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BIB

LIO

TE

CA

DE

L P

RO

FE

SO

RA

DO

PR

ImA

RIA

Enseñanza individualizada

Plan de mejora Programa de ampliación

Lengua Castellana 1

El cuaderno Enseñanza individualizada de Lengua Castellana, para primer curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Antonio Brandi Fernández.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTO Sagrario Luna Rodríguez

ILUSTRACIÓN Ana Sáez del Arco

EDICIÓN Carmen Ríos Collantes de Terán

DIRECCIÓN DEL PROYECTO Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Bienvenida

Letra p ...................................................................................4

Letra m .................................................................................6

Unidad 1

Letra l .....................................................................................8

Letra s .................................................................................10

Letra t .................................................................................12

Letra d ................................................................................14

Unidad 2

Letra n ................................................................................16

Letra f .................................................................................18

Letra r (sonido fuerte) ..............................................20

Letra h ................................................................................22

Unidad 3

Letras c/qu ......................................................................24

Letra g ................................................................................26

Letra r (sonido suave) ...............................................28

Letra b ................................................................................30

Letra v ................................................................................32

Unidad 4

Letras z/c ..........................................................................34

Letra j ..................................................................................36

Letra ll.................................................................................38

Letra ñ ................................................................................40

Unidad 5

Letra y ................................................................................42

Letra ch .............................................................................44

Letras x/k/w ....................................................................46

Índice PLAN DE MEJORA

3Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Unidad 6

Grupos pr/pl ..................................................................48

Grupos br/bl ..................................................................50

Unidad 7

Grupos cr/cl....................................................................52

Grupos gr/gl ..................................................................54

Unidad 8

Grupos fr/fl ......................................................................56

Grupos tr/dr ...................................................................58

Unidad 9

La diéresis ........................................................................60

Unidad 10

Palabras con mp ..........................................................62

Unidad 11

Palabras con mb ..........................................................64

Unidad 12

Palabras con mayúscula .........................................66

Unidad 13

Usos de mayúsculas ..................................................68

Unidad 14

Palabras con br/bl ......................................................70

Unidad 15

Signos de interrogación .........................................72

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN

Unidad 1 .....................................................................74

Unidad 2 .....................................................................76

Unidad 3 .....................................................................78

Unidad 4 .....................................................................80

Unidad 5 .....................................................................82

Unidad 6 .....................................................................84

Unidad 7 .....................................................................86

Unidad 8 .....................................................................88

Unidad 9 .....................................................................90

Unidad 10 ..................................................................92

Unidad 11 ..................................................................94

Unidad 12 ..................................................................96

Unidad 13 ..................................................................98

Unidad 14 ...............................................................100

Unidad 15 ...............................................................102

Solucionario ........................................................104

4 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.Lengua Castellana 1

Nombre

PLAN DE MEJORA Letra p

1 —opiå ¥ colo®eå.

papÅ Pepå

PIE PUPAPIPAp^

2 E”scri∫¶.

E”p^ oíå å papÅ.

3 —opiå ¥ u>æ.

Peπæ

E”p^ aúpå å Pipo.

5Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1

Nombre

PLAN DE MEJORA Letra p

1 —opiå ¥ colo®eå.

PIE PUPAPIPA

2 E”scri∫¶.

3 —opiå ¥ u>æ.

P°epæ

&pipå

&papä P°epå

E|pı o%íå å &papä.

E|pı aúpå å P&ipo.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra m

1 —opiå.

mamÅ mimo momiå

2 E”scri∫¶ don∂æ cor®espondå.

M”^ mamÅ µæ mimå.

A”mo å m^ mamÅ.

3 —opiå ¥ dibujå.

mia¤ m¤ ¤ ¤


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra m

1 —opiå.


3 —opiå ¥ dibujå.

mia¤ m¤&¤&¤

måmä moµiåmımo

M°åmä mæ mımå.

AÎmo å mı måmä.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra l 1

1 —omp¬etå ¥ copiå.

A”µeliå ¬ææ ¥ ¬ææ.

Pil^ líå e¬ paπe¬.

po p^ på


3 —opiå ¥ u>æ.

almå

lå

lomo

a¬

olmo

lo

palå

o¬


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra l 1



3 —opiå ¥ u>æ.

a¬må

*lå a¬ *lo oˆ

*loµo oˆmo &palå

&po &pi &på

AÎmeliå *leæ &¥ *leæ.

P&ilı *líå e¬ &pape¬.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra s 1

3 —opiå.

afi

1 Obßervå ¥ copiå.

µæ pafi

2 E”li@æ, comp¬etå ¥ copiå.

så

lå sumå lafi sumafi

lå islå lafi islafi

L”uifi aßeå a¬ oso.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra s 1

1 Obßervå ¥ copiå.


3 —opiå.

såa<

L|ui< aseå a¬ ofio.

*lå s¤må

*lå &islå

*la< s¤ma<

*la< &isla<

mæ &pa<


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra t 1


2 E”scri∫¶ ¥ colo®eå.

3 S<ig€æ e¬ camino, comp¬etå ¥ copiå.

topotapå pato

M”a†eo tomå

M”ai†æ tomå

LATA MALETA TOMATElå

†Æ

tilå


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra t 1


2 E”scri∫¶ ¥ colo®eå.

3 S<ig€æ e¬ camino, comp¬etå ¥ copiå.

&to%po&tapå&pato

LATA MALETA TOMATE

&tÃ

&tilå

*lå

M°ateo &toµå

M°aitæ &toµå


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra d 1

1 R”o∂eå ¥ escri∫¶.

L”å damå ¥ s¤

E”¬ soldado ¥ s¤

dado

pomadå

µediafi

todo

∂edo

tostadå

µedidå

toldo2 —omp¬etå ¥ copiå.

espadå dia∂emå


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra d 1

1 R”o∂eå ¥ escri∫¶.

dado dedo

media<medidå

&to/do&to£do


espadå diadÆmå

L°å dåmå &¥ s¤

E°¬ so£dado &¥ s¤


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra n 2



dom^

p¤ †æ

Nataliå

A”ntonio

Dianå

nó

ó>

>æe>

andå patinå nadå

¬æ

πe^


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra n 2



nó

næ

åndå &patınå nadå

*læ

&peı

doµı

&pu tæ

D|iånå

AÎnto∏io

N*ataliå

óØ

Æ>


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra f 2

1 —omp¬etå co> få o fo ¥ copiå.


est¤ so‡Å

†e¬Æ noto

Filoµeno efi u> .

Faustino efi u> .

Fino ¥ Fi∂e¬ so> .


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra f 2

1 —omp¬etå co> få o fo ¥ copiå.


soƒä est¤

to &telÃ no

F&ıno &¥ F&ide¬ soØ .

F*austıno e< &¤> .

F&iloµÆno e< &¤> .


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra r 2

1 —omp¬etå ¥ ¬ææ e> voΩ altå.


amå

go o to æpå å

®

r®

einå oså

L”å ropå ∂æ lå ®einå.

E”¬ ®emolino ∂e¬ río. E”¬ πerro ∂æ R”osalíå.


