HACER EL SEGUIMIENTO DE UN PERIODO O MOVIMIENTO POTICO

Para iniciar bien el daLa poesa es el reflejo de vivir Poesa eres t

Reflexionamos sobre la frase motivadora, emitimos un juicio, en lluvia de ideas, concluimos y registramos

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ESTUDIAR LAS MANIFESTACIONES POTICAS DE UN PERIODO O MOVIMIENTO LITERARIOROYECTO 2Mediante las actividades de este proyecto podrs conocer las obras poticas de autores geniales de nuestra literatura, as como su sentir y sus fuentes de inspiracin.Proyecto 2

Tipo de texto: Descriptivo

Tipo de texto:DescriptivoSe denomina texto descriptivo cuando consiste en explicar cmo es alguien, cmo es un sentimiento, un animal o un objeto. Definimos las caractersticas de aquello que describimos.

DOS TIPOS DE DESCRIPCIONESObjetiva: informa con precisin, las caractersticas fsicas de lo descrito y no interviene el parecer del que describe se tiene una actitud imparcial.Subjetiva: Cuando lo descrito se realiza de modo muy personal, intervienen los sentimientos y pensamientos del que realiza la descripcinLa gran enciclopedia ilustrada del proyecto saln hogar. El texto descriptivo. Recuperado en: http://salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/Texto_descriptivo.htm

VocabularioPreponderar. Dicho de una cosa: Pesar ms respecto de otra. Dicho de una opinin u otra cosa: Prevalecer o hacer ms fuerza que aquella con la cual se compara.Fortalecer. Hacer ms fuerte o vigorosoRegocijar. Alegrar, festejar, causar gusto o placerTpico. Perteneciente o relativo a determinado lugar. Perteneciente o relativo a la expresin trivial o muy empleada.Hecatombe. Mortandad de personas. Desgracia, catstrofe. Sacrificio de 100 reses vacunas u otras vctimas, que hacan los antiguos a sus dioses. Sacrificio solemne en que es grande el nmero de vctimas.

Machaca. Instrumento para machacar. Persona fastidiosa.Machacar. Quebrantar, desmenuzar a golpesLxico. Vocabulario de un idioma o regin. Diccionario de una lengua.conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una regin, a una actividad determinada, a un campo semntico dado,ePrerrogativa. Privilegio, gracia o exencin que se concede a alguien para que goce de ello, anejo regularmente a una dignidad, empleo o cargo.2.f.Facultad importante de alguno de los poderes supremos del Estado, en orden a su ejercicio o a las relaciones con los dems poderes de clase semejante.3.f.Atributo de excelencia o dignidad muy honrosa en algo inmaterial.

APRENDIZAJES ESPERADOSReconocer el contexto histrico y social de la poesa dentro de un movimiento literario.

Identificar la funcin y caractersticas de las figuras retricas en los poemas a partir de un movimiento literario.

Analizar el lenguaje figurado en los poemas.

Actividad en claseLos alumnos leern en silencio, voz alta, en pareja, a coro, individual, sentado, parado, etc. Es decir, que el alumno lea varias veces para sentir el ritmo y sonoridad del poema

RIMA XXIQu es poesa?, dices, mientras clavasen mi pupila tu pupila azul,Qu es poesa! Y t me lo preguntas?Poesa... eres t.Gustavo Adolfo Bcquer (Espaa1836-1870)

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Socialicemos sobre lo que ya sabemos

Qu es poesa para ti?

Qu poemas has ledo y que fue lo que te gusto de ellos?

Explica en tus palabras que es para ti el lenguaje figurado

Por qu es importante conocer el contexto histrico de las obras literarias?

Qu es un movimiento literario?

Actividad en claseJugamos a este es un navo, navo cargado de ..para formar binas de trabajo.

Observar los anuncios de venta (diapositiva 10)

Explicar que se tiene que realizar rpidamente un anuncio para vender

Ejemplos de anuncios clasificados

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Realiza en tu libreta La venta o renta de tu persona o tu corazn, como si esta se fuera a publicar en un anuncio clasificado del peridico.Al final de la descripcin escribe a que tipo pertenece: objetiva o subjetiva.Actividad 1

Traer un poema que me guste (impreso o escrito en hoja blanca tamao carta).Investigar quin es el autor.En que ao publico el poema o el libro que contiene el poema.Sugerencia de bsqueda: www.ciudadseva.com

Trabajo en casaFecha de entrega: Mircoles 8 de octubre 2015

Nota.- no se trabaja la antologa por los tiempos se trabaja el anlisis del poema en binas13

Propuesta general del productoProducto finalExposicin del anlisis de los poemas.

