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ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN BIMEMBRE

EL SUJETO I. Concepto

Es el sustantivo del cual se predica una información. El sujeto es un sintagma nominal.

II. Reconocimiento

Lo reconoceremos por la concordancia que él mantiene con el verbo en número y persona.

Para asegurarnos, podemos cambiar de número o persona y si el verbo cambia también, es que se

trata del sujeto.

Ejemplo: El marinero trabajó todo el día.

Ahora cambiamos el número: Los marineros trabajaron todo el día.

Se comprueba así que el sujeto es El marinero.

III. Forma o estructura del sintagma nominal.

La forma más común es: DETERMINANTE. + SUSTANTIVO + ADYACENTE.

1.El modificador directo (MD): Son los adjetivos, los artículos, los determinantes posesivos,

demostrativos, cuantificadores (indefinidos, numerales), interrogativos, exclamativos.

2.El núcleo (NS)

Puede ser un nombre, un infinitivo, un pronombre o cualquier palabra sustantivada:

Paula no ha venido a trabajar hoy. (Nombre).

Yo no lo he dicho. (Pronombre)

Errar es humano. (Infinitivo)

El bueno de la película ganó la pelea. (Palabra sustantivada)

3.El modificador indirecto (MI)

Complemento preposicional. Evidentemente al ser preposicional debe estar introducido por

una preposición.

La divina quietud de la naturaleza.

4.La aposición. Se llama aposición al nombre o grupo nominal que complementa al nombre.

Puede ser explicativa o especificativa:

Mi hermana Laura vendrá hoy.

Luis, mi primo, vendrá hoy ha trabajar conmigo.

Don Roberto, mi jefe, cree que las ganancias empresariales permitirán subir el sueldo.

EJEMPLOS

A.- El núcleo (N). Esta función es desempeñada habitualmente por un sustantivo o por la palabra

que lo sustituye, esto es, el pronombre.

Las fiestas del barrio. El rey prudente.

Él quiere pan. Ellos vendrán hoy.

También puede ejercerla una palabra sustantivada, es decir, cuando una palabra pierde

temporalmente su función para desempeñar la función de sustantivo. Es el adjetivo la palabra que

sufre este proceso con mayor frecuencia.

El bueno, el feo y el malo.

El infinitivo. El bailar me produce satisfacción.

Algunos de ellos han dado lugar a sustantivos de lengua, como es el caso de el saber, el deber, el

poder, el dormir, etc., que incluso admiten plural.

El adverbio. El no rotundo de la novia.

Una conjunción. El porqué de tus líos.

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Un verbo en forma personal: Soy un fue, y un será, y un es cansado. (Quevedo)

Un numeral. La quince es la niña bonita.

B.- Determinantes. (Dt) Por su parte, preceden o, en ocasiones, siguen al núcleo y son elementos

actualizadores del mismo, concretándolo, situándolo o cuantificándolo, sin aportar ninguna carga

conceptual, puesto que carecen de ella. En esto se diferencia de los adjetivos calificativos.

· Artículos. Siempre actúan como determinantes y se anteponen al núcleo. También puede

anteponerse a otros modificadores del núcleo: La alegre muchacha. Sus valores son los de

actualizador-reconocedor: Pásame el libro; generalizador: el agua, la gente; y sustantivador: el

negro, el valiente.

· Posesivos. (mío, tuyo, suyo, nuestro, a , suyo). Si preceden al nombre, lo hacen con las formas

apocopadas: Mi casa; Tu trompeta. También lo siguen: Hijo mío; El problema tuyo. Sus valores son

los de relacionar entre uno o varios poseedores y los objetos poseídos. No siempre implican

posesión, sino que puede aludir a alguna forma de contacto, procedencia, etc.: Mi pueblo; Mis

amigos.

· Demostrativos. (este, esta, esto, ese, esa, eso, aquel,..) Actúan como determinantes cuando

preceden a un nombre: Este melón, esa sandía. Pueden también situarse tras el núcleo, pero

entonces éste irá precedido de artículo: El día aquel; El tipo ese. Su valor es el de señalar una

gradación de carácter espacial o temporal, es decir, indican un grado mayor o menor de cercanía

con respecto al hablante.

· Indefinidos. Constituyen una serie extensa. No todo se comportan gramaticalmente de la misma

manera, ni tienen los mismos caracteres formales: unos tienen variaciones de género y número,

como mucho, poco, alguno, ninguno; otros sólo varían en género, caso de ambos, varios, sendos;

otros sólo en número como cualquiera, quienquiera; otros son invariables, como algo, nada, nadie.