Nombre


1 —omp¬etå ¥ ¬ææ e> voΩ altå.


$

r$

E°¬ rÆmo£ıno de¬ río.

L°å ro%på dæ *lå reınå.

E°¬ &perro dæ R°ofialíå.

åmå

go o

eınå

&to æ

ofiå

&pa å


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra h 2

1 R�epaså lofi rótulofi ¥ ¬ææ e> voΩ altå lofi car†e¬efi.


ho†e¬ hospita¬

HELADOS ELSAHOSTAL OSLO

ALMOHADAS ADÁN

E”lo¥ hå ido a¬ .

Desp¤éfi hå ido a¬ .


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra h 2

1 R�epaså lofi rótulofi ¥ ¬ææ e> voΩ altå lofi car†e¬efi.


*ho%te¬ *hofipita¬

HELADOS ELSAHOSTAL OSLO

ALMOHADAS ADÁN

D°espué< *hå &ido a¬ .

E°lo%¥ *hå &ido a¬ .


Nombre

PLAN DE MEJORA Letras c y qu 3

L”afi focafiE”¬ caimá>L”ofi cucofi

1 —omp¬etå co> cå, co, c¤, q¤æ, qu^ ¥ copiå.

2 Formå oracio>efi ¥ escri∫¶.

ento

osco rå tå

∂enå rro

coµæ.πesca>.canta>.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letras c y qu 3

L°a< *fo/ca<E°¬ caımä>L°o[ cuco[

coµæ.&pescå>.cåntå>.

1 —omp¬etå co> cå, co, c¤, q¤æ, qu^ ¥ copiå.


®ro Ænto dÆnå

ofico ra tå


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra g 3

1 Obßervå ¥ comp¬etå.

2 M”arcå ¥ copiå.

A”¬ gato ¬æ gusta>

lofi espag¤etifi lafi golosinafi

H”a¥ unå gaitå marró>. H”a¥ unå guitarrå rotå.

H”a¥ u> gusano ∂æ ßedå. H”a¥ u> águilå ®ea¬.

H”a¥ unafi gåfafi antiguafi. H”a¥ unofi guan†efi ∂æ lanå.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra g 3

1 Obßervå ¥ comp¬etå.


espagueti<go£ofiına<

H°a¥ &¤nå gaitå marróØ. H°a¥ &¤nå guitarrå ro%tå.

H°a¥ &¤> gusåno dæ sedå. H°a¥ &¤> águilå rea¬.

H°a¥ &¤na< gafa< åntigua<. H°a¥ &¤no[ guånte< dæ lånå.

E°¬ gato &toµå


Nombre


1 —olo®eå ¥ copiå lafi palabrafi co> ® sua√¶.

2 —omp¬etå co> o® o ro ¥ copiå.

πeriquito

caraco¬mariposå

orangutá> loro

rató>

mariquitå

canario

gorrió>canguro

si®enå

†eso

∂enado®

q¤estå

co nå

ranå


Nombre


dÆnado¢

1 —olo®eå ¥ copiå lafi palabrafi co> ® sua√¶.

2 —omp¬etå co> o® o ro.

cångurorÆno

&periquito

rånå caracoˆmaripofiå

mariquitå

*lo®oo®ångutä>

questå &teso

co ∏å


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra b 3



ab¤elo batido botafi

B’ertå buscå sufi

Fabio ∫±så å s¤

Isa∫±¬ ∫±∫¶ u>

Berna∫… t^e>æ barbå. Berna∫… t^e>æ bigo†æ.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra b 3



ab%uelo *b/atido *b/o%ta<

B°ertå *b%uscå su< .

F°ab%io *∫eså å s¤ .

B°e$na∫Ã &tiÆnæ *b/arb/å. B°e$na∫Ã &tiÆnæ *b%igo%tæ.

I°sa∫e¬ *∫e∫æ &¤> .


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra v 3

1 B<uscå ßeifi palabrafi co> v ¥ escrí∫±lafi.


R I P A V O L VC A L O M N U EB O R I O U E LA S V E L E T AD O L U E V N OU V A S T E R I

Va¬eriå unå c¤evå.

L”¤ego å s¤ caså.

volvióvisitó


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra v 3

1 B<uscå ßeifi palabrafi co> v ¥ escrí∫±lafi.


R I P A V O L VC A L O M N U EB O R I O U E LA S V E L E T AD O L U E V N OU V A S T E R I

v%isitó v/oˆv%ió

V*aleriå &¤nå cuÆv/å.

L|uego å s¤ caså.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letras z y c 4

1 R”o∂eå lafi palabrafi co> zå, zo, z¤, ©æ, c^ ¥ escrí∫±lafi don∂æ cor®espondå.

2 ¿Q€Æ ha©e>? Obßervå ¥ comp¬etå.

»enic^entå ßæ puso u> bonito lazo azu¬ ¥ unofi zapatofi ∂æ tacó>. L”¤ego subió å lå carrozå ¥ apa®eció e> palacio.

zå, zo, z€

©æ, c^

»ésa® ha©æ lå

L”ucíå

M”ar©elå


Nombre

PLAN DE MEJORA Letras z y c 4

1 R”o∂eå lafi palabrafi co> zå, zo, z¤, ©æ, c^ ¥ escrí∫±lafi don∂æ cor®espondå.

2 ¿Q€Æ ha©e>? Obßervå ¥ comp¬etå.

C°ÆniciÆntå sæ &puso &¤> *lazo azu¬ &¥ &¤no[ zapato[ dæ &tacóØ. L|uego sub%ió å *lå carro„å &¥ apareció Æ> &palacio.

C°ésa$ *hacæ *lå

C°eliå

L|ucíå

zå, zo, z¤

cæ, cı


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra j 4

1 —omp¬etå co> jå, jo, j¤, ∆æ, j^ ¥ copiå.

2 —omp¬etå.

3 Obßervå ¥ escri∫¶.

balı

díafi

†æ do garå

nia¬

på tå

mÅ co ra®

råfåt^ rafi

o

∆æ, j^

@æ, g^

dibujå

Jor@æ

paisa∆æ

ho


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra j 4

1 —omp¬etå co> jå, jo, j¤, ∆æ, j^ ¥ copiå.

2 —omp¬etå.


&jæ,&jı

gæ,gı

dib%ujå &paisajæ

&ti ra<

b/alî o día<

&tæ do

ro

rafå

fæ garå

mä co nia¬

J°o®gæ

*ho


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra ll 4

1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi. Todofi l¬eva> l¬.

2 —omp¬etå.


E”fi unå ∂æ lå ciuda∂.

E”fi unå ∂æ patatafi.

E”fi u> ∂æ oro.

bå bo

anillo

caballo

tortillå

l¬egå

cal¬æ


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra ll 4

1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi. Todofi l¬eva> l¬.

2 —omp¬etå.


*b/å

ånillo

cab/allo *llegå

callæ *huellå&to®tillå

E°< &¤nå dæ *lå ciuda∂.

E°< &¤> dæ o®o.

E°< &¤nå dæ elefåntæ.

E°< &¤nå dæ *patata<.


