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RIA

Enseñanza individualizada

Plan de mejora Programa de ampliación

Matemáticas 2

Trébol 2

El cuaderno Enseñanza individualizada, Matemáticas, Trébol 2, para segundo curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTO José Antnoio Almodóvar Angélica Escovedo García Arancha Méndez Pérez

ILUSTRACIÓN Carolina Temprado Battad José María Valera Estévez

EDICIÓN Arancha Méndez Pérez Lola Núñez Madrid

DIRECCIÓN DEL PROYECTO Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

La enseñanza individualizadaLa enseñanza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la consecución de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades y destrezas. Para ello es importante establecer un plan que los ayude a superar sus dificultades, así como a desarrollar y potenciar sus habilidades.

Este tipo de enseñanza se centra, pues, en el uso de una metodología flexible y de las técnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales didácticos específicos que puedan ser utilizados en función de las condiciones concretas de aprendizaje de cada niño o niña, así como de los objetivos de me-jora que se planteen en cada caso.

Desde esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber Hacer ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea. Entre ellos están:

• LaserieAprendizaje eficaz, que en los primeros cursos de Primaria está destinada a trabajar las habilidades básicas –atención, memoria y razona-miento– y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4.º curso aborda el entrenamiento en las técnicas de estudio.

• ElcompendiodematerialdenominadoRecursos complementarios, que contiene secciones variadas para cada una de las áreas del currículo, con el fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere con-venientes.

• Y,porúltimo,estecuaderno,denominadoEnseñanza individualizada, el cual incluye, para cada unidad didáctica del libro del alumno, dos apartados:

– Un Plan de mejora, compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar los prin-cipales contenidos y para desarrollar las competencias.

– Un Programa de ampliación, compuesto también de fichas cuyo objetivo es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, amplíen sus conocimientos y pongan en juego las competencias adquiridas.

Presentación

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 2 3

PLAN DE MEJORA

Unidad 1

Ficha 1. Decenas y unidades .................... 8

Ficha2.Losnúmeroshastael99 ............. 9

Ficha3.Sumassinllevarhastael99 ...... 10

Unidad 2

Ficha4.Comparacióndenúmeros de dos cifras ............................. 11

Ficha5.Sumasdetresnúmeros sinllevarhastael99 .................. 12

Ficha6.Restassinllevarhastael99 ...... 13

Unidad 3

Ficha 7. La decena más cercana ............ 14

Ficha 8. Las centenas ............................. 15

Ficha9.Relaciónentrelasumaylaresta . 16

Ficha10.Sumasllevandohastael99 ..... 17

Unidad 4

Ficha11.Losnúmerosdel100al199 .... 18

Ficha 12. Restas llevando (pasando una decena a unidades) .......... 19

Ficha 13. Monedas y billetes ................... 20

Unidad 5


Ficha15.Sumassinllevarconnúmeros de tres cifras ........................... 22

Ficha16.Restassinllevarconnúmeros

de tres cifras ........................... 23

Ficha 17. Restas llevando (forma práctica) 24

Ficha 18. Problemas de suma o resta ..... 25

Unidad 6


Ficha 20. Sumas llevando con númerosdetrescifras ............. 27

Índice

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 4 Matemáticas 2

Unidad 7

Ficha21.Losnúmerosdel400al499 ..... 28

Ficha22.Comparacióndenúmeros de tres cifras ............................29

Ficha 23. La multiplicación y la suma ....... 30

Ficha 24. Restas llevando decenas o centenas .............................. 31

Unidad 8


Ficha 26. Restas llevando decenas y centenas ............................... 33

Ficha 27. Las tablas del 2 y del 5 ............. 34

Unidad 9


Ficha29.Latabladel3 ........................... 36

Unidad 10

Ficha 30. La tabla del 4 ........................... 37

Ficha 31. Multiplicaciones sin llevar .......... 38

Ficha 32. El metro ................................... 39

Unidad 11


Ficha 34. Problemas de dos operaciones (1 y 2) ................. 41

Ficha 35. El kilogramo y el litro ................. 42

Unidad 12


Ficha 37. Problemas de dos operaciones (1, 2, 3) ............. 44

Unidad 13


Ficha39.Repartoydivisión ..................... 46

Unidad 14

Ficha40.Latabladel9 ........................... 47

Ficha 41. Doble y mitad ........................... 48

Unidad 15

Ficha 42. La calculadora ..........................49

Ficha 43. Seguro, posible e imposible ..... 50

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN

Ficha 1 ................................................... 40

Ficha 2 ................................................... 42

Ficha 3 ................................................... 44

Ficha 4 ................................................... 46

Ficha 5 ................................................... 48

Ficha 6 ................................................... 50

Ficha 7 ................................................... 52

Ficha 8 ................................................... 54

Ficha9 ................................................... 56

Ficha 10 ................................................. 58

Ficha 11 ................................................. 60

Ficha 12 ................................................. 62

Ficha 13 ................................................. 64

Ficha 14 ................................................. 66

Ficha 15 ................................................. 68

Soluciones

Fichas de Refuerzo ................................. 68

Fichas de Ampliación .............................. 70

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 5Matemáticas 2

Plan de mejora

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAVivimos juntos1

FICHA

Decenas y unidadesDecenas y unidades1

1 Haz grupos de 10. Después, completa.

decenas 1

unidades

1 5

decenas 1

unidades

1 5

decenas 1

unidades

1 5

decenas 1

unidades

1 5

decenas 1

unidades

1 5


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALos números hasta el 992

FICHA

1 Añade 1 unidad y representa el número que resulta.

Decenas DecenasUnidades Unidades

8 9



▼

30 ▼

▼

59 ▼

▼

20 ▼

▼

49 ▼

▼

90 ▼

▼

79 ▼


1 29

19 20

▼


▼


▼

▼▼

▼

29

1 Escribe el número anterior y el número posterior.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORASumas sin llevar hasta el 993

FICHA

1 Lee y completa.

Pablo compró 36 cromos. Su tío le regaló 53 cromos más. ¿Cuántos cromos tiene en total?

▼ E”> tota¬ t^e>æ

Cecilia recogió ayer 42 setas. Hoy ha recogido 25 setas más. ¿Cuántas setas ha recogido en total?

1

▼ E”> tota¬

Andrés tenía 85 aviones. Su papá le dio 13 más. ¿Cuántos aviones tiene en total?