Presentan valores de determinación vaga e imprecisa, no identifican a personas y cosas ni

concretan cantidades. Sus valores conceptuales son, sin embargo, más acusados. Los más

empleados son: Uno, otro, alguno, ninguno, algo, alguien, nadie, nada, cualquiera, mucho, poco,

bastante, demasiado, ambos.

Funciones. Tampoco es igual el funcionamiento de todos ellos.

Muchos pueden funcionar como determinantes o como pronombres:

Unos hombres vienen y otros van.

Dt Pr

Muchos lo vieron pero pocos lo dijeron;

Pr. Pr.

Muchas gentes lo vieron.

Dt

Otros, en cambio, sólo funcionan como pronombres. Es el caso de algo, alguien, nada, nadie. Los

hay que pueden ejercer tres funciones: (det, pr y adv):

Muchos hombres me han beneficiado.

Dt

También yo he beneficiado a muchos de ellos.

Pr

De todos modos, no he prosperado mucho.

Adv

Numerales. Dos tipos:

Cardinales: uno, dos, tres, cuatro, cien,... ...Los ordinales tienen variaciones de género y número,

Los cardinales tienen categoría de sustantivos cuando son empleados como nombres de los

números: El número vente; Cinco es una cifra muy baja

Ordinales: primero, segundo vigésimo, centésimo pero de los cardinales solamente cambian en

género uno y los múltiplos de cien: doscientos (as). Los ordinales suelen ir precedidos del artículo:

El segundo de los hermanos.

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Funciones. Unos y otros pueden actuar como determinantes: Dos pesetas; Los primeros días, y

como pronombres: Me llevo tres de los más grandes.

Relativos. Formas. Que, cual, quien, cuyo, cuanto. Que es en sí mismo invariable; las

variaciones de género y número se las aporta el artículo, que a menudo lo precede. (el, la, lo) .

Cual tiene plural -cuales-, y el artículo le presta también las variantes morfemáticas. Quien sólo

varía en número, mientras que cuyo y cuanto lo hacen en género y en número. Funciones. Que, el

cual y quien, como relativos, son siempre pronombres, equivalen a un sintagma nominal y

desempeñan una función dentro de la estructura oracional:

El jarrón que rompí;

Tenía un perro, con el cual se entretenía;

Quien mal anda, tropieza.

Cuyo es determinante, precede siempre a un nombre: Tengo un amigo cuyos perros son

peligrosos.

C.- Modificadores semánticos. Se denominan así aquellas palabras o construcciones que inciden

sobre el núcleo del sintagma nominal ejerciendo un cambio semántico, puesto que, a diferencia de

los determinantes, tienen valor conceptual propio. También se les llama complementos del nombre.

Son los siguientes:

1. El adjetivo (MAdj). Tiene como función esencial modificar al sustantivo. Puede ejercerla

directamente: Esta muchacha loca, o a través de un verbo copulativo: Esta muchacha está loca.

Este segundo ejemplo funciona como atributo y es núcleo de su propio sintagma adjetivo. Lo

veremos más tarde. La colocación respecto del sustantivo puede ser antepuesta o pospuesta, lo

que aporta un valor intensivo o descriptivo, respectivamente. El adjetivo modificador puede, a su

vez recibir modificadores (sobre todo cuando va pospuesto), que serán de carácter adverbial:

Un hombre muy fuerte salvó a la niña.

Dt N MAdv

NO de carácter preposicional:

Un empleado satisfecho de su trabajo.

Hay casos en los que, debido a la facilidad de sustantivación del adjetivo, resulta difícil saber cuál

es el núcleo y cuál el modificador. En estos casos, lo mejor es atenerse al orden en que aparecen y

considerar que el núcleo es el que va delante.

Un músico ciego; Un ciego músico.

2. - El modificador preposicional (MPrp). Reciben este nombre cuando inciden directamente

sobre un sustantivo, es decir, ejercen una influencia semántica sobre el núcleo del S.N. Si

complementan a un verbo se le llamará Sintagma preposicional (SPrep).

Casita de chocolate.

Un hombre sin sentimientos.

El bastón del abuelo de Pepe acabará en el río.

El suave aroma de los viejos vinos de reserva tendrá un lugar en la exposición. Las gotas de agua

se filtraban por entre las grietas de los rotos arcos.