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra ñ 4



3 E”scri∫¶ unå oració> co> lå palabrå ruißeño®.

E”¬ niño t^e>æ

E”¬ vå å s¤ .

L”å estÅ e> lå .

unå camå

¬eñado® cabañå montañå

unå cañå


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra ñ 4



3 E”scri∫¶ unå oració> co> lå palabrå ruißeño®.

cåmå cåñå

E°¬ nıño &tiÆnæ &¤nå

*lÆñado¢ mo∏tåñåcab/åñå

estä Æ> *lå .

L°å de¬


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra y 5

1 E”scri∫¶.

2 —omp¬etå co> yå, ¥æ, y^, yo, y¤ ¥ copiå.

3 —opiå lå adivinanzå ¥ escri∫¶ lå solució>.

må

docå

jo

E”fi

gu®

hoyito

Yo, yo µæ subo.Yo, yo µæ bajo.

BAYETA YATE

S<olució>


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra y 5

1 —omp¬etå co> yå, ¥æ, y^, yo, y¤ ¥ copiå.

2 —opiå lå adivinanzå ¥ escri∫¶ lå solució>.

*ho%yito

gu$ må &jo

do/cå

Y°o,&yo mæ sub/o.Y°o,&yo mæ *b/ajo.

E°<S<olució>


Nombre

PLAN DE MEJORA Letra ch 5

1 —omp¬etå co> chå, c™æ, ch^, cho, ch¤ ¥ copiå.

2 R”o∂eå lafi palabrafi co> c™ ¥ cópialafi.

3 E”scri∫¶ unå oració> co> lå palabrå chánda¬.

rroπe†æ

Nacho viajå e> coc™æ po® muchofi paíßefi. M”añanå po® lå noc™æ ßæ marchå å —hinå.

f^ spafi¬æ


Nombre

PLAN DE MEJORA 5Letra ch

1 —omp¬etå co> chå, c™æ, ch^, cho, ch¤ ¥ copiå.

3 E”scri∫¶ unå oració> co> lå palabrå chánda¬.

2 R”o∂eå lafi palabrafi co> c™ ¥ cópialafi.

N°acho v%iajå Æ> co/chæ &po¢ mucho[ &paíse<. M°åñånå &po¢ *lå no/chæ sæ marchå å C°hınå.

*læ

rro

spa<

&petæ

*fi


Nombre

PLAN DE MEJORA 5Letras x, k y w

1 Obßervå, comp¬etå ¥ copiå.

2 R”o∂eå ¥ copiå.

E”¬ topo sufi tú>e¬efi.

Á”¬e≈ e¬ man†e¬.

Wal†e® √±n∂æ sándwic™efi exquisitofi.

Wal†e® √±n∂æ kiwifi exquisitofi.

K”iko efi u> ex©e¬en†æ kara†ecå.

K”atiå efi unå ex©e¬en†æ kara†ecå.

excavå ext^en∂æ


Nombre

PLAN DE MEJORA 5Letras x, k y w


2 R”o∂eå ¥ copiå.

W|ill¥ √Ændæ sän∂w%iche<.

W|ill¥ √Ændæ &kıw%i<.

K°atiå e< karatecå.

K°atiå e< &taxistå.

E°¬ &to%po e¬ &tÛne¬.

Á°leË e¬ månte¬.

excåv/å extiÆndæ

Grupos pr y pl


Nombre

PLAN DE MEJORA Grupos pr y pl 6

U> p®ecipicio e> lå s^errå.

U> volan†æ.

U> ∂æ circo.

p®eßentado® p®ecipicio platillo

p®æπe®

plåpa¬


2 E”li@æ ¥ comp¬etå.

cio

yå

fuµæ

madå

c™ero

mano

Grupos pr y pl


Nombre

PLAN DE MEJORA Grupos pr y pl 6

&præ&pe$

&plå&pa¬


&presÆntado¢ &precipicio


U > Æ> *lå sierrå.

U > dæ circo.

chero

madå

cio

&yå

Grupos br y bl


Nombre

PLAN DE MEJORA 6


brobo®

blåba¬

chå

dosafi

taµ

tå

2 ¿—ómo efi? U>æ ¥ escri∫¶.

E”s†æ enanitoE”stå sopåE”s†æ cojí>

efi mu¥ blando.efi mu¥ barbudo.efi mu¥ sabroså.

Grupos br y bl


Nombre

PLAN DE MEJORA 6


2 ¿—ómo efi? U>æ ¥ escri∫¶.

E°stæ ÆnånitoE°stå so%påE°stæ co%jî>

e< mu¥ *b£åndo.e< mu¥ *b/arb%udo.e< mu¥ sab®ofiå.

&tåm

&ta dofia<

chå*b®o*b/o¢

*b£å*b/a¬

1

1.

2.

3.

2 3


Nombre

PLAN DE MEJORA 7Grupos cr y cl



L”å c®estå ∂e¬ gallo. L”afi cri>efi ∂e¬ caballo.

—larå vå å e>

cróco®

clåca¬

3 E<li@æ ¥ comp¬etå.

batå dó>

cha>do vo

—larå claßæ bicic¬etå

m^ fono


Nombre

PLAN DE MEJORA 4Grupos cr y cl 7



L°å crestå de¬ gallo.

L°a< crıne< de¬ cab/allo.

3 E<li@æ ¥ comp¬etå.

C°larå *b%icicletå

mo∏tå Æ>

µo[ b/atå

mi o∏da<

croco¢

dóØ


Nombre

PLAN DE MEJORA 7Grupos gr y gl

1 —opiå ¥ u>æ.


3 —opiå lafi palabrafi co> grå.

Grißeldå efi gran∆erå.

E”ngraciå efi agricultorå.

E”¬ ®elo∆eroE”¬ zapa†ero

lafi botafi.e¬ ∂esπertado®.

ar®eglå

granizadå gargantå grapadorå graciafi


Nombre

PLAN DE MEJORA 7Grupos gr y gl

1 —opiå.

3 —opiå lafi palabrafi co> grå.


grånizadå gargåntå gracia<

G riseldå e< grånjerå.

EÎngraciå e< agriculto®å.

E°¬ relo%jeroE°¬ zapatero

*la< *b/o%ta<. e¬ rel'∆.

arreglå


Nombre

PLAN DE MEJORA 8Grupos fr y fl


L”å tocå lå

L”å √±n∂æ

Florå ßæ tomå u>

Froilá>

flo®efi

2 ¿Q€Æ tomå cadå uno? Obßervå ¥ escri∫¶.


floristå flautå flautistå

flanrefresco

flåfa¬

dåµenco


Nombre

PLAN DE MEJORA 8Grupos fr y fl

1 —omp¬etå ¥ copiå. *flo®e< *flautå


2 ¿Q€Æ tomå cadå uno? Obßervå ¥ escri∫¶.