1

▼

Inés compró 64 avellanas. Ha encontrado 34 avellanas más. ¿Cuántas avellanas tiene en total?

1

▼


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAComparación de números de dos cifras4

FICHA

1 Observa los números representados y completa.

Pablo compró 36 cromos. Su tío le regaló 53 cromos más. ¿Cuántos cromos tiene en total?

Cecilia recogió ayer 42 setas. Hoy ha recogido 25 setas más. ¿Cuántas setas ha recogido en total?

Andrés tenía 85 aviones. Su papá le dio 13 más. ¿Cuántos aviones tiene en total?

Inés compró 64 avellanas. Ha encontrado 34 avellanas más. ¿Cuántas avellanas tiene en total?

es que

es que

.

,

es que

es que

,

.

74

67

25

. ,

. ,

. ,

D

D

D

D

U

U

U

U

2 Compara y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORASumas de tres números sin llevar hasta el 995

FICHA

1 ¿Cuántos caramelos hay? Calcula.

23

14

42

63

11

31

21

75

24

1 1 5

1 1 5

1 1 5

1 1 5

12

32 31

1 1

42

D

42

23

1 31

U

56

D

11

12

1 75

U

32


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAVivimos juntos6

FICHA

1 ¿Cuántas piezas quedan por colocar? Calcula.

Q¤eda> pêzafi.

Q¤eda> pêzafi.

Q¤eda> pêzafi.

Q¤eda> pêzafi.

He colocado 54 piezas.

2 5

2 5

2 5




2 2

1 1


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALa decena más cercana7

FICHA

1 Busca los siguientes números en la recta numérica y completa.

• El número 42 está entre las decenas y .

42 está más cerca de .

• 57 está entre las decenas y .


• 54 está entre las decenas y .


42 57 54

18 10 20 53 50 60

81 80 90

89 80 90

46 40 50

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

56

24

13

87

90

60

10

20

10 y 20

50 y 60

20 y 30

80 y 90

Decenas entre las que se encuentra

Decena más cercana

Número

40

3 Colorea la decena más cercana.

2 Relaciona.

37 30 40


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALas centenas8

FICHA

1 Rodea.

5 centenas

3 centenas

2 centenas

8 centenas

4 centenas

1 centena

9 centenas

7 centenas

6 centenas

▼

C D U

7 0 0 ▼

C D U

▼

C D U

▼

C D U

▼

C D U

▼

C D U

2 Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORARelación entre la suma y la resta9

FICHA

1 Lee y completa completa.

• Luisa tiene 8 y pone 5 más. ¿Cuántos tiene en total?

▼ 1 5

• Luisa tiene 13 y quita 5 . ¿Cuántos le quedan?

▼ 2 5

• Carlos tiene 5 y pone 3 más. ¿Cuántas tiene en total?

▼ 1 5

• Carlos tiene 8 y quita 3 . ¿Cuántas le quedan?

▼ 2 5

• Miguel tiene 9 y pone 6 más. ¿Cuántas tiene en total?

▼ 1 5

• Miguel tiene 15 y quita 6 . ¿Cuántas le quedan?

▼ 2 5


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORASumas llevando hasta el 9910

FICHA

1 Completa la representación y calcula las sumas.

▼

49 ▼

23 ▼

Suma: 49 1 23

D DU U

1 5 49 23

▼

53 ▼

38 ▼

Suma: 53 1 38

D DU U

1 5

▼

27 ▼

56 ▼

Suma: 27 1 56

D DU U

1 5

5 31 3 8

2 71 5 6

4 91 2 3

1

12


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALos números del 100 al 19911

FICHA

1 Completa las series.

125 126 130127

151 152 159

105 106 109

132 133 139

167 168 171

186 187 192

139

179

130

159

99

169

119

198

160

170

150

180

129

149

189

120

140

100

2 Escribe el número anterior y el posterior.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORARestas llevando (pasando una decena a unidades)12

FICHA

1 Completa la representación y calcula las restas.

1.º Representa el número 54.

2.º Como 6 es mayor que 4, pasa una decena a unidades.

3.º Resta 26. Primero, resta las unidades, y luego, las decenas.

54 2 26

D y

U

D y U 2 5

D D DU U U




72 2 45

D y

U

D y U 2 5

D D DU U U




96 2 38

D D DU U U

D y

U

D y U 2 5 9 6 8 16 96 38 58


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAMonedas y billetes13

FICHA

1 ¿Cuánto dinero ha gastado cada niño? Completa.

Vícto® hå gastado

A”lbå hå gastado

1 euro 5 100 céntimos

Falta>

Falta>

1

100

1

100

2 ¿Cuántos céntimos faltan para tener 1 euro? Calcula.


Nombre Fecha


FICHA

1 Completa.

C 1 D 1

U

1 1 5

C 1 D 1

U

1 1 5

C 1 D 1

U

1 1 5

C 1 D 1

U

1 1 5

2

200 273

7 3

370

D

D

D

D

U

U

U

U

C

C

C

C

C D U

C D U

C D U

C D U

C D U

C D U

265

290

236

281

274

201

2 Representa cada número en el ábaco.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORASumas sin llevar con números de tres cifras15

FICHA

1 Suma.D U

1 4 21 4 7

C D U

1 7 41 2 5

C D U

1 8 71 1 2

C

D U

6 311 2 4

C D U

1 6 31 3 2

C D U

1 4 91 3 0

C

D U

1 2 51 7 1

C D U

1 511 6 3

C D U

1 5 41 2 4

C

En un teatro había 138 butacas y colocaron 51 más. ¿Cuántas butacas hay ahora en el teatro?

En un colegio había 186 alumnos y entraron 12 más. ¿Cuántos alumnos hay ahora en el colegio?

1

1

A”horå ha¥

A”horå ha¥

2 Lee y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORARestas sin llevar con números de tres cifras16

FICHA

1 Resta.

D U

2 5 42 1 1 3

C

D U

2 7 62 7 4

C

D U

2 2 82 1 0 6

C

D U

2 4 72 2 3 4

C

D U

2 9 52 2 7 3

C

D U

2 6 92 1 4 3

C

En una obra se han usado 289 azulejos rosas y 136 azulejos blancos para alicatar un baño. ¿Cuántos azulejos blancos menos que rosas han usado?

