Integrantes: Sarah Nicole Aldejs Herrada Ramiro Foronda Ortiz Andrea Paniagua BustillosDocente : Lic. Carlos Alberto EstradaMateria : Lenguaje Básico – LEN 010

Cochabamba - Bolivia

Universidad Mayor de San SimónFacultad de Ciencias de la EducaciónCarrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas

Conceptualizar la oración.

Explicar el concepto de oración compuesta.

Diferenciar una oración simple de una oración compuesta

Distinguir las diferentes proposiciones (oraciones) existentes. Realizar una ronda de preguntas.

Aplicar un cuestionario.

1. La oración compuesta. 1.1.Diferencia entre oración simple y oración compuesta.2. Proposición. 2.1.Proposición Coordinada.3. Las Conjunciones. 3.1.Conjunciones Coordinadas.4. Clases de proposiciones coordinadas 4.1.Proposiciones Coordinadas Copulativas. 4.2 .Proposiciones Coordinadas Adversativas. 4.2.1.Clasificación.5. Conclusión.6. Ronda de Preguntas.7. Aplicación de cuestionario.

Apagar los celulares.

Evitar ingerir alimentos.

Prestar la debida atención.

Tomar los respectivos apuntes.

La oración compuesta tiene más de un verbo como

núcleo, de esta manera, tiene tantos predicados como

verbos tiene.

Fígaro toma leche y Cachito muerde el zapato.

predicadosujeto predicado sujeto

núcleo núcleo

P1 P2nexo

DIFERENCIA ENTRE ORACIÓN SIMPLE Y DIFERENCIA ENTRE ORACIÓN SIMPLE Y ORACIÓN COMPUESTAORACIÓN COMPUESTA

ORACIÓN SIMPLE ORACIÓN SIMPLE ORACIÓN COMPUESTAORACIÓN COMPUESTA

SNV

SVSN

O

D N

O. C.

O O

N

SN SV

V SN

D

N

SVSN

SNV

D N

N

Conjunción

Valeria escribe un cuento.

N

Juan limpia la casa y Ema la cena.cocina

Unidad lingüística constituida por sujeto y predicado, que se une a otra u otras como ella por coordinación o subordinación, formando una oración compuesta.

Ralf juega con una pelota Douglas entierra su hueso.

sujeto predicado sujeto predicado

PROPOSICIÓN PROPOSICIÓNCONJUNCIÓN

y

PROPOSICIONES COORDINADASPROPOSICIONES COORDINADAS

Alf parece muy amigable y Bruno asusta a la gente.

Si suprimimos el nexo, ambas se convierten en oraciones independientes:

Alf parece muy amigable.

Bruno asusta a la gente.

Gus gritaba y Hell estaba en el piso.

Si invertimos el orden de las proposiciones, el sentido de la oración no varia ni cambia.

Hell estaba en el piso y Gus gritaba.

Entonces ambas proposiciones están en un mismo nivel sintáctico.

Son palabras sin contenido significativo, constituyen una clase cerrada (no se puede ampliar su inventario), e invariables (no existen flexiones de género, número o persona). Su única función es la de enlace entre:

-PALABRAS: PALABRAS: Iglesia y casa.

--SINTAGMAS: SINTAGMAS: El juega y ella trabaja.

-PROPOSICIONES: PROPOSICIONES: Laisa tiene cachorros y ellos juegan sobre ella . (ORACIONES)(ORACIONES)

Unen elementos (palabras o proposiciones) que están en el mismo nivel jerárquico. Es decir, pueden unir dos o más:

Nombres : Motos y autos.

Adjetivos : Lindo y hermoso.

Sintagmas : Tu papá y mi hermana. nominales

Sintagmas : El día claro y la noche oscura. Adjetivales

En las oraciones compuestas, la coordinación une a dos o mas proposiciones (oraciones). Así tenemos la siguiente formula:

Oración Compuesta = O’ + nexo + O’’

O. COMPUESTA O. COMPUESTA = = Hermes esta pensativo y Lucas esta contento.

Esta fórmula se repite en los diversos tipos de oraciones compuestas que puedan existir, es así que se diferencian, no es su estructura, sino en su significado, es decir, por la relación semántica que se establece entre las oraciones que se coordinan.

De esta manera las conjunciones se clasifican en:

Copulativas, adversativas, distributivas y disyuntivas.

TIPO RELACIÓN QUE EXPRESA CONJUNCIONES

COPULATIVAS Indican adición Y (y su variante e); ni

ADVERSATIVASIndican contraposición o contraste

Pero, sino, mas, empero, sin embargo, no obstante, antes bien, con todo, etc.

DISTRIBUTIVAS

Indican alternativas Bien…. bien; ya….ya; ora…..ora.

