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PERFIL OCUPACIONAL ESTRUCTURA CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

DIRECCIÓN NACIONAL GERENCIA ACADÉMICA

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

MECATRÓNICA INDUSTRIAL

APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

SEXTO SEMESTRE

2

CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA : MECATRÓNICA INDUSTRIAL PROGRAMA : TÉCNICOS INDUSTRIALES NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la carrera profesional de MECATRÓNICA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil profesional y contenidos curriculares correspondientes. Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables de su difusión y aplicación oportuna.

AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

N° de Páginas…..............38.......………..… Firma …………………………………….. Lic. Jorge Chávez Escobar Fecha: …………………………………….

3

FAMILIA OCUPACIONAL : ELECTROTECNIA CARRERA PROFESIONAL : MECATRÓNICA INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN

El Profesional Técnico en Mecatrónica Industrial posee las habilidades y destrezas operativas, así como los conocimientos tecnológicos relacionados a las operaciones que se aplican en los procesos de producción, utilizando diferentes máquinas - herramientas, equipos, instrumentos y estándares de medición. Controla la calidad de acuerdo a normas vigentes.

2. COMPETENCIA PROFESIONAL

Competencia general

El técnico en Mecatrónica Industrial, es un profesional que tiene los conocimientos fundamentales para asistir en la planificación, organización, ejecución y control de trabajos industriales de diseño, fabricación, instalación, operación y mantenimiento que guardan relación con la mecánica, los distintos tipos de energías, la electrónica aplicada al control digital de servosistemas e informática aplicada a la producción industrial automatizada.

Adicionalmente podrá desarrollar actividades básicas de asistencia administrativa y comercial, en el ámbito de su especialidad, relacionadas a las tareas de producción y operación.

Capacidades profesionales

Planificación Asistir en la planificación (fijar objetivos y estrategias) del desarrollo, operación

y mantenimiento de la infraestructura productiva y en la realización de la producción.

Organización Asistir en la organización del modo de usar los recursos productivos.

Ejecución Asistir en la ejecución de las tareas programadas de modo que siguiendo las

estrategias previstas se cumpla con los objetivos definidos.

Control Asistir en el control para verificar la diferencia entre lo logrado y lo realizado.

Además asistir en la estimación de las eficiencias de los usos de los recursos.

GERENCIA ACADÉMICA

4

Evaluación Asistir en la evaluación de los resultados productivos con la finalidad de

calificarlos y recomendar las mejoras permanentes.

Cooperación y comunicación Capacidad de trabajo proactivo a fin de que se formen equipos de trabajo de alto

rendimiento productivo y alta calidad de comunicación.

Contingencia Adaptarse a las diferentes situaciones o puestos de trabajo existentes en su área

profesional y a los cambios tecnológicos que inciden en el desarrollo de su actividad profesional.

Reaccionar adecuadamente ante problemas técnicos y productivos presentados en el desarrollo de su trabajo, tomando decisiones adecuadas a las circunstancias.

Responder, en casos de emergencia, con rapidez y serenidad a las señales de alarma, dirigiendo las acciones del personal a su cargo y aplicando las medidas de seguridad establecidas para prevenir y no actuar riesgosamente.

Responsabilidad y autonomía Es responsable de velar por la organización establecida, de controlar los recursos

y de los resultados productivos del personal a su cargo. Del mismo modo es responsable del cuidado, de la operación y del mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de producción.

Este técnico está bajo la supervisión de un ingeniero mecatrónico o del Jefe de Producción y/o de Operaciones. Puede tomar decisiones a su nivel. Tiene una elevada responsabilidad, pues de su labor depende que el proceso productivo sea óptimo, es decir, eficaz y eficiente. Es autónomo en sus métodos de trabajo y relativamente en los procedimientos.

Es autónomo en la aplicación de técnicas productivas en la medida que los programas que han devenido de la planificación no se alteren y que sean respectivamente informados y sustentados con la anticipación debida a los responsables de los niveles jerárquicos superiores.

Competencias Personal/Social

El técnico en Mecatrónica Industrial está en la capacidad de:

Valorar, respetar y cumplir las normas laborales. Realizar su trabajo con responsabilidad profesional, virtudes y valores humanos. Valorar y cumplir las normas de seguridad y las de la empresa. Comunicación verbal y escrita, utilizando terminología científico-técnica de su

especialidad. Analizar críticamente nuestra realidad nacional. Trabajar en equipo e interactuar con otras personas de su entorno laboral. Participar en actividades artísticas y deportivas.

5

3. UNIDADES DE COMPETENCIAS

1. Asistir en el diseño mecánico, fabricar componentes y sistemas mecánicos mediante el uso de máquinas herramientas convencionales y computarizadas,

realizar la comprobación dimensional y realizar de mantenimiento mecánico.

2. Asistir en el diseño industrial, en la configuración, instalación, programación, operación y mantenimiento de sistemas industriales automáticos tanto en batch como continuos.

3. Asistir en el diseño de sistemas de comunicación y supervisión industrial, en su configuración, instalación, programación, operación y mantenimiento.

4. ENTORNO LABORAL Es responsable de velar por la organización establecida, de controlar los recursos

y de los resultados productivos del personal a su cargo. Del mismo modo es responsable del cuidado, de la operación y del mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de producción.

