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INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA

SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO 2011

UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Explicar con interés el papel del Estado salvadoreño y de los ciudadanos y ciudadanas ante el desafío de la sociedad de la información y los nuevos recursos tecnológicos. TEMA: ECONOMIA GLOBAL Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION DESARROLLO La palabra globalización nos sugiere una manera de enfrentar la realidad de un mundo interconectado, virtual y real, visible e invisible; una red delicadamente tejida y asistida por sus diversas fuerzas participantes: industria, academia, gobiernos, gremios, entre otros, que establece y promueve un mundo más abierto, competitivo y desafiante. En este contexto, la economía tradicional necesariamente sufre cambios importantes que exigen un reconocimiento de nuevas opciones y estrategias, que permitan a todos los actores potenciar sus ideas, proyectos e inversiones, siempre y cuando comprendan las condiciones de una economía globalizada. Una economía global, según Ohmae, cuenta con cuatro características fundamentales, descritas a continuación, las cuales deben ser comprendidas y analizadas por los diferentes participantes del mundo globalizado, como condición necesaria (no suficiente) para repensar sus estructuras de negocio. La economía global NO TIENE FRONTERAS. Esta característica es posible gracias al desarrollo de las telecomunicaciones; el desarrollo de Internet y el avance en las tecnologías de información que por definición no establecen fronteras, sólo una red interconectada cuyos límites aún están por descubrirse. La economía global ES INVISIBLE. Una condición derivada de la característica anterior, pues las acciones sobre los mercados ahora se realizan por medios electrónicos, los flujos de capitales avanzan de un continente a otro alimentando economías y fortaleciendo negocios. Es claro, en este contexto, que son muy pocos los beneficiados de esta dinámica por limitaciones propias de acceso a la información, tecnologías o niveles educación, entre otros elementos. La economía global ESTA TECNOLÓGICAMENTE CONECTADA. Apalancados en las condiciones anteriores, la economía global se contextualiza en servicios de información de valor agregado, que ofrecen el mayor capital y beneficio a sus usuarios

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creando redes virtuales y servicios 7x24 (siete días, las 24 horas) que abren el camino a relaciones permanentes e iniciativas innovadoras que van más allá de lo que imaginamos. Finalmente, la economía global SE MIDE EN MÚLTIPLOS. “Los múltiplos son signos que los accionistas transmiten a la dirección de la empresa con el fin de que apunte a las oportunidades de negocios en el horizonte.” Esta característica exige de los actores la capacidad de ver el futuro y tener la valentía de crearlo. No es posible, una economía global sin la capacidad de innovación y prospectiva permanente de la red invisible de conocimiento y experiencia propia de un mundo interconectado. Con estas ideas en mente y sabiendo que hacemos parte de una economía global en la sociedad de la información, detallaremos algunas ideas y estrategias para proponer políticas o directrices relativas a tecnologías de información y comunicación, que apalancadas en experiencias y realidades internacionales proyecten a nuestra nación en ambiente global, entendiendo este último como el modelo de madurez requerido para alcanzar una nueva dimensión de lo nacional en un mundo interconectado. En este contexto se revisarán elementos relativos a la globalización de la ingeniería, las reflexiones alrededor del tema de sociedad de la información y las tecnologías de información, las reglas de colaboración requeridas en un ambiente global y un modelo intuitivo de madurez global, finalizando con reflexiones sobre estos temas en la realidad del país. Globalización de la ingeniería Un primer paso para incorporar nuestro país en el flujo de una economía global es su sistema educativo, particularmente en lo relacionado con la ingeniería. Los ingenieros, sin subvalorar los importantes aportes de las demás disciplinas científicas, son las personas llamadas a generar una revolución tecnológica que procure un constate repensar de las tecnologías de información y relacionadas. Los ingenieros deben abrir la mente y su espíritu para descubrir las relaciones sistémicas que exhibe un mundo globalizado. En este contexto, exige de esta disciplina retormar los principios fundamentales de las ciencias (matemáticas, lógica, físicas, etc.) como universales que procuren una reflexión profunda, para establecer relaciones y acuerdos de reconocimiento internacional que permitan los flujos de conocimiento y profesionales que alimenten y renueven nuestras propias ideas. En relación con lo anterior, los retos para academia, el gobierno y la industria son cruciales para fortalecer por un lado la acreditación de los programas de tecnologías de información, atender las exigencias de las fuerzas de los mercados emergentes y la necesidad fundamental de innovación para sobrevivir en un mundo internacional. En este sentido, la American Society for Engineering Education, en conjunto con la Chinese Academy of Engineering (JONES, R., BUTCHER, W. y CHU PREY, J. 2005), en su reciente conferencia internacional sugieren algunos elementos para avanzar hacia una ingeniería global que permita atender y descubrir los múltiplos requeridos para potenciar y proyectar las naciones hacia un escenario internacional.

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1. Desarrollo de habilidades cruzadas La sugerencia en este punto es que los ingenieros no solo deben resolver o solucionar las situaciones problemáticas, sino entender su contexto, es decir disolver los problemas, lo que implica analizar y visualizar las relaciones del sistema que contiene tal situación y así, reconocer los resultados de sus propuestas más allá de su especialidad técnica. Esta sugerencia exige una reforma curricular que fortaleciendo las capacidades técnico-científicas, ofrezca espacios para la formación de profesionales interdisciplinarios. 2. Acuerdos de reconocimiento mutuo Esta sugerencia establece la necesidad de reconocimiento de los programas de ingeniería multinacionales, que permita el flujo de profesionales entre países, para compartir la experiencia de la aplicación de los principios de la ingeniería, los problemas que preocupan a la nación y sobre manera las diferentes formas en las cuales han tratado las situaciones problemáticas propias del complejo mundo globalizado. Como consecuencia de esta recomendación, la transferencia de conocimiento y tecnología será la constante y la responsable de la innovación requerida para vivir con intensidad el escenario global. 3. Formación permanente Como consecuencia de los exigentes cambios en las tecnologías y las fuerzas internacionales de los mercados, las corrientes políticas y sociales, es necesario que el ingeniero de la economía global permanezca actualizado en formación permanente. Se entiende este último como formación avanzada en términos de maestrías y doctorados, así como cursos de formación por medios virtuales: e-learning, como opciones que generen la base de generación permanente de conocimiento y asistencia de la nación, para mantenerla en un mundo internacional. Estas recomendaciones no son nuevas, sólo nos recuerdan la necesidad que tenemos de comprender que nuestra nación está embebida en una realidad internacional en el contexto de la sociedad de la información, que exige un compromiso de todos nosotros para aprovechar lo mejor de ésta, fortaleciendo las estructuras sociales y las voluntades políticas necesarias para que una revolución estratégica de país sea una realidad. Sociedad de la Información y las Tecnologías de Información Una ingeniería global es comprender que somos parte de un eslabón crítico para mantener el equilibro de la información y la sociedad en un mundo sin fronteras. Esta realidad presente y real en el escenario de una economía global debe hacernos reflexionar sobre los exigentes cambios que se presentan en el mundo, esos que necesariamente nos sugieren acciones para ser participantes activos de la dinámica de una sociedad de la información. Una sociedad de la información es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.

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La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente similares serían los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros. Aun cuando no existe un concepto universalmente aceptado de lo que se llama "Sociedad de la información", la mayoría de los autores concuerda en que alrededor de 1970 se inició un cambio en la manera en que las sociedades funcionan. Este cambio se refiere básicamente a que los medios de generación de riqueza poco a poco se están trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios. En otras palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Los sectores relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), desempeñan un papel particularmente importante dentro de este esquema. Desde la perspectiva de la economía globalizada contemporánea, la sociedad de la información concede a las TIC, el poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso. Si en la segunda mitad del siglo XX los procesos de industrialización fabriles marcaron la pauta en el desarrollo económico de las sociedades occidentales que operaban bajo una economía de mercado, a principios del siglo XXI, se habla más bien de las "industrias sin chimenea"; es decir, el sector de los servicios, y de manera especial, las industrias de la informática. Algunos autores sugieren que este modelo de desarrollo tuvo un origen más preciso a principios de la década de 1990, en el llamado Consenso de Washington, en el que el grupo de los países desarrollados definieron algunos de los principales lineamientos económicos que habrían de adoptarse para enfrentar el problema de los llamados "países en vías de desarrollo" y el fracaso de sus economías. Algunas de las acciones derivadas de este acuerdo y que se han observado en todo el mundo occidental, son: La privatización de las industrias de las telecomunicaciones. La desregulación del mercado de las telecomunicaciones. La búsqueda del acceso global a las TIC. Muchos críticos han señalado que la llamada "Sociedad de la Información" no es sino una versión actualizada del imperialismo cultural ejercido desde los países ricos hacia los pobres, especialmente porque se favorecen esquemas de dependencia tecnológica. Quienes están a favor de la "Sociedad de la Información" sostienen que la incorporación de las TIC en todos los procesos productivos, ciertamente facilitan la inserción a los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a reducir costes y a ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes condiciones del mercado. En todo caso, aun quienes se muestran optimistas con respecto a la "Sociedad de la Información", admiten que la brecha digital es uno de los principales obstáculos en este modelo de desarrollo. A grandes rasgos, este fenómeno se refiere a todos aquellos sectores que permanecen por muy diversas razones, al margen de los beneficios y ventajas asociados a las TIC. La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque este ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los

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weblogs como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos. El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento es vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y actualizados, innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento, conocimiento que surge de los millones de datos que circulan en la red. De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre de la Sociedad de la Información llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la Sociedad de la Información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas. En relación a la sociedad de la información, se debe mencionar el aspecto de la tecnología, por lo que se puede mencionar lo que dijeron los autores Harvey Brooks y Daniel Bell en 1971 en relación a este término: "Es el uso del conocimiento científico para específicar modos de hacer cosas de una manera reproducible". "Entre las tecnologías de la información incluyó, como todo el mundo, el conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones televisión/radio y la optoelectrónica".

