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ÁREA: RELIGION
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: RELIGION
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Religiones Mesopotámicas FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Observa el siguiente video que se encuentra en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w
Luego escribe en el cuaderno los grandes aportes que esta civilización desarrollo para la humanidad
ACTIVIDAD 2
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA QUINTO y Resolver
el ejercicio que tiene el nombre de (Mesopotamia)
ÁREA: ARTÍSTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: ARTÍSTICA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Historia de nuestras tradiciones. FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Con materiales reciclables elabora un instrumento musical autóctonos de nuestras región, luego prepara un
escrito donde esplique como lo realizo y prepárate para exponer en la clase.
ÁREA: MATEMÁTICAS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
DOCENTE: MARÍA CAMILA GÓNGORA
QUINTERO
CORREO DE ENVIO
TEMA:
FECHA DE ENTREGA: 5 JUNIO
ACTIVIDAD: durante esta semana les corresponde realizar una lotería matemática, el motivo de esta es
afianzar los temas vistos, las operaciones básicas matemáticas, la creatividad y el esparcimiento en familia.
Materiales: el tipo de material para el desarrollo de esta actividad lo escogen ustedes, puede ser material
reutilizable, la creatividad tendrá un valor fundamental en el desarrollo de esta.
Método de calificación:
- Cada estudiante tendrá dos notas, la primera será por participación y la segunda por la creatividad,
desarrollo de la actividad y puntualidad en la entrega de esta.
- Otras áreas como: Artística y educación física, tomaran valor importante pues nos aportaran una nota
apreciativa en sus áreas.
- Los mejores trabajos serán publicados y se le brindara una mención al grado más puntual.
- Las familias más creativas tendrán una mención por parte del comité de matemáticas.
Método de entrega: cada estudiante debe enviar evidencias del trabajo (fotografías) por medio del correo
electrónico, la intención es que al finalizar la elaboración del juego puedan compartir y jugar en familia.
¡Animo!
TEMA DE LA LOTERIA:
Figuras geométricas. (Triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, círculos, entre otros)
Algunos ejemplos:
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
PERIODO: II
AÑO: 2020
GUIA: 4 DOCENTE: Oscar Andrés cruz
SEMANA: del 1 al 5 de Junio de 2020 TEMA: Coordinación general
TIEMPO: 4 H ASIGNATURA: Educación Física
FECHA DE ENTREGA: Viernes 5 de Junio de 2020
CORREO DE ENVIO: Enviar el video al whatsApp 3204231900 con su nombre y grado.
Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=G9PihULgA5o
1. realiza un video realizando los ejercicios que ves en el video del link anterior.
2. Realizar los ejercicios en el uniforme de educación física o en un caso justificado hacerlo en ropa deportiva y en
tenis.
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo UTRAHUILCA EDU FISICA QUINTO y
Resolver la actividad.
Para una mejor explicación del taller por favor abrir el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=B9VAHg7AjMU&feature=youtu.be
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
DOCENTE: FRANKLIN CALDERON VARGAS
CORREO DE ENVIO:
TEMA: ENCABEZADO DE EMPRESA
FECHA DE ENTREGA: 11 DE JUNIO
ACTIVIDAD N°1
Debes abrir Word, clic en Insertar, Encabezado, Editar encabezado y cuando estés en la parte de arriba
debes agregar una imagen y un nombre como si fueras dueño de una empresa ASI:
Luego guardar el archivo con el nombre del estudiante, el grado, guía 4 y enviarlo.
Si no tienes un computador, puedes hacerlas en el cuaderno, tomas imágenes y las envías a mi correo.
Muchas gracias y un fuerte abrazo solidario.
ÁREA: INGLÉS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO, 2020
TIEMPO: 3H
ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE: FERNANDA DEL PILAR GÓMEZ
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: LIVING THINGS
FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO, 2020
ACTIVITY N°1
1. Read the chart. Use words below:
ACTIVITY N° 2
1. Read the following ideas and draw the animals:
2. According to the text (Activity N°1), respond the questions:
a. What does the hen like to eat? ____________________________________________________.
b. What does the hen like to eat? ____________________________________________________.
c. What does the hen like to eat? ____________________________________________________.
d. Which does animal lay eggs? _____________________________________________________.
e. Which do animals eat grass? _____________________________________________________.
