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28 de Junio 2018

Barómetro de la Deuda Social de la Infancia

Presentan:

Ianina TuñónGabriel CastelliVerona Batiuk

ODSA - UCA

FICHA TÉCNICA – EDSA SERIE AGENDA PARA LA EQUIDAD (2017-2025)

DOMINIO Aglomerados urbanos con 80.000 habitantes o más de la República Argentina.

TAMAÑO DE LA MUESTRARepresentativa del universo integrado por hogares particulares en viviendas de centros urbanos del paísmayores a 80 mil habitantes.

UNIVERSOMuestra puntual hogares: aproximadamente 5.860 casos por año. La cantidad total de niños/as relevadosen 2017 fue de 5.455 niños, niñas y adolescentes de 0 a 17 años de edad.

TIPO DE ENCUESTA Multipropósito longitudinal.

ASIGNACIÓN DE CASOS No proporcional post-calibrado.

PUNTOS DE MUESTREOTotal 960 radios censales (Censo Nacional 2010), 836 radios a través de muestreo estratificado simple y124 radios por sobre muestra representativos de los estratos más ricos y más pobres de las áreas urbanasrelevadas.

DOMINIO DE LA MUESTRA

Aglomerados urbanos agrupados en 3 grandes conglomerados según tamaño de los mismos: 1) Gran BuenosAires: Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Conurbano Bonaerense (Conurbano Zona Norte, Conurbano ZonaOeste y Conurbano Zona Sur)1; 2) Otras Áreas Metropolitanas: Gran Rosario, Gran Córdoba, San Miguel deTucumán y Tafí Viejo, y Gran Mendoza; y 3) Resto urbano: Mar del Plata, Gran Salta, Gran Paraná, GranResistencia, Gran San Juan, Neuquén-Plottier-Cipolletti, Zárate, La Rioja, Goya, San Rafael, Comodoro Rivadaviay Ushuaia-Río Grande.

PROCEDIMIENTO DE MUESTREO

Polietápico, con una primera etapa de conglomeración y una segunda de estratificación. La selección de losradios muestrales dentro de cada aglomerado y estrato es aleatoria y ponderada por la cantidad de hogares decada radio. Las manzanas al interior de cada punto muestral y los hogares de cada manzana se seleccionanaleatoriamente a través de un muestro sistemático, mientras que los indicadores de los niños/as dentro de cadavivienda son relevados para el total de los miembros de 0 a 17 años a través del reporte de su madre, padre oadulto de referencia.

CRITERIO DE ESTRATIFICACIÓNUn primer criterio de estratificación define los dominios de análisis de la información de acuerdo a lapertenencia a región y tamaño de población de los aglomerados. Un segundo criterio remite a un criterio socio-económico de los hogares. Este criterio se establece a los fines de optimizar la distribución final de los puntos derelevamiento.

FECHA DE REALIZACIÓN Tercer trimestre de 2017.

ERROR MUESTRAL +/- 1,3%, con una estimación de una proporción poblacional del 50% y un nivel de confianza del 95%.

17,6

8,5

33,8

Inseguridadalimentaria total

Inseguridadalimentaria severa

Alimentación gratuita

Fuente: EDSA Agenda para la Equidad (2017-2025), Observatorio de la Deuda Social Argentina, UCA.

Inseguridad alimentaria y asistencia alimentariaEn porcentaje de niños/as de 0 a 17 años. Año 2017.

25,228,6

32,7

2010 2016 2017

10,7 9,3 9,2

2010 2016 2017

22,0 21,7 21,4

2010 2016 2017

17,9

9,1

21,117,4

7,8

47,7

17,7

9,0

24,8

Inseguridadalimentaria total

Inseguridadalimentaria severa


0 a 4 años 5 a 12 años 13 a 17 años


Inseguridad alimentaria y asistencia alimentaria, según grupo de edadEn porcentaje de niños/as de 0 a 17 años. Año 2017.

