sintaxis de la oraciÓn compuesta (iii) · la oración compuesta iii: adjetivas jlb retamar 2014...

SINTAXIS DE LA ORACIÓN

COMPUESTA (III)

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS

(Versión para alumnos)

Retamar

2014-2015

Área de Lengua y Literatura Fco. Javier López Balda

La oración compuesta III: adjetivas JLB Retamar 2014

-2-

ÍNDICE

1. Concepto…………..………………………………………………………..

3

2. Oraciones subordinadas adjetivas complemento del nombre.......

3

2.1. Con nexo: subordinadas de relativo…………………………

3

2.2. Sin nexo………………............................................................

4

2.3. El antecedente……………………………………………………

5

2.4. Nexos bifuncionales…………………………………………….

5

2.4.1. Función de los pronombres relativos 2.4.2. Función de los adverbios relativos 2.4.3. El nexo que en las adjetivas y sustantivas

2.5. Clases de subordinadas adjetivas……………………………

7

3. Subordinadas adjetivas de atributo y complemento predicativo...

8

4. Subordinadas adjetivas de relativo sustantivadas………………….

9

5. Subordinadas adjetivas de relativo adverbializadas………………..

11

Modelos de análisis…………………………………………………………… 13


-3-

LA ORACIÓN COMPUESTA III: ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS

1. Concepto

Desempeñan dentro de la oración en la que se insertan las mismas funciones que

los adjetivos: complemento del nombre o adyacente (como en los casos de los

adjetivos adjuntos pospuestos), atributo, complemento predicativo. Las subordinadas

de relativo sustantivadas se comportan como oraciones subordinadas sustantivas.

La RAE (44, pág. 835) habla exclusivamente de las “oraciones subordinadas de

relativo”: “las encabezadas por un pronombre, un determinante o un adverbio relativo,

o bien por los grupos sintácticos que estas voces forman”. No habla explícitamente de

las oraciones subordinadas adjetivas y, por tanto, no incluye las adjetivas de participio

y gerundio. En Retamar sí las incluimos y hablaremos de subordinadas adjetivas de

relativo, de participio y de gerundio (ver 2.2.).

Se pueden conmutar muchas veces por:

a) un adjetivo calificativo:

No me gustan los pimientos [que pican] → No me gustan los

pimientos picantes

b) un determinante demostrativo pospuesto (este, ese, aquel)

El profesor [que ha venido] es bilingüe → El profesor este es

bilingüe

c) un participio

El profesor [que ha sido contratado] es bilingüe → El profesor

contratado es bilingüe

d) un sintagma preposicional

Este es el traje [con el que me comulgué] → Este es el traje de mi

Comunión

2. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS COMPLEMENTO DEL

NOMBRE (ADYACENTE)

2.1. Con nexo: subordinadas de relativo

El nexo puede ser:

a) un pronombre o determinante relativo:


-4-

que; quien, quienes; el que, la que, lo que, los que, las que; el cual, la

cual, lo cual, los cuales, las cuales, cuyo, cuya, cuyos, cuyas

Ej.: Este es un cuadro [que no puedo imitar] (→ inimitable)

Ej.: He comprado todo [lo que me ha apetecido] ???

El nexo puede ir precedido de preposición (RAE: relativos preposicionales).

Esta preposición se incluye dentro de la oración subordinada adjetiva y sirve para

marcar la función que desempeña el pronombre o determinante relativo dentro de la

subordinada (elemento bifuncional):

Ej.: Este es el libro [con el que aprendí francés]

CCI (instrumento)

Ej.: El amigo [a quien te he presentado nació en Holanda]

CD

Ej.: Este es el hotel [en cuyas habitaciones se hospedó Obama]

CCL

b) un adverbio relativo:

donde (adonde), como, cuando, cuanto

Ej.: Esta es la ciudad [donde nació Cervantes]

CCL

Ej.: Me enseñó la manera [como resolvió el problema]

CCM

Ej.: Mucha gente pasó hambre durante la posguerra española, [cuando

había cartillas de racionamiento]

CCT

Ej.: Puedes comer tanto [cuanto desees]

CCC

2.2. Sin nexo

En muchas gramáticas se incluyen entre las oraciones subordinadas adjetivas

ejemplos de oraciones sin nexo con el verbo subordinado en participio o en

gerundio:

Ej.: Los alumnos [aprobados por el profesor] entregarán un trabajo.

