pat 2011-2012

SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADODIRECCION DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIALC.C.T. 24FUA0001P ZONA ESCOLAR 07 EDUC. ESP. HUASTECA SUR

PRESENTA:

Director de USAER 2 Supervisor(a)

L.E.E. Bruno Mendoza Hernández M.E. María Josefina Delgado Rodríguez

Sede: Hidalgo y 5 de Mayo, Axtla de Terrazas, S.L.P., Agosto. 2011.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.5. Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos.A.8.Los docentes demuestran capacidad crítica para la mejora de su desempeño a partir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo.Objetivo: Promover la actualización del personal docente para favorecer sus competencias técnico-pedagógicas a través de asesorías, cursos, talleres y preparación profesional.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO

Implementar 5 colegidados para abordar temas y problemáticas relevantes que inciden en el Proyecto Escolar Anual durante el ciclo escolar 2011 – 2012.

Calendarizar fehas para colegiados.

Selección de temas.

Elaborar agenda de los colegiados a realizar considerando tema, fecha de realización y coordinadora.

Informar al personal y dar copia de la agenda.

Preparar los materiales necesarios para impartir los temas.

Director

Todo el personal de la USAER 2

Director

Director

A quien corresponda coordinar.

Hojas blancas

Computadora

Multifuncional

Tinta

Bibliografía diversa

Copias

Cámara digital

Agosto 2011

Agosto 2011

Bimestralmente iniciando Agosto y concluyendo en Junio

Durante todo el ciclo escolar de Agosto a Julio

Durante todo el ciclo escolar

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.5. Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos.A.9. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.Objetivo: Conocer y aplicar eficazmente la currícula educativa para realizar un trabajo pedagógico acorde a las prioridades de los a.n.e.e. con o sin discapacidad, através del análisis de diversos materiales bibliográficos.


Realizar 5 talleres para el análisis de los Planes y Programas de Estudio vigentes de los niveles de Preescolar, Primaria y Secundariade forma bimestral.

Calendarizar fechas para los talleres bimestralmente en Reuniones de Consejo

Contar con los Planes y Prograrmas de Estudio vigentes de todos los niveles.

Planear lo que corresponde a cada docente.

Realizar los talleres en las fechas establecidas.

Participación activa de todo el personal.

Director

Director

Docentes

Todo el personal de la USAER 2.

Hojas blancas

Computadora

Multifuncional

Tinta

Planes y Programas de Estudio Preescolar, Primaria y Secundaria.

Copias

Agosto 2011

Bimestralmente iniciando Agosto y concluyendo en Junio

Permanente

Cámara digital

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.9. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.A.10. Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a los estudiantes oportunidades diferenciadas en función de sus diversas capacidades, aptitudes, estilos y ritmos.A.12. Los docentes consiguen de sus alumnos una participación activa, crítica y creativa como parte de su formación.Objetivo: Priorizar la atención psicopedagógica a alumnos con discapacidad para el desarrollo adecuado de competencias cognitivas, sociales y afectivas mediante una educación de calidad.


Mejorar y favorecer en un 90% la atención psicopedagógica que se brinda a los alumnos para el logro de una formación integral durante el presente ciclo escolar.

Priorizar la atención psicopedagógica en los a.n.e.e.

Que el maestro de apoyo brinde preferencia en entradas a grupos donde existen alumnos integrados.

Aplicar las adecuaciones curriculares pertinentes.

Elaborar la PCA y dar funcionalidad acorde a las necesidades individualizadas de cada alumno.

Mantener comunicación sistemática y respetuosa con maestros de grupo y padres de familia

Maestros de apoyoCopias

Bitácora


Hojas blancas

Material didáctico.

Material concreto

Planeaciones

Permanente


PermanenteSeptiembre y dar seguimiento duranto todo el ciclo escolar

Permanente

Durante todo el ciclo

Involucrar a padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.