Este técnico está bajo la supervisión de un ingeniero mecatrónico o del Jefe de Producción y/o de Operaciones. Puede tomar decisiones a su nivel. Tiene una elevada responsabilidad, pues de su labor depende que el proceso productivo sea óptimo, es decir, eficaz y eficiente. Es autónomo en sus métodos de trabajo y relativamente en los procedimientos.

Es autónomo en la aplicación de técnicas productivas en la medida que los programas que han devenido de la planificación no se alteren y que sean respectivamente informados y sustentados con la anticipación debida a los responsables de los niveles jerárquicos superiores.

5. EVOLUCIÓN PREVISIBLE

Del análisis de las tendencias se desprende que de mantenerse que habrá mayor demanda y mayor necesidad de usar tecnología contemporánea automatizada. Como los precios juegan un papel importante, al haber más inversión se requerirán tecnologías productivas de alto rendimiento. Todo lo anterior contribuye a que la carrera de Mecatrónica Industrial sea cada vez más necesaria y requerida.

6

6. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

6.1 Máquinas, equipos

Torno horizontal paralelo c/accesorios. Fresadora Universal c/accesorios. Rectificadora plana y cilíndrica. Taladro de columna. Torno CNC. Fresadora CNC. Centro de mecanizado. Equipo de afilado de fresa. Máquina de soldadura eléctrica Equipo de oxiacetilénica. Tornillo de banco Kit para tratamiento térmico y metalografía. Osciloscopios analógicos y digitales Generador de funciones Fuentes de alimentación Fuentes de alimentación para instrumentación 24 VDC. Multímetros analógicos y digitales Miliamperímetros Pinza amperimétrica Voltímetros AC/DC Watímetros Módulos de entrenamiento en electrónica analógica y digital Módulo de entrenamiento en microprocesadores y microcontroladores Módulo de entrenamiento en HMI (interface hombre-máquina) Módulo de entrenamiento en electrónica de potencia Medidor de inductancias y capacitancias Motores AC/DC, monofásicos y trifásicos Relés y contactores electromecánicos y de estado sólido Arrancadores electromecánicos Arrancadores de estado sólido Variadores de velocidad para motores AC/DC Controladores programables (PLC) Paneles de operación en pantallas LCD Microcomputadoras PC, impresoras, estabilizadores de tensión Controladores contínuos de procesos analógicos y digitales (programables), de

simple lazo y múltiple lazo Registradores de procesos electrónicos, analógicos y digitales Transmisores analógicos y digitales, convencionales e inteligentes Sensores de proximidad, luz, distancia, carga, presión, temperatura, caudal, encoders, químicos.

7

Convertidores, transductores y medidores electroelectrónicos Válvulas de control automático y posicionadotes Calibradores para instrumentos de procesos Torno de control numéricos Centro de mecanizado Celda de manufactura Módulo de FMS (Sistema de manufactura flexible) Módulo CIM (Manufactura integrada por computadora) Robots Rugosímetros Máquina de medición de coordenadas Compresoras. Módulo de entrenamiento Neumático. Módulo de entrenamiento Electro neumático. Módulo de entrenamiento Hidráulico. Módulo de entrenamiento Electro hidráulico. Módulo de entrenamiento de posicionamiento (servomotores, válvulas

proporcionales) Planta modular para control de procesos industriales

6.2 Herramientas

Cautines eléctricos tipo lápiz Alicates universales, de corte digonal, de punta semiredonda, de punta redonda,

pelacables Pinzas Destornilladores de punta plana y estrella Brocas helicoidales. Martillos de bola de acero y baquelita. Extractor de gases de soldadura Juego de llaves allen, hexagonales, de boca, corona, mixtas Arco de sierra Juego de machos y tarrajas mm. Juego de machos y tarrajas pulg.

6.3 Materiales

Fusibles Alambres conductores calibres 22 AWG…14 AWG Cinta aislante, cinta teflón, cinta masking tape Soldadura 60/40 Resina para soldadura Lámparas incandescentes y fluorescentes portalámparas Tomacorrientes y enchufes Interruptores y pulsadores Resistencia de carbón, de alambre, película metálica. Condensadores de mica, poliéster, cerâmicos, electrolíticos, tantalio.

8

Reostatos y potenciómetros Bobinas y transformadores Diodos de germanio y silício Transistores bipolares y unipolares (FET), unijuntura (UJT) Dispositivos fotoelétricos y optoelectrónicos, LDR, fotodiodos,

fototransistores, fototriacs, LEDs, LCDs, acopladores ópticos, displays. Dispositivos electrónicos de potencia Triacs, SCRs Circuitos integrados analógicos, amplificadores, operacionales y de potencia,

reguladores operacionales, reguladores de tensión y de corriente. Circuitos integrados digitales, de baja, media y alta escala de integración como

compuertas lógicas, flip-flops, memorias, microprocesadores y microncontroladores

Tuberías neumáticas Mercurio líquido Papel para registrador Discos flexibles Aceros Bronces Latones Aluminio Electrodos par soldadura Balón de gas propano Balón de oxígeno

10

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL

ESQUEMA OPERATIVO

ESTRUCTURA CURRICULAR

CURSOS:

- Investigación Metodológica II

- Gestión y Dirección de Empresas

- Robótica Industrial

- Sistemas Mecatrónicos y Comunicación

- Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos

- Proyectos Mecatrónicos

- Formación y Orientación III

SEXTO SEMESTRE

11

ESQUEMA OPERATIVO PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL

PR

UE

BA

DE

A

PT

ITU

DE.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1

Leyenda:

I IISEMANASSEMESTRE III IV V VI

FC (630)FPE (336)

FC (630)FPE (336)

Formación en Centro Formación en Centro y Empresa

FC (630) FC (840) FC (630)FC (525)

FPE (336)DURACIÓN (HORAS)

ETAPAS

Formación en Centro

Formación Práctica en Empresa

Evaluación Semestral

Evaluación Final

Estudios Generales

NIVEL PROFESIONAL

TÉCNICO

CONVOCATORIAPROMOCIÓNINSCRIPCIÓN

INICIO

F.C.