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UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Resumir y explicar ordenadamente la evolución histórica de las nuevas tecnologías de la información por medio de líneas de tiempo y comenta el nivel de acceso y la responsabilidad en su utilización. TEMA: LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION DESARROLLO Historia de la tecnología El término “tecnología de información” vino alrededor de los años 70. Su concepto básico, sin embargo, puede ser remontado atrás, incluso fomenta. A través del vigésimo siglo, una alianza entre las industrias militares y varias, ha existido en el desarrollo de la electrónica, de computadoras, y de la teoría de información. Los militares han conducido históricamente tal investigación proporcionando la motivación y financiándola para la innovación en el campo de la mecanización y de la computadora. La primera computadora comercial era el UNIVAC I. Fue diseñada por John Presper Eckert y John William Mauchly para la oficina de censo de los EE.UU. En los años 70s se vio la subida de microordenadores, seguida de cerca por el ordenador personal de IBM en 1981. Desde entonces, cuatro generaciones de computadoras se han desarrollado. Cada generación representó un paso que fue caracterizado por el hardware del tamaño disminuido y de capacidades crecientes. La primera generación utilizó los tubos de vacío, segundos circuitos integrados de los transistores, y los terceros. La cuarta (y corriente) generación utiliza sistemas más complejos por ejemplo Muy-grande-escala la integración o el Sistema-en-uno-viruta. La Tecnología de información hoy Hoy, la tecnología de información del término se ha expandido para abarcar muchos aspectos de computadora y de la tecnología, y el término es más reconocible que antes. El parteaguas de la tecnología de información puede ser absolutamente grande, cubriendo muchos campos. Los profesionales realizan una variedad de deberes que se extienden desde instalar usos, a diseñar redes de ordenadores y bases de datos complejas de la información. Algunos de los deberes que los profesionales realizan pueden incluir: Gerencia de datos Establecimiento de una red de la computadora Diseño de los sistemas de la base de datos Diseño del software

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Sistemas de información de gerencia Gerencia de sistemas Una lista más extensa de asuntos relacionados se proporciona abajo. Ventajas y Desventajas de la Tecnología de la Información Ventajas: Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas. Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes: - brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación; - potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión. - apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet. - permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. - impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.). - ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo - dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas. - Facilidades - Exactitud - Menores riesgos - Menores costos Desventajas: - Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos. El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs.

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Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son: Falta de privacidad Aislamiento Fraude Merma los puestos de trabajo Organizaciones de la industria La tecnología de información del mundo y la alianza de los servicios (WITSA) es un consorcio sobre 60 asociaciones de la industria de la tecnología de información (IT) de economías alrededor del mundo. Fundado adentro 1978 y conocido originalmente como la asociación de la industria de servicios del mundo que computaba, WITSA ha asumido cada vez más un papel activo de la defensa en las ediciones internacionales del orden público que afectaban la creación de una infraestructura de información global robusta. La asociación de la tecnología de información de América (ITAA) es un grupo comercial de la industria para varias compañías de la tecnología de información de los EE.UU. Fundado en 1961 como la asociación de las organizaciones de servicios de proceso de datos (ADAPSO), la asociación de la tecnología de información de América (ITAA) proporciona el orden público global, el establecimiento de una red del negocio, y la dirección nacional para promover el crecimiento rápido continuado del IT industrial. ITAA consiste en aproximadamente 325 miembros corporativos a través de los EE.UU., y es secretaría de la tecnología de información del mundo y mantiene la alianza (WITSA), una red global de IT de los 67 países asociados. NASSCOM es el cuerpo de la industria/la Cámara de Comercio para las compañías de la tecnología de información en la India. Ha sido instrumental en ayudar a la industria india de la tecnología de información. Industrias dependientes Aunque muchas organizaciones dependen mucho de TI para conseguir su trabajo hecho, las industrias siguientes son directamente dependientes en TI. Computer Software Consultaría de la tecnología de la información La tecnología de información con servicios Outsourcing de proceso del negocio Intervención de la tecnología de información Intervención de la seguridad de la computadora Tecnología de la comunicación Computadora Informática Ciencias de la información Seguridad de la información World Wide Web Biblioteca Digital Reconocimiento de patrón Gerencia de datos Proceso de datos

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El perforar de los datos Explotación minera de los datos Transformación de los datos Meta datos Almacenamiento de datos Base de datos Establecimiento de una red de datos Administración y automatización de la base de datos Gravamen de la tecnología Criptografía Biblioteca de la infraestructura de la tecnología de información Gobierno de la tecnología de información Telemática Gerencia de sistemas Aportes de la Ofimatica en las Tecnologías de la Información El término ofimática viene de la unión de oficina e informática y trata de la automatización de oficinas y de los procesos del trabajo que se realizan en su seno. La ofimática ha ayudado a optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados con las tecnologías de la información en las oficinas. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en cualquier ambiente de trabajo. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una empresa o institución puede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc. La columna vertebral de la ofimática es una red de área local (LAN), que permite a los usuarios transmitir datos, correo electrónico e incluso voz por la Red. Todas las funciones propia del trabajo en empresas o instituciones, incluyendo dictados, mecanografía, archivado, copias, fax, télex, microfilmado y gestión de archivos, operación de los teléfonos y la centralita, caen en esta categoría. La ofimática fue un concepto muy popular en los años 1970 y 1980, cuando los ordenadores de sobremesa se popularizaron. Hacia fines de 2006, la ofimática apunta hacia aplicar todos los procedimientos descritos, en forma wireless, es decir sin cables. En este aspecto las cada vez más populares WIFI, y WIMAX juegan un papel trascendental. Por fin se puede avizorar una moderna empresa, muy eficiente pero libre de los desagradables cables. Así mismo en todas las organizaciones y para hacer más rápido los procesos propios de las empresas se emplean las siguientes herramientas: • Procesador de texto. • Hoja de cálculo • Herramientas de presentación multimedia. • Base de datos. • Utilidades: agendas, calculadoras, etc. • Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. • Herramientas de reconocimiento de voz. • Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como: Microsoft Office, OpenOffice, etc. Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Es común presentar las TIC en relación a su principal implementación (Internet). La formulación académica del concepto TIC tiene por objeto aportar claridad para dotar de sentido a conceptos aún más abstractos y difusos como sociedad del conocimiento (la cual se asume que fue acuñada por Peter Drucker). Las TIC tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Las TIC, entonces, serían un solo concepto en dos vertientes diferentes desde el punto de vista de las ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término. Sin embargo, desde el punto de vista técnico se trata de un amplio espectro de disciplinas interrelacionadas. En sociología y política, la expresión TIC se utiliza para englobar habilidades necesarias para el uso de los dispositivos tecnológicos, que usualmente son dispositivos informáticos (almacenamiento, procesamiento y transporte de información), con finalidades concretas como, por ejemplo: formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones Por ello, para las ciencias sociales y analistas de tendencias, las TIC no se refieren a la implementación tecnológica concreta, sino de aquellos otros valores intangibles que son el estudio propio de dichas disciplinas. Por ejemplo, según una determinada interpretación bastante popular, serían democracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), dos conceptos que viajan en una misma dirección. Así, la democracia digital es el objeto del punto de vista sociológico para la cual los artefactos tecnológicos TIC son meros medios y recursos. Como democracia digital en este caso se entenderían las libertades y la posibilidad de transparencia de las gestiones gubernamentales, que se podrían llevar a cabo con estos dispositivos y técnicas TIC. TIC para la educación El uso de las TIC en la educación puede fomentar el aprendizaje y desarrollo personal, en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes. El tipo de aprendizaje desarrollado dependerá del sentido y supuestos epistemológicos en que se base el modelo de enseñanza, lo que hace a la enseñanza mediante TIC no diferenciarse especialmente de cualquier otro sistema de enseñanza en ese aspecto. La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al proceso educativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar. Un efecto derivado sería la mejora de sus condiciones laborales y calidad de vida. Las tecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas con problemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales. La amplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría

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afrontar infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer con mayor soltura. Ética de las TIC La tecnología en sentido ético, se presenta como una entidad dual, ya que su impacto depende del uso que se le da en cada caso. Por ejemplo, se puede ayudar a una comunidad rural a aprender por medio de la televisión, como también se puede explotar una bomba por medio de un teléfono. Sin embargo estas posibilidades, como se puede observar por las tecnologías ejemplificadas, han estado presentes durante toda la historia. Otros aspectos de la dualidad son la capacidad de actuar como medio de información, capacitación y enriquecimiento personal, o también como entretenimiento. Contenido social Las TIC permitirían empoderar a los receptores en una medida que no era posible en los medios de comunicación clásicos. Especialmente notable sería la capacidad de convertir al tradicional receptor o cliente de un medio, en proveedor de información para otros clientes, y para el medio mismo. Sin embargo, esta libertad pone en manos los usuarios la responsabilidad de ofrecer contenidos de calidad y respetuosos. Esta libertad está en el centro de muchos conflictos éticos, económicos, de derecho y sociales. Se espera también que las TIC permitan que sea la audiencia quien determine y exija el tipo de contenidos que desea. Algunos fenómenos en este sentido ya se aprecian en las comunidades formadas en Internet. Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la construcción social. La audiencia debe ser educada de una manera creativa, para que exigir contenidos de calidad. Por otro lado, sería deseable eliminar la marginación de determinados segmentos de la población, que usualmente no encuentran contenido a su gusto en los medios de masas, como la televisión, la radio y la prensa, que están dirigidas a un público prototipo y mayoritario. Sin embargo, la tendencia actual insiste en fomentar una visión uniforme y mayoritaria. Las TIC en el tercer sector El surgimiento de Internet está transformando las posibilidades de acceso a la información, cambiando nuestra manera de comunicarnos y también las rutinas diarias en los ámbitos de trabajo. Las ONG no han quedado al margen y al contrario han visto facilitado su trabajo gracias a ellas. Las ventajas que ofrecen las NTIC a las ONG son: Comunicación fácil y a bajo costo. Espacios de difusión, ej. Ciberactivismo. Presencia mundial en el sector. Posibilidad de fundraising, ej Ciberfundraising. Mayor respuesta y velocidad a sus fines Coordinación central y distribuida para la mejor toma de decisiones Mayor impacto Mejor respuesta Hay ONG que han sacado gran partido a estas herramientas como las exitosas campañas de movilización social y captación de socios de Amnistía Internacional, Greenpeace, Intermón-Oxfam, Médicos sin Fronteras o Friends of the Earth.

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Sin embargo, pese a la gran cantidad de tecnología y herramientas disponibles hay Organizaciones que están quedando al margen de ella, y es lo que se conoce como Brecha Digital. Así surgen ONG dispuestas a reducir esa brecha, como es el caso de: Ordenadores sin fronteras. Circuit riders son profesionales de ICT que pueden visitar su organización para apoyarlo con sus necesidades de IT. Iwith.org, fundación internacional que cree en el poder de las nuevas tecnologías para desarrollar el mundo. Fondo mundial de Solidaridad Digital (FSD). Social Source Commons Res Non Verba, busca mejorar el impacto y la gestión de quienes llevan adelante iniciativas sociales, como ONG, organizaciones de la sociedad civil, proyectos sociales, etc.