Maestras de Apoyo yMaestros de Grupo.

escolar

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.11. Los docentes demuestran a los estudiantes confianza en sus capacidades y estimulan constantemente sus avances, esfuerzos y logros.A.12. Los docentes consiguen de sus alumnos una participación activa, crítica y creativa como parte de su formación.Objetivo: Utilizar la evaluación para diagnosticar las dificultades y avances que presentan los a.n.e.e. con o sin discapacidad a través de una pedagogía diferenciada.


Privilegiar en un 100% el uso de una evaluación formativa para modificar y mejorar la práctica pedagógica acorde a las NEE de los alumnos integrados de manera permanente.

Llevar a cabo un colegiado entre los docentes de USAER para compartir experiencias sobre instrumentos de evaluación y unificar criterios para definir un formato de evaluación.

Realizar una evaluación diagnóstica para identificar fortalezas y debilidades de los a.n.e.e. con y sin discapacidad.

Hacer adecuaciones curriculares a la evaluación cuando sea necesario.

Colegiar los resultados de la evaluación aplicada a los alumnos integrados.

Comunicar a padres de familia

Directivo de USAERMaestros de ApoyoEquipo Interdisciplinario

Maestro de Grupo

Y

Maestro de Apoyo

Maestro de Grupo, de Apoyo y Equipo Interd.

Mtro de Grupo y de Apoyo.

Hojas blancas

Bond

Cañón

Computadora


PCA

Carpetas

Septiembre 2011.

Septiembre 2011.

Todo el ciclo escolar 2011 – 2012.

Bimestral

Todo el ciclo escolar

resultados de la evaluación.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.8.Los docentes demuestran capacidad crítica para la mejora de su desempeño a partir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo. A.9. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.A.11. Los docentes demuestran a los estudiantes confianza en sus capacidades y estimulan constantemente sus avances, esfuerzos y logros.Objetivo: Realizar trabajo colegiado entre directivos y docentes de Educación Regular y Especial, Equipo Interdisciplinario y Padres de Familia para promover un PEA más significativo con intereses afines y metas comunes.


Llevar a cabo 5 Colegiados y 5 Escuela para Padres así como las asesorías necesarias para favorecer la atención psicopedagógica hacia los a.n.e.e. durante el ciclo escolar 2011 – 2012.

Calendarizar las sesiones de escuela para padres e informar a maestros de apoyo y regular.

Elegir y planear los temas a desarrollar acorde a las necesidades de las escuelas integradoras.

Citar con anticipación a las sesiones de escuela para Padres.

Presentar todo el material para escuela para padres

Equipo Interdisciplinario.

Maestro de apoyo.

Hojas blancasCopias

Bibliografía diversaComputadoraCámara digitalMultifuncional

TintaGrapadora

Clips

TijerasMarcadores

SeptiembreNoviembreEneroMarzoMayo.

Agosto 2011.

(lista de asistencia, planeación y material a usar)

Calendarizar fechas para colegiados y elegir temas acordes a las necesidades de las escuelas.

Involucrar a todo el personal docente regular de cada una de las escuelas integradoras.

Informar con anticipación a los directivos de las escuelas integradoras.

Preparar tema con anticipación y los materiales necesarios a utilizar en cada sesión (planeación, lista de asistencia, etc.)

Equipo Interdisciplinario

Cañón

Lap topExtensiones elec.

Bimestralmente.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.12. Los docentes consiguen de sus alumnos una participación activa, crítica y creativa como parte de su formación.A.10. Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a los estudiantes oportunidades diferenciadas en función de sus diversas capacidades, aptitudes, estilos y ritmos.Objetivo: Contar con variedad de recursos materiales, técnicos y didácticos con la finalidad de favorecer el aprendizaje significativo de los a.n.e.e. con o sin discapacidad.


Contar con un 80% de materiales educativos de alumnos y docentes para facilitar el Proceso Enseñanza Aprendizaje al inicio del ciclo escolar 2011 – 2012.

Poner a disposición de los docentes los recursos materiales, técnicos y didácticos con que cuenta la USAER.

Llevar un control de préstamo de recursos (diario).