En un juego de construcción hay 267 piezas verdes y 143 piezas rojas. ¿Cuántas piezas rojas menos que verdes hay?

1

1

H”a> usado

H”a¥

2 Lee y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORARestas llevando (forma práctica)17

FICHA

1 Resta.

5 42 2 9

8 52 6 8

9 42 7 5

9 62 5 8

7 42 3 6

6 22 1 7

7 22 4 4

5 62 2 7

7 22 1 6

4 72 1 9

4 32 1 5

5 32 2 7

Laura tenía una cesta con 83 cerezas. Se comió 37. ¿Cuántas cerezas quedan en la cesta?

Jesús tenía 65 cartas de monstruos. Perdió 17 jugando con Jaime. ¿Cuántas cartas le quedan a Jesús?

Q¤eda>

Læ q¤eda>

1 1 1

1+ 1+ 1+

1

2 Lee y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAProblemas de suma o resta18

FICHA

1 Lee y completa.

¿Cuántas frutas hay en total?

¿Cuántas canicas hay en total?

¿Cuántas manzanas hay más que peras?

¿Cuántas canicas rojas más que verdes hay?

Hay 35 manzanas y 13 peras.

1

1

1

1

H”a¥

H”a¥

H”a¥

H”a¥

Hay 76 rojas y 21 verdes.


Nombre Fecha


FICHA

1 Completa.

C D U C 1

D 1 U

1 1

5

▼

▼ .t®esc^entofi cua®entå ¥ oc™o

C D U C 1

U

1 5

▼

▼ .

C D U C 1

D 1 U

1 1

5

▼

▼ .

C D U C D U

398 307

348



Nombre Fecha

PLAN DE MEJORASumas llevando con números de tres cifras20

FICHA

1 ¿Cuántas piezas tienen? Observa y calcula.

Tienen piezas.

Tienen piezas.

Tienen piezas.

Tienen piezas.

2 0 91 8 5

2 ¿Cuántos ladrillos tienen? Observa y calcula.


Nombre Fecha


FICHA

1 Observa cada número representado y completa.

C D U C D U

C 1 D 1

U 1

1 5

C 1 D 1

U 1

1 5

C D U C D U

C 1 D 1

U 1

1 5

C 1 D

1 5

C D U C D U

C 1 D

1 5

C 1 D 1

U 1

1 5

C D U C D U

C 1 D 1

U 1

1 5

C 1 U

1 5


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAComparación de números de tres cifras22

FICHA

1 Compara y escribe el signo <, > o 5.

465 380

362 342

194 197

234 168

322 325

157 157

285 385

494 498

65 111

487 388

125 125

295 259

El número mayor. El número menor.

• Objeto más barato

• Objeto más caro

• Objeto que cuesta más de 129 € y menos de 194 €

▲

▲

▲

2 Busca y rodea en cada grupo de vagones.

3 Observa el dibujo y escribe cada precio.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALa multiplicación y la suma23

FICHA

1 Relaciona.

1 1

1 5

3

5

1 1

1 1

5

3

5

1 1

5

3

5

1 1

1 5

3

5

2 3 6 9 3 3 8 3 2 3 3 5

3 1 3 1 3 1 3 1 3 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 8 1 8 9 1 9 1 9

H<a¥

H<a¥

H<a¥

H<a¥

2 ¿Cuántos lazos hay? Completa.

3 ¿Cuántas mariposas hay? Completa.

4 ¿Cuántas mariquitas hay? Completa.

5 ¿Cuántas tazas hay en el armario? Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORARestas llevando decenas o centenas24

FICHA

1 Resta.

En una carrera de sacos hay 470 participantes. De ellos, 235 son chicas, y el resto, chicos. ¿Cuántos chicos participaron?

Durante la carrera han sido eliminados 190 participantes. ¿Cuántos participantes han llegado a la meta?

1

1

Participaro>

H”a> l¬egado

4 5 32 2 3 6

4 7 42 3 4 5

3 3 82 1 6 5

4 1 62 2 3 4

4 3 72 2 5 2

4 6 82 3 2 9

3 7 22 2 4 6

4 0 92 2 6 5

3 4 12 1 2 7

2 Lee y completa.


Nombre Fecha


FICHA

1 Completa y escribe el número representado.

C

C

D

D

U

U

C 1 D

1 5

▼

▼ .

C 1 D 1

U

1 1

5

▼

▼ .

C D U C 1

D 1 U

1 1

5

▼

▼ .quin^entofi

Se han fichado quinientos cuarenta y cinco nuevos jugadores.

Se han recogido quinientos tres perros abandonados.

▼

▼

C

C

C

D

D

D

U

U

U

2 Escribe con un número el dato de cada noticia.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORARestas llevando decenas y centenas26

FICHA

1 Resta.

En un polideportivo hay 585 socios. Les han dado camisetas a 396 socios. ¿Cuántas camisetas faltan?

En una frutería había 442 manzanas. Han vendido 258 manzanas. ¿Cuántas manzanas quedan?

1

1

Falta>

Q¤eda>

5 4 12 3 5 7

4 2 12 1 6 5

5 5 72 2 7 9

5 0 42 2 3 6

2 Lee y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALas tablas del 2 y del 527

FICHA

1 ¿Cuántas piruletas hay? Completa.

1

1

1

1

1

5

▼ 3

5

2 2 2 2 2 2 2 6

1

1

5

▼ 3

5

2 3 3 5

2 3 5 5

2 3 8 5

2 3 10 5

5 3 5 5

5 3 4 5

5 3 7 5

5 3 9 5

1

1

1

1

1

1

5

▼ 3

5

2 ¿Cuántos botones hay? Completa.

3 ¿Cuántos ojos tienen? Completa.

4 Completa.


Nombre Fecha


FICHA

1 Completa.

▼▼

▼▼

Número C D U

639

770

808

932

6 3 9 ßeisc^entofi▼▼

setecientos trece

novecientos diez

seiscientos ocho

setecientos noventa

▼▼

C D U

609

C D U

799

C D U

981

C D U

620



Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALa tabla del 329

FICHA

1 ¿Cuántas canicas hay? Cuenta y completa.

1

1

1

1

1

1

5

3

5

1

1

1

1

1

5

3

5

3 3 7 5

3 3 2 5

3 3 9 5

3 3 8 5

3 3 5 5

3 3 1 5

3 3 0 5

3 3 10 5

Hay 3 lecheras.Cada lechera tiene

botellas.