F.P.E.

4893 horas

E.G.

12

DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA ALTERNATIVA A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

GrupoA

GrupoB

SENATI(5 hrs/día)

(6 días/semana)(30 hrs/ semana)

150 hrs

EMPRESA(7 semanas)

320 hrs

SENATI(10 hrs/día)

(6 días/semana)(60 hrs/semana)

420 hrs

SENATI(5 hrs/día)

(30 hrs/sem)60 hrs

SEMANA

SENATI(5 hrs/día)

(6 días/semana)(30 hrs/ semana)

150 hrs

SENATI(10 hrs/día)

(6 días/semana)(60 hrs/semana)

420 hrs

EMPRESA( 7 semanas)

320 hrs

SENATI(5 hrs/día)

(30 hrs/sem)60 hrs

ALTERNATIVA B

08:00

18:00

19:00

21:00

07:45

16:30

19:00

Ju

SENATIMódulos Transversales = 6 horas

Sa

GRUPO A

GRUPO B

Ma

SENATIMódulos Transversales = 6 horas

21:00

MaLu

EMPRESA18 horas

08:00

18:00

Lu

SENATIMódulos Formativos = 24 horas

Mi

Mi Vi

SENATIMódulos Formativos = 24 horas

Sa

EMPRESA18 horas

ViJu07:45

16:30

ALTERNATIVA C

08:00

18:00

07:45

12:45

13:30

18:3018:00

08:00SENATI15 horas

REFRIGERIO

SENATI15 horas

SaVi

Vi

EMPRESA18 horas

SaJu

Mi

SENATI15 horas

REFRIGERIO

JuMaLu

Ma

GRUPO B

SENATI15 horas

Mi

EMPRESA18 horas

Lu

GRUPO A

07:45

12:45

13:30

18:30

ALTERNATIVA D

I II III IV V VI

TurnoMañana

SENATI SENATI SENATI

TurnoTarde

TurnoNoche

SENATI SENATI SENATI

Empresa Empresa Empresa

SEMESTRE

13

TeoríaLabora

torioSub total

Total

SCIU-125 Matemática 84 84SCIU-126 Física y Química 63 63SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

SINU-123 Informática Básica 42 42SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21

SPSU-754Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia Emocional

21 21

SINU-112 Computación e Informática 105 105EMIT-101 Mecánica de Banco 32 73 105EMIT-102 Dibujo Técnico y Sistemas Mecánicos 59 151 210EMIT-208 Electricidad 25 59 84

EMIT-201Máquinas Herramientas y Sistemas de Producción

63 147 210

EMIT-202 CAD-CAM y Metrología Digital 25 59 84EMIT-205 Matemática aplicada I 42 42SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63EMIT-203 Máquinas Herramientas CNC 25 59 84EMIT-305 Física Aplicada II 63 63EMIT-301 Matemática aplicada II 42 42EMIT-302 Mediciones Eléctricas 25 59 84EMIT-303 Neumática e Hidráulica 25 59 84EMIT-304 Electrónica Analógica y Electrónica Digital 63 147 210

SGAU-222 Sociedad y economía 63 63EMIT-401 Electrónica de Potencia 44 103 147EMIT-402 CAD Electrónico 19 44 63EMIT-403 Electrónica de Computadoras y Programación 25 59 84EMIT-404 Instrumentación Industrial 25 59 84EMIT-405 Controladores Lógicos Programables 25 59 84EMIT-407 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336

SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63SITU-101 Investigación tecnológica I 25 59 84EMIT-501 Inglés Técnico 84 84EMIT-502 Microprocesadores y Microcontroladores 57 132 189EMIT-503 Control de Procesos Industriales 32 73 105EMIT-504 Sistemas de Supervisión y Control de Procesos 32 73 105EMIT-506 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84

SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84EMIT-601 Robótica Industrial 25 59 84EMIT-602 Sistemas Mecatrónicos y Comunicación 32 73 105EMIT-603 Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos 32 73 105EMIT-604 Proyectos Mecatrónicos 44 103 147SPSU-721 Formación y Orientación III 21 21EMIT-606 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336

TOTAL 1813 3080 4893 4893233

V 966

VI 966

CRÉDITOS:

II 840

III 630

IV 861

IEG

630SCOU-131 Inglés 252 252

ESTRUCTURA CURRICULARCARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL (EMIT)

NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

SEMMateria-

CursoCurso

Duración

14

CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica II Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnología, actuando con conocimiento de sí mismo - Identificar problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información - Interpretar los resultados y proponiendo soluciones, recomendaciones y resultados.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Identificará las etapas secuenciales de la investigación

Práctica individual y grupal. Video La investigación.

Explica el concepto de investigación, describiendo sus etapas.

4

Describirá el objetivo con claridad, ejemplos

Caso: Práctica grupal Investigación científica. Técnicas Elaborar una práctica grupal con exposición de las técnicas de investigación científica.

