Aprendamos con la ciencia Alexandra del Pilar Cifuentes Valencia, Mercie Valverde Castillo, Oscar Centeno| Área: Tecnología e Informática|Institución Educativa Nueva Florida

Justificación

El proyecto “Aprendamos con la ciencia” busca combinar la formación docente con la implementación de un Laboratorio de Tecnología, para mejorar significativamente los procesos de enseñanza y por ende el aprendizaje de los estudiantes; gracias a que la investigación científica, el experimento, el descubrimiento y la innovación, pasan de ser un concepto a ser una práctica real, donde se evidencia la aplicabilidad del conocimiento; desarrollando en los estudiantes capacidades como: la curiosidad, el deseo de conocer, la formulación de preguntas, el observar, realizar discusiones de forma critica, reflexionar, argumentar, y dar posibles soluciones a diversos problemas; convirtiéndose en la clave para mejorar el desarrollo de las competencias científicas y tecnológicas en la comunidad educativa.

Antecedentes Proyectos creados desde el área de Tecnología e Informática 1.Sueños de aula “El computador Marino”2.Fortalecimiento de la cultura ambiental3.Fortalecimiento de las TIC en competencias lectoescritoras de los niños, niñas y jóvenes del grado 2º 4.Formación docente con la entidad Computadores para Educar5.Diseño y creación de prototipos e innovaciones tecnología.6.El uso de los recursos del medio en la implementacion de las Tic “Construyo Robot Casero”.

Objetivos

General: Promover el desarrollo de competencias científicas, a través de procesos de formación docente mediante la implementación del laboratorio para la experimentación científica de los estudiantes.

Específicos:

1. Capacitar a docentes del área de ciencias naturales, física, química, matemática, ingles e informática en competencias científicas y nuevas tecnologías para el mejoramiento de su práctica pedagógica.

2. Implementar un Laboratorio Tecnológico para afianzar el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes.

Metodología

Fase 1

• (Dos meses):• Socialización e

instalación del proyecto.

Fase 2

• (Siete meses):• Formación docente y

a estudiantes e inicio de prácticas en el

laboratorio tecnológico.

Fase 3

• (Tres Meses):• Evaluación de

impacto y resultados del proceso de

formación y de la implementación de

laboratorio de tecnología.

Actividades

Listado de actividades

Socializar a los estudiantes y docentes el proyecto Laboratorio tecnológico (LABOTECNO)

Evaluaciones bimensuales del avance de proceso para realizar ajustes.

Diseño del manual de uso de herramientas y equipos tecnológicos para el manejo y préstamo adecuado permanente de los mismos

Feria de robótica para la socialización a la comunidad educativa del proyecto.

Desarrollo de espacios de formación

Compra de materiales, equipos y herramientas.

Adecuación y decoración del aula de ciencia y tecnología.

Acomodación de los nuevos materiales, equipos y herramientas

Resultados esperados

Treinta docentes capacitados en competencias científicas y

nuevas tecnologías.

Resultado E. 1

Mejoramiento significativo de las prácticas pedagógicas,

orientadas por la formación en

competencias.

Resultado E. 2

80 Estudiantes acceden al

laboratorio de tecnología para poder aplicar los conocimientos

teóricos aprendidos

Resultado E. 3

Aumento los indicadores de

rendimiento académico del

área de tecnología e informática.

Resultado E 4

Población objetivo

• Estudiantes de los grados 5º, 8º, 9º de la institución educativa Nueva Florida.

• Docentes de la institución educativa Nueva Florida

Presupuesto

• Incluye la cantidad presupuestal para cada objetivo y actividad en los determindados tiempos a desarrollar dentro del proyecto.

Sostenibilidad • Para garantizar que la propuesta sea sostenible, se contará con el apoyo de los jefes

de área, quienes están incluidos dentro la formación en competencias, así como las dos coordinaciones y rectoría, de forma que se priorice en el Consejo Académico el acompañamiento y seguimiento a las prácticas pedagógicas y el tema en las agendas institucionales como reuniones de área y jornadas pedagógicas, garantizando el uso de los materiales disponibles y unos desarrollos de clase en concordancia con los estándares y competencias del MEN.

• Se crearán los Manuales de Uso y los diferentes registros para el préstamo de los materiales, recursos y herramientas tecnológicas disponibles.

• La Institución Educativa mantendrá en un armario los materiales, recursos, equipos, y herramientas para su conservación, permitiendo la facilidad de su uso y mantenimiento adecuado.

• Se presentará la propuesta de institucionalizar las Ferias de Robótica anuales para garantizar la aplicabilidad y continuidad del proyecto.

• Se realizaran reuniones periódicas para el diseño de estrategias educativas empleando estos recursos. Referencias bibliográficas

• Ley General de Educación 115/94 Colombia

• Guía 34: Para el Mejoramiento Institucional

• Guía 30: Ser Competentes en Tecnología

• http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html

• https://www.savethechildren.org.co/

• http://www.eduteka.org/informatica.php

• http://www.computadoresparaeducar.gov.co/

• http://tdrobotica.co/