Anlisis del poema en binas

Binas =es construir No delegar, al otrolos dos registran informacin,Los dos realizan productos

En cuanto fondoNombre del poemaAutorContexto Histrico en que se escribiIntencin del poemaCorriente a la que pertenece.

No se trabaja antologa, ya que estamos desfasados14

ALGUNOS ASPECTOS A CONSIDERAR EN ESTE PROYECTOEn este periodo se realizar una antologa de diferentes poemas, de los movimientos poticos.Para ello considera lo siguiente:Formato:Hoja tamao carta (color o blanca), Arial 12 texto, ttulos 16, subttulos 14ImpresaNo engargolada, no clip, no broche baco( con tu sello o toque personal

Necesario contener:PortadaDatos generalesIntroduccinndiceContenido (Poemas) ConclusinBibliografa

Nota.- Necesaria para presentar examen de periodo.

Explicar que la antologa sirve para la evaluacin del segundo bloque agregndole prlogo y eplogo15

Toma en cuenta:Cuida la presentacin de la antologa.Presntala en tiempo y forma.Cuida la ortografaInciala ya.

Qu es una antologaDefinicin:Recopilacin o agrupacin de textos literarios, bajo ciertos criterios de seleccin.Cmo se realiza una antologa?LeyendoSeleccionandoAgrupandoCuidando detalles

Qu contiene una antologa?PortadaContraportadandiceIntroduccinPrlogoContenidoConclusinBibliografaEplogo

Introduccin o presentacinQu trabajo se presentaCul es su contenido o que contienePara que va a servirCul es su objetivoCundo se presentO cundo se realizQue aprender

conclusinLo que aprendieron o recordaronLas dificultades a las que se enfrentaronQue tiempo te llev hacerlaPara que se realizQuien les auxilioLas fuentes que se consultaron

Ejemplo de introduccinEn este proyecto te present una recopilacin de poemas de diferentes movimientos como barroco, romanticismo, modernismo, contemporneoCon ello aprenders un poco en relacin a las caractersticas de cada movimiento, as como el sentimiento de diferentes autores en diferentes periodos.Les invito a leer y disfrutar un poco de estos poemas que yo seleccion para ti.

EJEMPLO DE CONCLUSINEste trabajo fue realizado para obtener una excelente calificacin en mi primer periodo .Esta antologa fue elaborada con muchas horas y das de investigacin .Mis padres contribuyeron en la realizacin de este trabajo.Espero haber alcanzado el objetivo planteado.

Iniciamos actividades para construir el proyecto

Al leer poemas de un movimiento potico: barroco, romanticismo, modernismo, futurismo, dadasmo, surrealismo tendrs la oportunidad de:Interpretar el sentido artsticoAnalizar el lenguaje que emplean .Identificar caractersticas del movimiento

Para qu me sirve conocer de os diferentes movimientos?23

Muchos escritores han elaborado su propia concepcin de poesa.RIMA XXIQu es poesa?, dices, mientras clavasen mi pupila tu pupila azul,Qu es poesa! Y t me lo preguntas?Poesa... eres t.Gustavo Adolfo Bcquer (Espaa1836-1870)

MOVIMIENTO. Desarrollo y propagacin de una tendencia de carcter innovador.

PERIDO . Espacio de tiempo que incluye toda la duracin

Leemos poemas de distintos movimientos poticosPg. 38-41 (varias veces hasta que puedas inferir en el tema, sentimientos, algunos otros detalles)

CONTESTACul poema te agrad ms y por qu?Qu tema trata cada uno?Qu ideas, sensaciones o sentimientos despierta en ti?Qu expresiones llaman tu atencin?

Realiza una hoja de 4 entradas para para guiar las preguntas.

Un poema es una obra literaria escrita generalmente en verso.

UN VERSO se forma por una serie de palabras dispuestas en una lnea conforme a ciertas reglas que atienden al ritmo y al metro principalmente. Los versos forman estrofas que guardan unidad de significado.

