tecnologia educativa 1
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Acerca de mí:
Ingeniero en Sistemas
Master en Computación
Laboro en:
Bachillerato 18 (U. de C.) --> Matemáticas y Tec. de Inf.
Fac. de Ing. Mecánica y Eléctrica (U. de C.) --> Programación y Métodos Numéricos
Secundaria Est. No. 2 --> Apoyo HDT
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Objetivo General
Proporcionar a los participantes los conocimientos necesarios a fin de favorecer el desarrollo del sentido crítico que permita la aplicación sistemática de conocimientos científicos en el quehacer educativo con base en las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Desarrollar habilidades para analizar y aplicar los elementos de la tecnología educativa como un sistema que facilite la optimización del proceso educativo.
Temas:1. La sociedad de la información, las tecnologías y la educación
1.1. Los discursos sobre la sociedad informacional.
1.2. Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y comunicación.
1.3. Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales.
2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica.
2.1. La construcción de la TE como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX.
2.2. La re conceptualización de la Tecnología Educativa desde una perspectiva multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales.
2.3. La Tecnología Educativa en México.
2.4. Un breve repaso a su origen y desarrollo.
3. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos
3.1. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico.
3.2. Los tipos de medios y materiales didácticos.
3.3. Medios y diversidad: los materiales para las necesidades educativas especiales.
3.4. Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos.
3.5. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza.
4. Los medios y tecnologías en la educación escolar
4.1. Del curriculum planificado al curriculum en acción.
4.2. El libro de texto y el desarrollo del curriculum.
4.3. Los medios y materiales curriculares.
4.4. Los medios y el profesorado
4.5. Los medios y los procesos de diseño y desarrollo del currículo.
4.6. La organización y gestión de los medios.
4.7. Los Centros de Recursos.
4.8. Las nuevas tecnologías en el sistema escolar.
4.9. Las competencias informacionales y digitales en el curriculum.
4.10. Un decálogo de buenas prácticas de uso de las TIC.
4.11. Actividades de uso de las TIC en el aula.
5. Las tecnologías de la información y comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning
5.1. Enseñar y aprender con ordenadores: una revisión de los métodos de enseñanza con tecnologías digitales.
5.2. La formación a distancia: de la enseñanza por correspondencia al eLearning.
5.3. eLearning en el contexto de la educación superior.
5.4. La web 2.0 y el eLearning: blogs, wikis y redes sociales.
Tecnología Educativa
Qué es y para qué sirve?
Cómo es mejor la educación, con o sin tecnología?
Ideas Iniciales
Es frecuente que cuando hablamos de tecnología en general y sobre todo de TICs aparezca la idea de bondad o maldad de las mismas, al tratar de evaluar las consecuencias de su aplicación en la sociedad.
Siempre que se toca este tema nos encontramos con aspectos positivos y otros que no lo son tanto. Aparecen también una serie de consecuencias negativas que nos hace criticar a la tecnología de que se trate.
Esta discusión pone de manifiesto un cierto desconocimiento de la realidad tecnológica, ya que será difícil encontrar una tecnología que solo acarree problemas u otra que solo aporte virtudes.
Todo progreso técnico debe pagar un precio
La técnica suscita más problemas de los que resuelve
Los efectos perniciosos de la técnica son inseparables de sus efectos favorables.
Toda técnica comporta efectos imprevisibles.
Denominamos la sociedad actual partiendo de los efectos de la tecnología, y no por la tecnología empleada para su logro.
El maquinismo o la era atómica se han denominado por la tecnología que los produjo, ahora, la “sociedad de la información y la comunicación” se nombra por sus efectos producidos con la utilización de unas tecnologías que han surgido en los últimos años y que son fruto de una serie de avances en el campo de la electrónica y la lógica.
Se propaga la idea de acceso universal a la información y con ello una mayor posibilidad de progreso, sin valorar el tipo de información disponible, ni al menos apuntar, el hecho de que disponer de información no significa tener conocimiento
Se trata de apuntar que las tecnologías de las que estamos hablando, como a cualquier otra de las que le han precedido, precisa de una “preparación” de la sociedad para lograr de ellas unos resultados adecuados a las expectativas. La tecnología, por sí sola poco puede hacer, necesita de usuarios, de sociedades preparadas para sacar de ella sus potencialidades y ser capaces de superar sus debilidades.
La escritura primero, y la imprenta más tarde, evolucionaron a la sociedad desde una transformación de la comunicación y la gestión, estaban limitadas en su incidencia por su velocidad de transmisión y por la disponibilidad y acceso a los contenidos, los cuales a su vez, estaban limitados por los lugares donde estaban físicamente ubicados.
Todas estas limitaciones han sido superadas con los nuevos soportes de conservación de información. Mínimo espacio, accesibilidad inmediata, amplitud de contenidos y ubicación universal.
Actividad 1
Tienes la encomienda de realizar en tu escuela un Proyecto Académico que involucra un equipo de profesores de materias distintas.
Cómo aplicarías las TIC que conoces para llevar a cabo el proyecto?
Realiza una breve exposición
Actividad Independiente
#2 Crea una cuenta de correo de gmail en google.com.mx
#3 Regístrate en Schoology
#4 Con la información obtenida en clase, y los diferentes puntos de vista y conclusiones de tus compañeros...
Realiza un ensayo acerca de las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación.
Cómo moderar su uso para disminuir sus desventajas?
Envía tu tarea hasta el viernes 7 de marzo de 2014 a [email protected]
Nos vemos la próxima semana