METODO DE HISTORIAS DE VIDA

PONENTEMsc . LETICIA GARCIA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADANACIONAL (UNEFA)

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POST GRADO

HISTORIAS DE VIDA

(Taylor y Bogdan; 1984) Las historias de vida forman parte del campo de la investigación cualitativa, cuyo paradigma fenomenológico sostiene que la realidad es construida socialmente mediante definiciones individuales o colectivas de una determinada situación; es decir, se interesa por el entendimiento del fenómeno social, desde la visión del actor .

(Alonso; 2008) Historia de vida es el estudio del caso referido a una persona determinada, que comprende no solo su relato de vida sino cualquier otro tipo de información o documentación adicional que permita la reconstrucción de la forma más exhaustiva y objetiva posible.

(Margarita Villegas; 2011) Consiste básicamente en el análisis y transcripción que efectúa un investigador del relato que realiza una persona sobre los acontecimientos y vivencias más destacados de su propia vida.

Objetivos

Conseguir la totalidad de una experiencia biográfica en el tiempo y espacio, desde la infancia hasta el presente, desde el yo intimo hasta cuantos entran en la relación significativa con la vida de una persona

Captar la ambigüedad y el cambio

Captar la visión subjetiva con la que uno mismo se ve a si mismo y al mundo

Descubrir las claves de fenómenos sociales de ámbito general e histórico que sólo encuentran explicación a través de la experiencia personal de individuos concretos

Características

Descriptiva

Fenomenológica

Holística

Ecológica

Estructural-sistemática

Humanística

Inductiva

Diseño flexible

Dimensiones de Historias de VidaConstructivista: El saber es una construcción producida por la actividad del sujeto donde la realidad no existe independientemente del investigador. El relato adquiere el estatus de representación consciente.

Profunda: alude a la búsqueda del conocimiento de una parte de lo real en profundidad; implica el paso del desorden de la inmediatez de la experiencia al orden de la conceptualización .

Clínica: supone la comprensión profunda de un individuo singular en una relación interpersonal que considera este marco de intersubjetividad.

Interdisciplinaria: representa una mirada al interior de las ciencias humanas que interactúan entre ellas buscando una comprensión más totalizadora del ser humano.

Principales representantes

Recursos utilizados

Entrevistas

Grabaciones

Videos

Redacciones propias

Visitas a escenarios diversos

Fotografías

Cartas

Relatos biográficos y autobiográficos

Técnicas

Relato único

Es el que se obtiene de una sola persona, al que se llega haciendo uso de autobiografías, a partir de los relatos de vida a través de entrevistas en profundidad.

Relato CruzadoSe utilizan las historias de vida cruzadas de varias personas de un mismo hábitat, con el fin de explicar la misma historia con voces diferentes.

Relato Paralelo Se entrevista a varias personas en diversas ocasiones.

Herramientas principales

Interacción empática

Observación Etnográfica

Entrevista en profundidad

Aspectos a considerar

Que queremos investigar

Por qué queremos

investigarloCómo vamos a

hacer la investigaciónDonde, cuando,

en que tiempo, con qué recursosPara que y para

quién es el trabajo a realizar

Tipos de Historias de vida

Completa

Contiene todo lo descrito y comunicable del narrador.

El relato se debe complementar con otros documentos personales, otras fuentes orales y testimonios de terceros.

El investigador debe realizar su crítica, su reflexión de la entrevista, para comprender el sentido propio y particular de la experiencia del narrador.

Tipos de Historias de vida

Focal o Temática

Se construye de la misma forma que la anterior. Se aborda un solo tema.

Permite hacer historias de vida cruzadas.

Tiene por objeto realizar comparaciones y elaborar una versión mas compleja del tema.

Armadas o Editadas

El investigador es el que las construye e interviene en la narración de la historia. La puede realizar como introducción, al final o de manera intermedia en el texto.

H. De V. Tipo Reconstruye la vida de protagonistas que se consideran representativas de un grupo o sector social.

H. De V. Colectiva Construye la vida de un conglomerado grupo social.

H. De V. Atípica Construye la vida de protagonistas que por su singularidad es significativo de estudia.

Tipos de Historias de vida

Momentos que la componen

Exploración

Implica el acercamiento al contexto etnográfico del entrevistado. Interactuar con el actor con el fin de establecer pactos y acuerdos. Lograr que fluyan los recuerdos y que se esté dispuesto a compartirlos.