Los Se valen de recursos del lenguaje para representar su visin del mundo , es decir, los temas que abordan . Por ejemplo:

RECURSO ESTILSTICOFONTICOSEMNTCOLICENCIAS POTICAS

Recursos estilsticoFonticosComo el lenguaje figurado que puedes observar en el verso:creer que un cielo en un infierno cabe

Como la rima que encontramos en estos versos:furioso-animosoesquivo-vivoo el ritmo que se genera con los acentos de cada verso.

SemnticosLicencias poticas Como la comparacin hecha entre el hombre y la mosca

No soy yo una mosca como t?Es decir, infracciones de las leyes del lenguaje o del estilo que cometen los poetas para cumplir con la mtrica del verso, como el caso de la diresis, utilizado en el verso

beber veneno por el licor save, con el fin de contar una slaba ms (s-a-ve) y lograr un verso en decaslabos

LA INTENCIN DE LOS POEMASNo es informar sino expresar la belleza por medio de la palabra.

Disfruta los siguientes poemas Cultivo una Rosa BlancaCultivo una rosa blancaEn Junio como en Enero,Para el amigo sincero,Que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arrancaEl corazn con que vivo,Cardo ni ortiga cultivocultivo una rosa blanca.Jos Mart

Toca la campanade la catedral.Y yo sin zapatos,yndome a casar!Donde esta mi velo,mi vestido blanco,mi flor de azahar?

Donde mi sortija,mi alfiler dorado,mi lindo collar?Date prisa, madre!Toca la campanade la catedral.Donde esta mi amante?Mi amante querido,en donde estar?Toca la campanade la catedral.Y yo sin mi amanteyndome a casar!

Rafael Alberti

LA NOVIA

En los poemas podemos distinguirVERSOSe denomina verso a cada una de las lneas que componen un poema, constituida por dos o ms palabras que, siguiendo ciertas normas de medida y armona forman unidades rtmicas. Existen versos libres (sin nmero fijo de slabas) y tambin estructuras rgidas . (verso DESMAYARSE, ) cada verso tiene 11 slabas.

ESTROFASe denomina estrofa a cada una de las partes en las que se divide un poema formada a su vez por una serie de verso de forma y nmero adecuados a un modelo.

De igual manera, se denomina estrofa a una serie de versos agrupados en forma y nmeros de acuerdo con un modelo.

Periodo o movimiento poticoUn periodo potico o literario se refiere al conjunto de obras y autores de literatura localizables en un espacio y tiempo determinados.Por ejemplo: la literatura espaola del Siglo de Oro, la poesa mexicana de la mitad del siglo XXUn movimiento potico o literario se refiere al conjunto de autores que producen obras con caractersticas comunes por compartir influencias, intereses y concepciones sobre la literatura y el pensamiento.Por ejemplo: la novela naturalista, el romanticismo, realismo, las vanguardias, etc.,

BARROCOROMANTICISMO

MODERNISMO

CONTEMPORNEOPeriodo o movimiento potico?

Movimiento potico1 BARROCOMovimiento desarrollado de 1580 y 1700, segunda mitad del siglo XVI.Se caracteriza por cierto pesimismo y desconfianza en los valores humanos ; a ello se deben el predominio de obras literarias con carcter moralizador , ascticos o satricos.En la expresin, ofrece mucha complicacin . Representantes:

(Francisco de Quevedo, Luis de Gngora y Argote Santa Teresa de Jess, San Juan de La Cruz, Sor Juana Ins de la Cruz, entre otros) Movimiento que abarc diversas artes y se desarroll en varios pases de Europa durante el siglo XVIII; Figuras utilizadas son la metfora y el hiprbaton

Movimiento potico

2 ROMANTICISMOMovimiento literario que se produce en Europa y Amrica durante el siglo XIX . Sus ideales son libertad y nacionalismo . Los romnticos crean una literatura rebosante de pasiones exaltadas. La naturaleza participa de sus sentimientos y se muestra en sus obras turbulenta y alborotada.

