primera clase de investigacion psicologica 2014

5/27/2018 Primera Clase de Investigacion Psicologica 2014

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Universidad Nacional de San gustn DE REQUIP


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QUE ES UN PROYECTOEs elplaneamientoanticipado de algo.Indican y justifican un conjunto de acciones

necesarias para alcanzar un objetivo determinado. Es la planificacin de acciones dentro de ciertos

parmetros de concepcin, de tiempo y de recursos.Un proyecto podra describirse como el

planeamiento prospectivo y flexible de algo, enel cual se sistematizan, indican y justifican elconjunto de acciones y pautas metodolgicasnecesarias para alcanzar un objetivo especfico,dentro de determinados parmetros deconcepcin de tiempo y de recursos.


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EL PROYECTO DE INVESTIGACION =

Protocolo de InvestigacinQu es un Protocolo de Investigacin

Es una gua f lexible del proceso de investigacinen la que se describe sistemticamente y poranticipado lo que se tiene pensado ejecutar: Lossupuestos tericos, las condiciones en que serealizar la investigacin y las herramientasmetodolgicasEl proyecto es la articulacin flexible de los procesos

principales y secundarios que el investigador establecepara describir, explicar o analizar propiedades,relaciones y conexiones internas del objeto de estudioo para determinar las causas y consecuencias delproblema de investigacin. (C. Torres Bardales, 1998)


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SITUACIONESPERADA

SITUACIONACTUAL

PROBLEMA

EL PROYECTO ES PROSPECTIVO Y

FLEXIBLE:


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Flexible:porque tiene la posibilidad de aplicar mtodos,

tcnicas y estrategias en forma dinmica y le permite alinvestigador realizar dos o ms etapas [del plan], seguiravanzando y si es necesario regresar a revisar laconsistencia de sus planteamientos a la luz de nuevainformacin y experiencias sobre la realidad que estudia.

El proyecto es prospectivo porque describe poranticipado las acciones que se tiene pensado ejecutar, lascondiciones en que se piensa realizar y las herramientasmetodolgicas que se han de utilizar en la investigacin.

Enlas definicionesdel proyecto, por muy diversas queellas sean, concurren los siguientes elementos

estructurales bsicos:1. El proyecto es unplan prospectivoy f lexible de algo.2. El proyecto sistematiza las acciones ms adecuadas

para la aplicacin del plan.


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En el proyecto se indican y justifican las pautasmetodolgicas y lineamientos generales de lainvestigacin para alcanzar un objetivoespecfico determinado.

4. En el proyecto se planifican las accionesdentro de ciertos parmetros de concepcin, detiempo y de recursos.

Un proyecto podra describirse como el planeamiento

prospectivo y flexible de algo, en el cual se sistematizan,indican y justifican el conjunto de acciones y pautasmetodolgicas necesarias para alcanzar un objetivoespecfico, dentro de determinados parmetros deconcepcin de tiempo y de recursos.


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Constitucin del Proyecto deInvestigacin Cientfica

* Conjunto de procedimientos lgicamente relacionadospara adquirir conocimientos.

Sin e l proyect o, t oda invest igac in serimprov isada.

* Secuencia lgica de los objetivospara formular,priorizar interrogantes ydar respuesta a cada una de las

preguntas de investigacin.

Cada pregunta, cons t i t uye un problema de

estud io


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FUNCIONES BASICAS DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIONSirve como gua para la realizacin de

investigaciones o actividades productivas,permitiendo la adquisicin de nuevos conocimientos

o de corregirlos y eludir acciones irrelevantes y/oriesgos innecesarios. Sirve para tomar la decisin de emprender o no

el desarrollo de la investigacin. Sirve para afrontar y controlarcon eficacia las

actividades fundamentales de la investigacinen el momento de su ejecucin, en funcin de susobjetivos exactamente definidos.