Acomodo y organización adecuado de los recursos.

Acomodo por series y categorías los libros del PNL.

Rolar por escuela el préstamo de los

Director

Secretaria

Secretaria

Responsable PNL

Materiales didácticosBribliografía diversaRegletas punzón, Libros en braille, Cubos, Bastón

Materiales concreto, de ensamble, clasificación, seriación,LáminasDiario

Inicio de ciclo escolar 2011 -2012.

Todo el ciclo escolar.

Inicio de ciclo escolar 2011- 2012.

Permanente

materiales. Promover el cuidado y uso

de los materiales, así como el compromiso de devolución

Estantes, mesas, cajas , archiverosPapel, tijeras, contac, cinta.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: PEDAGOGICA CURRICULAREstándares: A.16. La comunidad escolar se desenvuelve en un ambiente propicio a la práctica de valores universales tales como la solidaridad, la tolerancia, la honestidad y la responsabilidad en el marco de la formación ciudadana y la cultura de la legalidad.A.9. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.Objetivo: Promover la integración de los alumnos con discapacidad para el desarrollo de sus potencialidades basándose en los Fundamentos Filosóficos de la Integración Educativa.


Realizar de forma permanente la integración adecuada de a.n.e.e. con la finalidad de promover sus capacidades y habilidades.

Pláticas de sensibilización con Mtros. Regulares para promover la integración educativa.

Programar y llevar a cabo los Cursos de Integración Educativa.

Orientación y Asesoría a maestros de grupo.

Brindar la atención adecuada los alumnos integrados y priorizar su atención

Involucrar a los alumnos integrados en actividades

Directivo USAERMaestros de apoyoEquipo Interdisciplinario.

Maestros de Apoyo y Equipo Interd.

Todo el personal

Maestros de grupo y

Papel bond

Cartulinas

Cañón

Lap top

Libro de integración

Hojas blancas

Carpetas

Septiembre 2011

(2) Nov. 2011(2) Dic. 2011

Durante todo el ciclo escolar 2011 – 2012.

cívicas, culturales, deportivas y recreativas.

apoyo. Cámara digital

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24FUA0001PDimensión: ORGANIZATIVAEstándares: A.22 La escuela participa en una red de intercambio con otras escuelas para fortalecer la mejora de la práctica docente, directiva, de los aprendizajes de los alumnos y de relación con los padres de familia.A.3. El personal directivo, docente y de apoyo trabaja como un equipo integrado, con interese afines y metas comunes.Objetivo: Contribuir en la mejora de la organización y funcionamiento de las escuelas adscritas a la USAER para fortalecer la tarea educativa mediante un trabajo colaborativo.


Favorecer en un 80% la mejora, organización y funcionamiento de las instituciones a través del trabajo colegiado durante el ciclo escolar 2011 – 2012.

Desarrollar las actividades planteadas en el PAT de acuerdo a las comisiones asignadas en tiempo y forma.

Participar en las reuniones técnicas ordinarias y extraordinarias.

Participar en reuniones colegiadas con escuelas regulares.

Participar en el desarrollo de Escuela para Padres.

Asistir a las Reuniones que convoque el Depto. de Educación Especial y Supervisión.


Docentes de Educación Especial, equipo interdisciplinario.

Equipo

Hojas blancas

Copias


Mesas, sillas.

Cañón

Laptop

Cuando se requiera

Respetando la calendarización.

Agosto, octubre, diciembre, febrero, abril, junio

Septiembre, noviembre, enero,

Interdisciplinario marzo, mayo.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: ORGANIZATIVAEstándares: A.21 La escuela promueve el desarrollo profesional de su personal dentro de su propio centro, mediante la reflexión colectiva y el intercambio de experiencias para convertirse en una verdadera comunidad de aprendizaje.A.4. Los directivos y docentes se capacitan continuamente, se actualizan y aplican los conocimientos obtenidos en su práctica cotidiana, para la mejora de los aprendizajes de sus estudiantes.Objetivo: Organizar, realizar y cumplir eficazmente con las reuniones de Consejo Técnico Consultivo e involucrarse en los Consejos Escolares de Participación Social con la finalidad de llevar a cabo el intercambio de experiencias variadas mediante la reflexión colectiva.