4

Diseñará el organigrama explicativo

Caso: Práctica grupal, exposición video

El problema. Planteamiento y formulación Identifica y describe una realidad problemática con precisión

4

Desarrollará ejemplos de diagramas

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

La Hipótesis. Variables. Explica el concepto de hipótesis y sus variables con precisión.

4

Describirá el concepto de Calidad Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Método científico. Método de Investigación.

Define el Método Científico con coherencia.

4

Aplicará ejercicios de costos

Ejemplos prácticos, trabajo grupal Costos Elabora ejercicios de Costos. 4

Evaluar los conocimientos adquiridos

Primera práctica calificada 4

Analizará la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. Proyectos. Representación

Distingue las características de toma de muestras correctamente

4

Aplicará las encuestas en determinados proyectos.

Trabajo individual y grupa Fases del proyecto Aplica el muestreo en el Proyecto. 4

Diseñará las graficas de acuerdo a resultados de encuestas.

Caso: trabajo grupal Técnica de evaluación de Proyecto Aplica la evaluación del proyecto con precisión.

4

Efectuará el grafico con datos obtenidos en el muestreo.

Práctica grupal, video Método de camino critico Identifica el método de camino crítico. 4

15

CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica II Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnología, actuando con conocimiento de sí mismo. - Identificar problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información - Interpretar los resultados y proponiendo soluciones, recomendaciones y resultados



Aplicará la recolección de datos correspondiente

Trabajo grupal Recolección de datos, toma de muestras Elabora el cuadro comparativo de toma de muestras.

4

Aplicará informe de datos. Caso: Proceso de actividades en Taller Automotriz, publicidad

Procesamiento de datos. Informe. Explica el informe correspondiente al Proceso de actividades en el taller automotriz.

4


Segunda Práctica Calificada 4

Elaborará proyecto

Caso: Práctica individual. Proyecto. Formula la elaboración del proyecto con pasos secuenciales.

4

Detallará las necesidades y el entorno

Caso: Práctica grupal, exposición, Video

Identificar las necesidades Describe las necesidades en su entorno. 4

Comparará la solución final. Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

Solución adquirida y herramientas utilizadas Explica las soluciones posibles correctamente.

4

Identificará, seleccionará y solucionará problemas aplicando técnicas.

Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Ejecución del Proyecto Elaboración del proyecto tomando el problema y formulación de soluciones.

4

Describirá el Informe final. Ejemplos prácticos, trabajo individual.

Presentación y sustentación de Informe final.

Expone el Informe final del proyecto. 4


Examen final 8

16

Metodología - Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y

la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios. - Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica

presentada en Libros, Manuales e Internet. - Técnicas:

Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva Bibliografía

Manual Ad II Harol Koontz, Administración Reingeniería, Daniel Morris/ Joel Brandon Reingeniería, Daniel Morris Manual Ad IV Manual DPL I Manual Adm V DPL I Adm. Hamid Noori Aad. Russell Radford Ad. Prod. Segundo Veliz Manual Ing. H.B Maynard Reingenieria, Daniel Morris/ Joel Brandon Manual – Adm III Senati Giving.presentations. import mediacomercial. Managing time, Havard business press Direcciones y enlaces WEB

1. www.hbral.com 2. www.Desarrollo.ut.edu.co/Tolima/hermesoft 3. www.slideshare.net 4. www.educared.pe

17


Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatronica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección de Empresas Duración total: 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva, - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje

Criterios de evaluación

Tiempo horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Identificar las etapas secuenciales de la Planeación

Practica individual y grupal. Video

La Administración. Fundamentos Describe el concepto de fundamentos de la Administración

4

Describir el objetivo, ejemplos Caso: Practica grupal Doctrina de la Doctrina de la Administración universal. La Empresa. Misión, Visión y objetivos

Enuncia correctamente los objetivos de la Empresa

4

Diseñar el organigrama explicativo

Caso: Practica grupal, exposición video

Doctrina del estudio del trabajo

Explica la Doctrina del estudio del Trabajo 4

Desarrollar ejemplos de diagramas


La empresa. Misión y Visión Define con exactitud la misión y visión empresarial

4

Describir el concepto de Calidad


Tipos de Organización Compara los tipos de organización por función

4

Preparar manuales de seguridad de acuerdo a necesidades.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal

El proceso administrativo. Describe eficazmente el proceso administrativo

4



Analizar la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. La Planeación Identifica la planeación en una empresa 4

Aplicar las encuestas en determinado grupo

Trabajo individual y grupal La Organización Describe correctamente la organización 4

18



- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva, - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial.



Diseñará las graficas de acuerdo a resultados de encuestas.

Caso: trabajo grupal La Dirección Explica con precisión la dirección 4

Identificará las etapas secuenciales de la Planeación

Practica individual y grupal. Video El Control

Elabora una tarjeta de control en el proceso del taller Aplica en una práctica grupal las técnicas modernas de gestión

4

Describirá el objetivo, ejemplos

Caso: Practica grupal Técnicas modernas de gestión Confecciona un organigrama empresarial según rubro 4

Desarrollará la Estructura empresarial


Diseñar el organigrama explicativo Compara las clases de liderazgo con prácticas grupales 4



Segunda Practica Calificada 4

Describirá el concepto de Calidad


Funciones gerenciales: La Dirección. Liderazgo

Elabora un cuadro de prioridades de información en el taller 4

Preparará manuales de seguridad de acuerdo a necesidades.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal Gestión de la Información Define con precisión la gestión de cambio en todo nivel 4


Tercera practica calificada 4

19



- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial.