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SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Clasificar e interpretar críticamente y con interés las modalidades del comercio electrónico, explicando sus beneficios y riesgos para la sociedad. TEMA: EL COMERCIO ELECTRONICO Y LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL POR MEDIO DEL INTERNET Y OTRAS REDES INFORMATICAS DESARROLLO . DEFINICIONES Pondremos a continuación tres definiciones que nos parecen apropiadas al término Comercio Electrónico: "Es la aplicación de la avanzada tecnología de información para incrementar la eficacia de las relaciones empresariales entre socios comerciales". (Automotive Action Group in North America) "La disponibilidad de una visión empresarial apoyada por la avanzada tecnología de información para mejorar la eficiencia y la eficacia dentro del proceso comercial." (EC Innovation Centre) "Es el uso de las tecnologías computacional y de telecomunicaciones que se realiza entre empresas o bien entre vendedores y compradores, para apoyar el comercio de bienes y servicios." Conjugando estas definiciones podemos decir que el comercio electrónico es una metodología moderna para hacer negocios que detecta la necesidad de las empresas, comerciantes y consumidores de reducir costos, así como mejorar la calidad de los bienes y servicios, además de mejorar el tiempo de entrega de los bienes o servicios. Por lo tanto no debe seguirse contemplando el comercio electrónico como una tecnología, sino que es el uso de la tecnología para mejorar la forma de llevar a cabo las actividades empresariales. Ahora bien, el comercio electrónico se puede entender como cualquier forma de transacción comercial en la cual las partes involucradas interactúan de manera electrónica en lugar de hacerlo de la manera tradicional con intercambios físicos o trato físico directo. Actualmente la manera de comerciar se caracteriza por el mejoramiento constante en los procesos de abastecimiento, y como respuesta a ello los negocios a nivel mundial están cambiando tanto su organización como sus operaciones. El comercio electrónico es el medio de llevar a cabo dichos cambios dentro de una escala global, permitiendo a las compañías ser más eficientes y flexibles en sus operaciones internas, para así trabajar de una manera más cercana con sus proveedores y estar más pendiente de las necesidades y expectativas de sus

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clientes. Además permiten seleccionar a los mejores proveedores sin importar su localización geográfica para que de esa forma se pueda vender a un mercado global. El comercio electrónico, también conocido como e-commerce, consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como el Internet y otras redes de ordenadores. Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de la Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito. La cantidad de comercio llevada a cabo electrónicamente ha crecido extraordinariamente debido a la propagación de la Internet. Una gran variedad de comercio se realiza de esta manera, estimulando la creación y utilización de innovaciones como la transferencia de fondos electrónica, la administración de cadenas de suministro, el marketing en Internet, el procesamiento de transacciones en línea (OLTP), el intercambio electrónico de datos (EDI), los sistemas de administración del inventario, y los sistemas automatizados de recolección de datos. La mayor parte del comercio electrónico consiste en la compra y venta de productos entre personas y empresas, sin embargo un porcentaje considerable del comercio electrónico consiste en la adquisición de artículos virtuales (software y derivados en su mayoría), tales como el acceso a contenido "premium" de un sitio web. El comercio electrónico realizado entre empresas es llamado en inglés Business-to-business o B2B. El B2B puede estar abierto a cualquiera que esté interesado (como el intercambio de mercancías o materias primas), o estar limitado a participantes específicos pre-calificados (mercado electrónico privado). Origen y evolución histórica A principio de los años 1920 apareció en los Estados Unidos la venta por catálogo, impulsado por empresas mayoristas. Este sistema de venta, revolucionario para la época, consiste en un catálogo con fotos ilustrativas de los productos a vender. Este permite tener mejor llegada a las personas, ya que no hay necesidad de tener que atraer a los clientes hasta los locales de venta. Esto posibilitó a las tiendas poder llegar a tener clientes en zonas rurales, que para la época que se desarrolló dicha modalidad existía una gran masa de personas afectadas al campo. Además, otro punto importante a tener en cuenta es que los potenciales compradores pueden escoger los productos en la tranquilidad de sus hogares, sin la asistencia o presión, según sea el caso, de un vendedor. La venta por catálogo tomó mayor impulso con la aparición de las tarjetas de crédito; además de determinar un tipo de relación de mayor anonimato entre el cliente y el vendedor. A principio de los años 1970, aparecieron las primeras relaciones comerciales que utilizaban una computadora para transmitir datos, tales como órdenes de compra y facturas. Este tipo de intercambio de información, si bien no estandarizado, trajo aparejado mejoras de los procesos de fabricación en el ámbito privado, entre empresas de un mismo sector. A mediados de 1980, con la ayuda de la televisión, surgió una nueva forma de venta por catálogo, también llamada venta directa. De esta manera, los productos son mostrados con mayor realismo, y con la dinámica de que pueden ser exhibidos

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resaltando sus características. La venta directa es concretada mediante un teléfono y usualmente con pagos de tarjetas de crédito. A finales de los años 90, con el aparición de la burbuja .com, y con la creación de sitios como eBay, el comercio a través de la Internet creció de manera considerable, teniendo un alcance que jamás se hubiera imaginado, sin embargo el final de esta burbuja marco el cierre de muchas de las compañías basadas en la Internet. Ventajas del comercio electrónico Ventajas para las empresas Mejoras en la distribución: La Web ofrece a ciertos tipos de proveedores (industria del libro, servicios de información, productos digitales) la posibilidad de participar en un mercado interactivo, en el que los costos de distribución o ventas tienden a cero, como por ejemplo en la industria del software, en la que los productos pueden entregarse de inmediato, reduciendo de manera progresiva la necesidad de intermediarios. Comunicaciones comerciales por vía electrónica: Actualmente, la mayoría de las empresas utiliza la Web para informar a los clientes sobre la compañía, aparte de sus productos o servicios, tanto mediante comunicaciones internas como con otras empresas y clientes; esto facilita las relaciones comerciales, así como el soporte al cliente, ya que al estar disponible las 24 horas del día, las empresas pueden fidelizar a sus clientes mediante un diálogo asincrónico que sucede a la conveniencia de ambas partes. Beneficios operacionales: El uso empresarial de la Web reduce errores, tiempo y sobrecostos en el tratamiento de la información. Los proveedores disminuyen sus costos al acceder de manera interactiva a las bases de datos de oportunidades de ofertas, enviar éstas por el mismo medio, y por último, revisar de igual forma las concesiones; además, se facilita la creación de mercados y segmentos nuevos, el incremento en la generación de ventajas en las ventas, la mayor facilidad para entrar en mercados nuevos, especialmente en los geográficamente remotos, y alcanzarlos con mayor rapidez. Todo esto se debe a la capacidad de contactar de manera sencilla y a un costo menor a los clientes potenciales, eliminando demoras entre las diferentes etapas de los subprocesos empresariales. Usos del comercio electrónico El comercio electrónico puede utilizarse en cualquier entorno en el que se intercambien documentos entre empresas: compras o adquisiciones, finanzas, industria, transporte, salud, legislación y recolección de ingresos o impuestos. Ya existen compañías que utilizan el comercio electrónico para desarrollar los aspectos siguientes: Creación de canales nuevos de marketing y ventas. Acceso interactivo a catálogos de productos, listas de precios y folletos publicitarios. Venta directa e interactiva de productos a los clientes. Soporte técnico ininterrumpido, permitiendo que los clientes encuentren por sí mismos, y fácilmente, respuestas a sus problemas mediante la obtención de los archivos y programas necesarios para resolverlos. Mediante el comercio electrónico se intercambian los documentos de las actividades empresariales entre socios comerciales. Los beneficios que se obtienen en ello son: reducción del trabajo administrativo, transacciones comerciales más rápidas y precisas, acceso más fácil y rápido a la información, y reducción de la necesidad de reescribir la información en los sistemas de información.

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Los tipos de actividad empresarial que podrían beneficiarse mayormente de la incorporación del comercio electrónico son: Sistemas de reservas. Centenares de agencias dispersas utilizan una base de datos compartida para acordar transacciones. Stocks. Aceleración a nivel mundial de los contactos entre proveedores de stock. Elaboración de pedidos. Posibilidad de referencia a distancia o verificación por parte de una entidad neutral. Seguros. Facilita la captura de datos. Empresas proveedoras de materia prima a fabricantes. Ahorro de grandes cantidades de tiempo al comunicar y presentar inmediatamente la información que intercambian. RIESGOS Como medio comercial el Web presenta las siguientes deficiencias, derivadas tanto de su tecnología como de su naturaleza interactiva: Entorno empresarial y tecnológico cambiante. Empresas y clientes desean tener flexibilidad para cambiar, según su voluntad, de socios comerciales, plataformas y redes. No es posible evaluar el costo de esto, pues depende del nivel tecnológico de cada empresa, así como del grado deseado de participación en el comercio electrónico. Como mínimo una empresa necesitará una computadora personal con sistema operativo Windows o Machintosh, un módem, una suscripción a un proveedor de servicios de Internet, una línea telefónica. Una compañía que desee involucrarse más, deberá prepararse para introducir el comercio electrónico en sus sistemas de compras, financieros y contables, lo cual implicará el uso de un sistema para el intercambio electrónico de datos (EDI) con sus proveedores y/o una intranet con sus diversas sedes. Privacidad y seguridad. La mayoría de los usuarios no confía en el Web como canal de pago. En la actualidad, las compras se realizan utilizando el número de la tarjeta de crédito, pero aún no es seguro introducirlo en Internet sin conocimiento alguno. Cualquiera que transfiera datos de una tarjeta de crédito mediante el Web, no puede estar seguro de la identidad del vendedor. Análogamente, éste no lo está sobre la del comprador. Quien paga no puede asegurarse de que su número de tarjeta de crédito no sea recogido y sea utilizado para algún propósito malicioso; por otra parte, el vendedor no puede asegurar que el dueño de la tarjeta de crédito rechace la adquisición. Resulta irónico que ya existan y funcionen correctamente los sistemas de pago electrónico para las grandes operaciones comerciales, mientras que los problemas se centren en las operaciones pequeñas, que son mucho más frecuentes. Cuestiones legales, políticas y sociales. Existen algunos aspectos abiertos en torno al comercio electrónico: validez de la firma electrónica, no repudio, legalidad de un contrato electrónico, violaciones de marcas y derechos de autor, pérdida de derechos sobre las marcas, pérdida de derechos sobre secretos comerciales y responsabilidades. Por otra parte, deben considerarse las leyes, políticas económicas y censura gubernamentales. TECNOLOGIAS QUE EMPLEA El comercio electrónico utiliza un amplio rango de tecnologías como son: Intercambio Electrónico de Datos (EDI-Electronic Data Interchange) Correo Electrónico (E-mail o Electronic Mail) Transferencia Electrónica de Fondos (EFT- Electronic Funds Transfer) Aplicaciones Internet: Web, News, Gopher, Archie