3. Complete the sentences:
a. Where does the cow live? _________________________________________________________.
b. Where does the tiger live? _________________________________________________________.
c. Where does the elephant live? ______________________________________________________.
d. Where does the shark live? ________________________________________________________.
e. Where does the crocodile live? _____________________________________________________.
4. Sent a voice note (message) about your question. Example: (Hello teacher! _______________________
___________________________________________________?) The cellphone number is 3118731054.
MOTIVACION
1. Colórela los siguiente organismo y relaciona con una línea el nombre correspondiente.
2. Escribe tres características que tienen cada organismo
Célula procariota:
Bacteria
Organismo
Unicelular:
protozoo
Hongo Pluricelular Planta: papaya. Animal: Gato
Planta:
papaya.
Célula procariota:
Bacteria Animal: Gato Organismo
Unicelular: protozoo
Hongo
Pluricelular.
LA DIVERSIDAD BIOLOGIA
La diversidad biológica o también llamada biodiversidad hace referencia a la amplia variedad de seres vivos que
existen en nuestro planeta como resultados de millones de años de evolución y de su permanente interacción con
otros seres vivos y con el ambiente cambiante.
Los dominios
Es la categoría taxonómica más incluyente de todos los organismos, en total se han definido tres dominios que
encierran a toda la biodiversidad.
Los dos grandes grupos de células son las células procariotas y las células eucariotas, las primeras se caracterizar
por no presentar un núcleo definido, es decir su material genético se encuentra disperso, y las células eucariotas
se caracterizan por tener un núcleo definido.
Los organismos que poseen células procariotas son aquellos que pertenecen al reino mónera.
Los organismos que poseen células eucariotas son aquellos que pertenecen a los reinos Protista, Hongos,
Vegetal y Animal.
Actividad.
Visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=8FJWf7Z-mos&t=3s se llama Reinos
Monera, Protoctista y Fungi.mpg dura 11:56 minutos, y en base a la información del video responde las
siguientes preguntas.
Son los organismos más
abundantes, se caracterizan por
no tener un núcleo definido.
Se encuentran en hábitats
extremos como fuentes
termales y depósitos profundos
de petróleo caliente.
Son los organismos
constituidos por células
eucariotas, aquellos que el
material genético se encuentra
en el nucleo.
1. ¿Cuáles fueron los primeros reinos en los que clasificaron a los seres vivos (organismos) y que
características tenían los organismos de esos reinos?
2. ¿Qué instrumento permitió la observación de los microorganismos? Y ¿qué clases de células se
distinguieron?
3. En el estudio de los seres vivos se tienen en cuenta todas las características internas de los organismos
que habitan la tierra, lo que permitió organizar a los organismos en 5 reinos, los cuales son:
1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________
4. ____________________ 5. ____________________
4. ¿Cuál es el reino más antiguo? Y ¿qué características tienen los organismos de este reino?
5. ¿Cómo se reproducen los organismos del reino mónera?
6. ¿Qué formas de respiración pueden presentar los organismos del reino mónera?
7. ¿Qué formas puede presentar las bacterias? Representa por medio de un dibujo sus formas
8. ¿En qué se diferencian los organismos del reino protista con respecto al reino mónera?
9. ¿Qué organismos hacen parte del reino protista?
10. ¿Qué formas de respiración pueden presentar el organismo del reino mónera?
11. ¿Cómo se pueden clasificar los organismos del reino protista?
12. ¿qué organismos hacen parte del reino fungí?
13. ¿En qué se diferencian los hongos de las plantas?
14. ¿Qué son los hongos saprofitos?
15. ¿Cómo se clasifican los hongos?
GUÍAS PARA
LA SEMANA
DEL 8 AL 12
DE JUNIO
ÁREA: ESPAÑOL
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2H
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Discurso FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Clases virtual sobre los temas:
- El discurso.
- La comunicación con respeto.
- El adjetivo
- Las familias de palabras.