Ej.: Vi a tu hermano [durmiendo en el parque]

(se puede interpretar como subordinada adverbial de modo)


-5-

2.3. El antecedente

Este tipo de oraciones forman parte de un sintagma nominal cuyo núcleo (un

sustantivo o un pronombre, normalmente) es el antecedente al que complementa

la subordinada. El antecedente suele aparecer en posición inmediata al relativo,

aunque hay excepciones (Ej.: Acaba de publicar un trabajo en la revista Science

en el que explica los últimos avances de su investigación).

2.4. Nexos bifuncionales

Como el nexo de la subordinada es un pronombre, un determinante o un

adverbio, este desempeña dos funciones: nexo de la subordinada adjetiva y una

función propia dentro de la oración subordinada.

2.4.1. Función de los pronombres relativos

a) Función oracional (sujeto, CD). Para saber qué función propia dentro de

la subordinada desempeña el relativo, lo mejor es sustituirlo por el

antecedente:

Ej.: Ayer descubrí al alumno [que ha robado el examen] → El alumno ha

robado el examen (que = el alumno = SUJETO)

Ej.: Ya he leído el libro [que me prestaste] → Me prestaste el libro (que =

el libro = CD)

b) Función sintagmática:

b.1. Término de un sintagma preposicional

Ej.: La chica [a la que me presentaste] me ha enviado varios mensajes →

Me presentaste a la chica (= término de un sintagma preposicional CD)

b.2. Determinante en el caso del relativo posesivo cuyo, cuya, cuyos,

cuyas:

Ej.: Esta es una catedral [cuyo estilo dominante es gótico] → Su estilo es

gótico

2.4.2. Función de los adverbios relativos

Además de nexo funcionan dentro de la subordinada como:


-6-

a) donde: complemento circunstancial de lugar (CCL)

Ej.: Esta es la ciudad [donde nació Lope] → Lope nació allí

b) como: complemento circunstancial de modo (CCM)

Ej.: Me enseñó la manera [como resolvió el problema] → Resolvió el

problema así

c) cuando: complemento circunstancial de tiempo (CCT)

Ej.: Durante la posguerra, [cuando había cartillas de racionamiento],

mucha gente pasó hambre → Entonces mucha gente paso hambre

d) cuanto: complemento circunstancial de cantidad (CCC)

Ej.: Puedes comer tanto [cuanto desees] → Deseas mucho / más

2.4.3. El nexo QUE en las subordinadas adjetivas y sustantivas

Las distintas posibilidades morfológicas del elemento que da lugar a

confusiones. Una de estas confusiones se produce entre las subordinadas

sustantivas introducidas por la conjunción que y las subordinadas adjetivas

introducidas por el pronombre relativo que:

Ej.: Me gusta mucho que leas

Ej.: Me gusta mucho el libro que me has regalado

Es fácil diferenciar estos dos tipos de oraciones:

a) Subordinadas adjetivas:

- el pronombre relativo que se puede sustituir por otro pronombre

relativo

Ej.: Esta es la escalera [por la que se baja al sótano] → Esta es la

escalera [por la cual se baja al sótano]

- el pronombre relativo puede cambiarse por el antecedente

Ej.: Me gusta mucho el libro [que me has regalado] → Me has regalado

el libro

Ej.: La alternativa [en la que estás pensando] no me convence → Estás

pensando en la alternativa

b) Subordinadas sustantivas


-7-

- La conjunción que no tiene antecedente, por lo que no puede

sustituirse por ningún sintagma nominal que vaya delante

- Toda la subordinada sustantiva es conmutable por el pronombre

demostrativo neutro esto, eso, aquello (¡las subordinadas adjetivas de

relativo son conmutables por los determinantes demostrativos este

(esta, estos, estas), ese, aquel!)