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Aplicaciones de Voz: Buzones, Servidores Transferencia de Archivos Diseño y Fabricación por Computadora (CAD/CAM) Multimedia Tableros Electrónicos de Publicidad Videoconferencia EFECTOS A continuación se mencionan algunas consecuencias derivadas del desarrollo del comercio electrónico: Empresas virtuales. Es la oportunidad para utilizar socios comerciales externos sin una ubicación física, pues se establece una relación basada en transacciones electrónicas. Los vendedores pequeños acceden al mercado global. Tradicionalmente estos mercados que tan sólo han estado abiertos para las multinacionales, se vuelven accesibles a las compañías más pequeñas debido a la escasa cantidad de recursos necesarios para funcionar en el extranjero. Transformación de tiendas de venta al menudeo. El crecimiento de las compras desde el hogar y de la venta directa por parte de los fabricantes provocará una disminución en los precios, y en consecuencia, una reducción de las comisiones. Presión sobre el servicio al cliente, el ciclo de desarrollo y los costos. Aumentará la necesidad de la entrega rápida y directa. La cadena de valor será cada vez menos tolerante con la necesidad de inventarios y almacenamiento. Será inevitable el incremento de la competencia, así como de la necesidad de dinero electrónico.

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SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Indagar y opinar responsablemente sobre la complementariedad entre el ámbito laboral y educativo superior y los desafíos que se deben superar. TEMA: EL DESARROLLO TECNOLOGICO Y LA DEMANDA DE NUEVAS PROFESIONES DESARROLLO Existen diversas tendencias que motivan a que los países, en especial sus gobiernos, dirijan esfuerzos encaminados al fortalecimiento de su capital humano, entre las que se encuentran: 1. Los cambios tecnológicos; que acortan los ciclos de vidas de los productos en los mercados. 2. Los nuevos mercados y nuevos competidores ante la apertura comercial. 3. La globalización exige nuevas competencias; las cuales se pueden convertir en oportunidades de negocios si se desarrollan1 4. El crecimiento de las exportaciones de servicios empresariales y profesionales; incluyendo nuevas tecnologías de la información y comunicación. 5. La agresiva competencia, tanto nacional e internacional, de mercados conquistados. A nivel latinoamericano, Chile ha sido pionero en el diseño y reformulación de sus sistemas de capacitación con el propósito de corregir los siguientes desequilibrios y fallas de mercado: 1. La falta de inversión en capital humano. 2. La innovación requiere de cambios culturales a nivel de individuos e instituciones (cultura organizacional y sector público). 3. Se requiere un gran salto en educación terciaria. 4. Sesgo a favor de la educación técnica. 5. Apoyo del Estado con foco en la demanda (estudiantes): créditos y becas. 6. Exigencia de calidad de la oferta (en capacitación) es requisito para cualquier aporte público. 7. Enfoque en la formación técnica y capacitación van de la mano: para mejorar las competencias laborales. 8. Necesidad de formar masas críticas de capital humano especializado: conocimiento tácito. 9. El tiempo importa: esfuerzo especial de selectividad para responder a requerimientos de sectores con potencial. No todos los países cuentan con un sistema nacional de capacitación dirigido a la mejora de la competitividad de las pymes, a la atracción de inversiones y su fuerza laboral en el mediano plazo, como sí lo tienen otros países latinoamericanos —Chile, Brasil y recientemente en República

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Dominicana—, de cuyas experiencias se ha podido identificar que, básicamente, se debe contar con cuatro subsistemas: regulatorio; de apoyo y promoción; de proveedores de servicios de capacitación o desarrollo empresarial; y de financiamiento. En el caso de Chile, se incluyen incentivos fiscales a las empresas que destinen recursos para la capacitación de su personal; asimismo, el sistema nacional de capacitación está siendo reformulado no solo para incrementar los niveles de productividad de su fuerza laboral, sino que también para impulsar una nueva cultura que promueva la innovación y la sociedad del conocimiento. Un sistema nacional de capacitación tiene como objetivo—mediante un modelo de acciones y estrategias— articular eficientemente a todos los actores involucrados con el sector productivo y su fuerza laboral, a través de un organismo regulador que establezca las bases, marque la pauta y fije las normas para que la oferta de capacitación llegue adecuadamente (y la calidad requerida) a los demandantes, los pequeños y medianos empresarios. Situación en El Salvador Más allá del buen nivel de infraestructura física y eficiencia en los mercados, El Salvador muestra importantes debilidades en las áreas claves para el crecimiento de la PTF3: educación superior, innovación, capacitación y preparación tecnológica. Según datos recientes del Foro Económico Mundial (FEM), El Salvador ha quedado rezagado en los pilares de innovación, capacitación de su fuerza laboral, educación superior y fortalecimiento institucional. Es claro que la inversión en “infraestructura humana” será la clave para mejorar la competitividad de país; la cual tendría un efecto catalizador en el fortalecimiento institucional ya que las instituciones se fortalecen por su componente humano y calidad de profesionales que la componen– pilar que es una desventaja competitiva según el FEM, en impulsar la innovación y en la preparación tecnológica que requieren las empresas para mejorar su posición competitiva en los mercados internacionales. Según la metodología del FEM, enfocarse en estas áreas de mejoras – tales como educación y capacitación de su fuerza laboral - daría un impulso al PTF y al crecimiento de los sectores productivos en el país. Si comparamos dicho pilar específico con el resto de Latinoamérica, El Salvador se ubica por debajo de la media en el ranking de educación superior y capacitación fuerza laboral. En El Salvador, se cuenta con la Ley de Formación Profesional a través de la cual se crea el INSAFORP, y en esta se establece que esta institución tiene la responsabilidad de dirigir y coordinar al Sistema Nacional de Formación Profesional en El Salvador (SNFP); es decir, desde su mandato se establece el propósito de que la formación profesional en el país opere de manera sistémica y diferenciada respecto al Instituto en sí. Los últimos datos revelados por el MINED revelan indicadores favorables que se esperan mejoren la posición del país en dichos indicadores internacionales de competitividad, entre ellos: - Aumento del 9.1% en la matricula de bachilleres a los centros de educación superior.4 - Incremento de estudiantes en Instituciones Técnicas (Ej. ITCA) - Existe equidad de género en la población de educación superior; inclusive es mayor el número de mujeres inscritas en las universidades. - Incremento en el promedio de la PAES

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- Mayor acceso a computadoras con Internet - Mayor número de docentes a tiempo completo - Gratuidad del bachillerato incrementará el universo de futuros técnicos profesionales con mayor grado de escolaridad. Desequilibrios entre oferta y demanda En un estudio elaborado por Manpower, se observan los desequilibrios que existen en el país entre la oferta y la demanda laboral. Según esta encuesta dirigida a 37,000 empleadores, 62% de las empresas en América Latina tienen problemas para encontrar personal calificado. En El Salvador, las empresas exigen más técnicos y bilingües. Los más buscados por las empresas actualmente según encuesta elaborada por La Prensa Gráfica (LPG -23/5/2007) son: _ Personal bilingüe _ Ingeniero Industrial _ Contador público bilingüe _ Ing. en telecomunicaciones _ Ejecutivo de ventas _ Técnicos en computación _ Administrador de empresas _ Especialista en logística y distribución _ Técnico en programas y redes _ Ejecutivo de servicio al cliente _ Técnico en enfermería Según estudio CEPAL, la fuerza laboral en el país es de mayor costo como para atraer inversores que buscan reducir sus costos operativos; además el recurso humano no está preparado para convencer a empresarios con procesos de producción más sofisticados. Se requiere de una estrategia a nivel país que permita corregir estas fallas y que los sistemas se acoplen a las necesidades de los mercados. En algunos países como Japón, se han creado centros de reubicación de jóvenes que buscan empleo y que deben adiestrarse casi en forma inmediata, en especialidades de alta demanda por parte del sector empresarial. Demanda de nuevas carreras técnico-profesionales La globalización ha expuesto a nuevos sectores productivos industriales y de tecnologías blandas, a obtener nuevas capacidades y nuevos conocimientos; del mismo modo expone a nuevos competidores. La exportación de servicios permite al país competir con personas capacitadas en diferentes ramas en países de Latinoamérica y el mundo entero. Diseñadores, arquitectos, abogados, incluso médicos no se limitan a los bordes geográficos de sus países de origen. Entonces la demanda local e internacional de profesionales determina las carreras en las que se debe preparar la población salvadoreña. Actualmente se pueden identificar algunas carreras técnicas y profesionales con desarrollo potencial. El rápido avance y la dinámica de los mercados obligan a la creación de carreras técnicas y universitarias cortas que permitan proveer al mercado laboral, de recurso humano capacitado con los conocimientos más actualizados en el menor tiempo posible. Un claro ejemplo de esto es la carrera denominada