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ADQUIRIRnuevos conocimientos;GUIARla realizacin de la investigacin;ELUDIRasuntos insignificantes y riesgos innecesarios;AFRONTARlas tareas fundamentales de la investigacin en funcin

de los objetivos exactamente definidos.DECIDIRla conveniencia de emprender la investigacin propuesta.FORMULAR y priorizar interrogantes en funcin de la secuencia

lgica de los objetivos

NO HAY INVESTIGACIN RIGUROSA, SIN PROYECTO DEINVESTIGACIN RIGUROSO.

SIN PROYECTO, TODO SER IMPROVISADO Y MUCHASACCIONES ESTARN FUERA DE LA TEORA METODOLGICA.

MAYOR DETALLE EN EL PLANEAMIENTO MENOR RIESGO DEIMPRECISIONES


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ASPECTOS COMUNES PARA

FORMULAR PROYECTOSa) Cientfico-tcnicos o parmetros conceptuales, que determinan elQu se va a hacer y el Cmo se va a hacer.

Lo ms caracterstico de este aspecto ser: Precisar el Problema a investigar

Formular sus objetivos de investigacin. Explicitar las concepciones, hiptesis y variables. Describir la forma como obtener, tratar y analizar la informacin

disponible.Si son Proyectos de investigacin aplicada y/o Tecnolgicos

Incluir una justificacin de la rentabilidad social y econmicab) De Administracin y controlo parmetros operativosson aquellosque determinancunto personal,con qutiempo ycunto valeelproyecto.

Lo ms caracterstico de este aspecto ser: Elaboracin de un cronograma de actividades. Elaboracin de un presupuesto.


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c) Los aspectos infraestructurales que sedetermina Con qu personal e instituciones, Enqu ambientes, Con qu equipamiento se va ainvestigar. (Parmetros Administrativos)

Lo ms caracterstico de este aspecto ser:

Informar sobre la estructura y organizacinde las instituciones.

Equipos y recursos. (No siempre se dan enProyectos Tecnolgicos por el espionaje y

plagio tecnolgico)


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ELEMENTOS COMUNES DE UN

PROYECTOPor su naturaleza los proyectos, consideran

caractersticas particulares, y algunas se especificanms que otras. En la formulacin del proyecto, cada

uno de estos elementos se plantea de una manerarazonable y vlida.A.- Elementos Cientfico-Tcnicos del Proyecto

Los elementos conceptuales que revelan el nivel deconocimiento disponible y la necesidad de resolverun problema.

El problema que pretendemos enfrentar: losantecedentes del problema que queremos estudiar: elestado de cosas existente, los objetivos queperseguimos para su solucin.


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La concepcin y la estrategia que se va a seguirpara hallar la solucin al problema. Explicita lashiptesis, las variables, la metodologa yestrategias que se utilizarn en el trabajo.

Las acciones que se realizarn para obtener,

tratar y analizar la informacin que se presumeindispensable para solucionar el problema. Si se trata de investigaciones aplicadas, se incluye la

justificacin de su rentabilidad social y econmica, el tipode resultados que se espera obtener y cmo sern

utilizados. Si son investigaciones en ciencias sociales, el marco

conceptual debe precisar operacionalmente los conceptos,las variables, los indicadores e incluso las formas demedicin que se utilizarn en la investigacin.


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B. Elementos de Administracin y Control delProyecto

Un cronograma detallado de las actividadesconsiderando la duracin y el orden lgico de

cada actividad a realizar.El presupuesto financiero: planeacin detallada

de los costos del proyecto, cantidad de gastosrubro por rubro, en funcin del tiempo y de losrecursos humanos, tcnicos y econmicos quepuede disponer.


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C. Elementos de la InfraestructuraInformacin de recursos humanos, recursos

institucionales (que han de participar en laejecucin, financiacin o facilitacin de larealizacin del proyecto) y los recursosmateriales.

Por razones de seguridad, no siempre revelan en eldocumento, toda la informacin, sino la estrictamenteindispensable para la correspondiente toma dedecisiones.