3. - La aposición (Apos). Consiste en un sustantivo que modifica a otro sin preposición o enlace

alguno. Como en el caso anterior, dicho sustantivo puede llevar, a su vez, det y modificadores. Se

distinguen dos tipos de aposición: la especificativa y la explicativa. La primera posee un carácter

descriptivo, distintivo. El obispo Gálmez; El rey profeta; La mesa camilla. La segunda, por su parte,

incide en una característica que ya posee el nombre al que modifica. Va enmarcada entre dos

pausas que en la escritura se señalan con comas. Paco, el jefe de la pandilla; Martínez, el

empleado modelo.

IV. CLASES DE SUJETO

Según los siguientes criterios:

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TÁCITO EXPRESO

Se sobreentiende en la

oración.

Está presente en la oración

SIMPLE COMPUESTO

Es un solo núcleo del

sujeto.

Presenta dos o más núcleos del sujeto.

ACTIVO PASIVO

Realiza la acción. Es el sujeto que recibe la acción de un

complemento agente.

COMPLEJO INCOMPLEJO

Presenta MI, aposición

o proposición

subordinada adjetiva.

Presenta solo núcleo del sujeto o MD.

PRÁCTICA DIRIGIDA

1. Seleccione la alternativa que presenta oración bimembre.

A) ¡Adiós! B) ¡Qué día!

C) ¡Buenos días! D) ¡Acércate!

E) ¡Alto!

2. Señale la opción que presenta una característica de la oración bimembre.

A) No puede presentar sujeto tácito.

B) Tiene siempre una proposición insertada.

C) Puede ser una palabra.

D) Solo posee predicado.

E) Es un sintagma nominal

3. Señale la estructura del sujeto de la siguiente oración: A los jóvenes les agrada el folclor

peruano.

A) MD + NS + MD

B) MD + MD + NS

C) MD + MD + NS + MI

D) MI + MD+ NS

E) NS

4. La obra El sueño del celta es de Vargas Llosa. El núcleo del sujeto de la oración es:

A) sueño B) celta

C) Vargas Llosa D) obra

E) la

5. El elemento del sujeto que repite semánticamente al núcleo es

A) la aposición B) MD

C) MI D) Núcleo

E) NP

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EL PREDICADO I. Concepto

Es la información que se expresa o la acción que realiza el sujeto.

II. Clases

Existen dos clases de predicado:

a) Predicado nominal o frase verbal atributiva

b) Predicado verbal o frase verbal predicativa

- Predicado Nominal: Cuando la oración presenta como núcleo del predicado un nombre o algún

atributo, eso se da más que todo cuando existe verbos copulativos (ser, estar, yacer, parecer,

permanecer)

Ej. Mario es médico. Mario habrá de ser médico. Mario está cansado.

- Predicado Verbal: Cuando la oración presenta como núcleo del predicado al mismo verbo, ya

que este obtiene una carga semántica autónoma.

Ej. Alondra trabaja de noche. Alondra trabaja.

Entre los componentes del predicado verbal tenemos:

Objeto directo

Objeto indirecto

Objeto preposicional

Complemento circunstancial

Predicativo

Complemento Agente

Objeto directo

Conocido como objeto inmediato ya que en él se cumple y concluye directamente el proceso verbal,

el verbo y su objeto directo forman una unidad sintáctica.

V + OD = Dio una patada.

El objeto directo es el punto de llegada del proceso como el sujeto es el sujeto de partida.1 Éste

está unido al verbo de manera directa y puede ser reconocida por la pregunta:

¿Qué + verbo + sujeto? = ¿Qué dio él? = Una patada = Objeto directo.

Sus representaciones se grafican en lo – la- los – las (dependiendo del número y género del objeto;

aclararemos que sólo el OD coincide en esos dos grados ya dichos, pero el OI sólo en el primero,

es decir, en número)2

Carlos compró un libro ¿Qué compró Carlos?

1 INTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA CONTEMPORÁNEA. HERNÁN RAMÍRES, Luis. Pág. 88-89

2 GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL. LLORACH, Alarcos. Pág. 291

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Un libro = Un libro. Carlos lo compró.

Miré tus ojos sombríos bajo el cielo apagado. Los miré bajo el cielo apagado.

Aclararemos que el reemplazo estará siempre antepuesto al verbo.

El OD casi siempre aparece sin una preposición conectado al núcleo verbal, existen casos cuando

su contenido se refiere a personas o cosas personificada, va encabezado por la preposición a

La pregunta cambiaría ¿A quién + verbo + sujeto?