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“Técnico en Call Center” que ha implementado una universidad local. A nivel regional se observa la misma tendencia. En Costa Rica, la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), ofrece un pensum en inglés y la posibilidad de colocarse Istmo (UDI), en Panamá, también ofrece esta carrera porque han visto la necesidad de proveer a los Call Center con personal capacitado y especializado. Según la Organización Mundial del Comercio (OMC), en los últimos quince años las exportaciones de servicios se han constituido en uno de los principales motores del progreso de los países desarrollados y en países en desarrollo. El Offshoring se ha convertido en una mega tendencia en el mundo de los negocios. Constituye uno de los sectores más dinámicos, con avances veloces y con un tamaño de US$ 65 mil millones en 2006 y un crecimiento esperado del 40% anual, llegando a US$ 280 mil millones en 2010. Estados Unidos es el principal mercado consumidor, seguido por Europa Occidental; mientras que India se ha posicionado como el principal proveedor. La oferta de servicios de offshoring se diversifica geográficamente, ocasionando este fenómeno por la necesidad de proyectarse en una plataforma multi-país para atender las necesidades de clientes, ampliar la oferta de recursos humanos calificada y diversificar riesgos. En esta diversificación geográfica, Centro América y particularmente El Salvador, se ve frente a una especial y enorme oportunidad de crecimiento fortaleciendo su condición de plataforma “nearshore” para el mercado Norteamericano como para los países de la Unión Europea. De acuerdo al informe de “CBI MARKET SURVEY” de agosto 2008, las expectativas de crecimiento para el mercado BPO7 son positivas. Por la situación económica que viven los países desarrollados, las empresas tomarán decisiones aceleradas para reducir costos y se encaminaran hacia los mercados emergentes. Observando el comportamiento a través de los años recientes, de acuerdo a la OMC, las exportaciones de servicios representaron un 18,6% de las exportaciones totales en el año 2006, aumentando en un 10,7%, como promedio anual en el período. Según datos del Banco Central de Reserva (BCR), las exportaciones salvadoreñas de servicios significaron más de US$1,492 millones en el año 2007, equivalentes a un 37% de las exportaciones totales de bienes. Potenciar la exportación de servicios en el país requerirá de una nueva generación de técnicos profesionales salvadoreños que deberán acoplarse a los estándares internacionales de calidad en el servicio y la certificación de las mismas, por ejemplo: la certificación de conductores y transportistas de carga. El aumento de la participación de los países en desarrollo la exportación de servicios puede desempeñar un importante papel en la realización de varios de los objetivos de desarrollo económico, especialmente en: la generación de más y mejores empleos, nuevas oportunidades laborales para jóvenes, diversificación de producción y exportaciones del país, nuevos y revolucionados sistemas educativos y de capacitación, disponibilidad de nueva tecnología, promoción de la equidad de género y un impulso para el desarrollo de una cultura orientada a la innovación y al conocimiento fomentado, en parte, por la necesidad de mejora continua en la otorgación de servicios profesionales y empresariales al mercado internacional.

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La expansión y extensión las nuevas profesiones relacionadas con la informática y la telemática en pocos años resulta evidente. El desarrollo de las nuevas tecnologías revoluciona el mercado laboral, está enterrando profesiones tradicionales y haciendo emerger nuevas ocupaciones, empleos y profesiones. Las nuevas tecnologías necesitan creadores, organizadores, controladores, formadores, comercializadores y difusores de sus productos más recientes, de los servicios innovados y de las virtudes de los nuevos programas, sistemas de acceso a la información etc. Expertos en programación y seguridad de bases de datos, analistas de sistemas, administradores de redes hasta los ofimáticos, diseñadores proyectistas, operadores o consultores, han emergido de la revolución de la sociedad de la información y del conocimiento en muy pocos años. Ofertas de trabajo en Bolsa de empleo

Informática y telecomunicacciones Empleo en el 2005 (puestos de trabajo)

Experto en interconexión de sistemas "complejos" 1.000

Analista de sistemas 3.500

Experto en telediagnóstico y teleayuda 1.500

Experto en trabajo a distancia 1.000

Analista programador con conocimiento de determinados sectores (programación experto de sector)

10.000

Proyectista y controlador de redes (para telecomunicaciones, redes de datos y cable de TV)

1.000

Proyectista y controlador de banco de datos 3.000

Experto en telemática de servicios de "valor añadido" (servicios audiomáticos y videomáticos a vender a las empresas)

2.000

Ingeniero de construcción con conocimientos telemáticos, experto en cableado de grandes ciudades (ciudades cableadas, etc.

500

Responsable de informática, experto informático de organización

2.000

Ingeniero del conocimiento: proyecta, gestiona, pone al día sistemas expertos

1.000

Experto en seguridad de bancos de datos 14.000

Técnico experto en ofimática (hardware y software) 15.000

Técnico experto DAO-FAO (uso del ordenador para dibujar, proyectar, elaborar especificaciones para la producción)

5.000

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Proyectista de soportes gráficos y escritos (para libros, vídeo, banco de datos en disco compacto, etc.)

1.000

Técnico experto en automatización de viviendas 500

Experto en GIS (graphic information system), bancos de datos para la gestión del territorio

2.000

Ingenieros especializados en radiotecnica y microondas (para telecomunicaciones móviles)

3.000

Operador telecomunicaciones intercontinentales 1.000

Eidomático técnico, proyectista de simuladores 2.000

Consultor especializado en compra de sistemas informáticos y telemáticos

5.000

Bioinformático (experto en biochips)

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INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA

SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Presentar con claridad y precisión las exigencias de desarrollo tecnológico y de nuevas profesiones de Educación Superior sustentándose de una investigación de la demanda de los nuevos mercados laborales. TEMA: LOS NUEVOS MERCADOS LABORALES DE LA INFORMACION DESARROLLO Se denomina mercado de trabajo o mercado laboral al mercado en donde confluyen la demanda y la oferta de trabajo. El mercado de trabajo tiene particularidades que lo diferencian de otro tipo de mercados (financiero, inmobiliario, de comodidades, etc.) ya que se relaciona con la libertad de los trabajadores y la necesidad de garantizar la misma. En ese sentido, el mercado de trabajo suele estar influido y regulado por el Estado a través del derecho laboral y por una modalidad especial de contratos, los convenios colectivos de trabajo. Se trata de un espacio económico donde convergen un oferta y una demanda, como en cualquier mercado, en este caso de recursos humanos. Un ejemplo, las empresas plantean una oferta de puestos de trabajo, en otras palabras una demanda de recursos humanos necesarios para sus puestos de trabajo, y por tanto con unas características específicas, todo en el marco de un tiempo y un lugar determinado. En el otro lado existe un grupo de personas que demandan un puesto de trabajo, dicho de otra manera, ofertan sus habilidades de trabajo bajo unas condiciones concretas en un tiempo y lugar. Resumiendo diríamos que le Mercado de Trabajo estaría formado por las oportunidades de empleo y el conjunto de recursos humanos disponible; del grado de equilibrio entre estas dos variables se derivan una serie de consecuencias para el engarce del desempleado en el mundo laboral. las exigencias del mercado laboral La globalización ha traído consigo un mejoramiento de las relaciones internacionales y una mayor apertura comercial de las naciones. En la actualidad vivimos en un mundo en donde para tener una ventaja comparativa en el mercado laboral los profesionales deben de estar en la vanguardia tecnológica, saber más de dos idiomas, tener una gran experiencia y mejor preparación con estudios adicionales.Un buen profesional no puede abrirse paso a buscar un trabajo en otro país de diferente idioma que su país de origen sino lo sabe, y aun en nuestro país de origen el mercado laboral se ha vuelto tan exigente que demanda a profesionales que hablen más de uno o dos idiomas El paso de una sociedad industrial a la que, en una primera instancia, se denominó “sociedad postindustrial” y que hoy es calificada, con mayor precisión y acierto

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“sociedad de la información”, aún está originando en los países desarrollados mutaciones a las que podría encontrársele equivalencia o analogía con los profundos cambios que, en su momento, originó la Revolución Industrial. Tal como entonces están apareciendo los desajustes, rigideces, rechazos y tragedias personales de difícil asimilación en el corto plazo. No cabe duda que, al final de esta etapa, la sociedad toda se ajustará a las nuevas características estructurales que está asumiendo la producción y el empleo. Pero el camino de transición no resulta fácil y resulta difícil vislumbrar el final. Las transformaciones operadas en el mundo del trabajo tuvieron sus primeros comienzos con la finalización de la segunda guerra mundial. La década del cincuenta puede ser caracterizada como una de predominio absoluto de la sociedad industrial con niveles de ocupación que podían corresponder al pleno empleo. Pero, ya a partir de los sesenta, comenzó a operar con intensidad creciente un proceso de “terciarización” de la economía que comenzó a dar forma a una nueva sociedad de servicios. Este proceso fue calificado, en la década de los ochenta, como uno de “desindustrialización”, término con el que se ha pretendido enfatizar el rol declinante que la industria ha venido asumiendo como creadora de empleos en las economías desarrolladas. No se trata, como ya se ha mencionado, de un fenómeno de reciente aparición por cuanto sus consecuencias ya eran ostensibles a fines de los setenta. Debe notarse que la caída del empleo industrial no siempre fue acompañada por una declinación en el producto industrial5. Por otra parte, en la mayoría de las situaciones observadas, la caída del empleo industrial fue concomitante con el crecimiento de la ocupación en los servicios. Esto ha dado lugar a controversias respecto de la aparente antinomia entre industria y servicios. Sin embargo, debe notarse que hoy el límite entre industria y servicios se ha vuelto bastante impreciso. Por un lado, en la actividad industrial actual un componente importante del valor agregado está constituido por servicios6. Por otra parte, en forma respectivamente. Esta es la base de que sea el conocimiento el principal factor de producción y que la Educación superior adquiera carácter estratégico. Pero el conocimiento y avance tecnológico no lo son todo. respectivamente. Esta es la base de que sea el conocimiento el principal factor de producción y que la Educación superior adquiera carácter estratégico. Pero el conocimiento y avance tecnológico no lo son todo. El surgimiento de la Sociedad de la Información (SI) ha sido otro cambio, estrechamente relacionado con el anterior, que está modificando de modo profundo e irreversible el mundo del trabajo y la vida de las personas. Muchas transformaciones ya se han producido. Otras están en proceso y otras nuevas habrán de llegar. Aún resulta difícil poder determinar cual será su alcance final. La Sociedad de la Información no sólo es el presente sino, sobre todo, es el futuro. Las transformaciones originadas en la rápida integración de las tecnologías de la información y de la comunicación a las vidas privadas y profesionales de las personas, que han sido una característica dominante de los años noventa en casi todos los países del mundo, han hecho posible la emergencia de la Sociedad de la Información, que es la sucesora de la Sociedad Industrial que, en el pasado, le dio forma al mundo tal como lo conocemos. Los cambios producidos no sólo incidirán de modo significativo sobre la vida y el trabajo de las personas sino que habrán de moldear en forma permanente la sociedad y las instituciones que en ella existen.