36,0

16,6

45,1

14,87,6

34,7

3,5 1,4

21,5

1,3 0,0

9,8

Inseguridad alimentariatotal

Inseguridad alimentariasevera


Estrato trabajador marginal Estrato obrero integrado

Estrato medio no profesional Estrato medio profesional


Inseguridad alimentaria y asistencia alimentaria, según estrato socio-ocupacional

En porcentaje de niños/as de 0 a 17 años. Año 2017.

52,7

22,6

45,3

No tiene obra social,mutual o prepaga

No consultó a unmédico

No consultó a unodontólogo*


Indicadores de déficit en el espacio de la salud


*En porcentaje de niños/as entre 3 y 17 años.

43,151,6 50,9

2011 2016 2017

23,4 21,7 22,4

2011 2016 2017

45,2 43,5 44,8

2011 2016 2017

56,8

10,3

56,752,2

24,0

41,3

49,4

32,5

46,6






Indicadores de déficit en el espacio de la salud, según grupo de edad



52,4

23,2

48,153,0

22,0

42,3




Varón Mujer


Indicadores de déficit en el espacio de la salud, según sexo



80,9

27,6

55,152,9

23,3

46,2

23,017,3

34,3

8,8 9,1

26,0


No consultó a un médico No consultó a unodontólogo*

Estrato trabajador marginal Estrato obrero integradoEstrato medio no profesional Estrato medio profesional


Indicadores de déficit en el espacio de la salud, según estrato socio-ocupacional



51,3

24,7 22,5

46,2

Déficit en elmedioambiente

Déficit en lacalidad de la

vivienda

Hacinamiento Déficit en elsaneamiento de

la vivienda


Indicadores de déficit en el espacio del hábitat de vida


49,0 49,9 49,9

2010 2016 2017

21,0 20 19,9

2010 2016 2017

22,7 20,3 19,4

2010 2016 2017

47,2 44,1 41,3

2010 2016 2017

52,2

27,0 27,9

46,751,3

24,5 23,9

47,550,3

22,615,1

43,7


Déficit en lacalidad de la

vivienda

Hacinamiento Déficit en elsaneamiento de la

vivienda



Indicadores de déficit en el espacio del hábitat de vida, según grupo de edad


61,0

38,1 35,3

60,253,4

26,1 24,7

51,6

40,1

7,83,3

23,120,1

0,1 0,2 1,0


Déficit en la calidadde la vivienda

Hacinamiento Déficit en elsaneamiento de la

vivienda




Indicadores de déficit en el espacio del hábitat de vida, según estrato socio-ocupacional


48,1

10,2

28,1

Pobreza por ingresos Indigencia poringresos

Necesidades BásicasInsatisfechas


Indicadores de pobreza


43,6 47,5 42,5

2010 2016 2017

11,8 11,4 10,1

2010 2016 2017

29,3 25 24,4

2010 2016 2017

46,2

8,9

34,2

48,7

10,5

29,0

49,3

11,1

20,6

Pobreza por ingresos Indigencia por ingresos Necesidades BásicasInsatisfechas



Indicadores de pobreza, según grupo de edad


78,3

23,5

50,651,5

7,9

27,0

7,30,3

5,60,0 0,0 0,2

Pobreza por ingresos Indigencia por ingresos Necesidades BásicasInsatisfechas



Indicadores de pobreza, según estrato socio-ocupacional


22,6

40,2 40,2

17,0

Comparte cama ocolchón para

dormir*

No le leyeron nicontaron cuentos

No tiene librosinfantiles en el

hogar

No festejaron suúltimo

cumpleaños**


Indicadores de déficit en el espacio de la estimulación emocional e intelectualEn porcentaje de niños/as de 0 a 12 años. Año 2017.

*En porcentaje de niños/as de 0 a 17 años.**En porcentaje de niños/as de 1 a 12 años.