María cogió al niño. ¿A quién cogió María? = Al niño = OD.

María lo cogió.

Otros pronombres pueden cumplir también la función de OD:

1era persona singular me (a mí)

2da persona singular te (a ti); lo, la (a usted)

1era persona plural nos (a nosotros)

2da persona plural os (a vosotros)

Ej. Yo te vi. Me asustó el silencio.

Aunque a veces suene redundante, una oración puede presentar doble OD, siempre en cuando uno

ya esté representando pronominalmente.

Me asustó a mí el silencio.

Me miré a mí mismo.

En este último caso se está dando una duplicación del sujeto.

Una manera también de reconocer el OD es que al pasar la oración de voz activa a voz pasiva, el

OD pasa a ser sujeto pasivo y el sujeto (en la O. en voz activa) pasa a ser complemento agente o

activo.

Voz activa: La nube cubre el horizonte

Voz pasiva El horizonte es cubierto por la nube.

Se le dice sujeto pasivo ya que a pesar de ser sujeto, este no realiza la acción, sino la recibe, luego

el verbo es cambiado por un verbo compuesto (verbo auxiliar + verboide)

Importante>Continuando con los cambios pronominales como Me lavo

Nos damos cuenta que si admitimos otro elemento este pronombre me pasa a ser OI

Me lavo (OD) Me lavo las manos (OI)

Te miras (OD) Te miras el rostro. (OI)

Objeto Indirecto

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El objeto indirecto es conocido como el objeto mediato o secundario. El objeto indirecto puede ser

destinatario (precedida por la preposición a) cuando indica destino o beneficiario cuando indica

beneficio (precedida por la preposición para). Debemos tomar en cuenta que este último punto que

señala Hernán Ramírez, Alarcos Llorach lo denomina Adyacentes circunstanciales.

Augusto dio el libro a Carmen para María (OI)

Tenemos en claro, entonces, que el OI se refiere al destinatario o beneficiario de la noción sugerida

por el verbo.

El OD y el OI constituyen, algo así, como una prolongación del binomio sujeto – verbo.

Sujeto + verbo + OD +OI

Escribió una carta a su amigo.

Su representación de manera pronominal sería (le, les) dependiendo del número, a diferencia del

OD que su representación depende del número y persona.

Compró un libro para Juan.

Le compró un libro.

Cuando el OD es representado, el pronombre le se cambia por un pronombre se como único

elemento

Le compró un libro Le lo compró Se lo compró.

Pongamos en claro que estos reemplazos se dan por la economía lingüística. Otros pronombres

también pueden cumplir función de OI:

1era persona singular me (a mí)

2da persona singular te (a ti)

1era persona plural nos (a nosotros)

2da persona plural os (a vosotros); les, se (a ustedes)

Le dedicamos una canción A USTED = Se la dedicamos (a usted)

Admite doble OI.

Acá debemos poner énfasis que existen los leísmos, que se da por el uso del le cuando es un OD3.

Los demás le atropellaron = (incorrecto)

Los demás lo atropellaron = (correcto)

Objetos Adyacentes

Predicativo: Es una palabra que modifica a dos núcleos a la vez: al verbo y al sustantivo. Es el

único modificador que presenta esta característica.

3 Ob. Cit. MUNDO DE LA GRAMÁTICA. Pág. 242.

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Predicativo Subjetivo: Modifica al verbo y al sujeto, aparecen con verbos copulativos predicativos.

Todo predicativo que acompaña a los verbos ser y estar puede ser reemplazado por la forma

pronominal lo invariablemente.

María era menuda y graciosa María lo era.

La princesa está triste. La princesa lo está.

Excepciones

Los verbos ser, estar, permanecer, quedarse, no llevan predicativo cuando ser equivale a ocurrir o

existir y estar y los demás indican un lugar y no un estado.

Dios está lejos.

El predicativo subjetivo puede aparecer con verbos no copulativos, en ese caso se presenta como

un adjetivo, esta clase de predicativo no es obligatorio, el otro sí.

Pasan serenas las horas = Pasan las horas.

Predicativo objetivo: Modifica al verbo y al núcleo del objeto directo, es generalmente un adjetivo

o construcción adjetiva. Puede ser un sustantivo.

Azules, verdes, rojos tú los versos me das…

Tú me los das azules, verdes, rojos.

