PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL Antecedentes

- El 2012 se abre opción a CD para IP y CFT

- Proyecto mejor calificado en su ámbito

- Único distinto a «Educación por competencia»

- Primero en incluir la gestión de PDA

- Permite validar y fortalecer la capacidad de desarrollo Institucional.

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL Objetivo General

“Establecer un plan de mejora institucional que permita a Duoc, seguir como un referente en Educación Técnico

Profesional, abordando las siguientes líneas estratégicas: RAP, Formación de Formadores, Prácticas y

Gestión de Proyectos de Desarrollo Institucional”

Objetivos Específicos del CD

Reconocimiento de Aprendizajes

Previos

Formador de Formadores

Sistema de Prácticas

GESTIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO ACADÉMICO

Avances a la fecha RAP

• Diseño del proceso

• Gestionar vacantes por sede

• Coordinar infraestructura para la evaluación

Procesos

•Desarrollo de capacidades en equipo escuela

•Orientadores y Evaluadores del mecanismo RAP

Metodología

•Marca RAP

•Set de instrumentos por carrera (18 carreras)

•Manual de procedimientos con normativa

•Guía del postulante

•Portal de postulación

Productos

Avances a la fecha Formador de Formadores

•Mapa funcional del Formador de Formadores Duoc UC

•Mapa Funcional del Formador de Formadores de la ESTP

•Diplomado en Gestión y Formación de Docentes en Educación Vocacional

•Levantamiento del perfil del Mapa Funcional del docente Duoc UC.

Productos

•90 personas certificadas

•55 autoridades académicas

•31 profesionales de las UAP

•4 profesionales de otras ISTP

•Dos jornadas de encuentro de la comunidad institucional de Formador de Formadores

•15 conversatorios del Formador de Formadores realizados en 12 sedes de Duoc UC

Otros Resultados

Avances a la fecha Sistema de Prácticas

•Modelo de Gestión de Practicas

Procesos

•Fortalecimiento del vínculo con la empresa: 12 encuentros empresariales

•1° Jornada de Capacitación de Supervisores de Práctica

Otros Resultados

•Reglamento e instructivos institucionales

•Modelo de gestión implementado en 8 Sedes y 7 Escuelas piloto: 40% de las carreras Duoc UC con Sistema de Prácticas

Productos

Avances a la fecha Gestión de Proyectos

•Modelo de Gestión de Innovación Institucional

Procesos

•Diversificación de fuentes de financiamiento

•Banco de Proyectos de desarrollo Académico

•Talleres y cursos de Capacitación

Otros Resultados

•Capacidades y procedimientos para la identificación de brechas, la formulación, el control y seguimiento de los proyectos la transferencia de los resultados

Productos

Proyecciones RAP

- Incorporar nuevas carreras. - Ser un referente en esta vía de admisión.

“Para personas de mi perfil, que estamos bien evaluados

en el mundo laboral, es muy importante tener esta oportunidad porque es un ahorro de dinero y tiempo.

Además, hay ciertos tipos de contrato que exigen tener título y experiencia o no hay opción de crecer”

Patricio Rodríguez Estudiante de Técnico en Construcción Sede Valparaíso de Duoc UC.

Proyecciones Formador de Formadores

- 4 nuevas versiones del diplomado el 2015 - Sistema Integrado de Gestión Docente y Portal Docente

Actualizado. - Comunidad Institucional del Formador de Formadores Duoc UC. - Fortalecimiento del liderazgo académico de autoridades

(Subdirectores académicos y los DDCC). - Desarrollo de trabajo colaborativo en torno al Formador de

Formadores con otras instituciones de ESTP. - Acompañamiento a todas las personas que han finalizado el

diplomado.

Proyecciones Sistema de Prácticas

- Incorporar al 100% de las sedes Duoc UC en el modelo de gestión

de prácticas. - Incorporar plataforma de gestión de Prácticas - Plan de trabajo en conjunto con la empresa. - Aumentar los centros de práctica validados.

Proyecciones Gestión de Proyectos

- Contar con una plataforma de gestión de proyectos de desarrollo

institucional. - Transferencia de los resultados obtenidos en los proyectos de

desarrollo institucional ejecutados. - Validación de la Sistemática de Gestión de Innovación PROYECTA - Socializar la política y procedimientos de Innovación Institucional

Principales logros • Instalar el rol de Coordinador de Proyectos en la institución

• Instalar una sistemática de gestión innovación que ordena y permite un control eficiente de los proyectos de desarrollo institucional

• Destacados por OE: • OE1: Proceso de admisión RAP validado y en evolución (4 carreras

listas y 14 en proceso); 1 alumno matriculado.