Analizar la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. Presentación de alto impacto.

Confecciona con creatividad una presentación de acuerdo a su especialidad

4

Aplicar las encuestas en determinado grupo

Trabajo individual y grupal Estrategia empresarial Constituye una microempresa de mecánica automotriz

4


Examen Final. Repaso del curso 8

20

Metodología

- Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios.

- Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Libros, Manuales e Internet.

Bibliografía - Harold Koonstz-Cyril

Administración - James Stoner / Edward Freeman

21


PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes - Conocer las características de sus controladores y su programación



Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Aplicar los sensores al diseño y construcción

de robots manipuladores

- Identificar las características

técnicas de los sensores y transductores usados en robótica,

- Ejecutar el montaje de los sensores

- Realizar ajustes y calibraciones de los sensores

SENSORES Y TRANSDUCTORES PARA ROBOTICA - Sensores y magnitudes - Clasificación y características de los sensores - Medida de desplazamiento lineal y giros - Codificadores ópticos - Sensores de presencia y proximidad - Sensores de tacto - Medición de fuerza y par - Sensores de Navegación - Sensores para vehículos autoguiados - Sensores de Velocidad y aceleración - Sensores de posición - Resolver - Dispositivos hidráulicos y neumáticos

- Monta correctamente los sensores

- Ejecuta calibraciones - Cableado correcto - Da mantenimiento - Aplica normas de seguridad y

salud ocupacional

4

Identificar los conceptos de ubicación espacial Identificar la función de los robots

Identificar los diversos tipos de robots y sus aplicaciones industriales

- Ejercicios de traslación,

rotación en los diferentes sistemas de posición

- Ejercicios de Transformación - Matriz homogénea

LOCALIZACION ESPACIAL - Representación de la posición - Coordenadas cartesianas - Coordenadas polares y cilíndricas - Coordenadas Esféricas - Cuaternios : Operaciones Básicas - Transformada inversa - Transformaciones compuestas - Herramientas del MATLAB - Ángulos RPY - Ángulos de Euler Z. Y – X

- Identifica el sistema de

referencia - Realiza la descripción de la

posición - Describe la orientación - Describe la traslación - Describe la rotación - Describe rotaciones

Describe momento de inercia

4

22


PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes



Tiempo

horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer los fundamentos físicos y matemáticos de los

elementos motrices de accionamiento de los robots manipuladores

Diseñar e implementar un brazo manipulador de dos articulaciones realizar mediciones cinemáticas y dinámicas. Ejercicios de traslación y rotación

Ejercicios de Cálculos de la inercia y centros de masa

MOTORES PARA ROBOTICA - Motor de Corriente continua - Motores sin escobillas - Motores paso a paso - Servomotores - Transformaciones básicas: traslación y

rotación - Composición de transformaciones - Velocidades y aceleraciones - Movimiento de inercia, centro de masa y

tensor de inercia

- Montaje del motor paso a paso - Control del motor - Control de un servomotor - Cableado correcto - Mantenimiento - Aplica normas de seguridad y

salud ocupacional

8

Conocer las forma de de los robots y sus

aplicaciones industriales

MORFOLOGIA DE LOS ROBOTS - Antecedentes y principios básicos - Tipo de Robots. Grados de Libertad - Robots manipuladores - Articulaciones - Nuevas Estructuras para robots

manipuladores - Robots redundantes - Robots Flexibles - Manos

- Presenta el planteamiento de la solución de la cinemática directa

- Presenta el planteamiento de la solución de la cinemática inversa

- Presenta el planteamiento de la cinemática de movimiento

8

23

CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:

- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes, - Conocer las características de sus controladores y su programación



Tiempo

horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer las forma de realizar el

modelamiento del comportamiento

cinemática de un robot

- Ejecutar el modelamiento

cinemática de un brazo manipulador plano con tres articulaciones de rotación con longitudes de brazo l1 y l2 respectivamente

- Ejecutar el modelamiento dinámico de un brazo manipulador plano con tres articulaciones de rotación con longitudes de brazo l1 y l2 respectivamente

MODELOS CINEMATICOS DE LOS ROBOTS

- Relaciones entre sistemas de referencia - Modelo directo del manipulador - Modelo de un robot manipulador de n

articulaciones - Velocidad lineales y angulares - Propagación de velocidades - Jacobiano del manipulador - Modelo Cinemático de robots móviles

- Diseño del brazo - Calculo de la velocidad y

aceleración - El jacobiano manipulador - Simulación en el MATLAB

8

Conocer las forma de

realizar el modelamiento del comportamiento

dinámico de un robot

MODELO DINAMICO DE ROBOTS

- Articulación simple de rotación - Modelo de un robot manipulador de n

articulaciones - Formulación de LaGrange - Euler - Formulación de Newton - Euler - Obtención de las trayectorias articulares - Estimación de la posición y orientación

- Diseño del brazo - Calculo de la centro de masa e

inercia - Simulación en el MATLAB 8

24


Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:




Aplicar los conceptos de

tipos control de las articulaciones de un robot manipulador

Diseñar e implementar un brazo manipulador plano de dos articulaciones de rotación y aplicar la técnica del par computado usando un control PD para una trayectoria especifica