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Es importante determinar que es hoy la SI e identificar sus componentes. De acuerdo con la Comisión Europea21 la SI está integrada por las Industrias de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (ITIC) que son las que se ocupan de la producción de los siguientes bienes y servicios: a) computadoras y software; b) servicios relacionados con la computación; c) equipos y servicios de telecomunicaciones; d) microcomponentes electrónicos; e) equipos de oficinas. Si a las ITIC se les agregan las actividades de publicidad, audiovisuales y publicaciones La producción y el comercio, inclusive de bienes culturales, están organizados a escala global a través de redes interactivas. De esto se deduce un primer desafío para las instituciones de educación superior: ¿deben ellas participar en esa globalidad de intercambios? Cambios sociales y tecnológicos En primer lugar, están los cambios sociales y de organización. El procesado de información se ha vuelto cada vez más visible e importante en la vida económica, social y política. Una prueba es el crecimiento estadístico de las ocupaciones especializadas en actividades de la información. Estas ocupaciones suponen hoy la mayor cuota del empleo en muchas sociedades industrializadas. La categoría más extensa es la de los procesadores de información —fundamentalmente trabajadores administrativos—, seguida por la de productores de información, distribuidores y trabajadores de infraestructura. En segundo lugar, está el cambio tecnológico. Las nuevas tecnologías de la información (IT) basadas en la microelectrónica, junto con otras innovaciones, como los discos ópticos o la fibra óptica, permiten enormes aumentos de potencia y reducciones de coste en toda clase de actividades de procesado de información (el término `procesado de información' cubre la generación, almacenamiento, transmisión, manipulación y visualización de información, que incluye datos numéricos, de texto, de sonido o de vídeo). Los aspectos de procesado de información de todos los trabajos pueden cambiar a través de las IT, por lo que la revolución no se limita a las ocupaciones relacionadas con la información; por ejemplo, los robots industriales cambian la naturaleza del trabajo en las fábricas. La informática y las telecomunicaciones (y también campos como la radiotelevisión o la edición) eran en el pasado sectores bastante diferenciados, que implicaban tecnologías distintas. En la actualidad, estos sectores han convergido alrededor de algunas actividades clave, como el uso de Internet. Los actuales dispositivos informáticos y de telecomunicaciones manejan datos en forma digital empleando las mismas técnicas básicas. Estos datos pueden ser compartidos por muchos dispositivos y medios, procesarse en todos ellos y emplearse en una amplia gama de actividades de procesado de información. El ritmo de adopción de nuevas IT ha sido muy rápido, mucho más que el de otras tecnologías revolucionarias del pasado, como la máquina de vapor o el motor eléctrico. A los 25 años de su invención, el microprocesador se había convertido en algo corriente en casi todos los lugares de trabajo y en muchos hogares: no sólo está presente en los ordenadores, sino en una inmensa variedad de otros dispositivos, desde teléfonos o televisores hasta lavadoras o juguetes infantiles. El rumbo de la evolución de la información Algunos analistas consideran que el resultado de la revolución de la información será tan profundo como el cambio de la sociedad agrícola a la industrial. Otros consideran

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que la transformación es esencialmente un cambio de una forma de sociedad industrial a otra, semejante al ocurrido en anteriores revoluciones tecnológicas. Una cuestión fundamental es la velocidad a la que se adaptarán las instituciones sociales para aprovechar las nuevas formas de hacer las cosas que son posibles gracias a las nuevas IT. Aunque algunos empleos y algunos aspectos de la vida de las personas parecen haber cambiado muy deprisa, muchos otros dan la impresión de haberse visto relativamente poco afectados. Los historiadores subrayan que puede pasar mucho tiempo hasta que se generaliza lo que más tarde parece la forma obvia de emplear una nueva tecnología. Por ejemplo, los motores eléctricos se utilizaron inicialmente como si fueran máquinas de vapor, propulsando numerosos dispositivos mediante un motor centralizado en lugar de usar un motor pequeño para cada aparato. A menudo, las nuevas IT se han introducido en sistemas de trabajo o de vida bien establecidos sin alterarlos radicalmente. Por ejemplo, la oficina tradicional —con secretarias que trabajan en teclados, notas escritas sobre papel e intercambio manual de documentos— se ha mantenido sorprendentemente estable aunque las máquinas de escribir hayan sido sustituidas por ordenadores. La tecnología que suele ganar aceptación es la que encaja más fácilmente con las formas tradicionales de hacer las cosas. Por ejemplo, el fax, que podía aceptar documentos manuscritos o mecanografiados, y cuyo uso se delegaba a menudo a una secretaria, tuvo un gran éxito en la década de 1980. A comienzos de esa década se había predicho que el fax desaparecería pronto y sería sustituido por el correo electrónico, pero eso demostró ser un cambio organizativo demasiado grande. Tendencias de empleo La tendencia a adaptar una nueva tecnología a las estructuras establecidas, en lugar de empezar desde cero, se ha documentado en numerosas ocasiones. Es una de las razones por las que no se produjeron las inmensas pérdidas de empleos administrativos que se predecían a finales de la década de 1970 y principios de la siguiente, cuando se empezaron a utilizar los procesadores de texto a gran escala. Sin embargo, eso no es una razón para suponer que las estructuras actuales permanecerán inalteradas. El interés industrial en nuevas formas de organización (tales como nuevas estructuras de gestión, coordinación de actividades a larga distancia mediante telecomunicaciones, teletrabajo y otras formas de trabajo a distancia) indica la voluntad de plantearse cambios. La llamada “empresa hueca” es uno de los esfuerzos para ganar flexibilidad. La empresa intenta prescindir de la propiedad y manejo directos de muchas instalaciones que tradicionalmente habrían sido suyas, y subcontrata a otras empresas la producción, distribución y otras tareas. Por ejemplo, numerosas compañías de ordenadores compran muchos de sus componentes —a veces la mayoría— a suministradores especializados, y algunas empresas hacen poco más que diseñar el ordenador, que es montado por otras empresas. Una idea relacionada es la eliminación de niveles, o aplanamiento, por la que la empresa intenta eliminar las numerosas capas de dirección intermedia y administración que tradicionalmente procesaban información entre los altos directivos y los trabajadores de base. Los nuevos sistemas de información se usan para permitir una comunicación rápida con un número reducido de niveles organizativos. A finales de la década de 1990 se está poniendo de manifiesto la integración de las IT de oficina: cada vez se intercambia más material por correo electrónico (que por fin se

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ha establecido firmemente); muchos profesionales emplean ordenadores o computadoras personales directamente (a menudo en casa o durante los viajes, además de en la oficina), y cada vez más ordenadores personales están conectados a una red. Sigue siendo objeto de debate si esto llevará a una pérdida de empleos administrativos. Algunos analistas consideran que la destrucción de empleos en sectores basados en oficinas —como los servicios financieros, que emplean las IT de forma intensiva— son un indicio de lo que se avecina. Otros argumentan que los problemas de desempleo de las sociedades industriales están más relacionados con los cambios políticos y económicos que con el uso de nuevas tecnologías. De hecho están surgiendo nuevos servicios relacionados con la información, lo que crea nuevos empleos. Aunque es posible que hayan desaparecido algunos empleos en las oficinas, otros empleos administrativos tradicionales han aumentado de nivel para incluir funciones adicionales hechas posibles por las nuevas IT, tales como la autoedición, la gestión de bases de datos o determinados servicios al cliente. Ha habido un debate similar en torno a la calidad de la vida laboral. La revolución de la información, ¿ha aumentado o disminuido la cualificación de los trabajadores? ¿Ha mejorado las condiciones de trabajo o las ha degradado? Los datos de que se dispone hasta el momento indican un panorama de claroscuros. Desde luego, hay algunas áreas en las que han empeorado las condiciones y se ha perdido cualificación, y han aparecido muchos empleos poco cualificados, por ejemplo en la elaboración y distribución de comidas rápidas. Sin embargo, también existe una tendencia a aumentar de nivel ciertos empleos, y hay una gran demanda de nuevas capacidades técnicas y de combinaciones de estas capacidades. No ha habido una reducción masiva en la cualificación. Sí se ha producido una polarización de la fuerza laboral en cuanto a cualificación del trabajo y niveles salariales; al mismo tiempo se ha ido abriendo una brecha entre los que tienen empleo y los parados. Independientemente de que esto se deba a la revolución de la información o a factores económicos y políticos más o menos coincidentes, es evidente la amenaza de una fractura social cada vez mayor entre los `ricos en información' y los `pobres en información'. Los primeros, a diferencia de los segundos, disponen de conocimientos técnicos para procesar información, de acceso a tecnologías avanzadas en su trabajo, y de dinero para invertir en IT en sus hogares. La tecnología de la información y el consumidor A un ritmo variable, las IT están penetrando en los hogares. La repercusión de las innovaciones en el sector de consumo puede ser sustancial. La difusión del automóvil hizo posibles nuevas formas de vida, con un aumento de las viviendas en la periferia urbana y de los centros comerciales en las afueras, así como una reducción en los servicios de trenes y autobuses. La expansión de las IT de consumo está asociada con cambios en la forma de trabajar (por ejemplo, el teletrabajo), de jugar (nuevos sistemas de juegos domésticos), de hacer las compras (telecompra) y de aprender (productos multimedia de distintos tipos). Las IT también se pueden utilizar para controlar funciones corporales (termómetros, pulsímetros o tensiómetros digitales) y para proporcionar un seguimiento y asesoramiento sanitario y de estilo de vida (recomendación de niveles de ejercicio, revisiones médicas o dietas). Hace tiempo que existen teléfonos de consulta que ofrecen asesoramiento y servicios médicos; éstos y otros servicios están comenzando a ofrecerse en Internet, a veces en formas rudimentarias.

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Problemas de la revolución de la información La introducción masiva de los automóviles privados supuso un fuerte desafío para el transporte público, y otros servicios públicos, como la educación o la sanidad, podrían sufrir desafíos similares con la revolución de la información. La preocupación cada vez mayor por lo cambiante de las relaciones entre la actividad pública y la privada, se refleja en amplios debates sobre problemas potenciales, tales como: Amenazas a la intimidad (acceso no autorizado a datos personales, aumento de la vigilancia de espacios públicos por cámaras de seguridad...). El llamado `aislacionismo' (una reducción en las actividades compartidas, al dedicarse los individuos a sus propios intereses de forma aislada).El ámbito de participación (¿hasta qué punto pueden las personas decidir sobre usos de las IT que les afectan?, ¿fomentan los nuevos medios de comunicación el surgimiento de nuevos movimientos sociales y de nuevas formas de grupos de intereses, grupos de presión y de movilización?). Cuestiones sobre la propiedad del conocimiento (¿quién tiene derecho a cobrar por qué tipos de información?, ¿deben amplios sectores de los medios de comunicación estar controlados por unas pocas empresas?, ¿cuál es el alcance de la libertad de información que debe practicar el Estado?). Todo esto se suma a los problemas de desigualdad de información mencionados anteriormente. La revolución de la información implica sobre todo un cambio en el papel que desempeña en nuestra sociedad el procesado de la información. No es sorprendente que se estén planteando cuestiones fundamentales sobre el acceso a información de tipo íntimo o valioso, y sobre el uso que se hace de la misma. El resultado de la revolución de la información dependerá de las acciones y decisiones sociales, no sólo de los avances tecnológicos. Igual que las sociedades industrializadas adoptan diversas formas en todo el mundo, y existen muchas formas de vida dentro de las mismas, es probable que en el futuro haya una amplia gama de sociedades de la información. No obstante, como las nuevas IT permiten una comunicación más internacional, y hay cada vez más empresas que actúan en el mercado planetario, hay unas fuerzas muy potentes para que los elementos de distintas culturas del mundo se compartan en una escala sin precedentes.