• OE2: Se instala el liderazgo académico de quienes gestionan al cuerpo docente (formador de formadores, poniendo el foco en el aprendizaje

• OE3: Modelo de Gestión de prácticas (Sistematizado y estandarizado) en 8 sedes.

• OE4: Fortalecimiento de la Dirección de Proyectos de Desarrollo Institucional

Principales dificultades

• Gestión interna y externa • Atrasos en la instalación del PMI

• Instalación de los procesos asociados a las actividades (MECESUP)

• No existencia de procesos administrativos institucionales acorde para proyectos con fondos externos.

• Escasas competencias de gestión en los equipos a cargo de los proyectos.

• Impacto PMI en Operación • Incorporación de tareas no planificadas en agenda de distintas

unidades de la institución

• Ajuste de procedimientos internos

• Instalar el rol del coordinador

• Fortalecer e Instalar la Dirección de Proyectos (gestión de Innovación)

• Cambios culturales y operativos

• Ejecución presupuestaria del proyecto.

Revisando los desafíos del IDU 1201

Sub directores y Coordinadores • OE1: Mariela Henriquez/Karen Arrieta

• OE2: Ana María Rosende/Juan Pablo Swears

• OE3: Margarita Errandonea/María José Pino

• OE4: M.Soledad Fernández/Bonny Parada

RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS

• Facilitar la incorporación a la institución de personas del mundo del trabajo, ya sea que hayan abandonado sus estudios, que no tengan certificaciones reconocidas o que deseen enriquecer o complementar su formación mediante la construcción de una trayectoria educativa más flexible.

OBJETIVO ESPECIFICO

• Aumento matricula admisión especial

• Flexibilidad Curricular

• Articulación con experiencias de formación informal

• Alivianar la carga académica y/o acortar los tiempos de egreso

OPORTUNIDAD

• Desarrollar un modelo de gestión RAP.

• Validar la pertinencia de las competencias y criterios de desempeño.

• Desarrollar una metodología que permita revisar y ajustar instrumentos de evaluación de aprendizajes adquiridos

• Construir y validar instrumentos de evaluación RAP.

ACCIÓN ESTRATÉGICA

FORMADOR DE FORMADORES

• Crear y consolidar un equipo de Formador de Formadores capacitado para motivar, acompañar y guiar a los docentes en la implementación en el aula, del modelo educativo institucional.

OBJETIVO ESPECIFICO

• Baja cobertura de acompañamiento a docentes nuevos

• Gestión de la rotación docente

• Sistema integrado de gestión docente.

• Alta deserción de docentes en cursos del Centro de Formación Docente

PROBLEMA

• Definición del perfil «Formador de Formadores»

• Benchmark con instituciones chilenas y extranjeras,

• Diplomado «Formador de Formadores»

• Comunidad «Formador de formadores».

• Creación de sistema integrado de Gestión Docente

• Nuevo Portal Docente.

ACCIÓN ESTRATÉTICA

SISTEMA DE PRÁCTICAS

• Sistematizar y estandarizar el Sistema de Prácticas de Duoc UC , fortaleciendo procesos de gestión y vinculación con el mundo productivo.

OBJETIVO ESPECIFICO

• Aumentar «Centros de Practicas» (categorizados).

• Fortalecer el vínculo con el sector productivo.

• Necesidad de sistema de prácticas institucional.

• Fortalecer el seguimiento de las prácticas.

OPORTUNIDAD

• Diagnóstico (sedes, escuelas y sector productivo).

• Elaboración del marco regulatorio institucional.

• Benchmark con instituciones nacionales y extranjeras

• Diseño e implementación de plataforma para la gestión.

• Ejecución de un piloto

ACCIÓN ESTRATÉGICA

GESTIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO ACADÉMICO

• Fortalecer la capacidad de Gestión de Proyectos de Desarrollo Institucional, mediante la implementación de mejores prácticas internacionales, de gobierno, financiamiento y control de proyectos. adaptadas a la realidad institucional.

OBJETIVO ESPECIFICO

• Evitar duplicidad de esfuerzos y mejorar el impacto.

• Recursos levantados para proyectos de Desarrollo académico insuficiente.

• Aplicar criterios en la priorización de proyectos a ejecutar.

• Necesidad de mejorar la eficiencia de la Transferencia de los resultados

OPORTUNIDAD

• Establecer políticas, procedimientos y criterios.

• Capacitar a todos los que intervengan en los PDA.

• Implementar un banco de proyectos de DA, alineados y priorizados.

• Validar esta capacidad

ACCIÓN ESTRATÉGICA