- Etimología y vocabulario: palabras hombre, niño.
ÁREA: ETICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: ETICA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Las emociones y los sentimientos FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Clase virtual para trabajar los temas:
- La conducta y el autocontrol
- La resolución de los conflictos
- La asertividad
- La resiliencia
- Reconozco cuando me equivoco
ÁREA: SOCIALES
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: SOCIALES
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Periodos de la Historia De Colombia FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Clases virtuales sobre los siguientes temas:
- Los periodos de la historia colombiana
- El régimen Colonial en América
- El virreinato de la Nueva Granada
ÁREA: FINANCIERA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: FINANCIERA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: indicadores económicos FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Seguiremos en la construcción del proyecto empresarial, realizaran los siguientes puntos, que serán agregados
al trabajo
1. Objetivos generales
2. Objetivos específicos
3. Misión
4. Visión
5. Descripción de la empresa
- como esta forma la empresa
- cómo funciona la empresa
- principios de la empresa
- organigrama de la empresa
6. Nombre y descripción de los productos
- materia prima
- costo de inversión en la materia prima
- costo de la mano de obra en la transformación del producto
- costo del producto terminado (precio comercial)
ÁREA: COOPERATIVISMO
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: COOPERATIVISMO
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: indicadores económicos FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVDAD 1
Clases virtuales donde se abarcara los siguientes temas:
Empresas capitalistas
Empresas sin ánimo de lucro.
Empresas de economía solidaria.
ACTIVIDAD 2
Elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de empresas de economía solidaria
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
PERIODO: II
AÑO: 2020
GUIA: 8 DOCENTE: Oscar Andrés cruz
SEMANA: del 1 al 12 de Junio de 2020 TEMA: Coordinación general
TIEMPO: 4 H ASIGNATURA: Educación Física
FECHA DE ENTREGA: Viernes 5 de Junio de 2020
CORREO DE ENVIO: Enviar el video al whatsApp 3204231900 con su nombre y grado
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo UTRAHUILCA EDU FISICA QUINTO
y Resolver la actividad.
Recuerden que para la clase del día jueves vamos necesitar para la clase virtual una botella de litro y medio la
vamos llenar de agua para realizar la actividad virtual
Para una mejor explicación del taller por favor abrir el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=B9VAHg7AjMU&feature=youtu.be
MOTIVACION
Completa la siguiente tabla identificando los organismos que tengas en casa y responda con SÍ o NO.
Organismo
observado
Organización
¿Tiene
diferentes
partes?
Desplazamiento
¿Se pueden
desplazar de un
lugar a otro?
Metabolismo
¿Produce su
propio
alimento?
Crecimiento
¿Crece?
Reproducción
¿se reproduce?
Planta
_______________
Animal
_______________
REINO VEGETAL
Hace 500 millones de años hicieron su aparición las primeras plantas
terrestres y desde entonces, han poblado y colonizado gran diversidad de
hábitats. Las plantas son organismos pluricelulares constituidos por
células eucarióticas (células con núcleo y membranas internas
definidas). También son organismos autótrofos (fabrican su propio
alimento) y se reproducen sexual y asexualmente. En la reproducción
asexual una parte de la planta origina un individuo exactamente igual; en la reproducción sexual se forman células
especializadas llamadas gametos (células sexuales).
Sabías que la pared
celular les confiere a
las plantas su rigidez
característica.
Las plantas tienen diversas formas de acuerdo
a su crecimiento y su forma de vida, su
estructura general se compone de raíces, tallos,
hojas y en algunos casos flores. Las hierbas,
bejucos, arbustos y árboles tienen formas muy
diferentes, todas las plantas tienen órganos
modificados de acuerdo al ecosistema al que
pertenezcan, algunas tienen hojas carnosas,
cubiertas de vellos o espinas; otras tienen hojas sencillas o compuestas, redondeadas o en punta.
El reino vegetal se dividen en dos grupos: plantas sin flor y plantas con flor.
Los seres humanos y sus relaciones con las plantas: Las plantas nos ofrecen muchos beneficios, ejemplo la
obtención de alimentos, oxígeno para respirar, medicinas, entre otros.