CONTROL DE LAS ARTICULACIONES DE UN ROBOT MANIPULADOR

- Estrategias de control de articulaciones - Control de desacoplado de articulaciones - Control basado e el modelo dinámico - Control adaptivo de robots - Par computado adaptivo - Controlador de inercia adaptiva - Control con aprendizaje - Control en espacio cartesiano - Control de esfuerzos - Control hibrido esfuerzo/posición

- Determina la energía cinética - Determina la energía potencial - Determina ecuaciones del

movimiento - Describe la dinámica del robot 12

Aplicar los conceptos de las trayectorias en un robot manipulador

GENERACION DE TRAYECTORIAS - Planteamiento del problema - Definición paranéfrica de la curva - Técnicas de interpolación - Generación de Trayectorias para

manipuladores - Ejes de rotación

- Establece las trayectorias de un robot manipulador en el plano cartesiano

- Aplica programas de robots

8

25


Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:




Realizar programas y controlar el movimiento de robots

Programar el movimiento de un robot (de preferencia articulado dentro de una celda de manufactura)

CONTROL Y PROGRAMACIÓN

- Descripción de la unidad de control - Descripción de los alcances del software de

programación mediante el reconocimiento de sus comandos

- Ejercicios de programación del robot - Ejercicios de programación del movimiento

del robot

- Describe las características técnicas de la unidad de control

- Describe las funciones de los comandos del programación

- Describe el proceso de programación

- Programa el movimiento del robot

- Verifica funcionamiento del

16

EVALUACIÓN

8

26

Metodología - Exposiciones - Método Deductivo. - Método Hipotético - Método Inductivo EVALUACION FORMATIVA:

• FORMAS: Pruebas orales, prácticas calificadas, exposiciones • CRITERIOS: Conocimiento, precisión, rapidez, orden, seguridad

BIBLIOGRAFIA: ROBOTS Y SISTEMAS SENSORIALES… FERNANDO TORRES – JORGE POMARES

27


Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Sistemas Mecatrònicos y Comunicación Duración total : 105 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Reconocer los componentes de un CIM y CAD/CAM - Establecer comunicación entre componentes y operarlo


Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de


Conocer la evolución de los sistemas de manufactura

Diseñar una celda de manufactura flexible FMS Establecer comunicación entre componentes y operarlo

HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN MANUFACTURERA - Componentes de un sistema de

producción - Sistemas de manufactura - Línea de producción de piso - Razones para automatizar: Niveles de

automatización - Industrias y producto manufacturado - Operaciones de manufactura

- Describe la evolución de la tecnología manufacturera a lo largo de la historia

5

Conocer los componentes unitarios de un CM

CELDAS DE MANUFACTURA - Antecedentes y fundamento - Fabricación por celdas - Principio USA - Operaciones Requeridas - Celda de una sola maquina SMC - Celdas de manufactura flexible CMF - Ergonomía

- Identifica configuración de un Sistema de Manufactura

5

Conocer los componentes unitarios de un CM

CELDAS DE MANUFACTURA FLEXIBLE - Conceptos de flexibilidad - Clasificación y criterios de diseño - Componentes de un FMS - Estaciones de trabajo, Almacenes,

control y recursos Humanos

10

28






Identificar y automatizar procesos de ,manufactura con CIM

Reconocer componentes de un CIM, establecer comunicación entre componentes y operarlo

CELDAS CIM - Historia y definiciones previas - Esquema funcional de una CIM - Niveles jerárquicos de un CIM - Lazos de control en un sistema

manufactura - Flexibilidad – CIM - Beneficios estratégicos del CIM

10

Conocer las Celdas de Ensamble CELDAS DE ENSAMBLE - Clasificación, características, usos

- Describe la evolución de la

tecnología manufacturera a lo largo de la historia

5

Conocer las Celdas de Control de Calidad

CELDAS DE CONTROL DE CALIDAD - Clasificación, características, usos

- Identifica configuración de un Sistema de Manufactura Integrada por Computadora

5

Conocer las Celdas de Control de Procesos

CELDAS DE CONTROL DE PROCESOS - Clasificación, características, usos

- Identifica tipos y función de los almacenes automáticos

5

Reconocer elementos y funciones de los sistemas de comunicación. Establecer enlaces entre componentes

LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN - Características de los sistemas de

comunicación - Criterios de selección - Especificaciones - Implementación

- Identifica tipos y función de los

vehículos automáticamente guidados 5

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Identificar, planificar, operar y efectuar el mantenimiento de un CAM

- Reconocer componentes de

un CAM, establecer comunicación entre componentes y operarlo

CAM (Sistema de Manufactura Asistido por Computadora) - Sistema de Control y Supervisión de

Procesos Industriales. - Concepto de interface gráfico. - Utilización de editor gráfico. - Enlaces de animación. - Tendencias en tiempo Real. - Gestión de Alarmas. - Tendencias históricas. - Niveles de seguridad. Dynamic Data -

Exchange (Intercambio dinámico de datos).

- Enlaces DDE con otras aplicaciones Windows y PLC.