3

5

Hay paragüeros.Cada paragüero tiene

paraguas.

3

5

1

1

5

▼ 3

5

1

1

1

5

▼ 3

5

2 ¿Cuántos hay? Completa.

3 Completa. Ayúdate de las tablas si lo necesitas.


Nombre Fecha


FICHA

1 ¿Cuántas pelotas hay? Completa.

Hay bolsas.

Cada bolsa tiene

pelotas.

Hay coches.

Cada coche tiene

ruedas.

Hay estuches.

Cada estuche tiene

lápices.

1

1

1

1

1

5

▼ 3

5

1

1

1

1

5

▼ 3

5

1

1

1

5

▼ 3

5

4 3 3 5

4 3 7 5

4 3 2 5

4 3 10 5

4 3 8 5

4 3 9 5

4 3 0 5

4 3 1 5

2 ¿Cuántas ruedas hay? Completa.

3 ¿Cuántos lápices hay? Completa.

4 Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAMultiplicaciones sin llevar31

FICHA

D U

1 5 23 2

D U

1 4 33 3

D U

1 7 33 2

D U

1 2 13 5

D U

1 6 23 4

D U

1 4 13 3

D U

1 7 23 3

D U

1 7 13 5

1 9 13 5

455

Precio de una pelota ▼

Número de pelotas ▼

1 Observa el ejemplo resuelto y calcula.

2 ¿Cuánto cuestan once pelotas? Resuelve.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAEl metro32

FICHA

1 m 5 cm

7 m 5 cm

4 m 5 cm

5 m 5 cm

2 m 5 cm

8 m 5 cm

3 m 5 cm

9 m 5 cm

6 m 5 cm

La altura de tu mamá

El largo de tu cuarto

El ancho de tu mesa

El largo de tu cama

El largo de tu cepillo de dientes

El largo de una cucharilla

El ancho de una puerta

El largo de tu sacapuntas

Cinta de 1 m

Regla de 15 cm

El largo de un sofá

1 Completa.

2 ¿Qué instrumento usarías para medir estas longitudes? Lee y relaciona.


Nombre Fecha


FICHA

¿Cuántos pétalos tienen en total?

Suma ▼ 1 5

Multiplicación ▼ 3 5

Tienen pétalos.

¿Cuántos globos hay en total?

Suma ▼ 1 1 5


Hay globos.

¿Cuántos huevos hay en total?

Suma ▼ 1 1 1 1 5


Hay huevos.

6 3 4 5

6 3 6 5

6 3 0 5

6 3 10 5

6 3 8 5

6 3 9 5

6 3 1 5

6 3 7 5

1 Cuenta y completa.

2 Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAProblemas de dos operaciones (1, 2)34

FICHA

Catalina tiene 47 cromos de mariposas y 24 de peces. Le regala a su hermano 33 cromos. ¿Cuántos cromos le quedan?

Sumamos para calcular cuántos cromos tiene en total.

Después, restamos para calcular cuántos cromos le quedan.

1

▼▼

José tiene 54 sellos y se encuentra 18 sellos más. Después, pierde 25 sellos. ¿Cuántos sellos tiene ahora José?

Roberto ha comprado unos patines por 65 € y un casco por 47 €. Ha pagado con 120 €. ¿Cuánto dinero le ha sobrado?

1 Lee detenidamente y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAEl kilogramo y el litro35

FICHA

L”afi manzanafi

L”afi f®esafi

Pesan más de 1 kg

Pesan menos de 1 kg

2 litros

20 litros

5 litros

60 litros

6 litros

300 litros

MÁS MENOS

1 Observa las balanzas y escribe una frase con la palabra indicada.

2 Escribe cada nombre donde corresponda.

3 Estima y marca con una X la respuesta correcta.


Nombre Fecha


FICHA

7 3 2 5

7 3 3 5

7 3 0 5

7 3 10 5

7 3 8 5

7 3 9 5

7 3 1 5

7 3 7 5

Hay bandejas

con

vasos cada una.

1

1

1

5

▼ 3

5

Hay vasos en total.

Hay bandejas

con

vasos cada una.

1

1

1

1

1

5

▼ 3

5

Hay vasos en total.

Hay bandejas

con

vasos cada una.

1

1

1

1

5

▼ 3

5

Hay vasos en total.

1 ¿Cuántos vasos hay en total? Completa.

2 Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAProblemas de dos operaciones (1, 2, 3)37

FICHA

1.º Calculamos cuántos pasajeros lleva el primer tren.

1.º

1.º

2.º

2.º

2.º Hallamos los pasajeros que llegan a la estación.

1 Al llegar a una estación, un tren lleva 11 pasajeros en cada uno de sus 5 vagones y otro tren lleva 15 pasajeros en total. ¿Cuántos pasajeros llegan a la estación?

2 Lucía tenía 3 billetes de 20 € y se gastó 35 € en unas zapatillas de deporte. ¿Cuánto dinero le quedó?

3 Miguel ha archivado 25 sellos en cada una de sus 4 carpetas y aún le faltan 13 sellos por archivar. ¿Cuántos sellos tiene?


Nombre Fecha


FICHA

8 3 3 5

8 3 6 5

8 3 0 5

8 3 10 5

8 3 8 5

8 3 9 5

8 3 1 5

8 3 7 5

Hay bolsas

con

pelotas cada una.

1

1

1

5

▼ 3

5

En total hay pelotas.

Hay bolsas

con

pelotas cada una.

1

1

1

1

5

▼ 3

5


Hay bolsas

con

pelotas cada una.

1

5 ▼

3

5


1 ¿Cuántas pelotas hay en total? Completa.

2 Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORAReparto y división39

FICHA

:

5

▼ E”> cadå ©esto ha¥

:

5

▼ E”> cadå estuc™æ ha¥

:

5

▼ E”> cadå mochilå ha¥

1 Reparte, en partes iguales, 15 tizas en 3 cestos. Después, completa.

2 Reparte, en partes iguales, 16 ceras en 4 estuches. Después, completa.

3 Reparte, en partes iguales, 12 cuadernos en 4 mochilas. Después, completa.


Nombre Fecha


FICHA

9 3 8 5

9 3 9 5

9 3 1 5

9 3 7 5

9 3 3 5

9 3 5 5

9 3 0 5

9 3 10 5

¿Cuántos lápices hay en total?

