ppt inspecciones 2017 este
TRANSCRIPT
La energía que nos une
EDICIÓN 2017
La energía que nos une
TÚNICAS EN RED ES UN PROGRAMA
DISEÑADO PARA LOGRAR UNA
GESTION SOSTENIBLE EN EL USO DE LOS
RECURSOS ENERGÉTICOS, DESDE
EL ÁMBITO EDUCATIVO
La energía que nos une
UTE asume el compromiso de formar en temas que le atañen
en su responsabilidad social; mediante un acuerdo con el
Consejo de Educación Primaria y en coordinación con la
Dirección Nacional de Energía del MIEM.
La energía que nos une
Programa con fuerte enfoque metodológico basado en la
planificación de actividades y el trabajo en equipo entre los
Centros Educativos y UTE.
Se busca promover el uso eficiente de la energía y potenciar la
investigación en el campo educativo estimulando la integración
y el trabajo en equipo.
La energía que nos une
A través del Programa se realizan actividades vinculadas a la
comprensión y producción de textos, conocimiento discursivo y
lingüístico, informática, matemática, formación ciudadana y
otras.
La energía que nos une
Inspección Mdeo Oeste
En 2016, las escuelas que participaron:
4 – 5 – 120 – 230 - 238 - 344
La energía que nos une
Comenzó en el año 2015 con 31 escuelas de 12
departamentos del país que asumieron el desafío
propuesto por Túnicas en red, demostrando que la
metodología es factible y aporta resultados.
En el año 2016 llegamos a 100 escuelas de 18
departamentos alcanzando a más de 3000 escolares,
docentes y miembros de la comunidad.
La energía que nos une
¿A quién va dirigido?A docentes y estudiantes de las escuelas públicas y
privadas, padres y vecinos del Centro Educativo (CE)
de todo el país.
La energía que nos une
¿Cómo participan las escuelas?Podrán participar Escuelas Públicas y Privadas de todo el
país, seleccionando alguna de las tres opciones:
•Opción Escuela Urbana
•Opción Escuela Rural
•Opción Escuela Especial
La energía que nos une
Para llevar adelante el estudio el centro educativo (CE),
conformará un equipo de trabajo integrado por
estudiantes, docentes y miembros de la comunidad,
llamado Brigada Energética, quienes representan a la
escuela y están encargados de realizar las actividades
La energía que nos une
La energía que nos une
Se cuenta con un plan de trabajo, que se estructura en etapas. Paso a paso van construyendo las propuestas de mejora en el uso de la energía en el centro educativo.
Se proporcionan Guías de Trabajo. Material didáctico, herramientas que permiten ordenar las actividades en el tiempo.
Se realiza el acompañamiento del proceso por medio de divulgadores escolares, gestores energéticos y personal de las oficinas comerciales
Metodología
La energía que nos une
Etapas del Programa año I
La energía que nos une
En esta primera etapa deberán formar el equipo con sus integrantes, siendo imprescindible definir un nombre a la brigada.
Proporcionar los datos del centro educativo al que pertenece.
Localizar el contador de electricidad, aportar la lectura.
Etapa de Inscripción
La energía que nos une
Formulario vía web
La energía que nos une
Formar la Brigada energética
La energía que nos une
Plataforma crea2 (ceibal)
La energía que nos une
Relevamiento Es la etapa de investigación, donde
deberán realizar supuestos sobre el consumo eléctrico (hipótesis), relevamiento de artefactos y equipamiento eléctrico.
Buscar información sobre la escuela que resulte valiosa para los objetivos del programa mediante trabajo de campo.
La energía que nos une
ADMINISTRACIÓNAULASCOMEDORCANTINAS.U.M.PASILLOSESPACIOS EXTERIORESOTRAS ÁREAS
NIVELES DEL EDIFICIO
RED DE UTEOTROS
LECTURA UN DIA DE LA SEMANA
LECTURA A LAS 24 HORAS
CONSUMO DIARIO
LECTURA PASADO UN MES
INDICADOR DE CONSUMO/ESTUDIANTE
PLANILLA GENERAL DE LA INSTITUCIÓN
DIBUJEMOS UN PLANO DE LA ESCUELA
PRE DIAGNOSTICO ESCUELAS
VERIFIQUEMOS NUESTRO CONSUMO
NUMERO DE MEDIDOR
ENERGÍA EN LA ESCUELA
NUMERO DE CUENTA
CANTIDAD DE ESPACIOS A RELEVAR
Relevamiento
La energía que nos une
Determinar el/los uso/s, horarios y equipos que tienen mayor incidencia en el consumo eléctrico.
Realizar cálculos, porcentajes de distribución de los usos en forma analítica y gráfica.
Verificar supuestos y corregirlos para obtener un diagnóstico del comportamiento eléctrico de la escuela
Para ello se entregarán fichas informativas como material de apoyo al docente.