Objeto preposicional

Conocidos como complementos circunstanciales argumentales son conmutables por un adverbio,

no puede eliminarse.4

Los gritos proceden de la taberna.

Los gritos proceden de ahí.

Los gritos proceden. (sin sentido)

Diferente a un complemento circunstancial

Juan duerme en un hotel (C. C. L)

Juan duerme (con sentido)

Complementos circunstanciales

Son simplemente agregados de la acción verbal. Son modificadores que indican las diversas

circunstancias en que se realiza la acción verbal. No pueden sustituirse por formas pronominales.

Se dividen en:

4 GRAMÁTICA ESPAÑOLA. GARCÍA MARÍN, Francisco. Pág. 334.

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De Lugar Viene allá todos mis huesos.

De modo Las mujeres hablaban alegremente.

De compañía Sobre la ruta estoy con mi caballo.

De medio o Instrumento Corta la rosa con tus manos libres.

De tema o argumento Háblale a solas de este antiguo ejemplo.

De causa No llores por tu muñeca.

De fin Sólo por diversión cantan las caves.

De negación No llores.

De afirmación Ciertamente, yo estaba aturdido.

Complemento agente en la voz pasiva

Agente: El complemento agente es un modificador de la frase verbal pasiva. Indica quien ejecuta

la acción, ya que en la oración de voz pasiva, el sujeto no la realiza. Siempre va encabezado por la

preposición por y a veces por de. El término agente pasa a sujeto cuando volvemos la oración a

voz activa.

La gente ya no pronuncia mi nombre. Mi nombre por la gente ya no es pronunciado.

PRÁCTICA DIRIGIDA 22

1. Marque la alternativa donde se presenta

oración de predicado nominal.

A) Las casas han sido reasignadas ayer.

B) Los jueces fueron acusados con

pruebas.

C) En el sur, la comida es deliciosa.

D) Llegaron a la Selva, los turistas

mexicanos.

E) Caminaban felices por esas calles.

2. ¿Qué enunciado constituye oración de

predicado verbal?

A) Ella es una postulante dedicada.

B) Aquella ha sido una educación arcaica.

C) Estuvo repasando la nueva

información.

D) Los padres son muy esforzados.

E) Su vocablo fue muy ofensivo.

3. Elija la opción en la que se presenta

oración de predicado verbal.

A) Estamos muy contentos.

B) Ellos parecen muy honestos.

C) Vinieron a pie desde el instituto.

D) Ojalá sea positiva la nueva ley.

E) El pueblo es solidario y trabajador.

4. Elija la opción en la que hay oración

transitiva.

A) Se acercaron a la mesa de madera.

B) El profesor explicó el tema.

C) Mañana iremos al teatro.

D) Viajaré en ese ómnibus.

E) Retornaremos el martes.

5. Elija la opción en la que se presenta

oración intransitiva.

A) Reconozca el sujeto de esta oración.

B) Miguel, lee este artículo periodístico.

C) Nos sugirió la lectura de esta revista.

D) El postulante resolvió solo.

E) Recojan los sobres en la agencia.

EJERCICIOS PROPUESTOS

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1. Seleccione la alternativa donde se presenta oración intransitiva.

A) Ellos practican los ejercicios..

B) El hijo ayuda a su madre.

C) He copiado de la pizarra.

D) Enviaron los documentos.

E) Limpiaré el inodoro de mi casa..

.

2. Marque la alternativa en la que hay oración pasiva.

A) El cocinero ha cocinado las papas.

B) Las papas fueron sancochadas por el cocinero.

C) La cultura Caral es la más antigua.

D) Él y ella se comunicaron por teléfono.

E) Todos debemos estudiar siempre.

3. Elija la opción donde se presenta oración pasiva refleja.

A) Se alquilan habitaciones.

B) Se reconocen como parientes.

C) Se sentaron en la primera fila.

D) Se abrazaron con ternura.

E) Se llevaron los carteles viejos.

4. Seleccione la opción en la que hay oración transitiva.

A) Se alejaron de la zona de peligro.

B) No se acordaron de esta fecha.

C) Ellos te invitarán al aula de estudio.

D) Retornaré a mi casa temprano.

E) Ellos caminaban con desgano.

5. ¿Cuál es la alternativa donde se presenta oración de predicado nominal?

A) Están trabajando en la biblioteca.

B) Sé fiel a tus principios y a tus ideas.

C) Ojalá estén meditando un poco.

D) Nancy vive lejos de su colegio.