3. MODERNISMOMovimiento literario de fines del XIX y principios de XX, con temtica extica, exquisito cuidado de la forma en busca de bellos efectos musicales, refinamiento de las sensaciones, esteticismo, afectacin y voluptuosidad4. CONTEMPORNEOMovimientos actuales o recientes a nuestra poca. Puede aludir (CITAR) a las vanguardias de principios del siglo XX (surrealismo, futurismo, vanguardismo o a los poetas espaoles de la Generacin del 27 (Garca Lorca, Alberti, Hernndez) o al grupo de poetas mexicanos de la revista Contemporneos

El lenguaje puede usarse con Un sentido literalEs cuando empleamos las palabras con su significado original o de diccionario:

era un hombre con una nariz muy grandeSentido figuradoEstas mismas palabras adquieren otro significado segn el contexto:

rase un hombre a una nariz pegado

Figuras retricas son los recursos que emplean los escritores para darle un nuevo sentido a las palabras y lograr efectos sorpresivos o inesperados LA METFORA

METONIMIA

LA COMPARACIN

LA HIPRBOLE

RETRUEQUE

LA METFORAEs una figura retrica mediante la cual se identifican dos objetos distintos que tiene cierta semejanza.

Tambin establece una relacin de identidad total entre dos seres, ideas o conceptos, de tal forma que para referirse a uno de los elementos de la metfora se emplea el nombre del otro. Ejemplo:

Tus dientes de perla.

Tus ojos son negra noche.

Tus pies son paletas congeladas.

Tus abrazos, golpes de alegra.

Tus ojos son dos verdes bofetadas.

LA METONIMIALaMetonimiaes unaFigura Retricarelacionada con laMetforaque consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basndose en la relacin de proximidad existente entre el objeto real y el objeto representado. Los casos ms frecuentes de metonimia son las relaciones tipocausa-efecto, las deltodo por la parte y autor-obraRetirado en la paz de estos desiertosUn Picasso( un cuadro de Picasso)

el baln se introduceen la red( la portera)

lavarel coche(la carrocera)

bebiun vasode agua (el contenido del vaso)

el violnde la orquesta (el que toca el violn)

la mejor plumade la literatura universal es Cervantes (escrito)

en el museo del Prado hayvarios Rubens(varios cuadros de Rubens)

se comidos platos(el contenido de los platos)

aquel pas fuesu cuna y su sepulcro

fumaruna pipa(el contenido de la pipa)

"La ms bella niade nuestro lugarhoy viuda y solaayer por casarviendo quesus ojosa la guerra vana su madre diceque escucha su maldejadme llorarorillas del mar"

Luis de GngoraFiguras Retricas enGngora

HIPRBOLEConsiste en una exageracin tal que se sale de la realidad, acta aumentando o disminuyendo las cualidades o caractersticas de las personas o cosas.

LaHiprbole,consistente en unaalteracin exagerada eintencional de la realidadque se quiere representar(situacin, caracterstica o actitud),ya sea por exceso o por defecto . LaHiprboletiene como fin conseguir una mayor expresividad.

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EJEMPLO:Seor excelentsimo, mi llanto ya no consiente mrgenes ni orillas: inundacin ser la de mi canto. Ya sumergirse miro mis mejillas, la vista por dos urnas derramada sobre las aras de las dos Castillas

F. de Quevedo.

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1. Eres ms lento que una tortuga!

2. Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento.

3. "rase un hombre a una nariz pegadorase una nariz superlativarase una nariz sayn y escribarase un pez de espada muy barbado"

Francisco de Quevedo, Siglo XVIIFiguras Retricas en Quevedo

Los recursos estticosSon procedimientos que permiten trasmitir con expresividad sentimientos, impresiones o reflexiones.En el lenguaje cotidiano o popular no es raro su empleo: Ni son todos los que estn, ni estn todos los que son (refrn), aunque en el lenguaje potico tienen su esplendor. En los versos se emplea el recurso denominado RETRUCANO O QUIASMO

ElRetrucanoes unaFigura Retricaque consiste en repetir una frase con el orden inverso de los elementos de otra frase, consiguiendo un cambio de sentido evidente. El retrucano est dentro del grupo deFiguras Retricas de Repeticin.Ejemplo:

poner bellezas en mi entendimiento y no mi entendimiento en las bellezas

1. Hay grandes libros en el mundo, y grandes mundos en los libros

2.Ni son todos los que estn, ni estn todos los que son

3.No hay camino para la paz, la paz es el caminoMahatma Gandhi

4.Necesitamos vivir simplemente para que otros puedan simplemente vivirMahatma Gandhi

ACTIVIDAD: A continuacin te presento un listado de representantes de los diferentes movimientos literarios

Productos a evaluar en este proyecto:REPRESENTACINSE EVALUA:MEMORIZACIN REPRESENTACINVESTUARIO(CREATIVIDAD)VOLUMENPROYECCIN