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SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Emitir juicios críticos sobre las reformas a la legislación laboral, relacionándolas con el contexto sociopolítico, económico y social en que se llevan a cabo. TEMA: REFORMAS A LA LEGISLACION LABORAL DESARROLLO La Reforma de la Legislación Laboral aborda modificaciones fundamentales en la constitución y también en la Ley Federal del Trabajo. El objetivo primordial es instrumentar en el país las bases estructurales para: La modernización del modelo laboral para la inserción del país en la globalización productiva. El fortalecimiento de la seguridad jurídica para empleadores y trabajadores. El fortalecimiento de la libertad y democracia sindicales. El desmantelamiento del sistema corporativo de control del Estado sobre las organizaciones sindicales. El ataque a fondo a la corrupción en el mundo laboral. CONTENIDO DE LA REFORMA CONSTITUCIONAL: ARTICULO 123 APARTADO "A" Semana de trabajo de cuarenta horas. Mejoría de las condiciones de trabajo de la mujer. Generalización nacional del salario mínimo. Substitución de la Comisión Nacional del Salario Mínimo por un Instituto Nacional de los Salarios Mínimos, la productividad y el reparto de utilidades. Fortalecimiento de la libertad positiva de sindicalización y NO intervención del Estado y los empleadores en el nacimiento y funcionamiento de los sindicatos. Reconocimiento constitucional a la Contratación Colectiva como institución privilegiada del derecho colectivo y micro pacto social. Creación del Registro Público Nacional de Organizaciones Sindicales y Contratos Colectivos. Federalización de la justicia laboral. Supresión de la jurisdicción local. Substitución de las Juntas de Conciliación y Arbitraje por Jueces Federales de lo laboral. Derogación del Apartado "B".

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ARTICULOS 115 Y 116 Adecuación a las reformas al 123. ARTICULO 102 Derogación de las limitaciones a las Comisiones Nacional y Estatales de Derechos Humanos para intervenir en violaciones a los derechos laborales. OTROS ARTICULOS Los relacionados con el Poder Judicial de la Federación a efecto de incorporar a los Jueces Federales de lo laboral. REFORMAS A LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO Flexibilización concertada con sindicatos auténticos y desde la Contratación Colectiva para garantizar los derechos de los trabajadores. Desarrollo de la productividad y la capacitación. Desmantelamiento del Sistema Corporativo de Control Sindical ejercido por el Estado. Fortalecimiento de la libertad y democracia sindicales. NO intromisión gubernamental o patronal. Voto libre, directo y secreto en la elección de directivas y en recuentos para celebración del CCT, Titularidad y Huelga. Fortalecimiento de Sindicatos Nacionales por rama de actividad. Autenticación de la Contratación Colectiva. Derecho de los trabajadores para decidir en la firma del CCT. Padrón Contractual. Supresión de los Contratos de Protección y de Corrupción. Modernización de la Contratación Colectiva por rama de actividad y cadena productiva. Productividad concertada y reparto de beneficios. · El Ministerio de Trabajo debe rechazar los pedidos planteados por los empleadores que apuntan a que los trabajadores despedidos firmen actas de renuncia y documentación donde abdican a toda intención de interponer demandas legales contra el empleador antes de recibir los pagos indemnizatorios que se les adeudan o que los trabajadores que se encuentran empleados asuman un compromiso por escrito antes de que se les paguen los salarios ya ganados y depositados con el Ministerio de Trabajo . Reformas legales tendientes a llenar los vacíos legislativos El presidente de la República debe proponer y la Asamblea Legislativa debe adoptar legislación que permita llenar los vacíos legales existentes––identificados más arriba––que permiten que los empleadores evadan las débiles protecciones existentes en materia de derecho laboral y violar los derechos humanos de los trabajadores de manera impune. Tales reformas deben: · Permitir el nombramiento de un curator ad litem en aquellos casos donde existan querellas laborales pendientes contra empleadores que no pueden ser hallados para presentarles la citación judicial correspondiente;

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· Establecer un fuero para aquellos testigos “informantes” que testifiquen en los procesos judiciales contra sus empleadores, el cual prohíba la suspensión, despido, transferencia, o democión de los informantes, sin la aprobación judicial correspondiente, por un período de al menos un año después de que testifiquen; · Extender el alcance del artículo 251 del Código de Trabajo que estipula que “[n]o podrá declararse la disolución del sindicato . . . por insuficiencia del número de afiliados, cuando esta insuficiencia sobrevenga a consecuencia de despidos injustificados” para que también prohíba la disolución del sindicato cuando la insuficiencia del número de afiliados se deba a la renuncia de sus afiliados, presentadas bajo la presión o coacción del empleador; · Definir de manera explícita y restringida el concepto de “empleado de confianza” con la finalidad de prevenir que los empleadores impidan de manera intencionada el establecimiento de un sindicato al declarar a los miembros fundadores como “empleados de confianza” y, por consiguiente, no autorizados a sindicalizarse junto a otros trabajadores; · Requerir que el empleador obtenga una certificación judicial que constate la falta de materias primas o la existencia de razones de fuerza mayor, cuyas consecuencias no resulten “imputables al patrono,” antes de proceder a suspender trabajadores en base a estos motivos; · Reducir la duración máxima de las suspensiones causadas por la falta de materias primas o por razones de fuerza mayor y requerir una nueva certificación judicial para renovar el período de suspensión; · Requerir que los centros de salud del Instituto Salvadoreño de Seguro Social brinden tratamiento a todos los trabajadores capaces de demostrar que califican para estar cubiertos por el seguro social, aun cuando sus empleadores hayan infringido la ley al no pagar las cargas obligatorias al ISSS; · Requerir de manera explícita que los inspectores de trabajo que observen situaciones donde los empleadores infringen leyes o regulaciones de seguridad social informen de manera inmediata al Departamento de Afiliación e Inspección del Instituto Salvadoreño del Seguro Social. En mayo de 2003, el gobierno de los Estados Unidos propuso incorporar protecciones para los derechos laborales en el CAFTA similares a las incluidas en los Tratados de Libre Comercio entre los Estados Unidos y Chile y entre los Estados Unidos y Singapur, que sólo requieren que los países parte apliquen las leyes laborales vigentes en sus respectivos territorios, independientemente de que las mismas se encuentren a la altura de las normas internacionales en la materia. Para asegurar que el CAFTA lleve a una situación de mayor respeto de los derechos humanos de los trabajadores de El Salvador, este tratado deberá incluir provisiones más sólidas y significativas en el campo de los derechos laborales basadas en las propuestas que se presentan más abajo.

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· El CAFTA no sólo debe requerir que los países apliquen su propia legislación laboral sino también que dichas leyes se adecuen a los estándares internacionales en la materia. Basándose en el modelo del Tratado de Libre Comercio entre los Estados Unidos y Jordania, las violaciones de cualquiera de los requisitos relacionados a los derechos laborales, incluyendo aquellas concernientes a los estándares locales en materia laboral, deberán aparejar los mismos castigos que la no aplicación de la legislación laboral nacional—la posibilidad de multas y sanciones. · Reconociendo que las reformas legislativas en el campo laboral pueden tomar tiempo, el CAFTA deberá establecer un plazo razonable en el cual los países de América Central deben adecuar su legislación de manera tal que la misma cumpla con los estándares internacionales en la materia. Se deberá establecer un plazo de tiempo corto, por ejemplo de un año o dieciocho meses, para aquellas leyes que regulen los principios articulados en la Declaración de la OIT relativa a los Principios y Derechos Fundamentales en el Trabajo, incluyendo la libertad de asociación. Asimismo, se podrá establecer un plazo más prolongado, por ejemplo de dos o tres años, en lo que respecta a los derechos laborales económicos y sociales considerados como no básicos, tales como salarios, horas de trabajo, higiene y seguridad ocupacional, los que, en cierta medida, dependen de los niveles de desarrollo socioeconómico de los países y de la disponibilidad de los recursos necesarios para cumplirlas. · La no aplicación de la propia legislación laboral por parte del gobierno de El Salvador constituye un hecho serio y ampliamente extendido, en violación del requisito propuesto del CAFTA que exhorta a los países a aplicar efectivamente su legislación laboral. Para asegurar que El Salvador y otros países miembros del CAFTA no gocen de los beneficios plenos que se derivan de este tratado hasta que su legislación no sea aplicada de manera efectiva en la práctica, se deberá establecer un mecanismo de transición, modelado en base al acuerdo textil entre los Estados Unidos y Camboya. Basándose en este acuerdo, los Estados Unidos deberá conceder o introducir gradualmente reducciones arancelarias sólo si determina, en revisiones anuales, que los países de América Central están cumpliendo con las pautas establecidas para aplicar de manera efectiva la legislación laboral en el sector comercial. Las revisiones deberán realizarse y las reducciones deberán entregarse país por país y sector por sector.

