laboratorio de ciencias experimentales ii física- telesecundaria

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  • Segundo grado

    Laboratorio de ciencias

    experimentales ll

    FSICA

  • La elaboracin de Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica. Segundo grado. Telesecundaria estuvo a cargo de la Direccin General de Materiales Educativos de la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.

    Secretara de Educacin BsicaAlonso Lujambio Irazbal

    Subsecretara de Educacin BsicaJos Fernando Gonzlez Snchez

    Direccin General de Materiales EducativosMara Edith Bernldez Reyes

    Coordinacin generalMara Cristina Martnez Mercado

    Asesora acadmicaJorge Barbiere MejaClaudia Eln Garduo NstorGabriel Caldern LpezAdriana Rojas Lima

    Elaboracin de textoJorge Ortiz Franco

    Asesora pedaggicaAlejandra Castillo RobledoKarina Bustos Hernndez

    Revisin de estiloEstela Maldonado Chvez

    IlustracionesMarco Tulio ngel Zarate

    Coordinacin editorialDireccin Editorial, DGMEAlejandro Portilla de BuenZamn Heredia Delgado

    Cuidado editorialJavier Hctor Veyna Rodrguez

    Produccin editorialMartn Aguilar Gallegos

    DiseoMariela Zavala Hernndez

    FormacinJulio Csar Olivares Ramrez

    ISBN

    D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2009 Argentina 28, Centro, C.P. 06020, Mxico, D.F.

  • 3

    Mapa-ndice Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica

    Presentacin

    Normas de seguridad en el laboratorio de Ciencias experimentales 2

    Contenido del botiqun del laboratorio de Ciencias experimentales 2

    Laboratorio de

    Ciencias

    Antecedetes y

    conocimientos previos

    A La necesidad de medir con un sistema de unidades

    B Construccin de patrones de medida

    Bloque 1

    El movimiento:

    La descripcin de los cambios

    en la naturaleza

    La percepcin

    del movimiento

    Cmo sabemos que algo se mueve?

    1 Cmo sabemos que algo se mueve?

    2 Cmo podemos representar el movimiento de los cuerpos?

    3 El movimiento ondulatorio como movimiento peridico

    El trabajo de

    Galileo, una

    aportacin importante

    para la ciencia

    Cmo es el movimiento de los cuerpos que caen?

    4 La cada libre de los cuerpos

    Cmo es el movimiento cuando la velocidad cambia? La aceleracin

    5 El movimiento rectilneo uniformemente aclerado

    3

  • 44

    Bloque 2

    Las fuerzas: La

    explicacin de

    los cambios

    El cambio como

    resultado de las

    interacciones entre objetos

    Cmo se pueden producir cambios? El cambio y las interacciones

    6 Las fuerzas y sus efectos

    7 La friccin

    Una explicacin del cambio.

    La idea de fuerza

    Cules son las reglas del movimiento? Tres ideas fundamentales sobre las fuerzas

    8 La tercera ley de la dinmica

    Del movimiento de los cuerpos en la Tierra al movimiento de los planetas. La aportacin de Newton

    9 Relacin entre la accin de la gravitacincon el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar

    La energa, una idea fructfera

    y alternativa

    a la fuerza

    La energa y la descripcin de las transformaciones

    10 Algunas manifestaciones cotidianas de la energa

    La energa y el movimiento

    11 Transformaciones de energa potencial y cintica

    Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica

    44

  • 5

    Bloque 2

    Las fuerzas: La

    explicacin de los

    cambios

    Las interacciones

    elctrica y

    magntica

    Cmo por arte de magia? Los efectos de las cargas elctricas

    12 Experiencias alrededor de fenmenos electrostticos

    Los efectos de los imanes

    13 El magnetismo terrestre

    Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica

    5

  • 66

    Bloque 3

    Las interacciones

    de la materia: Un modelo

    para describir lo que no

    percibimos

    La diversidad

    de objetos

    Caractersticas de la materia. Qu percibimos de las cosas?

    Para qu sirvenlos modelos?

    14 Diferencia entre cuerpos homogneos y heterogneos

    15 Diferencia entre masa y peso

    16 Propiedades parti-culares y especficas de algunos tipos de materia

    17 Por qu flotan los cuerpos?

    18 Propiedadesgenerales de la materia

    19 La trayectoria de los planetas

    20 Los husos horarios

    Lo que no percibimos

    de la materia

    Un modelo para describir la materia?

    21 De qu est hecha la materia?

    Cmo cambia

    el estado de

    la materia

    La construccin de un modelo para explicar la materia

    22 Las molculas, partculas en movimiento

    Calor y temperatura, son lo mismo?

    23 El concepto de temperatura

    24 La dilatacin de los fluidos

    25 El concepto de calor

    Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica

    66

  • 7

    Integraciny

    aplicacin

    Calor y temperatura, son lo mismo?