En algunos proyectos, optativamente, se incluyen lashojas de vida de los investigadores, as como una breveinformacin sobre la organizacin, equipos y experienciade la institucin.


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Las Etapas del Proyecto en la

Lgica del proceso investigativo 1. Etapa de concepcin, planificacin

y formulacin del proyecto. PLANEAMIENTOqu es lo que va a hacer y

cmo lo va a hacer

2. Etapa de ejecucin del proyecto

o del desarrollo de la investigacin. EJECUCIN

con qu hacerlo 3. Etapa de elaboracin del informe de

la investigacin y de comunicacin INVESTIGACINde los resultados.


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Planeamiento del Proyecto:

Disea lo que se va a hacer y cmo se va a hacer lainvestigacin. En la accin investigativa no se improvisa

Especifica con qu se va a hacerla investigacin.Indica anticipadamente los aspectos tcnicos, operativos y

de infraestructura. Mayor detalle en el planeamiento menor riesgo deimprecisiones

Ejecucin del ProyectoEtapa del raciocinio, que especifica qu hacer y cmo

hacerlo, se trata del trabajo de campo y/o de laboratorio .Decide con qu hacerlo.Se ocupa de producir u obtener,

informacin del objeto de estudio. No hay investigacin rigurosa,

sin proyecto de investigacin riguroso


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Formulacin del Proyecto de

Investigacin CientficaConcretamente la formulacin del proyecto de

investigacin cientfica

es un documento escrito que relata,detalladamente y por anticipado, el objetode la investigacin (lo que se tiene pensadoestudiar o realizar) y la planificacin detodas las actividades y condiciones en las

que se har la investigacin dentro dedeterminados parmetros de concepcin detiempo y de recursos.


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Tipos de Proyectos de investigacin

cientficaF. Forni (2004) considera que stos podran

clasificarse, de acuerdo a las necesidades queintentan satisfacer:

Los que apuntan a la satisfaccin directa de unadeterminada carencia en base a estndares sociales.Los que facilitan indirectamente la satisfaccin de

una necesidad especial.Los que introducen nuevos sistemas productivos

para mejorar situaciones sociales.Los que afectan a situaciones que se apartan de una

normalidad socialmente definida.Los que apuntan a introducir tecnologas

organizativas para producir cambios en lassituaciones sociales.


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a) Proyectos CientficosLos proyectos cientficos como hemos venido

observando en esta seccin se refiere al conjuntode actividades y procedimiento coordinados e

interrelacionados que buscan recabarinformacin y formular hiptesis sobre undeterminado fenmeno social, natural ohumanista; intentan resolver y vulnerarespecficamente, un problema crtico ya

identificado, priorizado y explicado para atenderlas necesidades en un contexto de causa efecto.Su fin es producir nuevos conocimientos


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b) Proyectos Tecnolgicos

Estos proyectos se refieren a la propuesta deacciones, polticas y medidas institucionales o deotra ndole, que son diseadas para lograr un

objetivo especfico (o serie de objetivos) a partirde la utilizacin de recursos disponibles. Estosproyectos proponen la recoleccin y evaluacinde los factores que influyen de manera directa enla oferta y la demanda de un producto o de un

servicio. Se orienta a la produccin deconocimientos aplicables a la produccin debienes y/o servicios.


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Diferencias entre Proyectos Cientficos y

Tecnolgicos

Conviene ser enftico en que un proyectocientfico* tiene como fin producir un nuevo

conocimiento, mientras que un proyectotecnolgico se orienta a la produccin deconocimientos aplicables a la produccin debienes y servicios. (Ver Cuadro N 1)


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CUADRO N 1: Diferencias entre Proyectos Cientficos y Tecnolgicos.Tomado de M. Tamayo y Tamayo, 1999. El proyecto de investigacin, p.4

PROYECTOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

(DIFERENCIAS)

ASPECTO PROYECTOS CIENTFICOS PROYECTOS TECNOLGICOS

PLANEACIN FLEXIBLE RGIDA

RECURSOSEQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS.PRESUPUESTOS AJUSTABLES.TIEMPO PRORROGABLE.INVERSIN RECUPERABLE ALARGOPLAZO.