Ej.: Estoy ilusionado [con que vengas a mi fiesta] → Estoy ilusionado

con esto (sustantiva)

Ej.: Dame la contraseña [con la que se abre tu correo] → Dame la

contraseña esa (adjetiva)

2.5. Clases de subordinadas adjetivas

Las oraciones subordinadas adjetivas en función de complemento del nombre

(adyacente) pueden ser especificativas o explicativas:

a) especificativas (o restrictivas): restringen, delimitan, el significado del

antecedente. Son, por tanto, necesarias para identificarlo (valor

informativo):

Ej.: Los alumnos [que han estudiado] han aprobado → Solo han aprobado

los que han estudiado, frente a los que no han estudiado.

b) explicativas (o apositivas o incidentales): no son restrictivas ni muy

informativas. Describen a modo de inciso al antecedente o precisan algún

rasgo suyo. El antecedente está ya delimitado y la subordinada no es

necesaria para identificarlo:

Ej.: Los alumnos [, que han estudiado mucho, ] han aprobado → Han

aprobado todos los alumnos.

Según la RAE (44.3, pág. 845) presentan diferencias prosódicas, semánticas y

sintácticas. Recogemos las características más interesantes:

ESPECIFICATIVAS EXPLICATIVAS

- No forman un grupo entonativo, sino que

se integran en el grupo fónico del

antecedente

- Forman un grupo entonativo propio,

consecuencia de su naturaleza parentética

- Esta característica prosódica se refleja en la

escritura mediante un signo de puntuación

(coma, raya o paréntesis)


-8-

-Excepción: cuando el antecedente es un

pronombre personal, no siempre van

separadas por comas:

Ej.: Te lo digo yo que he visto mundo

-Restricción semántica: son

informativamente relevantes y no se pueden

omitir sin afectar significativamente a la

comprensión del enunciado

- No restrictivas: son poco informativas. Se

limitan a agregar información complementaria

pero prescindible

- No admiten antecedentes oracionales - Solo estas admiten antecedentes

oracionales: Dio aprobado general, lo que

entusiasmó a los alumnos

-Son incompatibles con los pronombres

personales (*Ella que tiene 15 años) y los

nombres propios (*Mónica que tiene 15

años…)

-Si el nombre propio lleva artículo se asimila

al nombre común y admite una oración de

relativo: La España que ganó la Copa del

Mundo es un ejemplo de superación e

integración

- Son compatibles con los pronombres

personales (Ella, que tiene 15 años,…) y los

nombres propios (Mónica, que tiene 15

años,…)

-Pueden construirse con infinitivo (Busco

una persona en la que confiar) y subjuntivo

(No encuentro una película que me apetezca

ver)

3. SUBORDINADAS ADJETIVAS DE ATRIBUTO Y COMPLEMENTO

PREDICATIVO

- Con pronombre relativo

Ej.: ¿Tu padre está que trina? = tu padre está enfadado.

Algunos tipifican estas construcciones (usos coloquiales) como subordinadas

sustantivas. Al hablar de las subordinadas sustantivas consideramos que la

construcción “que trina” es una locución adjetiva (= enfadado), y, por tanto, la

oración es simple.

Ej.: ¿Juan salió de la fiesta que daba pena? (c. pvo)

Puede interpretarse como el ejemplo anterior.

- Con participio


-9-

Ej.: La niña parecía [enfada por el castigo de su madre]

Atributo

Ej.: Juan apareció [desolado por los resultados]

C. Pvo.

Ej.: Dejaron a Mario [tirado por el suelo]

C. Pvo. del CD

- Con gerundio

Ej.: He visto a tu hermano [robando en el parque]

C. Pvo. del CD

4. SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO SUSTANTIVADAS

Las oraciones subordinadas adjetivas de relativo sustantivadas presentan

las siguientes características:

a) Van introducidas por los pronombres relativos el que, la que, lo que, los

que las que / quien, quienes / cuanto, cuanta, cuantos, cuantas

Ej.: [Los que trabajan] prosperan en la vida

Ej.: [Quien bien te quiere], te hará llorar

Ej.: Consiguió [cuanto había deseado]

b) No tienen antecedente expreso (está implícito)

Ej.: [A quien madruga] Dios le ayuda → A la persona que madruga Dios le

ayuda

Ej.: Consiguió [cuanto había deseado] → Consiguió todo lo que había

deseado

c) Se pueden conmutar por alguna de las formas masculinas o femeninas de

los pronombres demostrativos este, ese y aquel:

Ej.: Enséñame [los que has encontrado en el bosque] → Enséñame

estos (sustantiva)