E) Le agrada la ensalada de verduras.

LA ORACIÓN COMPUESTA I. Concepto

Es la que presenta dos o más proposiciones.

II. Clases 1. La coordinación Las proposiciones coordinadas se analizan como si fueran dos oraciones simples, entre las que hay una relación "de igualdad" sintáctica. Presentan las siguientes clases: 1.1. Oración compuesta por proposiciones coordinadas yuxtapuestas

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Es la que carece de nexos, pues presenta signos de puntuaci ón que une las

proposiciones. Estos signos son la coma, el punto y coma, los dos puntos y los

puntos suspensivos.

1.2. Oración compuesta por proposiciones coordinadas conjuntivas Son las que presentan nexos conjuntivos o conjunciones que unen las

preposiciones.

Clases de oraciones compuestas por proposiciones coordinadas conjunt ivas

Definición Ejemplos

Copulativas

Las proposiciones de este tipo simplemente suman sus significados.

- Todos los días compro el pan y riego las plantas. No lo sé ni me importa.

Disyuntivas

Establecen una alternativa u

opción entre ellas.

- Escríbele una carta o llámala por teléfono.

Adversativas

La segunda proposición expresa una oposición o contraste c

on respecto a la primera.

- No acabé el trabajo, pero hice gran parte de él. - No me lo dijo él, sino que yo lo averigüé.

Consecutivas o ilativas

Una de las proposiciones expresa la consecuencia de la acción mencionada.

- Estudió bien, por lo tanto, ingresó.

- No consume drogas, entonces, cuida su salud.

Explicativas

La segunda proposición explica o aclara el enunciado de la primera.

- Lo pensaron detenidamente o, mejor dicho, fueron más cautos. - Estudia medicina, es decir, quiere ser médico.

Distributivas

Expresan una alternancia o paralelismo entre las distintas proposiciones. Obsérvese que el nexo, en ocasiones, desempeña otra función sintáctica.

- Unos hablan mucho; otros no opinan. (Unos y otros, sujetos) - Cerca, te olvidas de mí; lejos, me recuerdas. (Cerca y lejos son complementos circunstanciales)

2. La subordinación Es importantísimo comprender antes que nada qué significa el término subordinada: llamamos así a la oración (proposición) que "ha descendido" de categoría, para desempeñar una función propia de un elemento sintáctico inferior ("subordinado", como en el ejército), el sintagma. Por ello, la proposición subordinada queda integrada sintácticamente en la principal (que es realmente toda la oración). La segunda consecuencia es clara: tres son los tipos de subordinación posible, tantos como tipos de sintagmas existen (aparte, lógicamente, el verbal).

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2.1. Subordinadas sustantivas. Son aquellas que desempeñan en la oración la función que sería propia de un sintagma nominal. Por esa razón, son las que más funciones distintas pueden realizar: todas excepto la de adyacente de un sintagma nominal (función propia de las subordinadas adjetivas) y la de complemento circunstancial (función propia de las subordinadas adverbiales).

Vemos ejemplos de los distintos tipos en el cuadro:

De Sujeto

Es necesario que todos hagamos un esfuerzo. ¿Te gustaría aprender italiano en diez días?

Me inquieta cómo se está desarrollando este proceso.

De Compl.

Preposicional

Tengo miedo de que tu hermano no llegue a tiempo. Él será testigo de que voy a cumplir mi palabra. No tiene idea de cuándo se celebrará esa reunión.

De Compl. Directo

Dijo ella: "No consentiré eso nunca más". Me imagino qué estarás pensando. No sé si podré hacerte ese favor.

De Suplemento

Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños. Me alegro de poder contarlo. Hablaron de quién sería el nuevo entrenador.

De Atributo

Tu amigo es quien más suspensos tiene del Instituto. Mi problema es que me falta tiempo. José Ignacio está que trina.

De Compl.

Predicativo

Mis amigos han vuelto de la excursión que no hay quien les hable.

De Compl. Indirecto

Entrega una de estas hojas informativas a quienes veas en la parada del autobús.

De Compl. Agente

La orden fue revocada por quienes la habían dado unos días antes.

De Vocativo

Quien quiera que esté ahí, salga ahora mismo.