ANTOLOGAPORTADAINDICEINTRODUCCINCARACTERSTICAS DE CADA MOVIMIENTO 10 POEMAS (NOMBRE DEL POEMA Y AUTOR) REPESENTATIVOS DE CADA MOVIMIENTOCONCLUSIN FUENTESCREATIVIDAD

CARACTERSTICAS DEL PROYECTO1.- ELIGE EL AUTOR DEL MOVIMIENTO DESEADO2.- INVESTIGA EN DIFERENTES FUENTES: (3)BIOGRAFA, CARACTERSTICAS DEL MOVIMIENTO Y UNA POESA A TU GUSTO.3.- MEMORIZA, ESTUDIA , DISEA (VESTUARIO) Y ENSAYA TU PUESTA EN ESCENA (INDIVIDUAL)FIJA LA FECHA A PRESENTAR TU PROYECTO:

RBRICA DE EVALUACININDICADORES

Volumen

Claridad en la diccin

Entonacin

pausas

Actitud corporal

Capacidad para conmover al pblicoEVALUACIN

Ojo organizar caf literario preferentemente en audiovisual o biblioteca59

BARROCOHay dos poetas destacados del siglo XVII (1580- 1700) espaol: Luis de Gngora y Argote y Francisco de Quevedo y Villegas. Ambos tuvieron en comn una misma aspiracin: innovar la forma y el contenido de la poesa tal como se conoca en su poca, pero cada un o lo hizo a su manera

BARROCO ( 1580-1700)SOR JUANA INES DE LA CRUZFRANCISCO DE QUEVEDO LUIS DE GNGORA Y ARGOTETIRSO de MOLINAPEDRO CALDERON DE LA BARCAFLIXLOPEDE VEGA YCARPIOMara y Zayas

ROMANTICISMOGUSTAVO ADOLFO BQUERFernando Caldern, Ignacio Rodrguez Galvn, Ignacio Ramrez, Guillermo Prieto, Ignacio Manuel Altamirano, Manuel Acua, Manuel M. Flores, Juan de Dios Peza Salvador Daz Mirn

MODERNISMO (finales del XIX y principios del XXRUBEN DAROMANUEL GUTIERREZ NJERASALVADOR DAZ MIRNRAMN LPEZ VELARDEJOS MARTAMADO NERVO

CONTEMPORNEOSLuis RosalesLeopoldo PaneroDmaso AlonsoBlas de OteroGabriel Celayangel Gonzlez Claudio RodrguezLuis Antonio de VillenaBlanca AndreuJulio Llamazares Carlos PellicerMario Benedetti

Margarita ArroyoNicols Guillen Pablo NerudaVicente HuidobroJorge Luis BorgesJaime Torres BodetSalvador NovoGilberto OwenXavier VillaurrutiaJorge CuestaJos Gorostiza

Clasificar este movimiento es difcil, porque se han generado muchos estilos diferentes.

En el Mxico de 1928 se public una revista con el ttulo Contemporneos. Unos poetas llamados precisamente Los Contemporneos dan vida a la revista hasta 1931, despus se dispersan para generar diversos estilo. Algunos de ellos son:Enrique Gonzlez Rojo(1899-1939)Carlos Pellicer(1899-1939)Xavier Villaurrutia(1903-1942) Gonzlez Rojo(1899-1939)Salvador Novo(1903-1950)Jos Gorostiza(1901-1973)Jaime Torres Bodet(1902-1974)Jorge Cuesta (1903-1942)Gilberto Owen ( 1905-1952)

PARA SABER MS65

Cmo interpretar un poema?El volumen de la voz, el cambio de entonacin, el uso de pausas o el nfasis en la acentuacin, dan sentidos distintos a un texto cuando se lee en voz alta.

Son elementos necesario en cualquier escrito, marcan pausas con distintos matices. Por ejemplo el punto se emplea al final de una oracin para indicar que lo que precede forma un sentido completo; la coma seala una pausa en el interior de una oracin; el punto y coma seala una pausa

BibliografaEspaol 3Humberto Cueva, Antonia de la OReimpresin 2010Editorial Trillas

Programas de estudio 20011Gua para el maestroEducacin Bsica SecundariaEspaolSEPEspaol 3Juan Miguel Garca FernndezConect@palabrasEditorial SM2014