EQUIPOS TRANSDISCIPLINARIOS.PRESUPUESTOS RGIDOS.TIEMPO ESTRICTO.INVERSIN RECUPERABLE A CORTOPLAZO.

OBJETIVOS PRODUCCIN DE NUEVOSCONOCIMIENTOS.

PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOSAPLICABLES A LA PRODUCCIN.

PROCESO LENTO Y DISPENDIOSO.CRONOGRAMAS A MAYOR PLAZO.

RPIDO.CRONOGRAMAS A MENOR PLAZO.

RESULTADOSACADMICO-CIENTFICOS ORIENTADOSA ESTRUCTURACIN DE TEORAS YLEYES DE VALIDEZ UNIVERSAL, AMPLIADIFUSIN Y RECONOCIMIENTO

PBLICO

COMERCIALIZABLES. PRODUCCIN DEMERCANCAS CON REGISTRO DEPROPIEDAD PATENTADA.


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CONTROVERSIAS DEL PLANEAMIENTO Y LA

LIBERTAD DE INVESTIGACION

a) La conveniencia de expedir normas quedeterminen la forma de proponer la

investigacin y el contenido que se debenconsiderar en el documento que propone laplaneacin de un proyecto de investigacin y,

b) Laconveniencia de priorizar ciertas reaspara realizar la investigacin.


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Principios Metodolgicos para la elaborar

Proyectos. (Segn C. Torres Bardales)

a) Naturaleza del problema vs. Naturaleza de losmtodos.

Los problemas de investigacin no tienen la misma naturaleza,ellos estn determinados por la naturaleza de la ciencia: Algunoscorresponden a realidades concretas, factuales y otros arealidades formales.

La naturaleza de cada interrogante del problema determina lanaturaleza de los mtodos y de los instrumentos.

La diferencia de los problemas no es lgica sino metodolgica,

por lo que, la respuesta a cada uno de los problemas exigemtodos distintos. El proyecto, por la naturaleza del mtodo, es un procedimiento

lgico que nos conduce a descubrir la verdad bajo condicionespreviamente establecidas en coherencia con la naturaleza delproblema.


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b) Naturaleza del mtodo, vs. Naturaleza de las

tcnicas.

El mtodo demuestra su eficacia a travs de las tcnicas ystas por medio de los instrumentos y de las estrategiasdel investigador.

Cada mtodo tiene sus propias tcnicas, o herramientas

metodolgicas, con las que se dirigen los procesosmentales y las actividades prcticas para el logro de losobjetivos.

En un proyecto cada interrogante es un problema deestudio que exige una respuesta, y el investigador aplicamtodos generales, especficos, particulares y tcnicas

para resolverlos. Las tcnicas por s mismas no poseen un carctercientfico, pero la investigacin cientfica no se puedellevar a cabo sin las tcnicas e instrumentos adecuados yprecisos.


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c. Naturaleza de la tcnica vs. Naturaleza de lasestrategias La naturaleza de la estrategia es determinada por la naturaleza de la

tcnica, entonces, el conocimiento terico de la tcnica y la aplicacinprctica de la misma, proporciona los elementos bsicos para el uso delas estrategias. La aplicacin de las tcnicas, slo son eficaces por lautilizacin correcta de las estrategias.

Las estrategias proporcionan un conjunto de procedimientos lgicos

para ordenar las etapas de la produccin cientfica y el correcto empleode las tcnicas, en la obtencin de informacin, la recoleccin de datosy otras acciones de la investigacin.

Las estrategias, son las iniciativas sistematizadas que se aplican en elproceso de investigacin con el propsito de probar la hiptesis conmenor esfuerzo y culminar la investigacin en el lapso establecido.