2.2. Subordinadas adjetivas o de relativo Desempeñan siempre la función de adyacente de un núcleo de un sintagma nominal. Por eso mismo, no es necesario indicar esa función en el análisis: se sobrentiende. También se denominan de relativo, puesto que el nexo que las introduce es una palabra de esta clase. Los relativos en español tienen siempre un valor pronominal (puesto que sustituyen a un sintagma nominal), pero en propiedad pueden ser pronombres, determinantes o adverbios:

Pronombres relativos (se analizan como un sintagma nominal): que, el cual (la

cual, lo cual, los cuales, las cuales), quien (quienes).

Adverbios relativos (se analizan como un sintagma adverbial): donde, cuando,

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como (deben tener antecedente; en caso contrario introducen una subordinada adverbial).

Determinante relativo (se analiza como tal): cuyo (cuya, cuyos, cuyas). Se

comprueba que es determinante porque la concordancia la realiza con el sustantivo al que determina, no con su antecedente: El hombre cuyas llaves encontramos ha venido a dar las gracias. En esta oración cuyas va en femenino por ir determinando a llaves, aunque su antecedente sea hombre.

Las proposiciones subordinadas adjetivas se dividen en dos tipos:

Subordinadas adjetivas especificativas: son aquellas que reducen la

extensión del sustantivo al que acompañan. Así: Los alumnos de primero que han aprobado irán de excursión. Se entiende que no todos los alumnos...

Subordinadas adjetivas explicativas: simplemente destacan una cualidad del nombre al que acompañan, sin limitar su extensión. Van obligatoriamente entre

comas. Como se ve, si las quitamos no varía apenas la significación de la

frase. Los alumnos de primero, que han aprobado, irán de excursión.

2.3. Subordinadas adverbiales.

Por último, veremos en el siguiente cuadro los distintos tipos de proposiciones subordinadas adverbiales. Según se ha dicho, siempre realizan la función de complemento circunstancial, por lo que no es necesario indicarlo en el análisis. Sí debe indicarse el subtipo, según el cuadro:

De lugar: desempeñan la función de complemento circunstancial de lugar con respecto al verbo principal.

Nos marcharemos por donde hemos venido. Iremos a donde tú quieras. Desde donde estamos no se ve nada.

Había gente dondequiera que íbamos.

De tiempo: sitúan la acción de la principal temporalmente (antes, después o al mismo tiempo), como c.c. de tiempo.

Cuando terminó, todos aplaudieron. Lo adiviné antes de que lo dijera. Mientras está entretenido, no da ruido.

Al anochecer, toda la ciudad quedó desierta.

De modo: función de complemento circunstancial de modo.

Contesté como tú me dijiste. He montado el aparato según indican las instrucciones.

Causales: expresan el motivo por el cual acontece la acción principal.

Me voy a la cama, que tengo sueño. No ha venido porque no ha querido. Como hacía calor, nos hemos bañado en el río. No sé cómo lo hizo, pues no me fijé.

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Consecutivas: expresan la consecuencia que se desprende de la acción principal. En sentido lógico, suponen una inversión de las causales.

Llueve, así pues no saldremos. No tengo ganas de bromas, conque estáte quieto. Es suya, por lo tanto dásela. No viene; está enfermo, pues. Tiene tantas deudas, que está arruinado.

Condicionales: formulan una condición para que se cumpla la acción principal. La subordinada se llama prótasis y la principal apódosis.

Si me esperas, nos iremos juntos. Cuando él lo dice, será verdad. Como sigas comiendo, te vas a poner malo. Te ayudaré, a condición de que tú me ayudes también. De ser eso cierto, lo sabríamos nosotros.

Concesivas: oponen una dificultad a la acción principal, que no impide su cumplimiento.

Aunque esté muy cansado, iré a esa cena. A pesar de que no tiene dinero, no para de comprar. No tomará el jarabe así lo maten. Me dieron la mitad, si bien tenía derecho a todo.

Comparativas: sirven de término de comparación a la principal. Pueden ser de superioridad, de igualdad o de inferioridad.

Es mejor ir con él que quedarse en casa. Es tan vanidoso como lo fue su padre.

Miente tanto como habla.

Finales: explican para qué se realiza la acción principal.

Iremos al hospital para que te curen. Volví a casa con el objeto de despedirme. Vengo a que me pagues.

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 23

1. Es incorrecto con respecto a las

oraciones compuestas coordinadas.

A) Están constituidas por proposiciones

equivalentes.

B) Una proposición depende

sintácticamente de otra.

C) La oración disyuntiva da idea de

elección.

D) Sus proposiciones se unen también

por pausas o conjunciones

coordinantes.

