“Una mirada a los árboles

que nos rodean”

Karen Bellous

Integrantes:-Nicole Orostegui-Marìa Josè Rencoret-Francisca Santamarìa

artículo describe un proyecto sobre los árboles realizado por una clase de niños de 5 a 7 años de edad en el Child Study Centre de la Universidad de Alberta.

Método de Enseñanza por Proyectos.

El proyecto emergente y la planificación preliminar maestra y la socia instructiva hicieron una red de

temas para generar ideas sobre el proyecto de árboles.

discutieron los recursos que se necesitarían y crearon una lista de objetos que querían que los padres trajeran.

Red de planificación para el Proyecto de Árboles, creada por las maestras.

Además de crear la red de planificación, las maestras hicieron una tabla de lasactividades de los niños para la Fase 1.*Discusión*Trabajo de campo*Representación*Investigación*Exhibiciones

La colección de recursos para el Proyecto de Árboles

Libros sobre árboles, plantas y animales que se encuentran en los árboles

Cualquier cosa que se halla en los árboles como nidos, piedras y ramas que podían exhibirse en el aula para tomar apuntes de nvestigación

Materiales para representaciones de los árboles

Objetivos para guiar el proyecto y para evaluar el aprendizaje de los niños:

Discutir cambios de árboles y plantas en el otoño Observar, describir y comparar seres vivos Comparar seres vivos y no vivos Explorar las necesidades de plantas Clasificar los árboles Promover el entendimiento de cómo conservar la

salud de los árboles Describir cómo cambian los árboles con las

estaciones Explorar, entre otros.

Fase 1: El principio del proyecto

Fase 2: Investigación y preguntas

Fase 3: La celebración de lo aprendido