Ej.: [Los que trabajan] prosperan en la vida → Aquellos prosperan en la

vida (sustantivada)


-10-

• Las subordinadas sustantivas propiamente dichas solo son

conmutables por las formas neutras esto, eso aquello

• Las subordinadas adjetivas solo se pueden conmutar, en todo caso, por

adjetivos demostrativos, nunca por pronombres

d) Funciones (ver documento de las subordinadas sustantivas)

1) Sujeto: [Quien bien te quiere] te hará llorar

2) Atributo: Este alumno es [el que ha provocado el incidente]

3) CD: Consiguió [cuanto había deseado]

4) Término dentro un sintagma preposicional que funciona como

4.1. CD: He premiado a [los que más han trabajado]

4.2. CI: Se dieron las instrucciones a [quienes fueron enviados a

la peligrosa misión]

4.3. C. de régimen: Mo me refería a [lo que estás pensando]

4.4. C. circunstancial: Me iré de casa con [lo que encuentre]

4.5. C. del nombre: Es la hora de [los que más se esfuerzan]

4.6. C. del adjetivo: Estoy harto de [los que no arriman el

hombro]

4.7. C. del adverbio: Jesús siempre estuvo cerca de [los que más

lo necesitaban]

4.8. C. Agente: Este diputado ha sido ayudado por [los que

tienen intereses en las energías renovables]

e) Funciones del pronombre relativo. En el caso de las subordinadas

adjetivas de relativo sustantivadas, el pronombre también es bifuncional:

nexo y una función propia dentro de la subordinada. Para identificar esta

función no podemos conmutar el pronombre por el antecedente, sino que

lo conmutamos por un demostrativo:

Ej.: [Los que trabajan] prosperan en la vida → Estos trabajan (sujeto)

Ej.: Consiguió [cuanto había deseado] → Había deseado eso (CD)

Ej.: No sé [de lo que es capaz un insensato] → Un insensato es capaz de

esto (término de un sintagma preposicional complemento del adjetivo)

f) El relativo precedido de preposición (IMPORTANTE)

Cuando el nexo de una subordinada adjetiva sustantivada va precedido de

preposición hay que comprobar si la preposición forma parte de la subordinada


-11-

o no. El procedimiento de comprobación consiste en sustituir la subordinada

por cualquier forma del pronombre demostrativo:

Ej.: No me preocupo *[de lo que no me interesa] → *No me preocupo esto

En este caso lo correcto es dejar fuera de la subordinada la preposición:

No me preocupo de [lo que no me interesa] → No me preocupo de esto (=

término de un sintagma preposicional complemento de régimen)

Ej.: No sé [a lo que te estás refiriendo] → No sé esto (CD)

*No sé a [lo que te está refiriendo] → *No sé a esto

En este caso lo correcto es incluir la preposición dentro de la subordinada.

- En algunos casos concretos la misma preposición afecta tanto a la

subordinada como al pronombre relativo (solapamiento preposicional). Esta

circunstancia se produce en los casos en los que tanto la subordinada como el

relativo desempeñan la misma función (principalmente CD o CI):

Ej.: Hemos invitado a [los que nos encontramos en la fiesta]

→ Hemos invitado a estos (CD del verbo principal)

→Nos encontramos en la fiesta a estos (CD del verbo subordinado)

- También se da esta fusión o solapamiento de preposiciones, según la RAE,

cuando, además de la preposición, coinciden los verbos que las introducen:

Ej.: Piensa un momento en [lo que yo estoy pensando]

→ Piensa un momento en esto

→ Yo estoy pensando en esto

5. SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO ADVERBIALIZADAS

Cuando el nexo es un adverbio relativo, la oración es subordinada adjetiva si

tiene antecedente explícito. Si no aparece expresamente el antecedente, se

convierte en una oración subordinada adverbial:

a) subordinada adverbial de lugar

Ej.: Se vive mejor en los lugares [donde no hace mucho calor] → Se vive

mejor [donde no hace mucho calor] → Se vive mejor allí

b) subordinada adverbial de tiempo


-12-

Ej.: Lámame en el momento [cuando llegues] →Llámame [cuando llegues]

Cuando: ¿adverbio?, ¿conjunción?, ¿adverbio conjuntivo?

c) subordinada adverbial de modo

Ej.: Resuélvelo de la manera [como te dije] → Resuélvelo [como te dije] →

Resuélvelo así

Como: ¿adverbio?, ¿conjunción?, ¿adverbio conjuntivo?