Descripción

Debe construir una radiografía de la historia y cultura del actor social. Etnografía de los espacios públicos y privados donde transcurre la vida del protagonista con sus tiempos y entorno. Recuerdo ideográfico de los escenarios recorridos en el pasado y de las personas presentes en sus recuerdos. Historia relacional y organizacional

Análisis

Interpreta la comprensión de lo social y sus movimiento.

Pasar de la reflexión concierta a la reflexión.

Pasar del análisis de la historia individual al análisis de la vida social en movimiento.

Momentos que la componen

Etapas para su elaboración

Inicial

Definir los objetivos y el tema central.

Justificar el método escogido.

Delimitar la unidad de análisis (comunidad, grupo de profesionales, otros)

Recopilar previamente documentación existente sobre el tema de investigación.

Especificar el criterio de selección del o de los participantes (azar, aproximación al universo de análisis)

Intermedia

Aspectos que se han de pactar con el informante:

Finalidad de la investigación.

Formas de cómo se registrará la información.

Acceso que puedan tener a la información terceras personas.

El tema del anonimato: el camuflaje de situaciones, de lugares, de personas.

Perspectiva de publicación del material.

Compensación.

Etapas para su elaboración

Final

Etapa de Análisis e Interpretación:

Elaboración de una ficha técnica con los datos biográficos del informante.

Elaboración de las Historias de Vida.

Justificación de la selección de un caso único.

Justificación de validez del estudio o de los casos con relación a los objetivos.

Explicación del procedimiento implementado.

Realización de una descripción objetiva y sistemática.

Etapas para su elaboración

Final

Etapa de Análisis e Interpretación:

Según Atkinson, Taylos y Bogdan hay tres puntos de análisis:

No juzgar: el investigador no puede anteponer sus principios, valores y creencias sobre lo narrado por el participante.

Reconocer que la historia de vida es un texto: documento escrito por el investigador en la voz del narrador y como tal, sujeto a múltiples lecturas e interpretaciones.

El investigador y el participante: son maestros, se encuentran al mismo nivel y aprenden el uno del otro.

Etapas para su elaboración

Pasos a seguir

PROCEDIMIENTO RECURSOS PRODUCTO ESPERADO

Identificación de potenciales participantes

Personas con las características deseadas

Lista de candidatos posibles para el estudio

Abordar a los participantes potenciales

Hacer una reunión para explicar el estudio

Consentimiento para participar

Sesiones de trabajoGrabadora, Videograbadora, lugar adecuado

Testimonio grabado

Entrega y discusión del testimonio con los participantes

Determinar exactitud y fidelidad del testimonio

Testimonio en su forma final

Organización del contenido del testimonio Análisis cualitativo Testimonio organizado

Contraste del testimonio con la literatura

Destrezas refinadas en el análisis cualitativo Publicación de la H. de V.

Fortalezas

Permite el estudio de la realidad tal cual es.

El investigador puede convertirse en actor.

Logra realizar valoraciones profundas.

Es más completa porque además de la información facilitada por el entrevistado se tiene la información de las personas que lo rodean.

Debilidades

La información es manipulable.

El agotamiento de las biografías.

Sesgo de la información entregada por el entrevistado para su propio beneficio.

A veces no es suficiente para el tipo de investigación que se realiza.

Posibilidades

Poder de focalización mediante el cual se incrementa la riqueza de detalles recuperados.

Capta la dimensión temporal en los acontecimiento investigados.

Facilita el conocimiento acerca de la relación de la subjetividad con las instituciones sociales, sus imaginarios y representantes simbólicos.

Posibilita la comprensión de la complejidad de los temas sociales.

Es posible trabajar múltiples temas y heterogéneos actores.

Limitaciones

Implica procesos investigativos complejos y de larga duración.

Plantea un trabajo arduo sistemático y dispendioso de reconstrucción del relato.

Es necesario considerar sus implicaciones éticas por implicar la intimidad del protagonista frente al contexto socio político.

Gracias por su atención