L°å *flautistå &to/cå *lå

L°å *flo®istå √Ændæ

F°lo®å sæ &toµå &¤>

F°ro%ilä>

mÆnco då*flå*fa¬

flan refresco


Nombre

PLAN DE MEJORA 8Grupos tr y dr


E”¬ canario

E”¬ caballo

E”¬ πerro

E”¬ mono

2 ¿Q€Æ ha©æ cadå uno? —omp¬etå.


trina ladra

troto®

cå ©æcuå

E”¬ ed®edó> ∂æ Pedro. E”¬ tra∆æ ∂æ A”nd®eå.

trotatrepa


Nombre

PLAN DE MEJORA 8Grupos tr y dr



2 ¿Q€Æ ha©æ cadå uno? —omp¬etå.

E°¬ edredóØ dæ P°edro.

E°¬ &trajæ dæ AÎndreå.

E°¬ cånario

E°¬ &perro

E°¬ cab/allo

E°¬ mo∏o

trina

trota

ladra

trepa

cua ca cæ&tro&to¢


Nombre

PLAN DE MEJORA 9La diéresis

1 —omp¬etå.

hi rå

c^ ñå

ño¬

pi> no

ho rå

parå ro

tarrå

pirå stå

g€æ

g∏æ

gu^

gü^

2 E”scri∫¶ lafi palabrafi an†erio®efi don∂æ s€enå lå ¤.

g∏æ

gü^

3 M”arcå dofi casillafi ¥ copiå.

Á”g¤edå montå e> piraguå. Á”g¤edå efi guitarristå. Á”g¤edå efi piragüistå.


Nombre

PLAN DE MEJORA 9La diéresis

1 —omp¬etå.

guæ

güæ

guı

güı

2 E”scri∫¶ lafi palabrafi an†erio®efi don∂æ s€enå lå ¤.

güæ

güı

3 M”arcå dofi casillafi ¥ copiå.

Á°guedå mo∏tå Æ>&piraguå. Á°guedå e< guitarristå. Á°guedå e< &piragüistå.

*hi rå *ho rå

ci ñå &para ro

ñoˆ &tarrå

&pın no &pira stå


Nombre

PLAN DE MEJORA 10Palabras con mp

1 L’ææ ¥ ro∂eå lafi palabrafi co> mπ. Desp€éfi, cópialafi.

2 —omp¬etå.

E”¬ chimpan©Æ hå ganado e¬ concurso ∂æ tromπetå. ¡Felicida∂efi, camπeó>!

3 R�epaså mπ ¥ copiå.

c^emp^éfi

trampå

imπerdib¬æ

campañå

limpió lå rampå empató e¬ partido

L”å †enistå

L”å limpiadorå


Nombre

PLAN DE MEJORA 10Palabras con mp

1 L’ææ ¥ ro∂eå lafi palabrafi co> mπ. Desp€éfi, cópialafi.


E°¬ chımpåncÃ *hå gånadoe¬ co∏curso dæ &troµpetå.¡F°elicidade<, cåmpeóØ!

3 R�epaså mπ ¥ copiå.

*lımpió Æmpató

L°å &tÆnistå e¬ &partido.

ciÆmpié<

&ımperdib£æ&tråmpå

cåmpåñå


Nombre

PLAN DE MEJORA 11Palabras con mb

1 L’ææ ¥ ro∂eå lafi palabrafi co> mb. Desp€éfi, cópialafi.


3 E”scri∫¶ palabrafi co> mb.

E”¬ extra†er®est®æ tomó ¬egumb®efi ¥ u> bocadillo ∂æ fiamb®æ. ¡Q¤Æ hamb®æ †eníå!

E”¬ agriculto® e¬ trigo.

L”å bombillå lå salå.

s^embråalumbrå


Nombre

PLAN DE MEJORA 11Palabras con mb

1 L’ææ ¥ ro∂eå lafi palabrafi co> mb. Desp€éfi, cópialafi.


3 E”scri∫¶ palabrafi co> mb.

E°¬ agriculto¢ e¬ &trigo.

L°å *b/oµb%illå *lå salå.

al¤mb®å

E°¬ extraterrestræ &toµó *leg¤mb®e< &¥ &¤> *b/o/cadillo dæ *fiåmb®æ. ¡Q|uÃ *håmb®æ &tÆníå!

siÆmb®å


Nombre

PLAN DE MEJORA 12Palabras con mayúscula

3 —omp¬etå lå fichå. No olvi∂efi lafi mayúsculafi.

1 R”o∂eå lafi palabrafi co> mayúsculå. Desp€éfi, cópialafi.

B<lancå, R”oså ¥ Juanå vi√±> e> —oni¬, u> p¤eblo ∂æ —ádiΩ.

2 —omp¬etå estofi nomb®efi ∂æ πersonå co> lå ¬etrå mayúsculå q€æ faltå.

aríå ernando aiµæ

Mæ llamo Nacı e> M”ifi pad®efi ßæ llama>

M”^ car>Æ

Nombres de persona

Nombres de lugares


Nombre

PLAN DE MEJORA 12Palabras con mayúscula

3 —omp¬etå lå fichå. No olvi∂efi lafi mayúsculafi.

1 R”o∂eå lafi palabrafi co> mayúsculå. Desp€éfi, cópialafi.

B°låncå, R°ofiå &¥ J|uånå v%ı√Æ> Æ> C°o∏i¬, &¤> &pueb£o dæ C°ádi+.

2 —omp¬etå estofi nomb®efi ∂æ πersonå co> lå ¬etrå mayúsculå q€æ faltå.

M°æ *llåmo N°acî Æ> M|i< &padre< sæ *llåmå>

M|ı ca$nÃ

Nombres de persona

Nombres de lugares

aríå e$nåndo aımæ


Nombre

PLAN DE MEJORA 13Usos de mayúsculas

1 R”o∂eå lafi palabrafi q€æ emp^eza> co> mayúsculå. Desp€éfi, escrí∫±lafi don∂æ cor®espondå.

—omprå tÛ e¬ pa>. Tæ ∂ejo e¬ di>ero e> lå µeså. L”¬ega®Æ å lå horå ∂æ coµe®.

2 U>æ ¥ escri∫¶. Fíja†æ e> lofi puntofi ¥ lafi mayúsculafi.

E”fi m^ cump¬eañofi.

Ti®Æ lå πelotå.

Tengo u> πerro.

E”stabå rotå.

—umplo s^e†æ añofi.

S’æ llamå Pipo.

Primera palabra

Palabras después de punto


Nombre

PLAN DE MEJORA 13Usos de mayúsculas

1 R”o∂eå lafi palabrafi q€æ emp^eza> co> mayúsculå. Desp€éfi, escrí∫±lafi don∂æ cor®espondå.

C°oµprå &tÛ e¬ &på>. T°æ dejo e¬ dınero Æ> *lå meså. L°legarÃ å *lå *ho®å dæ coµe$.

2 U>æ ¥ escri∫¶. Fíja†æ e> lofi puntofi ¥ lafi mayúsculafi.

E°< sáb/ado.

T|irÃ e¬*lápi+.

T°Ængo &¤> &pe+.

E°stab/å ro%to.

N*o *ha¥ clasæ.

S°æ *llåmå G°luπ.

