Habilidad: Sntesis

EL TEXTOEL ENUNCIADOEL PRRAFOUnidad mnima de significacin comunicativa.Unidad superior en que se dividen los textos, limitada por punto y aparte.

Cada prrafo contiene generalmente una secuencia coherente de enunciados relacionados con una idea principal

EL PRRAFOEL TEMALA IDEA PRINCIPALDe qu o de quin se habla?

Equivale al sujeto de la oracinQu es lo que se dice sobre aquello de que se habla?

Equivale al Predicado de la oracin.Muchas veces la idea principal se expresa a travs de una de las oraciones del prrafo, mientras el resto cumple funcin de apoyo. En otros casos, en cambio, la idea central debe ser inferida.

EJEMPLO:Un cuento es una historia o narracin de pocas pginas, que se caracteriza por tener una sola lnea de accin, es decir, se trata de un solo relato, no de varios a la vez.TEMA: DE QU SE HABLA?TEMA: EL CUENTO.IDEA PRINCIPAL: QU SE DICE DEL CUENTO?IDEA PRINCIPAL: ES UNA HISTORIA O NARRACIN DE POCAS PGINAS.

TIPOS DE PRRAFOS1. Ejemplificacin 4. Comparacin o contraste2. Encuadramiento 3. Reiteracin o repeticin5. Justificacin 6. Secuencia temporal7. Problema - solucin

Por ejemplificacin:

Con el sufijo ismo se agrupan numerosos movimientos en Europa, antes de la Primera Guerra Mundial, como el futurismo, surrealismo, dadasmo, cubismo, ultrasmo, creacionismo, etc., que alcanzaron su apogeo en el perodo de entreguerras.

Por comparacin o contraste:

Una de las diferencias ms importantes en el proceso evolutivo del hombre estriba en los medios de subsistencia y alimentacin. Durante el paleoltico, los hombres vivan de la caza que era responsabilidad de los hombres y de la recoleccin de frutos y granos. El neoltico, por el contrario, empieza cuando los hombres se convierten en agricultores y ganaderos, y aprenden a obtener sus alimentos mediante el cultivo de la tierra y la domesticacin de algunos animales.

Por encuadramiento:

A continuacin hablaremos de los micro estados europeos: 1) Andorra, 2) Liechtenstein, 3) San Marino, 4) Mnaco, 5) El Vaticano. Empecemos por Andorra.

Por reiteracin o repeticin:

La vida huye rpidamente. Ni un segundo regresa. La existencia es fugaz, como la flor, lozana en la maana y marchita al atardecer. No podemos recuperar ni el momento ms breve, el vrtigo de existir avanza segundo a segundo sin poder retroceder nunca. Esforcmonos por dar las mayores muestras de amor, mientras podamos.

Por justificacin o argumentacin:

Mediante el algoritmo analgico conocido como metfora se identifica verbalmente algo real (R) con algo imaginario o evocado (i); se identifica, pero no se compara, pues en ese caso sera un smil, recurso diferente y mucho ms simple y primitivo. Puede decirse, as, que una metfora es una comparacin incompleta: en vez de afirmar que ella es tan bonita como una rosa, se escribe ms llanamente ella es una rosa, lo que ya constituye metfora.

Por secuencia temporal:

El horario de entrada a clases qued establecido por la direccin del colegio. El lunes se ingresar a las 8 de la maana, pero se saldr a las 16 horas. El martes a las 8.20 y el retiro a las 17 horas.

Problema solucin:

La sarna no hace diferencias de sexo y afecta por igual a hombres y mujeres. Se contagia de piel a piel y entre adolescentes o adultos. El tratamiento es rpido y eficaz si se cumple en forma muy estricta. De acuerdo con la prescripcin mdica, debe aplicarse el desinfectante a todo el cuerpo desde la parte baja del mentn, mantenindolo durante varios das sin que la persona se bae.

EL PRRAFOEL TEMALA IDEA PRINCIPALDe qu o de quin se habla?

Equivale al sujeto de la oracinQu es lo que se dice sobre aquello de que se habla?

Equivale al Predicado de la oracin.Muchas veces la idea principal se expresa a travs de una de las oraciones del prrafo, mientras el resto cumple funcin de apoyo. En otros casos, en cambio, la idea central debe ser inferida.Breves ejercicios

Los antiguos crean que las estrellas eran agujeros que haban en el cielo, a travs de los cuales la luz que haba al otro lado del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy sabemos que las estrellas son algo curiossimo, mucho ms interesante y complejo. Todas las estrellas son enormes bolas de gas como nuestro sol y como ste sacan su energa de la misma clase de procesos y la irradian tambin de manera similar

TEMA: De qu se habla en el prrafo?IDEA PRINCIPAL: Qu se dice de lo que se habla?

Los antiguos crean que las estrellas eran agujeros que haban en el cielo, a travs de los cuales la luz que haba al otro lado del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy sabemos que las estrellas son algo curiossimo, mucho ms interesante y complejo. Todas las estrellas son enormes bolas de gas como nuestro sol y como ste sacan su energa de la misma clase de procesos y la irradian tambin de manera similar

TEMA: LAS ESTRELLASIDEA PRINCIPAL Qu se dice de las estrellas?

Los antiguos crean que las estrellas eran agujeros que haban en el cielo, a travs de los cuales la luz que haba al otro lado del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy sabemos que las estrellas son algo curiossimo, mucho ms interesante y complejo. Todas las estrellas son enormes bolas de gas como nuestro sol y como ste sacan su energa de la misma clase de procesos y la irradian tambin de manera similar

TEMA: LAS ESTRELLASIDEA PRINCIPAL Qu se dice de las estrellas?

La solidaridad es una actitud que se aprende. En la convivencia con las dems personas, podemos darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos, de que es posible practicar la igualdad y el dilogo. En cambio, lo contrario a la solidaridad es el individualismo y el egosmo. Es posible, pues, que aprendamos a ser solidarios

TEMA: De qu se habla?IDEA PRINCIPAL: Qu se dice de aquello?

La solidaridad es una actitud que se aprende. En la convivencia con las dems personas, podemos darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos, de que es posible practicar la igualdad y el dilogo. En cambio, lo contrario a la solidaridad es el individualismo y el egosmo. Es posible, pues, que aprendamos a ser solidarios

TEMA: LA SOLIDARIDADIDEA PRINCIPAL: Qu se dice de la solidaridad?

La solidaridad es una actitud que se aprende. En la convivencia con las dems personas, podemos darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos, de que es posible practicar la igualdad y el dilogo. En cambio, lo contrario a la solidaridad es el individualismo y el egosmo. Es posible, pues, que aprendamos a ser solidarios

TEMA: LA SOLIDARIDADIDEA PRINCIPAL: Qu se dice de la solidaridad?

AHORA, DESARROLLE LOS EJERCICIOS DE LA GUA.

SEA CUIDADOSO(A) EN LA LECTURA.

TRABAJE SOLO(A), YA QUE LAS HABILIDADES SE DESARROLLAN INDIVIDUALMENTE Y NO POR INFLUENCIA DE SUS COMPAEROS.