Llevar a cabo 5 reuniones de Consejo Técnico Pedagógico y participar activamente en los Consejos Escolares de Participación Social para interactuar pedagógicamente y buscar soluciones a las problemáticas que se vayan presentando.

Calendarizar fechas para reuniones.

Elegir temas a desarrollar acordes a las necesidades de la USAER.

Participar activamente en reuniones, y cursos de actualización fortaleciendo así el servicio que se ofrece y reproducir y compartir los cursos de de actualización de las diferentes áreas

Todo el personal

Todo el personal

Mesas

Sillas

Cañón

Multifuncional

Laptop

Copias

Agosto

Noviembre

Diciembre

Febrero

Mayo

Inicio de ciclo escolar

Fechas establecidas

Cuando se requiera

Participar activamente en los Consejos Escolares de Participación Social.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: ORGANIZATIVAEstándares: A.22 La escuela participa en una red de intercambio con otras escuelas para fortalecer la mejora de la práctica docente, directiva, de los aprendizajes de los alumnos y de relación con los padres de familia.A.13. La escuela se abre a la integración de niñas y niños con n.e.e., otorgando prioridad a los que presentan alguna discapacidad y que requieren de apoyos específicos para desarrollar plenamente sus potencialidades.Objetivo: Promover la comunicación sistemática, así como el intercambio de experiencias con las escuelas integradoras para favorecer la tarea docente, directiva, el aprendizaje de los alumnos y la interacción de los padres de familia.


Lograr en un 90% la comunicación, así como el intercambio psicopedagógico con todos los involucrados en el proceso educativo de los a.n.e.e. para el logro de mejores resultados durante el presente ciclo escolar.

Asistir sistemáticamente las instituciones de acuerdo a la agenda mensual.

Dialogar y llegar a acuerdos con los directivos, docentes y maestros de apoyo para la atención y seguimiento de los alumnos integrados.

Sugerir a los maestros regulares estrategias para favorecer la atención de los a.n.e.e y dar seguimiento por el equipo

Directivo USAER


Directivo USAER


Y Maestro de apoyo.

Copias

Multifuncional


Folletos

Lap top

Cañón


Permanente


interdisciplinario. Establecer compromisos

con los padres de familia e involucrarlos en la atención de sus hijos.

Maestro Regular, Apoyo y Equipo Interdisciplinario.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: ORGANIZATIVAEstándares: A.1. La comunidad escolar comparte una visión de futuro, planea sus estrategias, metas y actividades y, cumple con lo que ella misma se fija.A.20. La comunidad escolar se autoevalúa, realiza el seguimiento y evaluación de sus acciones, busca la evaluación externa ya las utiliza como una herramienta de mejora y no de sanción.Objetivo: Compartir la visión y misión institucional de cada escuela para contribuir al logro de la misma, propiciar el uso de la autoevaluación y evaluación como un recurso de mejora para identificar fortalezas y debilidades a través del trabajo colaborativo.


Identificar y contribuir en un 90% al logro de la visión y misión institucional de cada escuela integradora con la finalidad de mejorar la calidad educativa durante el ciclo escolar 2011 – 2012.

Solicitar a escuelas integradoras la visión y misión institucional y sugerir a los docentes de apoyo que coloquen la visión y misión en el aula de apoyo.

En la 1ª Reunión con Padres de Familia darles a conocer la Visión y Misión Institucional.

Llevar a cabo un proceso de evaluación para mejorar la tarea educativa y analizar los

Directivo USAER

Directivo Regular

Maestros de grupo regular y de apoyo.

Directivos Regular y Especial, docentes,

Copias

Folletos

Hojas blancas

Cartulinas

Bond

Pintarrón

Septiembre 2011

Septiembre – octubre 2011

Junio 2012.

logros cumplidos con la visión y misión institucional.