1 5

3 5

Hay lápices.

¿Cuántas manzanas hay en total?

1 1 1 5

3 5

Hay manzanas.

¿Cuántos vasos hay en total?

1 1 1 1 1 5

3 5

Hay vasos.

1 Cuenta y completa.

2 Completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORADoble y mitad41

FICHA

3 5

El doble de 4 es .

: 5

La mitad de 12 es .

3 5

El doble de es .

: 5

La mitad de es .

Doble Doble

1 Dibuja y completa.

2 Rodea formando dos grupos iguales en cada dibujo y completa.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORALa calculadora42

FICHA

1 Lee y relaciona con la tecla que corresponde en cada caso.

2 Completa las teclas para hacer cada operación con la calculadora.

Foto calculadora simple

Tecla para borrar lo que hay en la pantalla.

Tecla para obtener el resultado de la operación.

Tecla de encendido y apagado.

Tecla para sumar.

Tecla para restar.

Tecla para multiplicar.

Tecla para dividir.

36 1 21 5

72 2 58 5

94 2 51 5

130 2 75 5

805 2 49 5


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORASeguro, posible e imposible43

FICHA

1 Observa cada caja y completa con una de estas palabras.

imposible seguro posible

Dibujo niña ojos vendados con intención de coger una pelota de la caja. Delante tiene una caja

con una pelota grande y otra pequeña

Dibujo niño ojos vendados con intención de coger una pelota de la caja. Delante tiene una caja

con dos pelotas grandes y otra pequeña

Esther coge sin mirar una pelota de la caja.

Coger una pelota grande es

Coger una pelota mediana es

Esther coge sin mirar una pelota de la caja.

Coger una pelota grande es

Coger una pelota pequeña es

Coger una pelota grande o pequeña es

Coger una pelota mediana es

2 Dibuja en la tarjeta blanca lo necesario para que la frase sea cierta.

Dibujo niño ojos vendados preparado `para coger una

tarjeta. Debajo tres tarjetas: la primera blanca,

la segunda y tercera tienes corazones

dibujados De su boca sale un bocadillo.

Es seguro que sale de corazones.


Programa de ampliación

Nombre Fecha


FICHA

1

1 Colorea las decenas de rojo y las unidades de azul. Después, completa.

Decenas y unidades

91 5

90

UD

UD

UD

UD

1 5

1 5

1 5

1 5

Llame al noventa y uno- cinco-cuarenta y tres-

sesenta y ocho-setenta.

O bien al noventa-cuatro-treinta y tres-

cincuenta y uno-veinticuatro.

2 Escribe los números de teléfono indicados por la radio.



Nombre Fecha

FICHA

2 Sumas y restas sin llevar

1 Calcula. Después, rodea de rojo las restas que den como resultado un número menor que 50.

1 5 42 2 4

1 3 62 1 3

1 6 22 1 0

1 8 42 7 3

1 9 82 3 7

1 5 82 3 2

1 7 62 1 5

1 9 82 5 0

Mi dorsal está entre 40 y 50.

Mi dorsal es mayor que 30

y menor que 40.

63 91 34 49 69

• Los cinco dorsales ordenados de menor a mayor.

El mío es menor que 70 y tiene

3 unidades.

Yo tengo un dorsal con 9 decenas.

El mío es mayor que 60 y tiene

9 unidades.

• Los dorsales mayores que 50 ▼

• Los dorsales menores que 50 ▼

34

2 Lee y escribe el dorsal de cada corredor. Después, completa.


Nombre Fecha


FICHA

3 Comparación de cantidades

1 Relaciona cada niño con el número de canicas que tiene.

38

27

32

43

Tengo un poco más de 30 canicas. Tengo casi 30 canicas.

Tengo casi 40 canicas. Tengo un poco más de 40 canicas.

▼ ▼800 C 5

UC D U

▼ ▼300 C 5

UC D U

3

Veintisiete▼~

s

n

uTreinta y cinco▼

Treinta y ocho▼

Cincuenta y seis▼

n s1 u ~1

~1s u 1 s

2 Completa.

3 Observa, escribe los números y calcula.



Nombre Fecha

FICHA

Cálculos con dinero4

1 Calcula y completa.

1 7 22 3 7

1 5 42 1 7

1 6 32 4 9

1 8 52 2 8

1 euro y 10 céntimos

• El resultado mayor es .

• El resultado menor es .

7 euros y 23 céntimos

21 euros y 62 céntimos

2 Rodea las monedas y billetes que utilizarías para hacer cada compra.


Nombre Fecha


FICHA

Polígonos, triángulos y cuadriláteros5

1 Escribe el número anterior y el posterior.

3 lados

4 lados

5 lados

5 vértices

4 vértices

3 vértices

azul 34, 111 y 219▼

amarillo 249, 279 y 299▼

verde 110, 189 y 200▼

1 0 61 1 4 3

1 3 81 1 4 1 2 6 7

1 3 2

1 1 41 1 0 5

1 0 01 1 0 0

2 3 02 1 2 0

1 5 21 3 7

1 3 62 2 5

2 8 62 2 5 2

200 ▼

▼ 273 ▼

▼ 230 ▼▼

2 Calcula y colorea según la clave.

3 Relaciona cada polígono con el número de lados y de vértices que tiene.



Nombre Fecha

FICHA

El centímetro6

1 ¿Cuánto miden en la realidad? Estima y relaciona.

3 cm 80 cm 9 cm

1 3 5 61 1 3 8

1 1 6 71 2 7 6

1 1 7 21 1 2 8

1 1 3 41 2 8 9

1 1 8 51 1 2 5

1 1 4 31 1 5 7

1 3 2 71 3 2 7

1 2 4 61 1 7 7

96

107 228

209346

310

423

300

494

443

300

654

7

310

494

654324

15 60

42398

5

443

97

2 Calcula. Después, colorea solo las zonas que contengan los resultados de las sumas.


Nombre Fecha


FICHA Comparación de números de tres cifras7

1 Observa los números y calcula.

385 97 174 602

Suma el número mayor y el menor

Resta el númeromenor al mayor

Suma los dos números menores

1 1 1

1 1 1 5

3 5

1 1 5

3 5

H”a¥

1 4 7 12 2 3 7

1 3 2 62 6 1

1 4 9 72 3 7 8

1 3 9 22 9

1 3 1 82 2 5 1

1 2 8 42 1 6 9

1 3 2 02 1 1 1

1 2 2 82 8 4

2 ¿Cuántos caracoles hay? Calcula y escribe.