Diagnóstico
La energía que nos une
Diagnóstico
Watts kw 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Calentador Instantáneo (Chuveiro) 0 0Termotanque (calefón) 0 0
SUB TOTAL 0
Heladera 0 0Freezer 0 0Vitrina refrigerada 0 0
SUB TOTAL 0
CALCULO DE CONSUMO DE EQUIPOS ELÉCTRICOS
Kw/mesPotenciaArtefacto eléctrico Horas de uso durante el día Total de horas/día
Días de uso al mes
Cantidad
La energía que nos une
Propuestas Formular una propuesta fundada de reducción del
consumo energético (kWh/estudiante), sin reducir el confort, mediante medidas de eficiencia energética en los usos finales de la electricidad (año I).
Evaluar las acciones operativas y/o tecnológicas e implementar nuevas medidas de eficiencia energética demostrando una reducción del consumo eléctrico en el centro educativo (Año II).
La energía que nos une
Cronograma año I
La energía que nos une
Etapas del Programa año II
La energía que nos une
Cronograma año II
Podrán postularse al Premio Nacional de Eficiencia Energética -categoría Educación- el 30 de agosto de 2017. Rigiéndose por las Bases y procedimientos establecidos por la DNE-MIEM
La energía que nos une
Luego de la 4ta etapa se evaluaran los trabajos y serán seleccionados aquellos que se destaquen y consideren mejores de acuerdo a criterios de evaluación del programa.
Los trabajos seleccionados serán premiados con una estadía en el parque de vacaciones UTE-ANTEL donde deberán exponer lo realizado ante sus pares y un tribunal.
Premiación
La energía que nos une
Criterios de evaluación Involucramiento De la brigada, de los docentes y de la escuela como Institución
Compromiso De la brigada, cumplimiento de plazos atendiendo a las bases y procedimientos que se estipulan en el Programa, utilizando los medios y la metodología propuesta, manteniendo feedback con el equipo de Túnicas incorporando las sugerencias y respondiendo dudas,
Sensibilización Concientizar a docentes, estudiantes, dirección y auxiliares de centro educativo para el éxito de las medidas propuestas
Investigación Se dará especial prioridad a este ítem, profundizar relevamiento, investigación, con respaldo numérico para el seguimiento del consumo y de las fluctuaciones, medidas de control de su evolución y ajustes necesarios
Difusión se dará especial prioridad a este ítem (Redes comunitarias, inter institucionales con otros centros educativos, creación de blogs, Facebook, visita a radios , etc. )aportar al foro para apoyar a otras escuelas en curso…
Resultados (Ahorros en energía (kWh), Huella de carbono (cálculos de ton CO2 evitadas), alcance a la comunidad educativa (otros centros educativos, publicaciones en medios educativos, presentaciones en Ceibal, etc, comunidad local, redes sociales , fb, blog, radios, etc)
La energía que nos une
Aquellos centros educativos que han completado el ciclo de 2 años, podrán inscribirse en el programa por tercer año consecutivo, enfocando la propuesta en el hogar.
Se considera año III a la brigada que mantiene estudiantes integrantes de años anteriores. De lo contrario puede participar en la modalidad de año I.
Requisitos año III
La energía que nos une
BRIGADA ESCUELA URBANAIntegración:Mínimo un docente de 6to año y/o de 5to. Máximo de 3 docentes.Se requiere un mínimo de 10 y máximo de 30 estudiantes, incluyendo alumnos de 5to y/o 6to. Máximo 3 integrantes de la comunidad: incluye padres (o responsables a cargo) de estudiantes u otro personal que trabaje en la escuela o el colegio.La Brigada no podrá superar los 36 integrantes.
Requisitos
La energía que nos une
BRIGADA ESCUELA RURALIntegración:Se requiere un máximo de 3 docentes. Si cuenta con docente de 6to y/o 5to grado, deberá integrar la Brigada.Podrán incluirse hasta un máximo de 30 estudiantes, incluyendo alumnos de 5to y/o 6to si los tuvieren. Máximo 3 integrantes de la comunidad: incluye padres (o responsables a cargo) de estudiantes u otro personal que trabaje en la escuela. La Brigada no podrá superar los 36 integrantes.
Requisitos
La energía que nos une
BRIGADA ESCUELA ESPECIALIntegración:Los docentes del CE deberán integrar la brigada, con un mínimo de 2 docentes. Máximo 5 docentes.Se debe contar con un mínimo de 2 estudiantes. Máximo 10 estudiantes.Podrán incluirse hasta un máximo de 30 estudiantes, incluyendo alumnos de 5to y/o 6to si los tuvieren. Podrán integrar a la Brigada tantos ADULTOS RESPONSABLES como estudiantes integren la brigada: incluye padres (o responsables a cargo) de estudiantes u otro personal que trabaje en la escuela. La Brigada no podrá superar los 25 integrantes.
Requisitos
La energía que nos une
Más información• www.ute.com.uy/túnicasenredBases y requisitos del programa
Como formar las brigadas, cronogramas, herramientas, y +
• Pueden comunicarse por correo [email protected] o por teléfono al
2208 3402 int 1420/29CONTACTO:
Mathias Cristiano 098 719 084Laura Correa 099 768 739
La energía que nos une
¡Gracias!