Equipo interdisciplinario.

Marcadores

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: ADMINISTRATIVAEstándares:Objetivo: Realizar en tiempo y forma la administración de la información de los alumnos adscritos para llevar un control adecuado de la organización de la USAER a través de un trabajo organizado


Elaborar en un 100% la documentación requerida por el Departamento de Educación Especial y Supervisión para llevar un control favorable de la información y datos esctadísticos en el ciclo escolar 2011 – 2012.

Solicitar la agenda anual de actividades de Educación Especial.

Elaborar oportunamente las agendas mensuales.

Entregar en tiempo y forma las agendas a supervisión.

Proporcionar a docentes de apoyo y equipo interdisciplinario agenda mensual oportunamente.

Realizar y entregar en tiempo y forma la documentación requerida por supervisión y

Directivo de USAER Copias

Hojas blancas

Equipo de cómputo

Multifuncional

Tinta

Carpetas

Agosto 2011

Mensual


Septiembre 2011


Departamento.

Solicitar datos estadísticos de alumnos canalizados a los grupos de apoyo.

Pedir a los docentes y equipo interdisciplinario la entrega oportuna de la documentación requerida.

Llevar un control de la entrega de documentación.

Directivo de USAERSecretaria

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: ADMINISTRATIVAEstándares: A.6. Se cumple con el calendario escolar, se asiste con puntualidad y se aprovecha óptimamente el tiempo dedicado a la enseñanza.Objetivo: Optimizar el tiempo dedicado a las acciones administrativas , pedagógicas y cumplir con el calendario establecido por la SEP para un óptimo funcionamiento del Centro de Trabajo a través del trabajo ejercido con responsabilidad por cada uno de los integrantes de la USAER No. 2


Optimizar en un 90% el tiempo dedicado a las actividades pedagógicas y asistir puntualmente a los centros de Trabajo para mejorar la calidad educativa durante el ciclo escolar 2011 – 2012.

En la 1ª reunión de CTP brindar información sobre el reglamento de la SEGE.

Dar un juego de copias al personal docente.

Sugerir al personal docente optimizar tiempos para el trabajo pedagógico.

Que el personal docente elabore un cronograma de atención a los alumnos.

Respetar el cronograma y llevar un seguimiento adecuado del mismo.

Directivo USAER

Maestras de Apoyo

Maestras de apoyo

Todo el personal

Directivo de USAER

Copias

Hojas blancas

Multifuncional

Tinta

Pintarrón

Agosto 2011

Septiembre 2011


Contemplar dentro del Cronograma la atención de padres de familia

Asistir puntual y diariamente a las labores docentes.

Dar seguimiento a la atención pedagógica que se brinda a los alumnos.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.Estándares: A.18. Los padres de familia están organizados y participan en las tareas educativas con los docentes, son informados con regularidad sobre el progreso y rendimiento de sus hijos y tienen canales abiertos para expresar sus inquietudes y sugerencias.Objetivo: Promover en las madres y padres de familia el interés en la educación escolar de sus hijos para mejorar los logros y aprendizajes curriculares.


Promover en las escuelas integradoras la realización de 3 mañanas de trabajo con la finalidad de involucrar a los padres y madres de familia en el proceso educativo de sus hijos en el presente ciclo escolar.

Calendarización de 3 mañanas de trabajo.

Girar citatorios en forma oportuna.

Sensibilización a padres de familia para que se involucren en el proceso enseñanza aprendizaje.

Comunicación constante entre directivos, maestro regular, de apoyo, equipo interdisciplinario y padres de familia.

Maestros de apoyo

Todo el personal

Maestros de grupo y de apoyo.

Copias


Carpetas evolución

Hojas blancas

Octubre, Febrero, Abril

Permanente

Bimestralmente

Cuando se requiera

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIALEstándares: A.17. El personal de la escuela, padres de familia y miembros de la comunidad participan en la toma de desiciones y en la ejecución de acciones en beneficio del centro.Objetivo: Fomentar en la comunidad escolar y social una cultura de aprecio y respeto por la diversidad y las personas que presentan una discapacidad para formar una sociedad libre de violencia y discriminación.