Primera palabra

Palabras después de punto


Nombre

PLAN DE MEJORA 14Palabras con br y bl

1 R�epaså ¥ copiå.

2 —omp¬etå ¥ copiå e¬ conjuro ∂æ lå brujå.

sob®æ

biblio†ecå

b®ochå

p¤eblo

a¬fomb®å

m¤eb¬æ

A”bracadabrå, patå ∂æ , p^e¬ ∂æ cu¬ebrå, rayafi ∂æ .


Nombre

PLAN DE MEJORA 14Palabras con br y bl

1 R�epaså ¥ copiå.

2 —omp¬etå ¥ copiå e¬ conjuro ∂æ lå brujå.

soÅ®æ

*b%ib£io%tecå

*b®o/chå

&pueb£omueb£æ

A°b®acadab®å, &patå dæ , &pie¬ dæ culeb®å, raya< dæ .

alfoµb®å


Nombre

PLAN DE MEJORA 15Signos de interrogación

1 —opiå lafi dofi p®eguntafi.

2 —opiå ¥ escri∫¶ lofi signofi ∂æ in†errogació>.

3 E”scri∫¶ unå p®eguntå parå estå ®esp€estå.

¿Adónde vais?

Qué has comido ¿Q¤Æ hafi comido?

Cuándo llega Eva

Quién ha venido

¿Te vienes con nosotras?

Vamos al parque.

Son las seis.


Nombre

PLAN DE MEJORA 15Signos de interrogación

1 —opiå lafi dofi p®eguntafi.

2 —opiå ¥ escri∫¶ lofi signofi ∂æ in†errogació>.

3 E”scri∫¶ unå p®eguntå parå estå ®esp€estå.

¿Adónde vais?

Qué has comido

Cuándo llega Eva

Quién ha venido

¿Te vienes con nosotras?

Vamos al parque.

Son las seis.

¿ Q|uÃ *ha< coµido ?


Nombre

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN 1

1 —€entå lafi ¬etrafi ¥ escri∫¶ don∂æ cor®espondå.

2 Nuµerå ¥ escri∫¶ e> or∂e>.

dálmatåµeduså

†Æsalsåtofi

mapå

S<us^ saltó lå tapiå. S<¤ papÅ ¬æ puso pomadå. Y... ¡a¥! S’æ lastimó e¬ p^æ.

T É


Nombre


1 —€entå lafi ¬etrafi ¥ escri∫¶ don∂æ cor®espondå.

2 Nuµerå ¥ escri∫¶ e> or∂e>.

dá¬matåmeduså

&tÃsalså

&to[mapå

S|usı saltó *lå &tapiå. P*apä læ &puso &poµadå. Y... ¡a¥ ! S°æ *lastımó e¬ &piæ.

T É


Nombre


1 ¿—ómo estÅ e¬ enano? Obßervå ¥ escri∫¶.

2 S<ustitu¥æ lå ¬etrå pun†eadå po® otrå diƒe®en†æ ¥ escri∫¶ n€evafi palabrafi.

sonr^en†æ

E”¬ enano estÅ

filo

p¤en†æ

natå

™eno

e>fadado

3 E”scri∫¶ unå oració> co> estafi palabrafi.

hå huido


Nombre


1 ¿—ómo estÅ e¬ enano? Obßervå ¥ escri∫¶.

2 S<ustitu¥æ lå ¬etrå pun†eadå po® otrå di£e®en†æ ¥ escri∫¶ n€evafi palabrafi.

E°¬ Ænåno estä

so∏riÆntæ Ænfadado

*filo

*hÆno

&puÆntæ

natå

3 E”scri∫¶ unå oració> co> estafi palabrafi.

*hå *huido


Nombre


1 E”scri∫¶ t®efi nomb®efi e> cadå caso.

2 S<ustitu¥æ lå palabrå pun†eadå po® otrå q€æ sign^fiq€æ lo contrario ¥ copiå.

3 In√±ntå ¥ escri∫¶.

esπerå

barco avió>

div^er†æ

Mæ abur®æ lå †e¬evisió>.

Mæ

A”nima¬efi:

Cosafi:


Nombre


1 E”scri∫¶ t®efi nomb®efi e> cadå caso.

2 S<ustitu¥æ lå palabrå pun†eadå po® otrå q€æ sign^fiq€æ lo contrario ¥ copiå.

3 In√±ntå ¥ escri∫¶.

esperå

M°æ ab%urræ *lå &telÆv%isióØ.

M°æ

*b/arco åv%ióØ

dıv%iertæ

AÎnımale<:

C°ofia<:


Nombre


1 —omp¬etå co> l¬ o ~ ¥ copiå.

2 ¿Q€Æ ha¥ e> e¬ galli>ero? Obßervå ¥ escri∫¶.

3 —omp¬etå co> e¬ nomb®æ ∂æ lå frutå.

E”¬ manzano då

E”¬ cir¤elo då

E”¬ ©e®ezo

cinco

unå

u>

a√±ro ©er^ å

horqu^ åp^ atå

ßæ a¬


Nombre


1 —omp¬etå co> l¬ o ~ ¥ copiå.

2 ¿Q€Æ ha¥ e> e¬ galli>ero? Obßervå ¥ escri∫¶.

3 —omp¬etå co> e¬ nomb®æ ∂æ lå frutå.

E°¬ månzåno då

E°¬ cerezo

E°¬ ciruelo då

cınco

&¤nå

&¤>

å√ero

ceri å

&pı atå

sÆ a¬


Nombre


1 E”scri∫¶ e¬ nomb®æ ∂æ estofi cub^ertofi.

2 Fíja†æ b^e> e> lafi palabrafi pun†eadafi ¥ escri∫¶.

cucharillå

1

3

2

Yo echo aguå e> e¬ vaso.1.

Yo ™æ ™echo u> puz¬æ.3.

Yo 2.

Yo4.

4


Nombre


1 E”scri∫¶ e¬ nomb®æ ∂æ estofi cub^ertofi.

2 Fíja†æ b^e> e> lafi palabrafi pun†eadafi ¥ escri∫¶.

cucharillå

1

3

2

1.

2.

Y°o echo aguå Æ> e¬ v/aso.

Y°o

3.

4.

Y°o *hæ *hecho &¤> &puzlæ.

Y°o

4


Nombre


1 L�ææ, obßervå ¥ copiå don∂æ cor®espondå.

Prohibido acampa®. Prohibido ∫±∫±®.

bromafi broµea® bromistå

2 —omp¬etå.

M”^ amigo A”mbrosio efi mu¥

S<^emp®æ estÅ gastando

¡Læ encantå !

3 E”scri∫¶ palabrafi ∂æ lå mismå familiå.

lib®etå


Nombre



acåmpa$ ∫e∫e$

P°ro…ib%ido

*b®oµa< *b®oµea$ *b®oµistå

2 —omp¬etå.

M|ı åmigo AÎmb®ofiio e<mu¥

S|iÆmpræ estä gaståndo

¡L°æ Æncåntå !

3 E”scri∫¶ palabrafi ∂æ lå mismå familiå.

*lib®etå


Nombre


c¤entå

1 ¿Q€Æ efi? E”scri∫¶.

2 Formå oracio>efi.

3 E”scri∫¶ unå oració> co> cadå palabrå.

cruj^en†æ gran∂æ glotó>

Parte blanquecina que rodea la yema del huevo.

