informe de lab. electrónica n°2

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PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

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PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

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Laboratorio de Electricidad – Lab. 14

TECSUP

182PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

INFORME DE TRABAJO GRUPAL

“CIRCUITOS TRIFÁSICOS” INTEGRANTES: Cabrera valdiviezo Willy

Portilla mulos Jordi

Docente: Ing. Christian Jean Pierre Diaz Celi

Carrera: Mantenimiento y gestion de equipo pesado Laboratorio: 2

C13 “W” –II

PROGRAMA DE FORMACION REGULAR

Trujillo-Perú

2015-II

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Laboratorio de Electricidad – Lab. 14

183PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

ELECTRICIDAD Laboratorio 2“CIRCUITOS TRIFÁSICOS”

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184PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

OBJETIVOS:

1. Establecer la relación existente entre la tensión y la corriente en circuitos trifásicos.

2. Aprender cómo se realizan las conexiones en triángulo y estrella.3. Calcular la potencia activa (P), reactiva (Q) y aparente (S) en circuitos

trifásicos.4. Evaluar el factor de potencia.( cos (Ø) )

INTRODUCCIÓN TEÓRICA :

El sistema trifásico, en el que las tres fases tienen unas tensiones desfasadas entre sí de 120º, es el más empleado debido a las siguientes ventajas:

La posibilidad de disponer de dos tensiones distintas, la más alta para receptores de mucho consumo (ascensores, bombas y aparatos industriales) y la otra menor para consumos domésticos y de alumbrado en los que prima la seguridad.

Permite la utilización de receptores monofásicos y trifásicos Menores pérdidas en el transporte de energía y por tanto uso de

conductores de menor sección Mejor rendimiento en los receptores y de los generadores trifásicos

que en los monofásicos

Figura 1. Ondas senoidales trifásicas.

En trifásica la relación entre las tensiones simples (de fase) y compuestas (de línea) depende de la conexión del sistema del que se trate, así en sistemas conectados en

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185PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Triángulo las tensiones simples y compuestas son iguales mientras que en sistemasConectados en estrella la tensión compuesta es ULínea

UFase

Si la tensión simple es de 220 V la compuesta es aproximadamente 380 V, si la simple es de 125 V, la compuesta es aproximadamente 220 V. Así según las tensiones trifásicas del sistema 380/220 V ó 220/125 V (anticuado) podemos encontrar aparatos que funcionan a 125, 220 y a 380 V.Igualmente se pueden distinguir dos corrientes:

Intensidad de fase: es la que recorre una fase en un sistema trifásico, o sea, la fase de un alternador o la de una carga.

Intensidad de línea: es la que sale de los bornes del alternador y entra en los de una fase.

Según como se conecte el alternador o la carga, las corrientes de fase y de línea pueden ser iguales o distintas.

Conexión Estrella

Todas las bobinas se conectan por un extremo a un punto común llamado neutro, figura 2, quedando el otro extremo de cada una accesible junto con el neutro. Es el tipo de conexión más empleado en la salida o secundario de los transformadores de los centros de transformación que alimentan a las redes de baja tensión.

Figura 2. Generador en conexión estrella Figura 3. Carga trifásica en estrella

Tensiones de fase: En la carga:

UUN = UVN = UWN =UFASE = Uf UL = Uf

IL = If

Tensiones de línea:

UUV = UVW = UWU = ULINEA

3

3

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186PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Se cumple

Conexión Triángulo

Conexión en triángulo o conexión delta, figura 4, en la que cada uno de los extremos de una bobina está conectado a un extremo de una bobina distinta.Es el tipo de conexión que habitualmente se emplea en la parte de transformadores que están conectados a redes de alta tensión.

Figura 4. Generador en conexión triángulo Figura 5. Carga trifásica en conexión triángulo

Tensiones de fase: En la carga:

UUX = UVY = UWZ = UFASE UL = Uf

IL = If

Tensiones de línea:

UUV = UVW = UWU = ULINEA

Se cumple

3 UFASE

ULINEA =

ILINEA = IFASE

=ULINEA ILINEA = 3 IFASE

3

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187PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

PROCEDIMIENTO :

EQUIPOS Y MATERIALES

Cantidad

Descripción Marca Modelo

Observación

01 Fuente de tensión AC trifásica regulable. LABVOLT

01 Carga resistiva. LABVOLT01 Carga Inductiva LABVOLT01 Carga Capacitiva LABVOLT01 Pinza Amperimetrica AC. AMPROBE01 Multímetro digital. FLUKE10 Cables para conexión.