3 Calcula y rodea el resultado mayor y el menor.



Nombre Fecha

FICHA Sumas y restas con números de tres cifras8

1 Lee y rodea el número correcto.

1 4 2 12 2 5 8

1 3 2 62 6 9

1 3 4 72 2 9 8

1 2 7 22 9 9

1 3 1 02 1 5 1

1 2 9 72 1 6 9

1 4 8 02 2 9 3

1 3 4 82 8 9

590549

535510

584520

420460

299 490580

428

Está más cerca de 500 que de 599.La cifra de las decenas es mayor que la cifra de las unidades.

Es mayor que 400.Está más cerca de 400 que de 500. La cifra de las decenas es 2.

Es mayor que 300.La cifra de las centenas es 4.Su centena más cercana es 500.

• ¿Es igual 2 3 5 que 5 3 2? .

0 2

0 5

2 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 3

2 Calcula.

3 Completa la tabla. Después, contesta.


Nombre Fecha


FICHA

9 Tablas del 2, 3, y 5

1 Completa la tabla.

2 9 3 4 1 6 8 7 5 10

2 33 35 3

2 Completa

2 3 2 5

2 3 5 10

2 3 5 18

3 3 3 5

3 3 5 24

3 3 5 15

4 3 2 5

4 3 5 40

4 3 5 32

10

36

28

14

27

36

28

10

14

27

24

14

28

24

14

28

S4 3 7 5

E4 3 9 5

T5 3 2 5

B3 3 9 5

A2 3 7 5

L3 3 8 5

S

3 Resuelve y descifra el mensaje.

4 Completa la serie.

3x 3– 5x 5+ 10– 2– 5x

2 6



Nombre Fecha

FICHA

Longitud. Problemas con dinero10

1 ▼ cm 1 cm 5 cm

3 ▼ cm 1 cm 5 cm

1 ¿Cuántos centímetros mide cada jugador? Calcula. Después, ordena de menor a mayor sus alturas.

2 m y 3 cm

2 m y 98 cm

2 m y 1 cm

2 m y 95 cm

2 ▼ cm 1 cm 5 cm

4 ▼ cm 1 cm 5 cm

jugador , jugador , jugador , jugador

• Un bolígrafo cuesta 45 céntimos. Para pagar, Miguel da 1 €. ¿Cuánto le devuelven?

• Un cuaderno cuesta 1,75 €. Ana tiene 95 céntimos. ¿Cuánto le falta?

1 € 5 céntimos

1,75 € 5 céntimos

Læ ∂ev¤el√±>

2 Resuelve.


Nombre Fecha


FICHA

11 Multiplicaciones

1 Relaciona.

2 filas con 6 en cada una.

3 filas con5 en cada una.

6 3 2 15

3 3 5 12

u Quitar canicas en el plato negro.u Añadir canicas en el plato negro.

u Quitar pesas en el plato negro.u Añadir pesas en el plato negro.

u Quitar canicas en el plato negro.u Añadir canicas en el plato negro.

u Quitar pesas en el plato negro.u Añadir pesas en el plato negro.


3 Pon una X para indicar lo que harías para equilibrar cada balanza.



Nombre Fecha

FICHA

Tablas del 4, 5, 6 y 712

1 Completa la tabla. Después, contesta.

0 4

21

4 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 3

6 3

7 3

¿Es igual 4 3 6 que 6 3 4? . ¿Es igual 5 3 9 que 9 3 5? .

¿Es igual 6 3 7 que 7 3 6? . ¿Es igual 7 3 9 que 9 3 7? .

70

50

60

63

45

54

7

5

6

0

0

0

• ¿Qué día es el segundo jueves?

• ¿Cuántos sábados tiene este mes?

• ¿En qué día de la semana empieza el mes de abril?

• ¿En qué día de la semana empieza este mes?

• ¿Qué día de la semana es el día 16?

Marzo

L M X J V S D


3 Busca en la hoja del calendario y contesta.


Nombre Fecha


FICHA

13

1 Reparte en partes iguales 8 flores en 2 jarrones. Tacha, dibuja y completa.

Repartos y división

: 5 ▼

: 5 ▼

E”> cadå jarró> ha¥

E”> cadå estan†æ ha¥

• Con 2 jarras se llenan vasos.

• Con 3 vasos se llenan tazas.

• Con 1 jarra se llenan tazas.

▼▼

2 Reparte en partes iguales 12 libros en 3 estantes. Tacha, dibuja y completa.

3 Observa, calcula y completa.



Nombre Fecha

FICHA

El tiempo14

1 Dibuja las agujas para que los relojes marquen la misma hora.

2 Lee y resuelve.

Luisa tiene 10 cromos. La mitad son de animales. ¿Cuántos cromos tiene de animales?

5

Tiene cromos de animales.

Adrián tiene 5 cromos de personajes y el doble de naves. ¿Cuántos cromos tiene de naves?

5

Tiene cromos de naves.

Juanjo tiene un total de 18 peces y Adela tiene la mitad de peces que Juanjo. ¿Cuántos peces tiene Adela?

5

Adela tiene peces.


Nombre Fecha


FICHA

15Gráficos de pictogramas. Seguro, posible e imposible.

1 En el gráfico se han representado las flores de cada clase que hay en un vivero. Obsérvalo y calcula las flores que hay de cada tipo.

Petunias ▼ 3

5

Rosas ▼ 3

5

Margaritas ▼ 3

5

Claveles ▼ 3

5

• En esta fecha

esperaban tener 140

rosas. ¿Cuántas rosas

les faltan?

• En esta fecha

esperaban tener 45

claveles. ¿Cuántos

claveles les sobran?

Cada representa 20 flores.

Claveles

Petunias

Rosas

Margaritas

imposible seguro posible

• Si elegimos una bola al azar:

Es elegir una bola blanca.

• Quitamos una bola negra. Si ahora elegimos una bola al azar:

Es elegir una bola blanca.

Es elegir una bola negra.