22,5 22,1 23,1

2010 2016 2017

39,245,5 41,0

2010 2016 2017

38,1 38 38,1

2010 2016 2017

14,8 13,5 14,8

2010 2016 2017

32,1 34,5

44,1

16,321,4

43,837,7

17,3


dormir


No tiene librosinfantiles en el

hogar


cumpleaños**

0 a 4 años 5 a 12 años

Fuente: EDSA Agenda para la Equidad (2017-2025), Observatorio de la Deuda Social Argentina, UCA.**En porcentaje de niños/as de 1 a 12 años.

Indicadores de déficit en el espacio de la estimulación emocional e intelectual, según grupo de edad


28,6

47,754,9

29,523,6

42,4 42,1

15,512,9

25,920,9

6,4

15,4

25,7

9,22,6


dormir*


No tiene librosinfantiles en el hogar


cumpleaños**




Indicadores de déficit en el espacio de la estimulación emocional e intelectualEn porcentaje de niños/as de 0 a 12 años. Año 2017.

*En porcentaje de niños/as de 0 a 17 años.**En porcentaje de niños/as de 1 a 12 años.

66,7 63,2

25,6

6,1

Ponerle unapenitencia

Retarlo en vozfuerte o gritarle

Agresión física Agresión verbal


Indicadores de vulnerabilidad a estilos de crianza negativos


73,7 67,6 68,3

2010 2016 2017

64,9 54,2 62,8

2010 2016 2017

29,4 22,5 24,0

2010 2016 2017

8,3 4,6 5,0

2010 2016 2017

65,3 63,7

29,3

5,3

72,266,9

28,6

6,5

59,5 57,2

17,4

6,2






Indicadores de vulnerabilidad a estilos de crianza negativos, según grupo de edad


69,464,6

26,0

5,6

63,9 61,9

25,3

6,6




Varón Mujer


Indicadores de vulnerabilidad a estilos de crianza negativos, según sexo


70,466,7

33,2

9,7

65,6 63,2

26,0

5,4

69,3

61,4

17,1

3,7

51,4 52,8

12,0

2,5







Indicadores de vulnerabilidad a estilos de crianza negativos, según estrato socio-ocupacional


60,0

85,6 84,3

No realiza actividad física No realiza actividadartística

No asiste a colonia devacaciones*


Indicadores de déficit en el espacio de socialización


*En porcentaje de niños/as de 5 a 12 años.

65,4 59,5 59,4

2010 2016 2017

85,0

87,5

84,5

2010 2016 2017

88,6 87,682,9

2010 2016 2017

62,0

84,7

57,0

87,0

No realiza actividad física No realiza actividad artística



Indicadores de déficit en el espacio de socialización, según grupo de edad


50,2

89,682,9

70,3

81,585,7



Varón Mujer


Indicadores de déficit en el espacio de socialización, según sexo


*En porcentaje de niños/as de 5 a 12 años.

71,4

92,086,4

62,7

87,8 88,0

44,4

77,2 76,8

31,1

61,7 60,3




Fuente: EDSA Agenda para la Equidad (2017-2025), Observatorio de la Deuda Social Argentina, UCA.*En porcentaje de niños/as de 5 a 12 años.

Indicadores de déficit en el espacio de socialización, según estrato socio-ocupacional


59,9

39,1

49,5 50,6

39,4

No contar conbiblioteca

No contar concomputadora

No contar conacceso a internet

No suele leertextos impresos

No suele utilizarinternet


Indicadores de déficit en el espacio de la informaciónEn porcentaje de niños/as de 5 a 17 años. Año 2017.

61,1 58,1 57,9

2010 2016 2017

54,834,9 36,1

2010 2016 2017

67,444,5 45,8

2010 2016 2017

50,4 50,1 50,3

2010 2016 2017

55,238,1 37,1

2010 2016 2017

Es demasiado

60,8

42,2

53,450,5 48,6

58,5

34,4

43,650,7

25,1








Indicadores de déficit en el espacio de la información, según grupo de edadEn porcentaje de niños/as de 5 a 17 años. Año 2017.