Hay discusión respecto a la categorización de como y cuando. De momento, los seguimos considerando en este tipo de oraciones en las que no tienen antecedente como conjunciones. Por tanto, solo desempeñan la función de nexo que introduce la subordinada adverbial de modo o de tiempo. RAE (ver cuadernillo IV - subordinación adverbial - págs. 9-10) Como: De todas formas, conviene advertir que el diccionario de la Academia considera a este como un adverbio. Otro caso distinto es el de como que introduce subordinadas causales (Como recibí tarde el aviso, no pude llegar a tiempo) o condicionales (Como no cambies, dejaremos de ser amigos). En esos casos los considera conjunciones. También puede ser preposición (‘ en calidad de’): Acudió a la boda como testigo Cuando: sin embargo, en el caso de cuando, habla de siempre de conjunción.


-13-

MODELO 1 (con preposición dentro de la subordinada)

No me gustan los alumnos a los que les interesa poco el trabajo

O. compuesta, enunciativa (negativa) bimembre, activa, predicativa, intransitiva

No me gustan los alumnos a los que les interesa poco el trabajo

T / Nx N

S. Prep. CI CI NPV S.Adv. CCC Det N

SV - PV SN - SUJ

S. Adv./ M.neg. CI NPV Det N CN (o ady) (O. subord. adjetiva de relativo,especif.)

O. simple, enunc. (afirm.), bimembre, activa, pred. intransitiva

SV - PV SN - SUJETO


-14-

MODELO 2 (con cuyo)

En esa novela de Delibes, de cuyo nombre no me acuerdo, aparecen leísmos

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, activa, predicativa, intransitiva

En esa novela de Delibes , de cuyo nombre no me acuerdo (yo) , aparecen leísmos

Det/Nx N

N E SN - T

E SN –

T

S. Prep. – C. Rég. M.Neg. NPV

SV - PV SØ

Det CN S. Prep. CN CN (O. subord. adjet. de relativo, explic.)

O. simple, enunc. (neg.), bimembre, activa, pred. intransitiva

E SN - TÉRMINO

S. Prep. - CCL NPV N

SV - PV SN- SUJ


-15-

MODELO 3 (con participio)

Gibraltar, ocupada por los ingleses durante siglos, es un nido de corrupción

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, activa, copulativa

Gibraltar , ocupada por Lo

s

ingleses durante siglos (G.), es un nido de corrupción

Det N N

E SN – T E SN -T N

NPV S. Prep. C. Agente S. Prep. CCT E SN - T

SV - PV SØ Det N S. Prep. CN

N CN (O. subord. adjet. de participio, explic.)

O. simple, enunc. (afirm.), bimembre, pasiva

Cóp SN – Atr.

SN - SUJETO SV - PN


-16-

MODELO 4 (con gerundio)

Encontré a dos alumnos robando el examen final

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, activa, predicativa, transitiva

(Yo) encontré a Dos alumnos robando el examen final (los alumnos)

Det N CN

NPV SN - CD

SV - PV SØ

Det N CN (O. subord. adjet. de gerundio, explic.)

O. simple, enunc. (afirm.), bimembre,act., predic., transitiva

E SN - TÉRMINO

NPV S. Prep. - CD

SØ SV - PV


-17-

MODELO 5

Muchas veces somos traicionados por aquellos a quienes hemos ayudado

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, pasiva

(Nos.) Muchas veces somos traicionados por aquellos a quienes hemos ayudado (Nos.)

N

E SNT / Nx

S. Prep. CD NPV

SV - PV SØ

N CN (O. subord. adjet. de rel., espec.)

O. simple, enunc. (afirm.), bim., act., pred., trans.

Det N E SN - TÉRMINO

SN - CCT NPV S. Prep. C. Agente

SØ SV - PV


-18-

MODELO 6

Este verano he visitado el pueblo donde nacieron mis abuelos


(Yo) Este verano he visitado el pueblo donde nacieron mis abuelos

CCL/Nx NPV Det N

SV - PV SN - SUJ

Det N Det N CN (O. subord. adjet. de rel., espec.)