1

2 Observa la bolsa y completa cada oración con una de estas palabras.

1


Solucionario

91 6 5 15 15 2 6 59Ficha 101. 491 23 5 72 53 1 38 591271 56 5

83

Ficha 111. 127,128,129,131,132,133,134

153, 154, 155, 156, 157, 158, 160 107, 108, 110, 111, 112, 113, 114 134, 135, 136, 137, 138, 140, 141 169,170,172,173,174,175,176 188,189,190,191,193,194,195

2. 138 y 140 128 y 130 118 y 120 168y170 99y101 179y181 98y100 139y141 149y151 158y160 119y121 169y171 129y131 188y190 159y161 178y180 148y150 197y199

Ficha 121. 962 38 5 58 72 2 45 5 27 54 2 26 5

28

Ficha 131. Víctor ha gastado 4 euros y 61 céntimos.

Alba ha gastado 16 euros y 50 céntimos.2. 100 2 87 5 13. Faltan 13 céntimos.

100 2 41 559.Faltan59céntimos.

Ficha 141. 200 1 70 1 3 5 273 200 1 40 1 7 5

247 200 1 30 1 5 5 235 200 1901 6 5 296

2. Compruebe que se representan los númeroscorrectamente.

Ficha 151. 189 199 199

187 195 179 196 178 178

2. 138 1 51 5189.Ahorahay189butacas. 186 1 12 5198.Ahorahay198alumnos.

Ficha 161. 141 122 22

202 13 1262. 2892 136 5 153

Han usado 153 azulejos menos. 267 2 143 5 124. Hay 124 rojas menos.

Ficha 11. 4 decenas y 3 unidades, 40 1 3 5 43

5 decenas y 7 unidades, 50 1 7 5 57 6 decenas y 1 unidad, 60 1 1 5 61 7 decenas y 2 unidades, 70 1 2 5 72 3 decenas y 6 unidades, 30 1 6 5 36

Ficha 21. 20 90 70 50 80 602. 29y31; 58y60; 19y21

48y50; 89y91; 78y80

Ficha 31. 36 1 53 589.Entotaltiene89cromos.

42 1 25 5 67. En total ha recogido 67 setas. 85 1 13 598.Entotaltiene98aviones. 64 1 34 598.Entotaltiene98avellanas.

Ficha 41. 74 . 25 25 , 74 38 , 83 83 . 382. 67 . 48 48 , 67 97.91 91, 97

75 . 57 57 , 75

Ficha 51. 42 1 23 1 31 596 111 12 1 75 598

14 1 63 1 21 598 311 32 1 24 5 87

Ficha 61. 78 2 54 5 24. Quedan 24 piezas.

962 63 5 33. Quedan 33 piezas. 85 2 42 5 43. Quedan 43 piezas. 67 2 45 5 22. Quedan 22 piezas.

Ficha 71. 40 y 50 Más cerca de 40.

50 y 60 Más cerca de 60. 50 y 60 Más cerca de 50.

2. 56, 50 y 60, 60 24, 20 y 30, 20 13,10y20,10 87,80y90,90

3. Compruebe que se colorean 20, 40, 50, 80,90y50.

Ficha 81. Compruebe que se rodean las centenas

correctamente.2. 700400800300900500

Ficha 91. 8 1 5 5 13 13 2 5 5 8

5 1 3 5 8 8 2 3 5 5

Soluciones Fichas de Refuerzo


173 182 144 185 139 126

2. 470 2 235 5 235. Participaron 235 chicos. 470 21905 280. Han llegado 280.

Ficha 251. 5 C 1 8 D 19U,5001 80 195589

5 C 1 7 D, 500 1 70 5 570 5 C 1 6 D 1 7 U, 500 1 60 1 7 5 567

2. 545 503

Ficha 261. 167 198 198

59 184 268 276 256 278

2. 585 23965189.Faltan189camisetas. 442 2 258 5 184. Quedan 184 manzanas.

Ficha 271. 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 5 12

2 3 6 5 122. 5 1 5 1 5 5 15

5 3 3 5 153. 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 5 14

2 3 7 5 144. 6 10 16 20

25 20 35 45

Ficha 281. Compruebequecadaunodelosnúmeros

se descompone y se escribe correctamente.

2. Compruebe que se representan los númeroscorrectamente.

Ficha 291. 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 518;33 6 5 18

3 1 3 1 3 1 3 1 3 515;33 5 5 152. 3 3 3 59;31 3 1 3 59

3 3 4 512;31 3 1 3 1 3 5 123. 21 6 27 24

15 3 0 30

Ficha 301. 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 524;43 6 5 242. 4 1 4 1 4 1 4 1 4 520;43 5 5 203. 4 1 4 1 4 1 4 516;43 4 5 164. 12 28 8 40

32 36 0 4

Ficha 171. 25 38 28 28

17 38 29 28 19 45 56 26

2. 83 2 37 5 46. Quedan 46 cerezas. 65 2 17 5 48. Le quedan 48 cartas.

Ficha 181. 35 1 13 5 48 35 2 13 5 22

76 1 21 597 762 21 5 55

Ficha 191. 3 C 1 4 D 1 8 U, 300 1 40 1 8 5 348

3 C 1 4 U, 300 1 4 5 304 3 C 19D19U,300190195399

2. Compruebe que se representan losnúmeroscorrectamente.

Ficha 201. 381 325 2. 275294

Ficha 211. 4 C 1 8 D 1 5 U, 400 1 80 1 5 5 485

4 C 1 5 D 1 7 U, 400 1 50 1 7 5 457 4 C 19D1 6 U, 400 1901 6 5496 4 C 1 8 U, 400 1 8 5 408 4 C 1 7 D, 400 1 70 5 470 4 C 19D1 4 U, 400 1901 4 5494 4 C 1 4 D 19U,4001 40 195449 4 C 1 6 D, 400 1 60 5 460

Ficha 221. ., . , , , . , , , 5 ,, ,, , , ., 5, .2. 385y258 484y390 125y473. 119,218y182

Ficha 231. 3 1 3 1 3 1 3 1 3 5 3 3 5

8 1 8 5 8 3 2 91919593 3 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 5 2 3 6

2. 2 1 2 1 2 1 2 5 8 2 3 4 5 8 Hay 8 lazos.

3. 4 1 4 1 4 1 4 1 4 5 20 4 3 5 5 20 Hay 20 mariposas.

4. 6 1 6 1 6 5 18 6 3 3 5 18 Hay 18 mariquitas.

5. 6 1 6 1 6 1 6 5 24 6 3 4 5 24 Hay 24 tazas.