Organizar y llevar a cabo 3 eventos cívicos culturales donde se proyecte el servicio que brinda la USAER No. 2 en el municipio durante los meses de Noviembre, Diciembre y Marzo.

Colaborar en la organización y participar en actividades referentes al Día de Muertos en escuelas regulares.

Participar en actividades organizadas por el H. Ayuntamiento con motivo del Día de la Discapacidad y realizar actividades al interior de las escuelas integradoras.

Ofrecer un programa cultural en la comunidad para celebrar la Semana de Educación Especial




Mantas

Vestuarios

Papel américa, lustre.

Hojas iris

Cinta

Trípticos

Copias

MultifuncionalCañón

Octubre , noviembre

Diciembre

Marzo

según las actividades propuestas por Supervisión, involucrar a personal de otras instituciones.

Realizar conferencias de sensibilización a la sociedad

Laptop

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIALEstándares: A.17. El personal de la escuela, padres de familia y miembros de la comunidad participan en la toma de desiciones y en la ejecución de acciones en beneficio del centro.Objetivo: Involucrar a la comunidad en aspectos de una escuela segura.


Fortalecer a la Institución Escolar mediante la promoción de valores desde el contexto familiar y social.

Formar equipos para analizar cada uno de los temas sobre narcomenudeo, abuso sexual, alcoholismo y el espacio cibernético

Todo el personal de USAER 02

Maestros Regulares

Padres de Familia

Alumnos

Copias

Folletos

Multifuncional

Hojas blancas


PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO C.C.T. 24 FUA0001PDimensión: COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIALEstándares: A.17. El personal de la escuela, padres de familia y miembros de la comunidad participan en la toma de desiciones y en la ejecución de acciones en beneficio del centro.Objetivo: Involucrar a las instituciones sociales en aspectos de desarrollo de la salud y educación de los alumnos con n.e.e.


Canalizar en un 90% a los alumnos que requieren de atención médica al SMDIF y Hospitales para que mejoren sus condiciones de salud y obtengan mayores logros de aprendizaje durante el presente ciclo escolar.

Mantener comunicación constante entre Equipo Interdisciplinario y Maestros de Apoyo para gestionar los apoyos necesarios.

Realizar actividades acordes a las campañas de salud (lentes, salud bucal, etc) involucrando a todo el personal regular y de educación especial, alumnos y padres de familia.

Mantener comunicación con dependencias gubernamentales y particulares para obtener apoyos que se requieran.

Todo el personal

Trabajo Social

Todo el personal

Copias

Folletos

Multifuncional

Hojas blancas

Permanente

Durante todo el ciclo escolar.

PERSONAL QUE INTEGRA LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR No. 2

AXTLA DE TERRAZAS, S.L.P.

L.E.E. BRUNO MENDOZA HERNANDEZPROFRA. VIRGINIA HERNANDEZ CAMARGOL.E.E. CLAUDIA DEYANIRA LOREDO GARCIAL.E.E. MAYRA BERENICE VILLAGOMEZ CARBAJALL.E.E. ANA DELIA LANDAVERDE GALVANL.E.E. ARACELI HERNANDEZ HERNANDEZL.E.E. CRISTINA HERNANDEZ LARAL.E.E. JUAN GABRIEL POZOS SIMONL.E.E. KARLA JAZMIN ARGUELLES OVIEDOPROFRA. MA. GUADALUPE OVIEDO ESTRADAPSIC. OSCAR MARTÍNEZ BLANCOPSIC. ALEJANDRA EUGENIA LOPEZ SAUCEDOT.S. JUANA MEJIA TREJOPROFR. ROSENADO FLORES JUÁREZTAQ. SRIA. YANIRIA ZUÑIGA MEDINA

pat 2011-2012

Documents