LABORATORIO*1 ACERCAMIENTO A LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO ESCOLAR

Mariana Alexandra Padierna cruz8/5 Lic. Brigitte castro

introducción: los seres humanos han hacho uso de los recursos de su entorno escolar para el beneficio de su existencia, pero también, algunos personajes han querido saber y conocer un poco mas de esa naturaleza que nos rodea.

Objetivo: la clasificación y reconocimiento de la biodiversidad de nuestro entorno escolar.

procedimiento: 1* realiza un recorrido por el colegio con el fin de hacer el reconocimiento de las diferentes tanto animales vegetales existentes

2*describe cada una de las zonas del recorrido

3* toma fotografías de las diferentes zonas que visites y de los organismos que observes

Nombre de laboratorio:acercamiento de la calcificación de los seres vivos del entorno escolar

Materiales : lupa, cámara, libreta de apuntes

Resultados : 1. completa las tablas según corresponda:

Clasificación de animales vertebrados

Nombre del animal

esqueleto

cartilaginoso óseo

Gato

Iguana

piel

Desnuda Escamas Plumas Pelo

Animales invertebrados

Desplazamiento

Alas Patas Aletas repta

Nombre del animal

simetría

radial Bilateral

Mariposa

Abeja

Posee exoesqueleto

si no

Clasificación de plantas

Cuerpo blando y segmentado

si no

Nombre de la planta isora

Tamaño arbusto

Tipo de hoja compuesta

Borde de la hoja aserrado

Forma de la hoja elíptica

Tipo de nerviación paralelinervia

Dibuja con el mayor numero de detalles, los organismos que encontraste. O la fotografía de este, identificándolo con el nombre común.

saltamontes gato

Nombre de la planta cayena

Tamaño herbácea

Tipo de hoja simple

Borde de la hoja liso

Forma de la hoja elíptica

Tipo de nerviación paralelinervia

mariposa abeja

hormiga chicharra

cucarrón perro

Describe los organismos teniendo en cuenta su apariencia, forma, tamaño

Saltamontessu longitud, de hasta 15 cm, su apariencia es de un peine.

MariposaPuede llegar a medir 25 cm, tiene colores brillantes parecidas a las polillas.

hormigaTienen cabeza y tórax del que salen ,3 patas, su tamaño es entre 2 a 25 mm.

CucarrónSu tamaño es entre 3 a 60 mm, pueden ser plateados y pueden son curvos

Abeja1,5 cm, su color es amarillo y negro.

ChicharraSu forma es homóptera y de coloración verdosa puede medir 2.5 pulgadas

organiza grupos de organismos de acuerdo con las características similares que poseen.

Desarrollo de preguntas1) ¿Qué organismos encontraste?

Encontré 8 organismos, los cuales 6 fueron insectos los otros 2 mamíferos, encontré un saltamontes, una mariposa, hormigas, cucarrón, abeja, chicharra, perro, gato

2) ¿ cuantos grupos de organismos diferentes realizaste?

Dos grupos, uno de insectos, y el otro de mamíferos.

3) ¿Cuál es el grupo mas abundante?

El de los insectos.

4) De todas las especies encontradas escoge 5 y realiza una ficha técnica con la siguiente información. Revisa el ejemplo.

Abeja

Nombre científico: Apis mellifera

Hábitat: colmenas, jardines, prados, bosques claros, linderos

de bosques

Características: tiene el cuerpo rayado de negro y amarillo y

esta cubierto de pelos amarillos

Hábitos alimenticios:hervivora, polen, néctar, miel.

Dato curioso: una abeja puede comunicarse al resto de la

colonia la ubicación, haciendo una danza en el aire

gato

Nombre científico: felis silvestris catus

Hábitat: una vivienda apropiada para

Características: todos son diferentes, de diferentes colores

Hábitos alimenticios: su alimentación queda cargo del

hombre

Dato curioso: los gatos le hacen mas caso a las mujeres porque tienen un tono de voz a gudo

Perro

Nombre científico: canis lupus familiaris

Hábitat: una vivienda

Características: cada uno son diferentes

Hábitos alimenticios: cargo del hombre

Dato curioso: los perros de raza pastor alemán pueden

identificar cáncer

saltamontes

Nombre científico: caleifera

Hábitat: terrenos haridos y no cultivados

Características: son de colores crípticos

Hábitos alimenticios: hierba

Dato curioso: los saltamontes se aparean en el otoño

hormiga

Nombre científico: campanotus mus

Habita: madera, leña

Características: suelen ser del color de la tierra

Hábitos alimenticios: son omnívoras

Dato curioso: pueden sobrevivir 2 semanas en el

agua

ConclusionesPara realizar las conclusiones desarrolla las siguientes preguntas, con los conocimientos que has aprendido sobre el tema.

a) ¿ que criterios se deben tener en cuenta al clasificar los seres vivos?

Se debe tener en cuenta su nombre, su hábitat, características, su forma, su alimentación entre otros

b)¿Qué importancia tiene la clasificación de los seres vivos?

Es importante, para poder saber sus características

Sus hábitos y otras cosas

c) ¿ porque es importante la clasificación en el estudio de la biodiversidad?

Porque si no hubiera clasificación hubiese sido muy difícil identificar con el nombre a las especies porque son muchas.

Bibliografía*Datos curiosos

*Híper texto

*Zonactica