O. simple, enunc. (afirm.), bim., act., pred.,intrans.

SN - CCT NPV SN - CD

SØ SV - PV

MODELO 7 (donde sin antecedente)

Este verano he estado donde nacieron mis abuelos


(Yo) Este verano he estado donde nacieron mis abuelos

CCL/Nx NPV Det N

SV - PV SN - SUJ

SN - CCT NPV CCL (O. subord. adverbial propia)

O. simple, enunc. (afirm.), bim., act., pred.,intrans.

SØ SV - PV


-19-

MODELO 8 (cuando con antecedente)

Durante la Guerra de la Independencia, cuando los franceses nos invadieron, se odiaba a los afrancesados

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), unimembre, activa, predicativa, transitiva, impersonal refleja

Durante la G. de la Independen. , cuando nos invadieron los franceses , se odiaba a los afrancesados

CCT/nX CD NPV

SV - PV SN - SUJ

Det N CN (O. subord. adjet. de rel., explic.)

O. simple, enunc. (afirm.), bim., act., pred.,trans.

Det N

E SN - TÉRMINO E SN – T

S. Prep. CCT II NPV S. Prep. CD

SV – PV


-20-

MODELO 9 (sustantivada)

Se lo he explicado detalladamente a cuantos estaban interesados

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), biimembre, activa, predicativa, transitiva

(Yo) se lo he explicado detalladamente a cuantos estaban interesados

N

CÓP. S. Adj.-ATR.

SUJ. / Nx SV - PN

N E TÉRMINO (O. subord. relativa sutantivada)

O. simple, enunc. (afirm.), bim., act., copul.

CI CD NPV S. Adv. -CCM S. Prep.- CI

SØ SV - PV


-21-

MODELO 10 (sustantivada)

En este documento se informa de lo que sucedió en el tren Alvia

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), unimembre, activa, predicativa, transitiva, impersonal refleja

En este documento se informa de lo que sucedió en el tren Alvia

N

Det N CN-Apos

E SN - T

NPV S. Prep. - CCL

Det N SUJ./ Nx SV - PV

E SN - T E TÉRMINO (O. subord. relativa sutantivada)

O. simple, enunc. (afirm.), bim., act., pred., trans.

S. Prep. CCL II NPV S. Prep. – C. de Régimen

SV - PV


-22-

MODELO 11(VERSIÓN COMPACTA)

Un buen médico es aquel que sabe siempre cuándo el paciente necesita ánimos

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, activa, copulativa

Un buen médico es aquel que sabe siempre cuándo necesita ánimos el paciente

N

CCT/Nx NPV SN-CD Det N

N SV - PV SN – SUJ.

NPV S. Adv.-

CCT

CD ( subordinada sustantiva)

O. simple, int. ind.,parcial, bim., act., predic., trans.

Det CN N S. /Nx SV - PV

SN – Atr. Cóp N CN (O. subord. adjet. de rel., especif.)

O. comp., enunc. (afirm.), bim., act., pred.,trans.

SV - PN SN- SUJETO


-23-

MODELO 11(VERSIÓN FRAGMENTADA)

Un buen médico es aquel que sabe siempre cuándo el paciente necesita ánimos

O. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, activa, copulativa. Formada por:

1. Oración principal: o. simple

Un buen médico es aquel (que…)

Det CN N

SN - Atributo Cóp. N CN

SV - PN SN - SUJETO

2. Oración subordinada adjetiva de relativo (especificativa), CN: o. compuesta, enunciativa (afirmativa), bimembre, activa, predicativa,

transitiva. Formada por:

2.1. Oración principal: o. simple

que sabe siempre (cuándo…)

N

NPV S. Adv. CCT CD

Suj./Nx SV - PV

2.2. Oración subordinada sustantiva de CD: o. simple, interrog., indirecta (parcial), bimembre, activa, pred. trans.

cuándo necesita ánimos el paciente

N

CCT/ Nx NPV SN - CD Det N

SV - PV SN – SUJ.

sintaxis de la oraciÓn compuesta (iii) · la oración compuesta iii: adjetivas jlb retamar 2014...

Documents