PERCEPCION DE LOS PROFESIONALES DE PERCEPCION DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERIA EN EL ENTORNO CLINICO RESPECTO AENFERMERIA EN EL ENTORNO CLINICO RESPECTO AENFERMERIA EN EL ENTORNO CLINICO RESPECTO A ENFERMERIA EN EL ENTORNO CLINICO RESPECTO A

LA INCORPORACION DE LOS RESIDENTES DE LA INCORPORACION DE LOS RESIDENTES DE ENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOSENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOSENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOS ENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOS

CENTROS DE SALUD CENTROS DE SALUD

Autoras: García Hernández Inmaculada; Grela Beiroa Andrea; Molina Gallego Estibaliz; Vicente Orgaz Silvia; Vidal García Yolanda; Vila Montes Laura

INTRODUCCIÓNUn poquito de historia …

RD 450/2005 de 22 de abril

CREACIÓN NUEVAS ESPECIALIDADES DE

Orden SAS/1729/2010 de 17 de Junio

APROBACIÓN Y PUBLICACIÓN

Enero 2011 primera convocatoria EIR con las 6ESPECIALIDADES DE

ENFERMERIA DEL PROGRAMA FORMATIVO DE LA ESPECIALIDAD EFyC

con las 6 especialidades

Mayo 2011 ACTUALMENTEMayo 2011 incorporación de los nuevos residentes de EFyC en los

- Reciente incorporación de la 4ª promoción de residentesde EFyC en los

Centros de Salud - Seguimos sin tener la vía excepcional

COMO SURGE LA IDEA

NUESTRA VISIÓNNUESTRA VISIÓN

OBJETIVO

C óConocer la opinión de los profesionales de Enfermería respecto a lo que ha supuesto, a nivel profesional,a nivel profesional, la incorporación en elentorno clínico de losentorno clínico de los Residentes de EFyC en sus Centros de Salud

1.MATERIAL Y MÉTODOS

• CualitativoTipo de estudio

C ti i A t d i i t dMétodo • Cuestionario Autoadministrado formado por una pregunta abierta

Método.Técnica de

investigación abiertainvestigación

Cuéntenos su opinión sobre :¿Qué ha supuesto para Vd., a nivel profesional, la

incorporación en su Centro de Salud de Residentes de E f í d F ili C it i ?Enfermería de Familia y Comunitaria?

1.MATERIAL Y MÉTODOS

Vía online (correo corporativo)Recogida de • Vía online (correo corporativo)gdatos

• 96 Enfermeros de los 9 centros de salud que acogen a EIR EF C d it l UMD d l

Población y ámbito de EFyC adscritos a la UMD del

Sureste.ámbito de

estudio

• Categorización de las ideas más relevantes y análisis del Análisis de los

datos ydiscurso datos

RESULTADOS Se recogen 19 cuestionarios

1. Mayor calidad asistencial:

cuestionarios

(planes de cuidados, competencias, investigación)

• “Mayor profesionalización en la atención, utilización de metodología enfermera,

aumentar la calidad asistencial buscando la evidencia científica y mayor desarrollo

de la investigación ”de la investigación…

• “Mejora de la calidad científico técnica…”

2. Enriquecimiento, innovación y actualización del EAP

• “Para el equipo también nos ha aportado muchos beneficios”

• “Te obliga a aumentar la docencia interna del equipo de AP”

RESULTADOS

3 Aumento de la carga de trabajo para los tutores y3. Aumento de la carga de trabajo para los tutores y retraso en las actividades asistenciales

• “Sabemos que supone más trabajo para los tutores; reuniones, evaluaciones…a

veces nos retrasa el ritmo de nuestro trabajo”

• “El propio aumento de trabajo que deriva de enseñar todos los días”

• “Enlentecimiento en la consulta pues se necesita más tiempo para que la EIR pueda

realizar bien la actividad”

RESULTADOS4. Responsabilidad para formar, autocrítica

• “Como enfermera te obliga a tener conocimientos recientes y profundos en nuevos

di i t té i l d id d ”procedimientos, técnicas, planes de cuidado”

• “Es necesario una vasta formación en atención comunitaria”

5. Desarrollo personal y satisfacción profesional

• “Supone un esfuerzo grande y mucho trabajo fuera de tu horario laboral…pero

cuando lo haces con gusto contribuye a tu desarrollo personal y profesional”cuando lo haces con gusto contribuye a tu desarrollo personal y profesional

RESULTADOS6. Aumento de motivación y estímulo

• “Me ha transmitido frescura, motivación, ganas de trabajar”

“Supone una motivación para buscar la mejoría continua en mi práctica diaria”• Supone una motivación para buscar la mejoría continua en mi práctica diaria”

7 Preocupación por el no reconocimiento de la7. Preocupación por el no reconocimiento de la especialidad tras tantos años de experiencia

• “Estoy capacitada para formar a nuevas especialistas pero no lo estoy para ser

especialista tengo que pasar una prueba lo cual resulta bastante paradójico”especialista, tengo que pasar una prueba lo cual resulta bastante paradójico

LIMITACIONES

1. Baja participación

2. Solo en centros de salud que acogen q gresidentes

3 Zona geográfica muy limitada3. Zona geográfica muy limitada

CONCLUSIONES

• La inclusión de los EIR en los equipos de• La inclusión de los EIR en los equipos de AP constituye una experiencia positiva a nivel profesional y en el desarrollo disciplinardisciplinar.

• Existe cierto malestar con la institución por no acelerar el proceso de adquisición de la especialidad por vía excepcionalla especialidad por vía excepcional

¡GRACIAS!¡GRACIAS!

ESPECIALISTAS Y RESIDENTES DE LA UDM DEL SURESTE