Algunas plantas representan un peligro para el ser humano dependiendo como se use, ejemplo la amapola produce
un látex, y de allí se puede sacar la morfina de uso medicinal o el opio que es una sustancias que afecta la calidad
de la vida de las personas que la consumen como droga.
ACTIVIDAD
Realiza 10 preguntas con su respectiva respuesta relacionadas con la lectura.
Escribe 5 características únicas que tengan las plantas y que las diferencian de otros organismos.
Completa el siguiente cuadro, puedes pedir ayuda de tus familiares en casa.
Plantas utilizadas por el ser humano
Planta Parte de la planta que
utilizan ¿Para que la utilizan? ¿Cómo la utilizan?
MOTIVACION
Realiza en tu cuaderno el siguiente dibujo
PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA
También llamadas extrínsecas, son comunes en toda clase de materia y dependen de la cantidad de materia que
constituye o conforma cada cuerpo.
Algunas requieren ser medidas con instrumentos especiales. Estas propiedades son: (escribe este pequeño
diagrama en el cuaderno de química).
Masa: es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Para medir la masa se utiliza la balanza, aparato que expresa
esta medida en unidades como miligramos, gramos y kilogramos.
Peso: es la fuerza con la cual la gravedad de la Tierra atrae a un cuerpo. Esta propiedad está relacionada con la
masa y puede cambiar si varía la gravedad. Esta es la razón por la cual un objeto pesara menos en la luna.
Extensión o volumen: es el espacio que ocupa un cuerpo.
Inercia: es la resistencia de los cuerpos a cambiar su estado, ya sea de reposo o de movimiento.
Impenetrabilidad: cada cuerpo ocupa un lugar en el espacio que no puede ser ocupado por otro simultáneamente.
Porosidad: es la capacidad que tienen los cuerpos de absorber líquidos o gases, debido a la presencia de poros o
espacios vacíos, ya que las particular que conforman los cuerpos no forman una estructura totalmente compacta.
ACTIVIDAD
Representa por medio de Historieta cada una de las siguientes situaciones que se utilizan para determinar algunas
propiedades generales de la materia.
1. Medición de masa de un sólido.
- Si se requiere medir la masa del azúcar, que se encuentra en una cucharada, el procedimiento es el
siguiente:
1. Medir la masa de la cuchara sola
2. Medir la masa de la cuchara con el azúcar
3. Determinar la masa del azúcar a partir de la diferenciación ente los pasos anteriores (masa de
la cuchara con azúcar – masa de la cuchara sola).
2. Medición de masa de un liquido
- Si se requiere media la masa de la cantidad de agua en un recipiente, el procedimiento es el siguiente:
1. Medir la masa del recipiente vacío
2. Medir la masa del recipiente con el agua.
3. Determinar la masa del agua a partir de la diferenciación ente los pasos anteriores (masa del
recipiente con agua – masa del recipiente vacío).
3. . Medición de volumen de líquidos
- Si se requiere determinar el volumen de un líquido, se debe utilizar un recipiente con una medida o
graduados, el procedimiento es el siguiente:
1. Colorar el recipiente con medida sobre una superficie plana
2. Ubicarse de manera que los ojos estén frente a la medida del recipiente.
3. Agregar el líquido hasta una de las medidas indicadas en el recipiente.
4. Medición de volumen de un sólido regular
- Los sólidos regulares son los que tienen forma definida, ejemplo un
cubo.
El procedimiento es el siguiente
1. Se aplica una fórmula matemática, que consiste en multiplicar
cada uno de sus lados.
2. Medir el alto, ancho y largo.
3. Multiplicar los valores obtenidos
5. Medición de volumen de un sólido irregular
- Los sólidos irregulares son los que no tienen forma definida,
ejemplo una roca.
El procedimiento es el siguiente:
1. Medir un determinado volumen de agua con un recipiente
de medida
2. Sumergir el cuerpo de forma irregular en el recipiente que
contienen el agua
3. Determinar el volumen del solido irregular a partir de la diferenciación ente los resultados de pasos
anteriores (volumen del líquido con la piedra – volumen del líquido sin la piedra).