    26 Cmo pasa el calor de un cuerpo a otro? Parte 1

    27 Cmo pasa el calor de un cuerpo a otro? Parte 2

    28 Cmo pasa el calor de un cuerpo a otro? Parte 3

    29 El concepto de equilibrio trmico

    El modelo de partculas y la presin

    30 El concepto de presin

    31 La presin en columnas lquidas

    32 La presin ejercida sobre los lquidos en reposo, contenidos en recipientes cerrados

    33 Un modelo de prensa hidrulica

    Qu sucede en los slidos, los lquidos y los gases cuando vara su temperatura y la presin ejercida sobre ellos?

    34 Cambios en el estado de agregacin de la materia

    Proyectos

    35 Una mquina trmica de combustin externa

    36 La formacin de las nubes en la atmsfera

    Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica

    Bloque 3

    Las interacciones

    de la materia: Un modelo

    para describir lo que no

    percibimos

    7

  • 88

    Glosario

    Bibliografa

    Respuestas de autoevaluaciones por experimento

    Bloque 4

    Manifestaciones de

    la estructura interna

    de la materia

    Aproximacin a fenmenos relacionados

    con la naturaleza de

    la materia

    Manifestaciones de la estructura interna de la materia

    37 Los colores que forman la luz blanca

    Los fenmenos electro-

    magnticos

    La corriente elctrica en los fenmenos cotidianos

    38 Ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la corriente elctrica

    39 El efecto trmico de la corriente elctrica

    Cmo se genera el magnetismo?

    40 El efecto magntico de la corriente elctrica

    Y se hizo la luz!

    magnticas

    41 Naturaleza y comportamiento de la luz.Transmisin y reflexin de la luz

    42 Refraccin de la luz

    Laboratorio de ciencias experimentales II. Fsica

    88

    Las ondas electro-

  • 9

    Presentacin

    La Secretara de Educacin Pblica, comprometida con la comunidad de Telese-cundaria autoridades, docentes, alumnos y padres de familia, se dio a la tarea de fortalecer el modelo de enseanza y aprendizaje de este servicio educativo con ma-teriales que apoyan de manera notable la comprensin y dominio de los contenidos del plan y los programas de estudio vigentes.

    Este material complementa, mediante actividades prcticas, el estudio de con-ceptos significativos para las asignaturas de Biologa, Fsica y Qumica. En este sentido, se proponen ejercicios y experimentos que aprovechan los recursos del entorno para crear aparatos y modelos tiles para el aprendizaje y dominio de dichos conceptos.

    Para cumplir con los objetivos de este manual, conviene cubrir las siguientes etapas:

    Establecer el propsito de la actividad experimental mediante el plantea-miento de problemas apropiados.

    Obtener materiales del entorno escolar y familiar o, excepcionalmente, de farmacias, tlapaleras o alguna tienda especializada. Para el diseo de las actividades, se ha procurado evitar el uso de materiales peligrosos o sus-tancias txicas.

    Crear el aparato, instrumento o modelo propuesto en la actividad.

    Emplear el aparato, instrumento o modelo para, despus de observar y tomar nota de su funcionamiento, comentar y discutir con los miembros del equipo de trabajo.

    Preparar un informe de los resultados obtenidos para exponerlo al grupo y, despus de discutir las coincidencias y discrepancias, llegar a conclu-siones generales.

    Seleccionar el mejor trabajo para exponerlo a la comunidad escolar.

    Con esto se complementa el aprendizaje de los temas que, por su misma natu-raleza, suponen descubrir, construir y comprobar experimentalmente los princi-pios cientficos propuestos en la asignatura.

    9

  • 11

    Normas de seguridad en el laboratorio de Ciencias

    A continuacin se mencionan los accidentes ms comunes que pudieran presen-tarse en el desarrollo de alguna de las prcticas, as como su respectivo tratamiento inmediato, a reserva de buscar el auxilio profesional cuando ste sea necesario.

    Quemaduras Una quemadura es una lesin producida por la exposicin de la piel a tempera-turas extremas de fro o calor, puede presentarse por agentes fsicos como fuego, lquidos, gases, luz solar, energa elctrica y fro intenso. Tambin puede ser cau-sada por agentes qumicos como cidos y lcalis. Las consideraciones generales para el tratamiento de quemaduras son las siguientes: el lesionado debe estar en una posicin cmoda, deben ser retirados anillos o prendas que compriman el rea quemada, descubrir el rea afectada y apartar tela u objetos adheridos (si no est muy pegada) a la piel, enfriar con agua durante 20 minutos el rea quemada, cubrir la zona afectada con una tela limpia y hmeda, es necesario inmovilizar la extremidad daada. Para quemaduras faciales es necesario cubrir el rostro con trapo limpio y h