DISYUNTIVAS Indican alternativas entre las que se debe elegir

O (y su variante u)

Con estos mismos valores con los que se clasifican a las conjunciones, se clasifican también los diversos tipos de oraciones compuestas, es así que se distinguen 4 tipos de proposiciones: copulativas, adversativas, distributivas y disyuntivas.

En estas, las proposiciones suman su significado; es el resultado de la unión de diversas proposiciones mediante la conjunción y (y su variante e) y la forma negativa ni.

O. Compuesta

SN

SN (CD) V

SN

O’nexo

ND

N N (CD)

SV

N

SV

V

O’

escuchaba músicalaEva yveía Luistelevisión

LENGUAJE INFANTILLENGUAJE INFANTIL: : Tiene un sentido de unión de elementos.

Habían leones y tigres y monos y caballos y……..,etc.

LENGUAJE ADULTOLENGUAJE ADULTO:: Adquiere nuevos valores y tiene varios significados:

Condicional.- Condicional.- - - Estudia y aprobarás.

AdversativoAdversativo.-.- - Me lo dijeron y no me acuerdo.

Consecutivo.- Consecutivo.- - Hacía frío y cerré la ventana.

Con el mismo valor que esta conjunción, pueden emplearse: además de; junto con; amen de (locuciones).

-Mi padre, además de sus compañeros, asistió a la manifestación.

Se utiliza la conjunción “e” cuando:

-Estuvieron aquí e hicieron lo previsto.

Tiene valor negativo. Equivale a : y + no

EJEMPLO:

(Rafael Alberti)

No quiero, no, que te ríasNi que te pintes de azul los ojosni que te pintes de arroz la cara,ni que te pongas la blusa verde,Ni que te pongas la falda grana,Que quiero verte muy seria,Que quiero verte siempre muy pálida,Que quiero verte siempre llorando, Que quiero verte siempre enlutada.

a) La segunda proposición corrige a la primera:

- El día estuvo cansador pero estuvo divertido.

b) Indican oposición , el contenido de una se opone a la otra, es decir, las ideas expresadas en ellas se oponen total o parcialmente.

- Daniel fue pero no llegó.

Son conjunciones adversativas: mas, pero, aunque, antes, no obstante, con todo, sin embargo, sino y sino que.

CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN

EXCLUYENTESEXCLUYENTES

No permite la coexistencia de las proposiciones que se unen, lo que le confiere cierto matiz negativo. Tienen valor excluyente las conjunciones: antes, antes bien, sino, sino que.

Eso no es desagradable, sino que es cruel. Eso no es desagradable. Eso es cruel.

En estos vemos claramente la coordinación; cada proposición expresa una idea que no tiene dependencia con la otra.

Por su significación se dividen en dos clases: excluyentes y correctivas.

CORRECTIVASCORRECTIVAS

Limitan la relación de igualdad entre las proposiciones.

Tienen valor correctivo las siguientes conjunciones (locuciones conjuntivas):

pero; mas; aunque; menos; excepto; salvo, no obstante, con todo.

No se muy bien la lección, no obstante me esforzaré por estudiar.

CONCLUSIÓNDependiendo de la relación semántica que se establezca entre las proposiciones coordinadas nos encontraremos con los distintos tipos decoordinación:

TIPORELACION

SEMANTICANEXOS

EMPLEADOSEJEMPLO

COPULATIVASIndica adición o suma entre proposiciones.

y, en, niPepe come y duerme

Pepe no come ni duerme

DISTRIBUTIVASPresenta acciones alternativas.

bien…bien, ya….ya, ora…..ora

Pepe bien habla bien rie

ADVERSATIVAS Indica contradicción.mas, pero, aunque, sino, sin embargo.

Pepe habla pero no se rie

DISYUNTIVAS

Expresa exclusión, ideas contradictorias o posibilidades alternativas.

o, u, o bien¿Hablas de una vez o pierdes tu turno?

EXPLICATIVAS Indica equivalencia.es decir, o sea, esto es

Habla mucho, es decir, es un charlatán

10

Es importante la interpretación correcta de las oraciones compuestas, pues son la que utilizamos en el habla cotidiana.

En lo que respecta a la gramática, es importante conocer los diferentes tipos de conjunciones, para de esta manera manejar correctamente la escritura y poder analizar correctamente las diversas oraciones.

Por ultimo, es de suma importancia que profundicemos en esta temática, para nuestro mejor entendimiento del mismo.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA

Fuentes de la Corte, Juan Luis

1998

López, Elena1987

Estrada, Carlos A.2008

Gramática Moderna de la lengua española. México: Noriega Editores

Lengua española: Sintaxis e historia del español. México: Trillas.

Teoría Lingüística. Compilación. Cochabamba. UMSS.

Larousse, Editorial2005

Tomo 8: Manual práctico de sintaxis. Barcelona: Larousse Editorial S.A.