El producto de la tcnica (cuestionario, etc.) es en esencia la estrategiaque aplica el investigador para resolver el problema, cuya solucinbeneficia a la poblacin afectada. Si una estrategia falla, se aplicarnotras de acuerdo al criterio y experiencia del investigador, hasta queste logre su objetivo.


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d. Dinamicidad en su ejecucin El carcter dialctico de los fenmenos naturales, sociales y

filosficos, hacen que un proyecto de investigacin sea dinmico,porque implica el movimiento de mltiples determinaciones de lanaturaleza del problema de estudio, los recursos terico-metodolgicos y las tcnicas y estrategias disponibles.

La dinamicidad es una caracterstica intrnseca del proyecto que

depende de la capacidad y la experiencia del ejecutor, realizandoinnovaciones metodolgicas. Esto significa que pueden variar losobjetivos, reajustar las hiptesis, los mtodos, las tcnicas y lasestrategias de investigacin, las cuales se aplican de acuerdo a lascircunstancia y a la naturaleza del fenmeno objeto de estudio.

La originalidad de la investigacin caracterstica del principio de la

dinamicidad, permite conjugar la racionalidad, imaginacincreadora, teoras cientficas y la experiencia de cada uno de los queintervienen en su ejecucin, con la finalidad de efectuar lasmodificaciones indispensables y los nuevos agregados, a fin de queden mayor seguridad de su aplicacin.


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e. Descubrir la verdad y no distorsionar la realidad

La ciencia al desarrollar dentro de una formacin socialdeterminada, tiene historicidad; es decir, no es ideologa. Ella,describe, explica, analiza y pone al descubierto la verdaderaestructura de los fenmenos naturales, sociales y filosficos. Encambio, la ideologa en vez de ser chispa para descubrir la

verdad, obstaculiza el conocimiento de la misma con ella, nohay descubrimiento cientfico sino consolidacin ideolgica dela clase social dominante.

Las ciencias sociales ms que las naturales se desarrollan a basede interpretaciones, donde muchos cientficos, estn mspropensos a perder la objetividad porque sus valores, creencias,prejuicio, y otras representaciones sociales, bloquean eldescubrimiento de la verdad.

El proyecto, disea la investigacin de problemas concretosestablece parmetros para investigar problemas conceptuales,metodolgicos y valorativos, cuya naturaleza orientaimplcitamente la naturaleza del proyecto.


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f. Teora-prctica-teora

La slida alianza de la experiencia con la teora constituye el camino realque debe seguir el desarrollo del conocimiento cientfico.

La elaboracin del proyecto, implica la conjugacin de teoras yenfoques tericos para el establecimiento de categoras y definicionesque posteriormente, sern sometidas a la prctica en cualquiera de lasetapas de la investigacin, con el propsito de transformarlas en teorasms rigurosas y absorbentes.

Slo el conocimiento (teora) y la aplicacin (prctica) de las teorascientficas sirven para descubrir las causas principales y secundarias delos problemas de investigacin, permitiendo conocer las causas y losefectos de las unidades de anlisis. Aqu el problema se refleja enrelaciones, principios y leyes, las cuales no slo se logran por medio dela experiencia, sino a travs del pensamiento abstracto (teora).

La metodologa es el producto de la interrelacin de teora-prctica-teora, en ella, se sistematiza la forma cmo abordar el fenmeno comoobjeto y problema de estudio, se estudian los postulados del mtodogeneral del conocimiento y la aplicacin de procedimientos empricosque permiten la demostracin-comprobacin de la teora cientfica.


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ESTRUCTURA FORMAL DE UN

PROYECTO DE INVESTIGACIONI. Datos Generales

II. Planteamientos Previos1. Tema.2. Nivel de Investigacin.3. rea de Investigacin.4. Formulacin del Problema.5. Objetivos.6. Planteamiento del Problema.7. Justificacin.