1. RECONOCIMIENTO DE LA FUENTE TRIFASICA .

Figura 6. Fuente alterna trifásica.

Energice la fuente trifásica. Mida: (Experimental)

URN 221 v

USN v

UTN v

URsv

URT v

UST=221.4 v

Calcule: (Teórico)

UfaseUlinia= 220

R

S

T

L3

L2

L1

N

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188PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

U fase/U linia =1.004

2. CONEXIÓN DE UNA CARGA RESISTIVA (ESTRELLA) :

a) Conexión de amperímetros para medir corrientes de línea.

R

S

T

Figura 7. Carga resistiva en estrella con amperímetros en las líneas.

Para: R1 = R2 = R3 = 4400 .

Ajuste la tensión entre R y S a 220 VAC. (Voltaje de Linea)

Mida: (Experimental)

URS v UR1 IR

IR2

IR3=42 A

URT

UR2

V

A3

220 V

A2

R3R2

220 V

R1

A1

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189PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

3. CONEXIÓN DE UNA CARGA RESISTIVA (TRIÁNGULO) :

a) Conexión de amperímetros para medir corrientes de línea.

R

S

T

Figura 8. Carga resistiva en triangulo con amperímetros en las líneas.

A3

R3110 V

A2

110 VR1R2

A1

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190PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

b) Conexión de amperímetros para medir corrientes de fase.

R

S

T

Figura 9. Carga resistiva en delta con amperímetros en las fases.

Para: R1 = R2 = R3 = 4400 .

Ajuste la tensión entre R y S a 110 VAC.( Voltaje de

Linea) Mida: (Experimental)

URS V

URT V

UR1 V

UR2 V

IR

IS

IR1

IR2

UST V

UR3 V IT IR3

R3110 V

A3

A2

110 VR1R2

A1

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191PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

4. CONEXIÓN DE IMPEDANCIAS ( z ) EN ESTRELLA :

R

S

T

+

Figura 10. Carga RLC en estrella con amperímetros en las líneas.

Para: R1 = R2 = R3 = 4400 y X1 = X2 = X3 = .

A3

220V

A2

Z3Z2

220V

Z1

A1

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192PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Ajuste la tensión entre R y S a 220 VAC. (Voltaje de

Línea) Mida: (Experimental)

URSv

UX1v

UR1V

IR

URTv

UX2v

UR2V

IS

UST=220v

UX3

UR3

V

IT

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193PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

CUESTIONARIO :

1. ¿Qué relación existe entre las corrientes de línea y las corrientes de fase en la conexión estrella?Que ambas trabajan con un valor poco voltaje…………………………………..……¿Qué factor relaciona la tensión de fase con la de línea en la conexión estrella?La conección por la que está………………………………………………..

2. ¿Cuál es la relación existente entre las corrientes de línea y las corrientes de fase en la conexión triángulo?En el valor que es casi o similar ………………………………………………………………….

3. Tres cargas con una resistencia de 20 cada una, se conectan en estrella. La potencia trifásica total es 6 000 W. ¿Cuál es la tensión de línea de la fuente de alimentación?346.4 v…………………………………………

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194PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

CONCLUSIONES

Aplicación de circuitos eléctricos

_finalidad de la coneccion en Estrella aumentar la tension con el N (neutro)

_finalidad de la coneccion en triángulo reducir la tensión .

_Estas conecciones se dan para diferentes tipos de nesecidades de la vida en las industrias.

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195PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

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Rúbrica

Curso: LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Ciclo: I

Actividad: LABORATORIO Nº 14 : CIRCUITOS TRIFASICOS Semana:

Nombre y apellido del alumno: Sección: Docente:

Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo X Archivo informático

Informe Técnico X Planos

Caso Otros:

CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno Requiere Mejora

No aceptable

Puntaje Logrado

Analiza las conexiones estrella y triangulo determinando la relación entre la tensión y la corriente en circuitos trifásicos. 3 1 0

Calcula la potencia activa, reactiva y aparente en circuitos trifásicos. 3 1 0

Culminó la tarea en el tiempo previsto 1 0,5 0 0

Demostró conocimiento acerca de los temas tratados (prueba escrita / oral, intervenciones) 4 1 0

Presenta informe (redacción, ortografía, formato) 2 1,5 1 0

Presenta análisis crítico (datos, esquemas, observaciones, conclusiones) 3 1 0

Aplica procedimientos seguros. 2 1,5 1 0

Trabaja en equipo (orden, colaboración) 2 1,5 1 0

Puntaje Total

Comentarios al alumno: (De llenado obligatorio)

Descripción

Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

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