niños y escuelas saludables
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Entornos SaludablesNiños y Escuelas Saludables
OrganizaciónPanamericanaDe la Salud
40 Congreso de Pediatrías y Puericultura – ACPPEncuentro Educación Salud y GobiernoBucaramanga 12 de Noviembre de 2009
Porque Niños?
Los niños representan el futuro de nuestras sociedades
Protección de su salud y el medio ambiente es crucial
Los niños deben alcanzar su pleno potencial como
individuos
Los niños deben convertirse en miembros
contribuyentes de las sociedades
Son un componente intrínseco del desarrollo sostenible
Importancia del tema de Salud Infantilrelacionado al Medio Ambiente
Los factores ambientales son una importante causade morbi-mortalidad en niños menores de cincoaños.
Los menores de cinco años constituyen menos del
10% de la población mundial, pero representan más
del 40% de la población que padece problemas de
salud relacionados con el medio ambiente.
La vulnerabilidad de los niños
Son organismos en desarrollo, en fase de crecimiento rápido y desarrollo de
sistemas, órganos y células.
Proporcionalmente a su tamaño, consumen un volumen mayor de agua y
alimentos y respiran más aire.
Los sistemas nervioso, inmunológico, digestivo y reproductivo son
inmaduros y más vulnerables pudiendo sufrir daños permanentes.
Están sujetos a una mayor exposición porque están más cerca y más en
contacto con el suelo, no tienen hábitos higiénicos y no tienen conciencia del
peligro.
En proporción a su peso corporal, están más expuestos a toxinas y tienen
más años de vida por delante durante los cuales pueden padecer los efectos
a largo plazo de la exposición precoz.
Los niños pobres a menudo entran a formar parte de la fuerza laboral a una
edad temprana para mantenerse ellos mismos o a sus familias.
Son las amenazas ambientalessimilares en el mundo?
PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO GLOBAL(OMS)
La inseguridad del aguadoméstica
Mala higiene y el saneamiento Contaminación del aire Vectores de enfermedades Los riesgos químicos Las lesiones y los accidentes ....NUEVAS AMENAZAS!
PREOCUPACIONES DE SALUD AMBIENTALEN LAS REGIONES INDUSTRIALIZADAS
El cáncer infantil Enfermedades respiratorias y
calidad del aire Medio ambiente construido • Trastornos neurológicos Defectos de nacimiento Autismo Complicaciones fetales de las
enfermedades de adultos La obesidad / nutrición /
diabetes La alteración endocrina
Principales causa de muertes relativos almedio ambiente en < 5 años de edad
La diarrea mata a 1,6 millones de niños / año (agua insegura y saneamiento
deficiente)
Contaminación del aire interior (combustibles de la biomasa) mata a un millón de
niños al año (ARI)
La malaria mata a un millón de niños menores de cinco años por año,
principalmente en África.
Las lesiones no intencionales física matan a 300 000 niños cada año
60 000 se atribuyen a ahogamiento
40 000 a incendios, 16 000 a caídas
16 000 a intoxicaciones
50 000 a incidentes de tránsito
y más de 100 000 a otros traumatismos no intencionales.
Enfermedades fuertemente vinculada a las amenazas ambientales estánpresentes en los lugares donde los niños crecen, viven, aprenden y ...Trabajan.
Enfermedad y muerte de niñosen Colombia
En Colombia nacen 855 mil niños anualmente. Más de 15 mil
mueren antes de cumplir el primer año de vida y 7 mil antes de
la primera semana de nacidos.
Las niñas y los niños menores de cinco años rurales tienen una
razón de mortalidad casi 1.4 veces mayor que la de sus
semejantes en zonas urbanas.
Las razones mas altas de mortalidad para el periodo 1995-2005
se concentran en la Región Pacífica y Atlántica
Enfermedadespediátricasrelacionadas con elmedio ambientetienen elevadoscostos sociales yeconómicos.
• Aumento de los gastos médicos
• Enfermedad, discapacidad y muerte
• Absentismo de la escuela
• La productividad perdida por los padres a ausentarse del trabajo
• Personal agonía de las familias y las comunidades
• Reducción de la productividad a largo plazo del país
FuenteFuente:: Canadian Institute for Advanced ResearchCanadian Institute for Advanced Research
Servicios de
salud 25%
Sociales 50%
Ambientales
10%
Biológicos
15%
La gestión de riesgos del entorno enla salud con enfoque de equidad
Proceso social para lograr la reducción del
riesgo existente en el entorno y fomentar
procesos de construcción de oportunidades
de desarrollo que sean sostenibles.
EFECTOS POTENCIALES EN LA SALUD DE LAEXPOSICIÓN A FACTORES AMBIENTALES
Fuente: Enfoques Integrados de Salud y AmbienteReunión de Ministros de Salud y Ambiente de las Américas
Mar del Plata, 2005.
El entorno es el espacio físico, social y cultural donde se habita
cotidianamente y donde se establecen relaciones sociales que
determinan una manera de vivir y ser.
TrabajoTrabajo
EscuelaEscuelaViviendaVivienda
OtrosOtrosEspaciosEspacios
¿QUE ES UN ENTORNO?
El entorno se identifica portener:•un espacio físico definido•grupo de personas con rolesdefinidos•una estructura organizacional.
Son aquellos que apoyan la salud y ofrecen alas personas protección frente a las amenazas
para la salud, permitiéndoles ampliar suscapacidades, desarrollar autonomía y respecto
a la salud.
¿ QUE SON ENTORNOS SALUDABLES?
Estrategia de Entornos Saludablesen Colombia
Lineamientos
Política
Abogacía
Fortalecimiento
de redes
Comité Técnico Nacional de
Entornos Saludables
MPS
SENAMAVDT
MEN
AcciónSocial
Miembrosespeciales
La Escuela Saludable es definida como el espacio geográfico endonde habita la comunidad educativa; donde se construye y
reproduce la cultura, se desarrolla el pensamiento, laafectividad y los comportamientos básicos para producir
nuevos conocimientos, se buscan alternativas, mejores formasde vivir y relacionarse con su entorno.
La Escuela Saludable contribuye al desarrollo humano delos escolares propiciando acciones integrales de
promoción de la salud, prevención de la enfermedad entorno al centro educativo, promoviendo el desarrollo
humano sostenible a través del desarrollo de habilidades ydestrezas para cuidar su salud, la de su familia y
comunidad.
Características de laEscuela Saludable
Adopta un enfoque amplio e integral, concontenidos transversales.
Trabaja a partir de un modelo holístico de lasalud.
Fortalece las habilidades y destrezas de losestudiantes, tiene en cuenta sus actitudes yutiliza métodos activos y participativos.
Características de laEscuela Saludable
Reconoce la importancia de un entornosaludable en sus dimensiones física,ecológica, social y psicológica.
Fomenta en los escolares su sentido deresponsabilidad en el autocuidado de la saludy un papel activo en la oferta de servicios desalud.
Componentes
ducación para la Salud con enfoque integral.
2. Ambiente escolar saludable .
3. Servicios de salud y bienestar para los escolares.
4. Fortalecimiento de Redes de EscuelasSaludables.
PROINAPSA-UIS Centro Colaborador dela OMS/OPS en Promoción de la Salud ySalud Sexual y Reproductiva.
desde 1985
OrganizaciónPanamericanaDe la Salud
Dr. Teófilo MonteiroAsesor de Desarrollo Sostenible y Salud AmbientalOPS-OMS [email protected]éfono: 314 4141 ext 123