““Jugando y Jugando y Aprendiendo con Aprendiendo con

palancas”palancas”

““Jugando y Jugando y Aprendiendo con Aprendiendo con

palancas”palancas”

“ “ El tablero de la fuerza”El tablero de la fuerza”

Universidad Metropolitana de Ciencias de la

Educación

Planteamiento del Planteamiento del problemaproblema

•Se presenta la dificultad de enseñar el uso y los tipos de

palancas de una forma didáctica y llamativa para los niños de

sexto básico. Debemos diseñar un producto que cumpla con

ambas funciones a la vez.

Objetivos

• Comprender el funcionamiento de las palancas y su utilidad

• Conocer los tipos de palancas• Ejercitar la memoria recordando

contenidos de diferentes asignaturas• Generar un proyecto atractivo para los

niños de sexto básico, que les permita jugar y aprender a la vez.

Propuesta 1Propuesta 1

• Tubo giratorio:Tubo giratorio:

Llevará diversas Llevará diversas preguntas. Se preguntas. Se

moverá a través moverá a través de poleas e irá de poleas e irá cambiando la cambiando la

pregunta a través pregunta a través de una manilla de una manilla

giratoriagiratoria

DesestimadoDesestimado

• El proyecto 1 El proyecto 1 fue desestimado fue desestimado ya que no ya que no logramos logramos ponernos de ponernos de acuerdo en la acuerdo en la ubicación y ubicación y movilización de movilización de loas partes.loas partes.

• Diseñar un tablero educativo con uso de palancas. Estas serán obstáculos dentro del

tablero.

Propuesta 2Propuesta 2

Diseño

Planificación

• Patricia Alfaro: Encargada de la base, forrarla, Patricia Alfaro: Encargada de la base, forrarla, adornarla pegarla.adornarla pegarla.

• Elizabeth Huenupe: Diseño y construcción de Elizabeth Huenupe: Diseño y construcción de obstáculos con palancas.obstáculos con palancas.

• Denisse Toro: Encargada del corte y forrado del Denisse Toro: Encargada del corte y forrado del plumavit.plumavit.

• Tanya Vergara: Diseño y confección de tarjetas de Tanya Vergara: Diseño y confección de tarjetas de destino.destino.

Cada integrante del grupo deberá cumplir Cada integrante del grupo deberá cumplir una función en la construcción del proyecto.una función en la construcción del proyecto.

Materiales• Lámina de Cholguán 30 x 40• Plumavit 32 x 40 x 11,5• Palos de helado de colores• Papel lustre• Cartulinas de colores• Alambre forrado• Tijera• Silicona• Corta cartón• Lápiz pasta• Hojas caudriculadas• Cajitas de remedio

ComprobaciónComprobación

• Al comenzar la construcción Al comenzar la construcción nos dimos cuenta que los nos dimos cuenta que los

materiales y el diseño eran materiales y el diseño eran poco compatibles por lo que poco compatibles por lo que

tuvimos que realizar un tuvimos que realizar un rediseño del proyecto.rediseño del proyecto.

Rediseño• El diseño original no

nos permitía trabajar cómodamente el plumavit, por lo que tuvimos que rediseñar el proyecto para poder manipular de forma más fácil el plumavit.

Finalización• Se comprueba que el proyecto cumple con los

objetivos propuestos por

lo que ya se encuentra finalizado.

Integrantes• Patricia Alfaro

• Elizabeth Huenupe

• Denisse Toro

• Tanya Vergara