E) Toda clase de conjunción no puede

unir sus proposiciones

2. Es incorrecto sobre la oración compuesta

coordinada disyuntiva.

A) Sus proposiciones presentan el mismo

nivel sintáctico.

B) Pueden incluirse proposiciones

dependientes.

C) La conjunción que une sus

proposiciones busca mostrar

opciones.

D) Las conjunciones copulativas no

pueden formar o integrar estas

oraciones

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E) Las proposiciones que la integran

pueden aceptar conjunciones como

o,u,e,ni

3. ¿Cuántas oraciones compuestas

yuxtapuestas hay en los siguientes

enunciados?

I. Haz cometido un error; debes

corregirlo

II. Le ordeno muchas cosas y le

recomendó obedeceré.

III. Labran su porvenir; por eso, trabajan

con empeño

IV.Juan Antonio tiene muchos amigos; yo

solo, uno.

V. Escucha, conversa, atiende sus visitas.

A) Tres B) Cuatro C)Cinco

D) Dos E) uno

4. ¿Qué oración es compuesta yuxtapuesta?

A) Compraron ayer muchos libros

solicitados por ella.

B) Carlos, el hijo de Omar, es obrero de

aquella compañía.

C) Adquirió, en aquel lugar, obras

interesantes.

D) Espera mucho de sus hijos; ellos,

retribuirle con el tiempo.

E) Cinco horas, dos días, un mes, faltan

apenas para nuestro viaje.

5. ¿Qué oración es yuxtapuesta y disyuntiva

a la vez?

A) Unos lograran salir a tiempo; otros , no

B) ¿Trabajas, estudias y mantienes a toda

tu familia?

C) Decídete, estudiaras ahora o dejaras

todo para mañana.

D) Piénsalo bien antes de actuar e

interpretar tu actitud.

E) Irán a comunicar, pero no serán

reservados en el informe.

6. ¿Qué oración compuesta no es

coordinada adversativa?

A) Esa no es mi opinión sobre la

situación económica del país, sino es

la tuya.

B) Querían llegar hoy, mas les ha sido,

realmente, imposible.

C) Somos unidos, pero aún nos falta

mucho por aprender.

D) Parecen alegres, sin embargo, en

realidad tienen mucha tristeza.

E) A veces lee; otras, levanta la mirada

buscando algo.

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EJERCICIOS PROPUESTOS 1. ¿Qué oración presenta un OI pronominal y nominal , respectivamente?

A) Se hizo un análisis de sangre

B) Los canto para los niños.

C) Les explique minuciosamente el proyecto

D) Selo traje a nuestro amigo

E) Lo visito a Augusto en el hospital

2. ¿Qué enunciado no guarda correspondencia con la oración compuesta coordinada?

A) Puede existir un mismo sujeto y distintos predicados.

B) Pueden existir proposiciones afirmativas y negativas en una oración.

C) Las proposiciones pueden unirse por pausas reflejadas en signos.

D) Pueden presentarse varios sujetos y predicados.

E) Solo se presentan acciones de un mismo sujeto.

3. ¿Cuántas oraciones compuestas coordinadas conjuntivas hay en los siguientes enunciados?

I. Dejo de llorar e inclino la cabeza.

II. Marginan y explotan a nuestro pueblo

III. Tomo en sus manos una pluma e hizo unos trazos precisos.

IV.Caminar y correr resulta beneficioso para la salud.

V. Juan, Antonio e Isabel llegaron a tiempo

A) cinco

B) dos

C) uno

D) cuatro

E) seis

4. ¿Cuántas proposiciones presenta el siguiente texto?

Y la lluvia y el viento y el agua, todo me encanta y me entristece al amanecer.

A) cuatro

B) cinco

C) dos

D) tres

5. José y Cesar fueron hasta el lugar indicado y explicaron el porqué de la demora: se retiraron

a tiempo. De la oración anterior se deduce que

A) Existen cuatro proposiciones copulativas

B) Hay tres proposiciones coordinadas

C) Tiene dos proposiciones yuxtapuestas y dos disyuntivas.

D) Hay dos proposiciones coordinadas.

E) Presenta dos proposiciones yuxtapuestas y dos proposiciones disyuntivas.

6. En qué alternativa hallamos proposiciones sustantiva.

A) EL hombre que ha dicho esto lo mal interpreta

B) No le creas a quien te diga eso.

C) Un alumno que no tiene objetivos jamás triunfa

D) Como no tengo tiempo, te lo contare otro día