Ficha 241. 217 129 214


2. 14 21 0 70 56 63 7 49

Ficha 371. 11 x 5 555;551 15 5 70

Llegan 70 pasajeros. 20 x 3 560;602 35 5 25 Le quedaron 25 euros. 25 3 4 5100;1001 13 5 113 Tiene 113 sellos.

Ficha 381. 8 1 8 1 8 1 8 532;83 4 5 32

En total hay 32 pelotas. 8 1 8 1 8 1 8 1 8 540;83 5 5 40 En total hay 40 pelotas. 8 1 8 516;83 2 5 16 En total hay 16 pelotas.

2. 24 48 0 80 64 72 8 56

Ficha 391. 15 : 3 5 5

En cada cesto hay 5 tizas.2. 16 : 4 5 4

En cada estuche hay 4 ceras.3. 12 : 4 5 3

En cada mochila hay 3 cuadernos.

Ficha 401. 919518;93 2 5 18

Hay 18 lápices. 9191919536;93 4 5 36 Hay 36 manzanas. 91919191919554;93 6 5 54 Hay 54 vasos.

2. 72 81 9 63 27 45 0 90

Ficha 411. 4 3 2 5 8. El doble de 4 es 8.

7 3 2 5 14. El doble de 7 es 14.2. 12 : 2 5 6. La mitad de 12 es 6.

16 : 2 5 8. La mitad de 16 es 8.

Ficha 311. 455 146 123

104 105 216 129 248 355

2. Precio de una pelota: 4 €. Pelotas: 11. 11 3 4 5 44. Cuestan 44 euros.

Ficha 321. 100 500 300

700 200 900 400 800 600

2. Cinta de 1 m: El largo de un sofá, la altura de tu mamá, el largo de tu cuarto, el ancho de tu mesa, el largo de tu cama, el ancho de una puerta. Regla de 15 cm: El largo de tu sacapuntas, el largo de una cucharilla, el largo de tu cepillo de dientes.

Ficha 331. 6 1 6 512;63 2 5 12

Tienen 12 pétalos. 6 1 6 1 6 5 18. 6 3 3 5 18 Hay 18 globos. 6 1 6 1 6 1 6 1 6 530;63 5 5 30 Hay 30 huevos.

2. 24 36 0 60 48 54 6 42

Ficha 341. 47 1 24 571;712 33 5 38

Le quedaron 38 cromos. 54 1 18 572;722 25 5 47 Ahora tiene 47 sellos. 65 1 47 5112;1202 112 5 8 Le han sobrado 8 euros.

Ficha 351. Las manzanas pesan más que las peras.

Las fresas pesan menos que los plátanos.2. Más de 1 kg: niño, hipopótamo, lavadora.

Menos de 1 kg: sobre, pluma, caramelo.3. 2 litros, 5 litros, 300 litros.

Ficha 361. 7 1 7 1 7 1 7 528;73 4 5 28

Hay 28 vasos en total. 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 542;73 6 5 42 Hay 42 vasos en total. 7 1 7 1 7 1 7 1 7 535;73 5 5 35 Hay 35 vasos en total.


Ficha 91. Verticales: Prisma, cono, cubo.

Horizontales: Cilindro, esfera.2. 100 2 45 5 55. Le devuelven 55 céntimos.

175 2955 80. Le faltan 80 céntimos.

Ficha 101. 459985 8 10 82. 28 10 14 36 27 24. TE SABES LAS

TABLAS.3. Jugador 1: 200 cm 1 3 cm 5 203 cm

Jugador 2: 100 cm 198cm5198cm Jugador 3: 200 cm 1 1 cm 5 201 cm Jugador 4: 100 cm 195cm5195cm 4 , 2 , 3 , 1

Ficha 111. 6 3 2 5 12 3 3 5 5 152. 9-12-15-18-21-24

18 - 24 - 30 - 36 - 42 - 48 12 - 16 - 20 - 24 - 28 - 32

3. Quitar. Añadir. Añadir. Quitar.

Ficha 121. 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 Sí, son iguales.

2. 56-49-42-35-28-21-14 40 - 35 - 30 - 25 - 20 - 15 - 10 48 - 42 - 36 - 30 - 24 - 18 - 12

3. Empieza en jueves. Es viernes. Es 8. Tiene 5 sábados. En domingo.

Ficha 131. 8 : 2 5 4. En cada jarrón hay 4 flores.2. 12 : 2 5 6. En cada estante hay 6 libros.3. 8912

Ficha 141. Compruebe que se dibuja correctamente.2. 10 : 2 5 5. Tiene 5 cromos de animales.

5 3 2 5 10. Tiene 10 cromos de naves. 18 : 2 59.Adelatiene9peces.

Ficha 151. 20 3 2 5 40 20 3 5 5 100

20 3 4 5 80 20 3 3 5 60 140 2 100 5 40. Les faltan 40 rosas. 60 2 45 5 15. Les sobran 15 claveles.

2. posible;seguro;imposible

Ficha 11. 20 1 3 5 23 30 1 6 5 36

50 1 2 5 52 60 1 1 5 612. 915436870 904335124

Ficha 21. 30 52 61 61 23 11 26 48

Compruebe que se colorean de rojo 30, 23, 11, 26 y 48.

2. 34 49 91 63 69 Mayoresque50:63,69y91 Menoresque50:34y49 34 , 49, 63 , 69, 91

Ficha 31. 32 38 27 432. 800, 8 C 5 800 U 300, 3 C 5 300 U3. 38 1 35 5 73 56 1 27 5 83

35 1 27 5 62 56 1 35 591

Ficha 41. 35 37 14 57. Mayor: 57. Menor: 14.2. Compruebe que se rodean las monedas

y los billetes correctamente.

Ficha 51. 199y201 229y231 272y2742. 24927929934200219111110189

Compruebe que se colorea correctamente.3. 4 lados y 4 vértices 3 lados y 3 vértices

5 lados y 5 vértices

Ficha 61. Mesa:80cm.Vaso:9cm.Caracol:3cm.

494443654423310300300423 Compruebe que se colorea correctamente.

Ficha 71. 971 174 5271;6021975699

602 2975 5052. 3 1 3 1 3 1 3 512;33 4 5 12

Hay 12 caracoles. 6 1 6 1 6 518;63 3 5 18 Hay 18 caracoles.

3. 67234209119115265144383

Ficha 81. 5104204902. 159163187491282572591733. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

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