III. Marco Terico

1. Conceptos Fundamentales2. Definicin de trminos3. Hiptesis A. Identificacin de variables B. Operacionalizacin de variables4. Esquema Esencial5. Referencias

IV. Marco Operativo1. Tipo de Investigacin2. Metodologa A. Mtodos y Tcnicas B. Muestra C. Diseo

3. Materiales e Instrumentos4. Recoleccin de Datos (Procedimientos)5. Procesamiento y Anlisis de Datos

V. Aspectos Administrativos1. Recursos Humanos

2. Recursos Institucionales2. Recursos Materiales3. Presupuesto4. Cronograma

Anexos


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Esquemas Estructurales de un

Proyecto de Investigacin8. Materiales e Instrum.9. Procedimientos

10. Anlisis e Interpr. de losResultados11. Discusin

Referencias

Anexos

1. Ttulo2. Planteamiento del Problema3. Formulacin Problema

4.Objetivos5. Justificacin6. Hiptesis

A. Operacionalizar Variables7. Metodologa:

A. Tipo de Investigacin yDiseoB. Mtodos y tcnicasC. Sujetos


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III. Metodologa.

1. Nivel de investigacin.

2. Diseo de investigacin 3. Poblacin y muestra

4. Tcnicas e instrumentos de

recoleccin de datos

5. Tcnicas de anlisis y

procesamiento de la informacin.

6. Elaboracin del informe de la investigacin

IV. Aspectos Administrativos.

1. Recursos necesarios:

Humanos

Materiales

Financieros 2. Cronograma.

Bibliografa.

Anexos

Ttulo

I. El Problema. 1. Planteamiento del problema

2. Formulacin del problema.

3. Objetivos

4. Justificacin.

5. Limitaciones

II. Marco de Referencia.

1. Antecedentes.

2. Bases tericas

3. Definicin de Trminos

4. Sistema de Hiptesis

5. Sistema de variables.


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Cronologa de Acciones Investigativas: Proyectos,Lneas, Programas y Planes de Investigacin Proyecto de investigacin:Es as como inician y eligen los

investigadores sus rutas propias de estudio, comunican susresultados, formulan nuevos proyectos, y convertirse enespecialistas. (Proyectos independientes)publicaciones enmedios hasta ser considerado un especialista.

Ej. La inteligencia emocional y el aprendizaje Lnea de Investigacin:Es la constitucin de grupos estables

de investigacin que desarrollan Proyectos en la mismadireccin para tratar problemas afines. Para la formacin ymantenimiento de las lneas de investigacin es importante eltrabajo cooperativo, el relacionarse con mltiples colectivospara compartir sus intereses de estudio en determinadas reas delconocimiento.

(Varios proyectos de una misma lnea)Ej. Inteligencia Emocional Aprendizaje SignificativoAprendizaje y Emociones


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Es de vital importancia conocer cul es el punto de partida de las

lneas de investigacin y cmo se llega a ellas:1. Investigadores con rutas propias de investigacin.2.Confluencia de trayectorias individuales.3. Presencia de profesores investigadores-estudiantes co-

investigadores.

4.Afinidades temticas.5. Escuelas de pensamientoformacin de investigadores.6.Propsitos definidos a partir de temas diversos.7. Resultados comunes.8.Infraestructura (centrooficinacomitetc.).

9.Parten de una poltica institucional.10.Experiencias de asesoras y consultoras.


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Programa de investigacin: Es la consolidacin de lainfraestructura tcnica, organizativa e institucional de varias

lneas afines de trabajo. (Varias lneas afines).Un programa deinvestigacin est constituido por varias lneas de investigacin,cualitativa y cuantitativamente bien articuladas, que organizan unplan general de produccin cientfica y tecnolgica, establecen lasecuencia precisade instrucciones pararesolver problema crticosen las reas de mayor demanda, anuncian o exponen las partes de loque se han de componer ciertas cosas o de las condiciones a las quehan de sujetarse.Se abren nuevas lneas afines de trabajo

Ej. Programa de Psicologa del Aprendizaje Plan de Desarrollo:Instancia investigativa que toma en cuenta

grandes objetivos institucionales, recursos y ventajas disponiblesque se han de realizar a travs de los programas y lneas deinvestigacin. (Varias actividades y programas);se indican lasalternativas de solucin , estableciendo las actividades prioritarias y

asignando recursos, tiempos y responsables.Ej. Plan de desarrollo en Psicologa del Aprendizaje (Incluye eldesarrollo de diferentes actividades cientfico-tcnicas: estudiosde posgrado, asesoras, consultora, etc.)


