http://des.slu.infd.edu.ar Ref. Sebastián Palma

SAN LUIS, 2012SAN LUIS, 2012

La participación real de los estudiantes de la formación docente es una agenda

de políticas públicas para la formación docente.

Políticas Estudiantiles nace como un espacio para acompañar y crear

condiciones que permitan desarrollar acciones de construcción colectiva entre

las instituciones y los estudiantes.

POLÍTICAS ESTUDIANTILES

¿CÓMO FORMAR DOCENTES, CIUDADANOS ACTIVOS SI NO

RECONOCEMOS SUS DERECHOS APARTICIPAR EN EL PRESENTE COMO ESTUDIANTES/CIUDADANAS-OS, EN

SUS INSTITUCIONES Y EN OTROSESPACIOS?

POLÍTICAS ESTUDIANTILES

MARCO NORMATIVO

Ley Nº 26.206 (Ley de Educación Nacional) Resolución CFE Nº 23/07 (Plan Nacional de

Formación Docente) Resolución CFE Nº 72/08

LA NORMATIVA ESTABLECE DOS EJES PRINCIPALES

PARA POLÍTICAS ESTUDIANTILES:

► Profundizar la democratización de las dinámicas institucionales

► Otorgar centralidad a las/los estudiantes

EL DESAFÍO DE POLÍTICAS ESTUDIANTILES

►► Propiciar la centralidad de las/los estudiantes

►► Brindar visibilidad a las intervenciones estudiantiles

►► Contribuir a la autonomía y a la integración social crítica de las/los estudiantes

►► Abogar por el pleno desarrollo de las potencialidades de las/los estudiantes

Sujetos de derecho y ciudadanos Sujetos de derecho y ciudadanos activosactivos

LOS/LAS ESTUDIANTES SON:

LÍNEAS DE ACCIÓN

1-1- Coordinador Institucional de Políticas Estudiantiles2-2- Estímulos Económicos para estudiantes de Carreras de Formación Docente y de Pueblos Originarios.

3-3- Nos-Otros y la Participación

4-4- Programa Nacional de Becas Bicentenario: Becas Bicentenario, Seminarios Virtuales y Proyectos Jurisdiccionales 5- 5- Seminario Virtual Comunicación y Ciudadanía

1. 1. C.I.P.E

FUNCIONES

►► Promover el diseño de políticas institucionales dirigidas a fortalecer la inclusión, permanencia, y egreso de los estudiantes.

►► Favorecer la participación estudiantil.

►► Fortalecer la formación política y ciudadana.

►► Promover vínculos entre los diferentes actores institucionales y la comunidad.

BENEFICIARIOS

1. ISFD SAN LUIS (2 C.I.P.E.)

2. ISFD VILLA MERCEDES (3 C.I.P.E.)

2. ESTÍMULOS ECONÓMICOS

para estudiantes de carreras de Formación Docente

OBJETIVO

► Favorecer la promoción de la igualdad de oportunidades a través de un dispositivo que facilite el acceso, la permanencia y el egreso de estudiante en condiciones socioeconómicas desfavorables y promueva un mejor desarrollo en su trayecto formativo.

BENEFICIARIO BENEFICIARIOS

59 Alumnos del ISFD de San Luis60 Alumnos del ISFD de Villa Mercedes

ESTÍMULOS ECONÓMICOS

para estudiantes de carreras de Formación Docente de Pueblos

Originarios

OBJETIVO

BENEFICIARIO BENEFICIARIOS

1 Alumno del ISFD de San Luis

Favorecer la promoción de la igualdad de oportunidades y propiciar la formación de docentes de origen indígenas, a través de un dispositivo que facilite el acceso a la formación docente, la permanencia y el egreso, promoviendo un mejor desarrollo en su trayecto formativo y el enriquecimiento de los espacios de enseñanza y aprendizaje de la formación docente atravesados por la diversidad cultural y lingüística.

OBJETIVO

3. NOS-OTROS Y LA PARTICIPACION

OBJETIVOS

• Promover la reflexión sobre la participación estudiantil.

• Trabajar la tensión entre las experiencias actuales de participación, las del siglo XX y otras formas posibles.

• Posibilitar la construcción de formas innovadoras de apropiación y transmisión de temáticas vinculadas a la participación.

• Favorecer la comprensión de la participación estudiantil como un hecho más allá de la propia institución.

4. PROGRAMA BECAS BICENTENARIO

OBJETIVOSOBJETIVOS

►► Incrementar el número de ingresantes provenientes de hogares de bajos recursos, bajos ingresos en la carreras prioritarias de grado y en las tecnicaturas científico técnicas

► Mejorar la retención de los estudiantes de bajos ingresos a lo largo de toda la carrera elegida

► Mejorar el rendimiento académico de los becarios

► Incrementar progresivamente la tasa de egresados de las carreras prioritarias y tecnicaturas científico-técnicas de los ISFD

DESTINATARIOSDESTINATARIOS

►► Estudiantes de carreras consideradas prioritarias:

Carreras de Formación Docente Carreras de Formación Técnica

7. 7. SEMINARIOS VIRTUALES

Comunicación y Ciudadanía

OBJETIVOOBJETIVO

►► Interrogarnos sobre las relaciones entre Interrogarnos sobre las relaciones entre comunicación, nuevas tecnologías y los procesos comunicación, nuevas tecnologías y los procesos educativos desde una perspectiva crítica. educativos desde una perspectiva crítica.

BENEFICIARIOS

►► Alumnos y Profesores ISFDAlumnos y Profesores ISFD

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