- Implementa sistemas de

comunicación - Utiliza editor gráfico. - Hace enlaces de animación. - Estima las tendencias en

tiempo Real. - Realiza Gestión de Alarmas. - Obtiene tendencias

históricas. - Establece niveles de

seguridad. - Realiza Intercambio dinámico

de datos. - Realiza enlaces DDE con

otras aplicaciones Windows, y PLC

45

Evaluación

10

30


Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatronicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico




Reconocer los elementos que intervienen en el mantenimiento

Realiza mantenimiento correctivo a sistemas mecatrónicos Realiza mantenimiento preventivo a sistemas mecatrónicos Realiza mantenimiento predicativo a sistemas mecatrónicos

LOS ELEMENTOS DEL MANTENIMIENTO

- Normas de seguridad que se aplican al realizar la interrupción de un equipo mecatrónico.

- Identificar los diferentes tipos de formatos de uso común en el mantenimiento en el entorno ISO 9000-2000

- Realizar el llenado de formatos. - Identificar los elementos

mecatrónicos en la celda de mantenimiento.

- Selecciona la información técnica del sistema a intervenir de acuerdo al trabajo a desempeñar.

- Selecciones normas - Identifica formatos a usar - Identifica sistema o

subsistema donde se realizará el mantenimiento

- Selecciona información técnica

15

31


PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatronicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico


Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Realizar la orden de intervención Elaborar el programa de mantenimiento

IDENTIFICACION DE LA ACCION

- Localizar el historial del sistema. - Evaluar la posible falla del sistema. - Identificar la falla a corregir o el

trabajo a realizar.

LA ORDEN DE INTERVENCIÓN. - Selecciona las actividades y

procedimientos. - Ordena la secuencia de actividades

y procedimientos para la intervención.

- Indica en un plan la intervención de un especialista para una actividad externa o especial

- Estima el tiempo de intervención, consumo de materiales, herramienta y refacciones.

- Identifica y confirma los requerimientos de material y equipo adicional o faltante, así como fechas de entrega del proveedor.

- Localiza el historial del sistema - Evalúa la posible falla - Identifica falla a corregir - Emite orden de intervención de

mantenimiento - Cuantifica el tiempo necesario

para realizar el mantenimiento. - Cuantifica y especifica los

recursos necesarios - Verifica obtención de recursos

15

32


PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatronicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico




Elaborar el programa de mantenimiento

EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO.

- Elaborar el programa de trabajo siguiendo la secuencia establecida en el plan de mantenimiento.

- Prevé y estima el trabajo a realizar - Identifica y analiza las actividades restrictivas

previendo lo necesario para disminuirlas o eliminarlas.

- Definir de acuerdo a los resultados del plan y las políticas de la empresa las fechas de inicio, prioridad, secuencia, disponibilidad del material, equipo y refacciones.

- Identifica en el programa de mantenimiento los permisos y autorizaciones de intervención, ordenes de trabajo e información clasificada requerida, de acuerdo con las políticas de la empresa y del trabajo a realizarse.

- Define el programa de mantenimiento correctivo, preventivo o predictivo

- Cuantifica el tiempo

necesario para realizar el mantenimiento.

- Cuantifica y especifica los recursos necesarios

- Verifica obtención de recursos - Elabora el programa de mantenimiento.

- Identifica aspectos restrictivos y plan de prevención especial.

- Organiza y Ejecuta plan de prevención especial Establece jerarquías y autorizaciones de intervención durante el mantenimiento

15

33


PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico

.Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de


Organizar el mantenimiento Ejecutar el mantenimiento

Practica individual y grupal. Video

ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO - Verifica competencias del personal de

mantenimiento - Verifica herramientas - Verificas instrumentos de medición - Verifica disponibilidad de máquinas,

herramentales y herramientas. - Distribuye estándares de ejecución - Establece jerarquías - Realiza autorizaciones

- Verifica competencias del

personal - Verifica estado de operación

de equipamiento a utilizar - Reconoce estándares de

performance - Reconoce posición jerárquica - Actúa en base a

autorizaciones específicas

35

EVALUACIÓN DEL MANTENIMIENTO- Identificación de indicadores de comportamiento

ideal del sistema o subsistema (Std. Ideal) - Obtención de indicadores de comportamiento

real (Std. Real) - Determinación del error: (e = Std Ideal – Std. Real) - Identificación de la tabla de Evaluación - Realización de la evaluación en función del error

- Identifica indicadores de comportamiento ideal

- Obtiene indicadores de

comportamiento real - Determinar el error - Realiza evaluación

15

Evaluación

10

34


Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Supervisión y Control de Sistemas Mecatrónicos Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Proyectos Mecatrónicos Duración total: 147 horas Objetivo General: Al término del curso el estudiante será capaz de:

- Implementar y ejecutar un Proyecto Mecatrónico




Definir de Proyecto Conocer como se clasifican los proyectos

Diseñar e implementar una celda de manufactura CM, para un proceso de fabricación en línea

PROYECTO - Antecedentes - Definición - Criterios de clasificación - Clasificación

- Define concepto de proyecto

- Identifica e interpreta criterios de clasificación

- Clasifica proyectos

7

Identificar los criterios de selección de un proyecto. Seleccionar el Proyecto Mecatrónico a Desarrollar

DEFINICIÓN DEL PROYECTO

MECATRÓNICO - Criterios para seleccionar un Proyecto

Mecatrónico - Objetivos - Justificación - Seleccionar el Proyecto Mecatrónico

- Sustenta y justifica la el proyecto mecatrónico

- Alcances y metas 7

Realizar el Dibujo Técnico del Proyecto Seleccionar y especificar materiales Definir el proceso productivo