—arlotåGloriå

u> ßec®eto.sufi cromofi.


Nombre


&¤> secreto.su< croµo[.

C°arlo%tåG*lo®iå

cuÆntå

1 ¿Q€Æ efi? E”scri∫¶.

2 Formå oracio>efi.

3 E”scri∫¶ unå oració> co> cadå palabrå.

glo%tóØgråndæcrujiÆntæ

Parte blanquecina que rodea la yema del huevo.


Nombre


1 ¿Dón∂æ d€erµæ cadå uno? —omp¬etå.

2 ¿Q€Æ ha©e>? Obßervå y escri∫¶.

3 L’ææ ¥ ap®en∂æ. Desp€éfi, con†estå.

E”¬ potro d¤erµæ e> lå

E”¬ co>ejo

Gertrudifi

Fermí>

cuadrå

Doñå Trico Tricotoså tricotabå si> para® co> s¤ triqu^, triqu^, traq¤æ, co> s¤ triqu^, triqu^, trå.

¿Q€Æ hafi ap®endido?

Hæ ap®endido

unå adivinanzå u> traba¬enguafi

madrig¤erå


Nombre


1 ¿Dón∂æ estÅ cadå uno? —omp¬etå.

2 ¿Q€Æ ha©æ? Obßervå y escri∫¶.

3 L’ææ ¥ ap®en∂æ. Desp€éfi, con†estå.

cuadrå

D°o˙å T°rico T°rico%tofiå&trico%tab/å sı> &para$coØ s¤&triquı,&triquı,&traquæ,coØ s¤&triquı,&triquı,&trå.

¿E”s†æ †exto efi unå adivinanzå o u> traba¬enguafi?

madriguerå

E°¬ &po%tro est´å Æ> *lå

E°¬ co∏ejo

E°<

F°e$mî>


Nombre


1 E”scri∫¶ dofi palabrafi máfi e> cadå caso.

2 —olocå lå d^é®esifi (..) don∂æ cor®espondå.

3 —omp¬etå estå invitació> ∂æ cump¬eañofi.

E”¬ díå

©e¬ebro m^ cump¬eañofi.

Tæ esπero å lafi

e>Firmå

Con r suave πerå

Con r fuerte roså

pinguino guisan†æ aguitå g¤er®ero cig¤eñå


Nombre


1 E”scri∫¶ dofi palabrafi máfi e> cadå caso.

2 —olocå lå d^é®esifi (..) don∂æ cor®espondå.

3 —omp¬etå estå invitació> ∂æ cump¬eañofi.

F|i$må

Con r suave

Con r fuerte

&pınguıno guisåntæ aguitå guerrero ciguÆñå

&perå

rofiå

E°¬ díå

celeb®o mı c¤mpleåño[.

T°æ espero å *la<

Æ>


Nombre


1 E”scri∫¶ t®efi palabrafi co> ® f€er†æ e> cadå caso.

2 Sustitu¥æ lå ® po® r® ¥ formå otrafi palabrafi.

3 E”scri∫¶ palabrafi co> mπ.

πerå

coro

ca®etå

4 E”scri∫¶ unå oració> co> unå palabrå ∂æ lå activida∂ 3.

Con r

Con rr


Nombre


1 E”scri∫¶ t®efi palabrafi co> ® f€er†æ e> cadå caso.

2 Sustitu¥æ lå ® po® r® ¥ formå otrafi palabrafi.

3 E”scri∫¶ palabrafi co> mπ.

&perå

co®o

caretå

4 E”scri∫¶ unå oració> co> unå palabrå ∂æ lå activida∂ 3.

Con r

Con rr


Nombre


1 Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.

2 ¿Qué vende el hombre? Observa y completa.

3 Escribe lo contrario. Debes utilizar una palabra con mb.

E”¬ πerro estÅ a¬ so¬.

E”¬ homb®æ


Nombre


1 Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.

2 ¿Qué vende el hombre? Observa y completa.

3 Escribe lo contrario. Debes utilizar una palabra con mb.

E°¬ &perro estä a¬ soˆ.

E°¬ *hoµb®æ


Nombre


2 ¿Dónde está el mercado? Utiliza estas palabras y escribe.

1 Completa.

E”s†æ anima¬ efi u>

E”stå flo® efi unå

E”stå niñå ßæ llamå

¥ vi√¶ e> unå ciuda∂ q¤æ

ßæ llamå

E”¬ µercado estÅ

ent®æ

rosa Rosa León león

e>f®en†æ

©ercå


Nombre


2 ¿Dónde está el mercado? Utiliza estas palabras y escribe.

1 Completa.

E°stæ ånıma¬ e< &¤> E°stå *flo¢ e< &¤nå

E°stå nıñå sæ *llåmå &¥ v%ı√æ Æ> &¤nå ciuda∂

quæ sæ *llåmå

E°¬ mercado estä

Æntræ

ÆnfrÆntæ

rosa Rosa León león


Nombre


©ero

EXCURSIÓN A

Día:

Hora de salida:

Hora de regreso:

Más información:

1 Escribe nombres de números que tengan ce o ci.

2 Escribe palabras con z o con c.

3 Inventa y escribe el cartel informativo de una excursión.


Nombre


EXCURSIÓN A

Día:

Hora de salida:

Hora de regreso:

Más información:

1 Escribe nombres de números que tengan ce o ci.

2 Escribe palabras con z o con c.

3 Inventa y escribe el cartel informativo de una excursión.

cero


Nombre


g€æ

gu^

g∏æ

gü^

L”å € s¤enå e>

L”å € no s¤enå e>

La nieve y la leche son de ese color.¡Adivínalo!

La mesa, la silla, la cama, el sillón...¿Qué son?

S<o>

1 Escribe una palabra en cada caso. Después, completa.

2 Resuelve las adivinanzas y escribe la solución.

3 ¿Cómo es el duende Silvestre? ¿Cómo va vestido? Escribe.

S<il√±st®æ efi

E”¬ colo®


Nombre


guæ

guı

güæ

güı

L°å&¤ suÆnå Æ>

La nieve y la leche son de ese color.¡Adivínalo!

La mesa, la silla, la cama, el sillón...¿Qué son?

S°oØ

1 Escribe una palabra en cada caso. Después, completa.

2 Resuelve las adivinanzas y escribe la solución.

3 ¿Cómo es el duende Silvestre? ¿Cómo va vestido? Escribe.

S|i¬√estræ e<

E°¬ co£o¢


Nombre


¿—uándo

cajå

@enio

gigan†æ

nia¬

gantó>

nialida∂

gan†esco

cå tå cå ro

1 Escribe una pregunta con cada palabra. No olvides poner

los signos de interrogación al principio y al final.

2 Añade je, ji, ge o gi y completa estas familias de palabras.

3 ¿Qué le preguntarías a este personaje? ¿Qué te contestaría

él? Inventa la pregunta y la respuesta.

Cuándo Dónde Qué Quién


Nombre


¿ C|uändo

cajå

gÆnio

gigåntæ

nia¬

gåntóØ

nialida∂

gåntesco

cå tå cå ro

1 Escribe una pregunta con cada palabra. No olvides poner

los signos de interrogación al principio y al final.

