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VERTICALES

1. Físico prusiano cuyas principalescontribuciones científcas estuvieron en elcampo de los circuitos eléctricos.

2. Unidad del Sistema Internacional deUnidades para energía y trabajo.

3. Fenmeno !ísico por el "ue los objetosejercen !uer#as de atraccin o repulsinsobre otros materiales.

$. %s una magnitud escalar defnida en los

campos conservativos.&. Flujo de carga por unidad de tiempo "uerecorre un material.

'. (agnitud !ísica "ue cuantifca la di!erenciade potencial eléctrico entre dos puntos.

). *el griego ele+tron, cuyo signifcado es-mbar.

. %s la unidad de intensidad de corrienteeléctrica.

13. %s una red eléctrica "ue contiene al menosuna trayectoria cerrada.

HORIZONTALES

&. /ropiedad intrínseca de algunas partículassubatmicas "ue se manifesta medianteatracciones y repulsiones.

0. a intensidad "ue circula entre dos puntosde un circuito eléctrico es proporcional a la

tensin eléctrica entre dicos puntos.1. Unidad de potencia del Sistema

Internacional de Unidades.11. %s una confguracin en las "ue los bornes o

terminales de los dispositivos est-n unidos.12.%s una medida de su oposicin al paso de

corriente.1$.4elacionada con la idea de una capacidad

para obrar, trans!ormar o poner enmovimiento.

5ircuitos %léctricos1

(%$26130$CRUCIGRAM

ADIAGNÓSTIC

O

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15.1'.LISTA DE COTEJO

10.

1).7ombre8 9999999999999999999999999999999999999999999999999999.1.2.5 21. I7*I5:*;4%S

22.S

23.7 2$.;<S%4=:5I;7%S

   2   & .

2'.*omino el nivel de conceptos "ue se mepresentaron.

20. 2).2.

31.5onsidero necesario acer unarevalori#acin de los conceptos respecto asus interrelaciones entre los mismos.

32. 33.3$.

3'.7ecesito apoyo para pro!undi#ar m-s enlos conceptos a trabajar.

30. 3).3.

$1.%ntiendo los conceptos pero me cuestatrabajo e>plicarlos.

$2. $3.$$.

   $   & .

   :   /   4   %   7   *   I   ?   :   @   %

$'.a pr-ctica o simulacin es necesaria para laapropiacin de los conceptos.

$0. $).$.

&1.%s necesario determinar guías de trabajo

e>tras para afan#ar principios y6oconceptos.

&2. &3. &$.

&'.(i aprendi#aje es m-s evidente cuandotrabajo de !orma individual.

&0. &).&.

'1.Si trabajo en grupo procuro "ue se siga unmétodo y un orden.

'2. '3.'$.

   '   & .

   A   4   :   7   F   %   4

   %   7   5   I   :   *   %   1

''.(i !orma de estudio es la adecuada pararecuperar in!ormacin y procesarla.

'0. ').'.

01./uedo defnir y autorregular mi !orma deestudio Banali#o "ue tanto se y "ue me !altaantes de seguir adelanteC.

02. 03.0$.

0'.(e gustaría saber como se aplican orelacionan los conceptos o principios enactividades cotidianas.

00. 0).0.

)1.Identifco !-cilmente los principios "ue rigenalguna situacin problem-tica de la vidalaboral cotidiana.

)2. )3. )$.

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   5   ;   7

   ;   5   I   (   I   %   7   A   ;

)&./;45

%7A:@%8 )'. )0.U<I5:4 /;45%7A:@% %7 : %S5::)).).=:;4

:5ID7.%S5:: 1.*%S54I/5ID7

2.SU/%4I;4

3.BSC

$.E 1E

&.7o presenta !altas de asistencia y aun teniéndolaspresenta justifcacin sin "ue su proceso de aprendi#ajese vea lesionado. 7o presenta difcultades conductuales nide convivencia social. *esarrolla actividades curricularesajust-ndose a las e>igidas por las planeaciones. (uestrarespeto por los símbolos patrios, del centro educativo ysentido de pertenencia por este.

'.:A;0.B:C

).0&E )E

.ogra los desempeGos propuestos pero con algunaactividades de recuperacin. Aiene !altas de asistencia

 justifcadas. 4econoce y supera sus difcultades.*esarrolla actividades curriculares específcas. Su ritmode asimilacin del conocimiento lo impulsa con la ayudadel docente.

1. <HSI5;

11. B

<SC

12. 'E 0$E

13. *esarrollo todos los desempeGos mínimosplaneados aun con actividades de recuperacin dentro delperiodo académico y espacios de tiempo "ue la institucinbrinde para tales e!ectos. /resenta !altas de asistencias

 justifcadas e injustifcadas. /resenta difcultades

comportamentales. *esarrolla un mínimo de actividadescurriculares necesarias. (uestra sentido de pertinenciapor la institucin.

1$. <:@;

1&. B<@C

1'. 1E $&E

10. 7o alcan#a los desempeGos mínimos y6o lasinsufciencias persisten aun reali#adas las actividades derecuperacin. /resenta difcultades actitudinales ycomportamentales. 7o desarrolla el mínimo deactividades curriculares planeadas. /resenta bajo sentidode pertinencia por la educacin y la institucin.

1).