ESQUEMATIZACIÓN, SELECCIÓN DE MATERIALES, REQUERIMIENTO Y PROCESO PRODUCTIVO - Bosquejar el Sistema a desarrollar - Realizar los Dibujos Técnicos del Sistema

Mecatrónico - Seleccionar los materiales de fabricación - Seleccionar los componentes comerciales - Realizar los requerimientos - Definir el proceso productivo

- Realiza dibujos técnicos del

Sistema Mecatrónico. - Requiere técnicamente los

materiales necesarios para realizar el proyecto

- Define el sistema productivo

28

35





Criterios de evaluación Tiempohoras Proyectos/tareas de


Verificación de las especificaciones técnicas de los materiales y demás componentes del proyecto


VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES DE LOS MATERIALES

- Inspección del cumplimiento de las especificaciones técnicas de los materiales a emplear

- Realiza inspecciones de

las especificaciones técnicas de los materiales 7

Realizar el proceso de la manufactura

MANUFACTURA MECÁNICA - Selección de máquinas - Selección de equipos - Selección de dispositivos - Selección de herramientas - Instalación de dispositivos y

herramientas - Seguimiento del proceso de

producción

- Selecciona máquinas,

dispositivos y herramientas. - Realiza la manufactura

42

Realizar el control dimensional

CONTROL DIMENSIONAL - Verificación de medidas, tolerancias y

ajustes - Reporte de la inspección de medición

- Realiza la medición de componentes

- Reporta el resultado de la inspección 7

36




Ensamblar y poner a punto el Sistema Mecatrónico


ENSAMBLE Y PUESTA A PUNTO - Ensamblaje de componentes - Ajustes finales - Verificación de funcionamiento - Adquisición de datos de

operación - Reporte del funcionamiento

- Realiza el ensamble - Verifica el correcto

funcionamiento - Reporta técnicamente el funcionamiento

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Realizar los reportes relacionados al uso de recursos. Editar el expediente técnico del proyecto

CONTROL DEL USO DE RECURSOS Y REPORTE DEL EXPEDIENTE MECATRÓNICO

- Cuantificación de recursos directos

- Cuantificación de recursos operativos

- Reporte de utilización de recursos - Reporte del expediente del

Proyecto Mecatrónico

- Clasifica recursos utilizados

- Cuantifica recursos utilizados 7

Evaluación final

14

37


PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Formación y Orientación III Duración total: 21 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Actuar con conocimiento de sí mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, información. - Interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones en el ámbito labora en forma eficaz



Identificar las etapas secuenciales de la estructura de la personalidad.

Practica individual y grupal. Video Introducción La personalidad. Estructura

Define el concepto de personalidad y proceso organizacional del sistema animal.

1

Describir el mapa mental. Discusión de casos: Práctica grupal.

El cerebro humano. Mapa mental Identifica los sistemas funcionales del encéfalo humano.

1

|Describir las caricias psicológicas.


La autoestima. Reconoce el concepto de autoestima 1

Desarrollar ejemplos de autoconocimiento.


El autoconocimiento

Identifica el planeamiento estratégico personal.

1

Describir el autoconcepto. Trabajo grupal. Exposición El autoconcepto Describe el proceso de auto aceptación 1

Elaborar un listado de los derechos ciudadanos.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal El autorrespeto. La Asertividad.

Describir los derechos personales. 1



Analizar la afectividad en forma personal.

Trabajo grupal e individual. La afectividad y sexualidad. Toma de decisiones. La rueda del éxito.

Identifica el sentido de afectividad. 1

Identificar las inteligencias múltiples en forma personal.

Practica individual y grupal. Video Inteligencias múltiples Describe la teoría de inteligencias múltiples. 1

Describir el objetivo de la Inteligencia emocional.

Discusión de casos: Práctica grupal.

La inteligencia emocional. La habilidad

Identifica la habilidad en su especialidad de Mecatrónica Automotriz. 1

Diseñar un programa de vida personal.


La inteligencia espiritual. El stress Describe la inteligencia espiritual. Las causas y consecuencias del stress. 1

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PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Formación y Orientación III Duración total: 21 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Actuar con conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, información. - Interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones en el ámbito labora en forma eficaz



Describe el concepto de Liderazgo y funciones del líder.

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal Video

Liderazgo. Concepto de Líder

Describe los conceptos de Liderazgo y líder. Clasificación.

1

Describir la historia del liderazgo en el mundo.

Video. Comentado en grupos Historia de Liderazgo. Tipos Describe la historia del liderazgo y los tipos existentes..

1


Segunda practica calificada 1

Identificar su imagen personal.

Práctica individual compartida en grupo.

Conocimiento de si mismo. Ventana

Describe la imagen personal.

1

Clasificar las formas de comunicación.

Practica grupal. Las habilidades sociales. Estilos de comunicación

Identifica las formas de expresión 1

Identificar el trabajo en grupo y equipo. Diferencias.

Practica grupal. Video Actitudes de Grupo y Equipo. Valores.

Detalla los valores contemplados en trabajo en grupo y equipo

1

Describir el grupo al que pertenece.

Practica grupal Los animados. Aplicación Identifica su importancia para el trabajo en equipo.

1

Practica en grupo. Teatralización. La Hoja de vida. La entrevista. Describe la hoja de vida estructurada en base a su competencia profesional.

1


Examen Final 2

PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN

CORRESPONDIENTE

mecatrÓnica industrialintranet.senati.edu.pe/dox/1_disenos_curricular...asistir en la ejecución de...

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