grado muy
elevado, sin recurrir a sistema religioso o metafísico alguno.
Ejemplos de personas con una profundísima espiritualidad – tal como la entendemos aquí – pero vivida fuera del
ámbito religioso, también hemos conocido en los últimos tiempos. Pienso en Rigoberta Menchú y su lucha por
los derechos de las personas indígenas, en las mujeres que dieron su vida para lograr el derecho al voto, en los
obreros de Río Blanco, en Nelson Mandela y su lucha por la libertad de los africanos.
(Tomado de el rincón de la espiritualidad. J. Álvaro Olvera Ibarra)
ACTIVIDAD 1
1. .En qué momentos de tu vida has sentido más pasión 2. ¿Qué significa la espiritualidad para ti? 3. ¿Cuáles actividades o experiencias personales tienen mayor significado para ti? 4. ¿Quiénes son las personas que admiras por su fuerte y profunda espiritualidad? ¿Cómo manifiestan su
espiritualidad? 5. ¿Deseas crear una conexión espiritual más fuerte en tu vida? Escribe algo que pudieras hacer esta
semana para cultivar este deseo. _________________________________________________________________________________________
ÁREA: LENGUAS EXTRANJERAS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 5 DOCENTE: CAROLINA VARGAS CARRILLO
SEMANA DEL 01 AL 12 DE JUNIO 2020 CORREO DE ENVIO: [email protected]
TIEMPO: 3 H TEMA: ECO PROJECT
ASIGNATURA: INGLÉS FECHA DE ENTREGA: 09 DE JUNIO
ECOLOGICAL PROJECT
1. Asistir al encuentro virtual el día 02 de Junio de 2020:
901: 08:00 am – 08:40 am
902: 09:00 am – 09:40 am
2. Make a PLANT POT with a plastic bottle, you have to take pictures of the process and write how
you make it as this example:
You have to use uniform and must appear your face in all the pictures. If you can’t put pictures in a word
document you can send a video but just in that case. (ESCRIBIR EL PROCESO EN INGLÉS DEBAJO O AL LADO
DE CADA IMAGEN).
NOTA: Por favor los correos que sean enviados en la parte del asunto que sean marcados de la siguiente manera:
Apellidos y Nombre del estudiante. Grado EJEMPLO: Vargas Carrillo Carolina. 901.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
CLASE 7 y 8
SEMANA DEL 01 AL 12 DE JUNIO DE 2020
TIEMPO: 3H
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: LEIDY CASTRO TOVAR
CORREO DE ENVIO:
TEMA: EVOLUCIÓN
FECHA DE ENTREGA: 04 DE JUNIO
CLASE VIRTUAL: 02 DE JUNIO Y 09 DE
JUNIO
MOTIVACION
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA CIENCIAS 901 o
COL. UTRAHUILCA CIENCIAS 902 según el grado al cual corresponda y Resolver la colección ORIGEN
DE LA VIDA.
MODELACIÓN
1. Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=_EcZm3DzFxw&feature=youtu.be y a través de
un esquema explica el experimento de DARWIN. Envía imagen al correo.
2. Teniendo en cuenta la explicación realizada por el docente
https://prezi.com/c2tq0vbbyu0v/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Y la clase virtual del día 02 de Junio. Realice un mapa conceptual, explicando los postulados de la
teoría de la evolución. Envía foto evidencia al correo.
EJERCITACIÓN
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA CIENCIAS 901 o
COL. UTRAHUILCA CIENCIAS 902 según el grado al cual corresponda y Resolver la colección
EVOLUCIÓN.