2 Añade je, ji, ge o gi y completa estas familias de palabras.

3 ¿Qué le preguntarías a este personaje? ¿Qué te contestaría él?

Inventa la pregunta y la respuesta.

Cuándo Dónde Qué Quién

104 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

SolucionarioPLAN DE MEJORA

BIENVENIDA

Letra p1. papá, Pepa, Pepe.

2. PIPA ➞ pipa; PIE ➞ pie; PUPA ➞ pupa.

3. Epi oía a papá. ➞ Segundo dibujo.

Epi aúpa a Pipo. ➞ Primer dibujo.

Letra m1. mamá, mimo, momia.

2. miau ➞ gato. mu u u ➞ vaca.3. R. G.

Mi mamá me mima.

Amo a mi mamá.

• Ficha en cuadrícula:3. R. G.

Mamá me mima.

Amo a mi mamá.

UNIDAD 1

Letra l1. polo, pila, lupa.

2. la ➞ pala; al ➞ alma; lo ➞ lomo; ol ➞ olmo.

3. Amelia lee y lee. ➞ Segundo dibujo.

Pili lía el papel. ➞ Primer dibujo.

Letra s1. la suma, las sumas; la isla, las islas.

2. mesa, aspas.

3. Luis asea al oso.

Letra t1. Primer dibujo ➞ pato;

segundo dibujo ➞ topo;

tercer dibujo ➞ tapa.

2. LATA ➞ lata; MALETA ➞ maleta;

TOMATE ➞ tomate.

3. Mateo toma tila. Maite toma té.

Letra d1. dedo, medias, toldo, pomada.

2. La dama y su diadema.

El soldado y su espada.

• Ficha en cuadrícula:1. dedo, toldo, medias.

UNIDAD 2

Letra n1. león, dominó, peine, puente.

2. Natalia nada.

Antonio anda.

Diana patina.

Letra f1. sofá, estufa, foto, teléfono.

2. Filomeno es un fantasma.

Faustino es un elefante.

Fino y Fidel son delfines.

Letra r1. rama, reina, rosa, gorro, parra, torre.

2. Primer dibujo ➞ El perro de Rosalía.

Segundo dibujo ➞ La ropa de la reina.

Tercer dibujo ➞ El remolino del río.

Letra h1. HOSTAL, HELADOS, ALMOHADAS.

2. Eloy ha ido al hospital.

Después ha ido al hotel.

UNIDAD 3

Letras c y qu1. corro, cuento, cadena, quiosco, raqueta.

2. Primer dibujo ➞ Las focas pescan.

Segundo dibujo ➞ El caimán come.

Tercer dibujo ➞ Los cucos cantan.


Letra g1. Al gato le gustan las golosinas.

2. Hay una guitarra rota.

Hay un águila real.

Hay unos guantes de lana.

• Ficha en cuadrícula:1. El gato toma golosinas.

Letra r1. periquito, canguro, mariposa, caracol, canario,

orangután, mariquita, sirena, loro.

2. orquesta, tesoro, corona, ordenador.

• Ficha en cuadrícula:1. mariquita, canguro, mariposa, caracol,

orangután, loro, periquito.

Letra b1. Berta busca sus botas.

Fabio besa a su abuelo.

Isabel bebe un batido.

2. Bernabé tiene bigote.

Letra v1. PAVO (horizontal, primera línea) ➞ pavo.

VELETA (horizontal, cuarta línea) ➞ veleta.

UVA (horizontal, sexta línea) ➞ uva.

NUEVE (vertical, sexta línea) ➞ nueve.

VELA (vertical, octava línea) ➞ vela.

2. Valeria visitó una cueva.

Después volvió a su casa.

UNIDAD 4

Letras z y c1. za, zo, zu ➞ lazo, azul, zapatos, carroza.

ce, ci ➞ Cenicienta, apareció, palacio.

2. R. M.: César hace la cama.

Lucía hace un zumo.

Marcela hace una tostada.

Letras j y g1. tijeras, jabalí, jirafa, hoja, judías, ojo.

2. je, ji ➞ tejido, pajita, garaje.

ge, gi ➞ girar, mágico, genial.

3. R. M.: Jorge dibuja un paisaje.

• Ficha en cuadrícula:1. tijeras, hoja, jirafa, judías, jabalí, ojo.

2. je, ji ➞ jefe, garaje, tejido.

ge, gi ➞ giro, mágico, genial.

Letra ll1. ballena, bocadillo, silla, gallina, ardilla, castillo.

2. Es una calle de la ciudad.

Es una tortilla de patatas.

Es un anillo de oro.

3. R. M.: El caballo llega a la meta.

• Ficha en cuadrícula:1. ballena, silla, gallina, castillo.

2. Es una calle de la ciudad.

Es una tortilla de patatas.

Es una huella de elefante.

Es un anillo de oro.

Letra ñ1. El niño tiene una caña.

2. El leñador va a su cabaña. La cabaña está en la

montaña.3. R. L.

• Ficha en cuadrícula:2. La cabaña del leñador está en la montaña.

UNIDAD 5

Letra y1. BAYETA ➞ bayeta; YATE ➞ yate.

2. hoyito, yudoca, yogur, yema, joya.


SolucionarioPLAN DE MEJORA

3. Yo, yo me subo. Yo, yo me bajo.

Es el yoyó.

• Ficha en cuadrícula:1. hoyito, yudoca, yogur, yema, joya.

2. Yo, yo me subo. Yo, yo me bajo.

Es el yoyó.

Letra ch1. leche, ficha, chispas, chupete, chorro.

2. Nacho, coche, muchos, noche, marcha, China.3. R. L.

Letras x, k y w1. El topo excava sus túneles.

Álex extiende el mantel.

2. Walter vende kiwis exquisitos.

Katia es una excelente karateca.

• Ficha en cuadrícula:2. Willy vende kiwis.

Katia es karateca.

UNIDAD 6

Grupos pr y pl1. Un precipicio en la sierra.

Un presentador de circo.

Un platillo volante.

2. perfume, precio, perchero.

manopla, playa, palmada.

• Ficha en cuadrícula:1. Un precipicio en la sierra.

Un presentador de circo.

2. precio, perchero.

playa, palmada.

Grupos br y bl1. tambor, brocha, tabla, baldosas.

2. Primer dibujo ➞ Este enanito es muy barbudo.

Segundo dibujo ➞ Este cojín es muy blando.

Tercer dibujo ➞ Esta sopa es muy sabrosa.

UNIDAD 7

Grupos cr y cl1. Primer dibujo ➞ Las crines del caballo.

Segundo dibujo ➞ La cresta del gallo.

2. Clara va a clase en bicicleta.

3. corbata, micrófono, cordón.

caldo, chancla, clavo.

• Ficha en cuadrícula:2. Clara monta en bicicleta.

3. corbata, cromos, microondas, cordón.

Grupos gr y gl1. Griselda es granjera. ➞ Segundo dibujo.

Engracia es agricultora. ➞ Primer dibujo.