60,3

39,3

49,0

57,3

38,7

59,4

38,9

50,143,6

40,2






Varón Mujer


Indicadores de déficit en el espacio de la información, según sexoEn porcentaje de niños/as de 5 a 17 años. Año 2017.

77,2

61,8

75,6

61,5

49,0

61,7

40,5

52,448,6

43,241,3

13,617,4

45,0

22,720,6

1,9 2,0

36,2

11,1




No suele leer textosimpresos





Indicadores de déficit en el espacio de la información, según estrato socio-ocupacionalEn porcentaje de niños/as de 5 a 17 años. Año 2017.

26,8

9,1

36,8

76,0

No asiste al nivelinicial

Déficit educativo en laprimaria

Déficit educativo en lasecundaria

Cobertura de laeducación de gestión

estatal*


Indicadores de déficit en el espacio de la educación y cobertura educativa estatalEn porcentaje de niños/as de 3 a 17 años. Año 2017.

*Cobertura de la gestión pública en niños/as de 6 a 17 años.

34,1 24,7 26,6

2010 2016 2017

8,8 6,4 9,7

2010 2016 2017

42,9 37,8 36,5

2010 2016 2017

71,376,6 75,0

2010 2016 2017

30,3

9,9

40,9

77,6

23,2

8,3

32,5

74,2

No asiste al nivelinicial

Déficit educativo en laprimaria



estatal*

Varón Mujer


Indicadores de déficit en el espacio de la información, según sexoEn porcentaje de niños/as de 5 a 17 años. Año 2017.


32,4

12,9

49,4

95,0

28,5

8,6

35,1

78,9

19,2

6,4

29,5

56,2

8,64,7

21,725,5

No asiste al nivel inicial Déficit educativo en laprimaria



estatal*Estrato trabajador marginal Estrato obrero integradoEstrato medio no profesional Estrato medio profesional


Indicadores de déficit en el espacio de la educación y cobertura educativa estatal, según estrato socio-ocupacional



9,0

20,7

48,9

39,9

Asiste a jornadaextendida

No tiene educaciónfísica, plástica o

música

No tiene computación No tiene idiomaextranjero


Indicadores de déficit en el espacio educativoEn porcentaje de niños/as de 6 a 12 años. Año 2017.

7,8 7,7 8,2

2010 2016 2017

24,3 22,2 22,3

2010 2016 2017

47,2 46,1 45,0

2010 2016 2017

44,3 40,6 36,7

2010 2016 2017

8,0

22,0

63,7

50,4

4,9

23,8

52,2

43,4

14,0 14,7

27,923,3

39,2

2,5

11,25,7

Asiste a jornadaextendida

No tiene educaciónfísica, plástica o música

No tiene computación No tiene idiomaextranjero


Fuente: EDSA Agenda para la Equidad (2017-2025), Observatorio de la Deuda Social Argentina, UCA.*Cobertura de la gestión pública en niños/as de 6 a 17 años.

Indicadores de déficit en el espacio educativo, según estrato socio-ocupacionalEn porcentaje de niños/as de 6 a 12 años. Año 2017.

5,37,9

11,8

Trabajo domésticointensivo

Trabajo en actividadeseconómicas

Trabajo doméstico y/otrabajo económico


Propensión al trabajo infantil


6,9 4,9 5,3

2010 2016 2017

13,4 8,4 7,6

2010 2016 2017

18,8 12,3 11,7

2010 2016 2017

2,8 3,15,5

10,7

18,6

25,7






Propensión al trabajo infantil, según grupo de edad


4,4

10,213,0

6,2 5,6

10,6




Varón Mujer


Propensión al trabajo infantil, según sexo


6,89,9

14,4

6,07,7

12,4

2,2

7,08,8

0,73,6 4,0







Propensión al trabajo infantil, según estrato socio-ocupacional



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