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PROYECTO - AUTOEVALUACION

1. Defina, en sus palabras, qu es un proyecto.2. Por qu se dice que el proyecto es flexibley prospectivo?

3. Cundo, decimos que la investigacincientfica es libre?

4. Cules son las caractersticas esenciales delproyecto que orientan el planeamiento de lainvestigacin.

5. Defina, en sus palabras lo qu es unproyecto de investigacin cientfica.

6. Qu se informa en la formulacin delproyecto de investigacin?

7. En qu consiste la formulacin de unproyecto de investigacin cientfica?

8. Cules son las funciones bsicas delproyecto de investigacin?

9. Describa las acciones de cada una de lasetapas del proyecto de acuerdo a la lgica delproceso investigativo, y en cul de ellas seubica la formulacin del proyecto.

10.Explique las controversias que se derivan del

planeamiento y libertad de investigacin.11. Reconozca y describa los aspectos ms comunesde un proyecto de investigacin.

12. Describa las caractersticas que debe tener encuenta al ocuparse de los elementos constitutivos enla elaboracin de un proyecto de investigacin:

Elementos cientficos o tcnicos:

Elementos de administracin y control:

Elementos sobre la infraestructura

13. Qu se debe justificar en los proyectos deinvestigacin aplicada y qu en los estudios deciencias sociales.

14. Defina y establezca las diferencias fundamentalesentre el proyecto cientfico y el proyectotecnolgico.

15. Establezca el orden cronolgico de las accionesinvestigativas.

16. A qu se refiere un Plan, un Programa, una Lnea

o un Proyecto de investigacin. Proponga un ejemplo17. A qu hace referencia un Plan de desarrollo deinvestigacin (Ander Egg)


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18. Escriba si se trata de un proyecto, un programa

o una lnea de investigacin.

a) Produccin Acadmica Universitaria __ __ b) Elaboracin de textos para el aprendizaje

de la investigacin __ __

c) Elaboracin de textos acadmicos __ __

a) La boa constrictor y los asentamientos

humanos del Amazonas __ __

b) Antropologa cultural del Amazonas __ __

c) Figuras zoomorfas en el arte del Amazonas

__ __

a) Aprendizaje Significativo __ __

b) Mtodos y tcnicas de aprendizaje __ __

c) Mtodos colaborativos en la efectividad

para el aprendizaje __ __

19. Cul es el punto de partida de las lneas deinvestigacin y cmo se llega a ellas?

20. Enuncie y describa los principios

metodolgicos para la elaboracin de proyectos de

investigacin.

21. Establezca las relaciones y ladependencia que existe entre la naturalezadel problema y la naturaleza de los mtodos

en la elaboracin de proyectos.22. Establezca las relaciones y la dependenciaque existe entre la naturaleza del mtodo y lanaturaleza de las tcnicas en la elaboracin deproyectos.

23. Establezca las relaciones y la dependenciaque existe entre la naturaleza las tcnicas y lanaturaleza de las estrategias en la elaboracinde proyectos.

24. Qu rezones hay para decir que unproyecto es dinmico y de qu depende sudinamicidad.

25. Explique la influencia de la ciencia y de laideologa en el descubrimiento y /o distorsinde la verdad al elaborar un proyecto.

26. Cmo se establece la relacin teora prctica teora en la elaboracin del

proyecto.27. Elabore un Proyecto de Investigacintomando en cuenta los aspectos formales msimportantes del esquema de un Proyecto deinvestigacin. (Segn sea su eleccin)


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