2. Primer dibujo ➞ El relojero arregla el

despertador.

Segundo dibujo ➞ El zapatero arregla las

botas.

3. granizada, grapadora, gracias.

• Ficha en cuadrícula:1. Griselda es granjera.

Engracia es agricultora.

2. El relojero arregla el reloj.

El zapatero arregla las botas.

3. granizada, gracias.

UNIDAD 8

Grupos fr y fl1. Primer dibujo ➞ La flautista toca la flauta.

Segundo dibujo ➞ La florista vende flores.

2. Flora se toma un flan.

Froilán se toma un refresco.


3. flamenco, falda.

• Ficha en cuadrícula:1. La flautista toca la flauta.

La florista vende flores.

Grupos tr y dr1. Primer dibujo ➞ El traje de Andrea.

Segundo dibujo ➞ El edredón de Pedro.

2. El canario trina. El perro ladra.

El caballo trota. El mono trepa.

3. cuatro, catorce.

UNIDAD 9

La diéresis1. higuera, hoguera, cigüeña, paragüero, guiñol,

guitarra, pingüino, piragüista.

2. güe ➞ cigüeña, paragüero.

güi ➞ pingüino, piragüista.

3. Águeda monta en piragua.

Águeda es piragüista.

UNIDAD 10

Palabras con mp1. chimpancé, trompeta, campeón.

2. La tenista empató el partido.

La limpiadora limpió la rampa.

3. ciempiés, imperdible, trampa, campaña.

• Ficha en cuadrícula:2. La tenista empató el partido.

UNIDAD 11

Palabras con mb1. legumbres, fiambre, hambre.

2. El agricultor siembra el trigo.

La bombilla alumbra la sala.

3. bombero, ambulancia.

UNIDAD 12

Palabras con mayúscula1. Nombres de persona ➞ Blanca, Rosa, Juana.

Nombres de lugares ➞ Conil, Cádiz.

2. María, Fernando, Jaime.3. R. L.

UNIDAD 13

Usos de mayúsculas1. Primera palabra ➞ Compra.

Palabras después de punto ➞ Te, Llegaré.

2. Es mi cumpleaños. Cumplo siete años.

Tiré la pelota. Estaba rota.

Tengo un perro. Se llama Pipo.

• Ficha en cuadrícula:2. Es sábado. No hay clase.

Tiré el lápiz. Estaba roto.

Tengo un pez. Se llama Glup.

UNIDAD 14

Palabras con br y bl1. sobre, brocha, alfombra, mueble, pueblo,

biblioteca.

2. Abracadabra, pata de cabra, piel de culebra,

rayas de cebra.

UNIDAD 15

Signos de interrogación1. ¿Te vienes con nosotras?

¿Adónde vais?

2. ¿Qué has comido?

¿Cuándo llega Eva?

¿Quién ha venido?

3. R. M.: ¿Qué hora es?


SolucionarioPROGRAMA DE AMPLIACIÓN

UNIDAD 1

1. 2 letras ➞ TÉ.

3 letras ➞ TOS.

4 letras ➞ MAPA.

5 letras ➞ SALSA.

6 letras ➞ MEDUSA.

7 letras ➞ DÁLMATA.

2. 1: Susi saltó la tapia.

2: Y… ¡ay! Se lastimó el pie.

3: Su papá le puso pomada.• Ficha en cuadrícula:2. 1: Susi saltó la tapia.

2: Y… ¡ay! Se lastimó el pie.

3: Papá le puso pomada.

UNIDAD 2

1. Primer dibujo ➞ El enano está enfadado.

Segundo dibujo ➞ El enano está sonriente.

2. filo ➞ hilo.

puente ➞ fuente.

nata ➞ rata.

heno ➞ reno.3. R. L.

UNIDAD 31. R. L.

2. Me divierte la televisión.3. R. L.

UNIDAD 4

1. llavero, señal, cerilla, piñata, horquilla.

2. cinco pollitos

una gallina

un gallo.

3. El manzano da manzanas.

El ciruelo da ciruelas.

El cerezo da cerezas.• Ficha en cuadrícula:1. llavero, piñata, cerilla, señal.

UNIDAD 5

1. cucharilla, tenedor, cuchillo,

cuchara.

2. Yo echo leche en el vaso.

Yo he hecho un dibujo.

UNIDAD 6

1. Primer dibujo ➞ Prohibido beber.

Segundo dibujo ➞ Prohibido acampar.

2. Mi amigo Ambrosio es muy bromista. Siempre

está gastando bromas.

¡Le encanta bromear!

3. libro, libreta, librería.• Ficha en cuadrícula:1. Prohibido beber.

UNIDAD 7

1. La clara.

2. R. M.: Carlota cuenta un secreto.

Gloria cuenta sus cromos.3. R. L.

UNIDAD 8

1. El potro duerme en la cuadra.

El conejo duerme en la madriguera.

2. R. M.: Gertrudis fríe pescado.

Fermín friega los platos.

3. He aprendido un trabalenguas.


PROGRAMA DE AMPLIACIÓN

• Ficha en cuadrícula:1. El potro está en la cuadra.

El conejo está en la madriguera.

2. R. M.: Fermín friega los platos.

3. Es un trabalenguas.

UNIDAD 91. R. L.

2. pingüino, agüita, cigüeña.3. R. L.

UNIDAD 101. R. L.

2. pera ➞ perra.

coro ➞ corro.

careta ➞ carreta.

3. campana, campanillas, campanario.4. R. L.

UNIDAD 11

1. casa, cuna, quince, raqueta, cocodrilo.

2. R. M.: El hombre vende sombreros y sombrillas.

3. El perro está a la sombra.

UNIDAD 12

1. Este animal es un león.

Esta flor es una rosa.

Esta niña se llama Rosa y vive en una ciudad

que se llama León.

2. R. M.: El mercado está entre la peluquería y el

banco. Está enfrente del hotel. Está cerca del

cine.• Ficha en cuadrícula:2. R. M.: El mercado está entre la peluquería y el

banco. Está enfrente del hotel.

UNIDAD 13

1. R. M.: cero, cinco, once, doce, trece.

2. azúcar, manzana, bicicleta.3. R. L.

UNIDAD 141. R. L.

2. El color blanco.

Son muebles.

3. R. M.: Silvestre es un duende pequeño y gordito.

Tiene barba, una enorme nariz y unas orejas

puntiagudas. Silvestre lleva un gorro con un

cascabel, una chaqueta con cinturón, un

pantalón de rayas y unas botas.

UNIDAD 151. R. L.

2. caja ➞ cajita, cajero.

genio ➞ genial, genialidad.

gigante ➞ gigantón, gigantesco.3. R. L.

Dirección de arte: José Crespo González.

Proyecto gráfico: Pep Carrió.

Jefa de proyecto: Rosa Marín González. Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano y Raquel Carrasco Ortiz. Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle. Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González y Jorge Gómez Tobar.

Dirección técnica: Ángel García Encinar.

Coordinación técnica: Jesús Muela Ramiro. Confección y montaje: Raquel Carrasco Ortiz. Corrección: Vicente Camacho Díaz y Ana M.ª Díaz Villa.

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

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