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SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO UNIDAD # 5 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz Presentar con apoyos gráficos la evolución histórica del reconocimiento de los derechos de la propiedad intelectual, argumentando la importancia de valorar los derechos por el resultado del trabajo individual y grupal. TEMA: LOS DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL DESARROLLO PROPIEDAD INTELECTUAL La propiedad intelectual, desde el punto de vista de la tradición continental europea y de buena parte de los países latinoamericanos, supone el reconocimiento de un derecho particular en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano. En los términos de la Declaración Mundial sobre la Propiedad Intelectual (votada por la Comisión Asesora de las políticas de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), el 26 de junio del año 2000, es entendida similarmente como "cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, las producciones literarias o artísticas, las marcas y los identificadores, los dibujos y modelos industriales y las indicaciones geográficas. El Día Mundial de la Propiedad Intelectual se celebra el 26 de abril. Existe además una corriente, especialmente la que proviene del movimiento de Software Libre, que considera que el término "Propiedad Intelectual" es engañoso y reúne bajo un mismo concepto diferentes regímenes jurídicos no equiparables entre sí, como las patentes, el derecho de autor, las marcas, las denominaciones de orígen, entre otros. Historia El concepto básico de la propiedad intelectual ya se menciona en el código de leyes Judías llamado Shulján Aruj. Allí se menciona en forma explícita por primera vez la prohibición "GNEVAT A DA'AT", contra el robo de ideas o conocimiento. Históricamente, la propiedad intelectual no siempre ha sido reconocida. Grandes autores literarios del pasado que han sido acusados de plagio, sólo se limitaban a tomar un asunto de otro escritor con entera libertad de acuerdo a lo que se permitía en su tiempo. Sólo en la Inglaterra del siglo XVII comenzó a ser reconocido el copyright como un derecho inherente a la creación literaria, y por extensión a la creación de obras propias del intelecto. En el siglo XIX comenzó la internacionalización de los derechos de autor, creando una plataforma jurídica para el respeto de éstos en todos los países. Aun así, la difusión de Internet y la denominada "piratería" literaria y

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audiovisual han puesto en discusión los alcances y la necesidad de protección de estos derechos. Renacimiento La extensión de la imprenta de tipos móviles en la Europa Renacentista, y con ella de las nuevas ideas de erasmistas y reformadores cristianos, alarmó prontamente a la Iglesia Católica, los príncipes y las repúblicas del continente europeo. Estos utilizaron entonces la tradición legal que amparaba a los gremios urbanos feudales para controlar de modo efectivo lo publicado. El primer marco legal monopolístico era todavía un marco feudal cuyos objetivos eran el control político de la naciente agenda pública, por lo que el autor no aparecía como sujeto de derechos, sino el impresor. Ese control estatal (en parte delegado a la Iglesia en el mundo católico), facilitó sin embargo la aparición de las primeras patentes. La primera de la que se tiene constancia es una patente de monopolio de la República de Venecia de 1491 a favor de Pietro di Ravena que aseguraba que sólo él mismo o los impresores que el dictaminase tenían derecho legal en el interior de la República a imprimir su obra "Fénix". La primera patente de este tipo en Alemania apareció en 1501 y en Inglaterra en 1518, siempre para obras concretas y siempre como gracia real de monopolio. Una práctica ésta, la de la concesión de monopolios reales bajo forma de patente, que las monarquías europeas fueron extendiendo en distintos ámbitos como forma de remuneración de sus colaboradores. El Barroco El siglo XVII conoció distintos intentos de regulación con el objeto de asegurar a los autores literarios una parte de las ganancias obtenidas por los impresores. Ese era el sentido por ejemplo de las disposiciones de 1627 de Felipe IV en España. Lo que movía a esta regulación es precisamente la ausencia de monopolio del autor respecto a la obra. Dado que cualquier impresor podía reeditar una obra cualquiera, el legislador buscaba mantener los incentivos del autor obligándole a compartir una parte de los beneficios obtenidos. Pero el primer sistema legal de propiedad intelectual configurado como tal surgió en la Inglaterra Barroca. Es el llamado Statute of Anne (por el nombre del monarca en cuyo reinado se promulgó, Ana de Inglaterra) de 1710. La importancia de esta norma vino dada porque por primera vez aparecían las características propias del sistema de propiedad intelectual tal como se conocen actualmente: Se presentaba como un sistema de incentivos a los autores motivado por las externalidades positivas generadas por su labor. De hecho su título completo era: An Act for the Encouragement of Learning, by vesting the Copies of Printed Books in the Authors or purchasers of such Copies, during the Times therein mentioned Establecía un sistema de monopolio temporal universal: 21 años para el autor de cualquier libro, ejecutable en los 14 años siguientes a su redacción. El conflicto vino con los impresores, los cuales alegaban que una vez encargadas y recibidas las obras, los beneficiarios del monopolio deberían ser ellos y no el autor original. Nacía así el sustento de lo que más tarde sería la diferencia entre copyright y derechos de autor. Mientras el primero convierte la obra en una mercancía más haciendo plenamente transmisibles los privilegios otorgados por el monopolio legal, el segundo reservará derechos a los autores más allá incluso después de la venta. La Ilustración francesa y el debate sobre la naturaleza del derecho

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Con distintas formas y matices el sistema se extendía poco a poco por Europa. Dinamarca y Suecia tuvieron su primera legislación en 1741 y España en 1762, por ley otorgada por el rey Carlos III. Pero el debate sobre la naturaleza de estas patentes siguió abierto. Mientras el copyright tendía a homologar el privilegio con una forma más de propiedad, el derecho de autor requería una fundamentación que al final lo equiparase con un derecho natural, no nacido de una concesión real, sino directamente reclamable de forma evidente... lo cual, dado lo reciente de su aparición no era, ni mucho menos, una argumentación teórica fácil, como mostraba, por ejemplo, la Lettre sur le commerce des libres de Diderot. La Escuela de Salamanca y el Derecho Natural Pronto surgieron las primeras críticas, aunque basadas todavía en la ya periclitada escolástica medieval. Partiendo del concepto de Santo Tomas de Aquino de la suidad, la escuela de Salamanca circunscribió a mediados del siglo XVIII la protección a lo que luego se llamarán derechos morales, atacando frontalmente la equiparación del privilegio real con una forma de propiedad, dado que sobre las ideas, conocimientos y conceptos no puede reivindicarse propiedad con independencia del estado, ni la transmisión llevarse a cabo como un juego de suma cero como sí ocurre con la propiedad de las cosas. Además, no siendo la propiedad un derecho natural, difícilmente podría argumentarse su universalidad. El siglo XIX Sin embargo la arrasadora expansión del capitalismo y la necesidad de incentivos para mantener el acelerado desarrollo tecnológico tras las guerras napoleónicas, consolidarían la lógica de la propiedad intelectual y extenderían las legislaciones protectoras. De hecho, la propiedad intelectual estuvo históricamente supeditada en la práctica a las necesidades sociales de innovación. Cuando Eli Whitney inventó la desmotadora de algodón en 1794 a nadie -y mucho menos a él mismo- se le ocurrió plantear demandas a pesar de que la hubiera patentado. La desmotadora era un invento sencillo, que permitía reducir el precio del algodón drásticamente y convirtió a EE. UU. en la década de 1830 en el gran proveedor de las nacientes manufacturas textiles británicas. Y el algodón -hasta entonces equivalente al lino en precio y limitado por tanto a las clases altas- se transformó en un bien de consumo de masas de precio asequible. EE.UU. y Gran Bretaña pasaron, gracias a la industria de la manufactura algodonera, de ser países en desarrollo a ser países desarrollados. Otro aspecto destacable fue la internacionalización espontánea de los pagos a los autores por parte de los editores. Al parecer, durante el siglo XIX los autores estadounidenses recibieron más pagos de los editores británicos que de los de su propio país, a pesar de que legalmente los privilegios eran estatales y no podían ser reclamados legalmente en otros países. Parece que, como vuelve a suceder hoy en día, la parte principal de los ingresos de una obra se producían en la primera edición, lo que incitaba a los editores británicos suficientemente a pagar por acceder a los contenidos antes que sus competidores, sin necesidad de que estos hicieran valer sus privilegios legales. A pesar de ello, la Convention de Berne pour la protection des œuvres littéraires et artistiques, convocada en 1886 por iniciativa de Victor Hugo -autor de los primeros éxitos de ventas internacionales- marcó un momento decisivo en la globalización del derecho de autor al obligar a la reciprocidad en el reconocimiento de derechos a los

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autores por parte de los países signatarios. Aunque eran originalmente tan sólo media docena y exclusivamente europeos (EE.UU. no se sumó hasta 1989) se sentaron las bases del panorama actual. El siglo XX El siglo XX fue el siglo del copyright, los derechos de autor y las patentes. Tras la convención de Berna se funda el BIRPI (Bureaux internationaux réunis pour la protection de la propriété intellectuelle), actualmente hoy OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual). Aparecen ya las primeras sociedades de derechos como la SAE (hoy SGAE) en 1898 y farmaceúticas y empresas tecnológicas consolidaron sobre el sistema de patentes su modelo de negocio. La segunda mitad del siglo, con el estallido industrial de la música popular y universalización del mercado audiovisual concentrado en EE.UU., llevaron a la formación de un gran mercado cultural mundial dependiente de la homologación internacional de la propiedad intelectual. Categorías de la PI según OMPI Según la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), la propiedad intelectual es un tipo de propiedad, esto significa que su propietario o titular puede disponer de ésta como le plazca y que ninguna otra persona física o jurídica podrá disponer legalmente de su propiedad sin su consentimiento. Naturalmente, el ejercicio de este derecho está sujeto a limitaciones. Propiedad industrial: comprende las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de origen. Derechos de autor: que comprende las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas, las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, los dibujos, pinturas, fotografías, esculturas, y los diseños arquitectónicos. Derechos conexos: comprende las interpretaciones o ejecuciones de los artistas, la producción de fonogramas y las actividades de los organismos de radiodifusión Propiedad Industrial Artículo principal: Propiedad industrial Al tratarse de un tipo de propiedad intelectual, ésta guarda una estrecha relación con creaciones del ingenio humano como las invenciones y los dibujos y modelos industriales. Las invenciones se constituyen como soluciones a problemas técnicos y los dibujos y modelos industriales son las creaciones estéticas que determinan la apariencia de productos industriales. Además, la propiedad industrial incluye las marcas de fábrica o de comercio, las marcas de servicio, los nombres y designaciones comerciales, incluidas las indicaciones de procedencia y denominaciones de origen, y la protección contra la competencia desleal. Aquí, la característica de creación intelectual -aunque existente-, es menos prominente, pero lo que importa es que el objeto de la propiedad industrial consiste típicamente de signos que transmiten una información a los consumidores, concretamente en lo que respecta a los productos y los servicios que se ofrecen en el mercado, y que la protección va dirigida contra el uso no autorizado de tales signos, lo cual es muy probable que induzca a los consumidores a error, y contra las prácticas engañosas en general. NOTA: No confundir PI con Patentes. Una patente es un derecho exclusivo concedido a una invención, es decir, un producto o procedimiento que aporta, en general, una nueva manera de hacer algo o una nueva solución técnica a un problema. Para que sea patentable, la invención debe satisfacer determinados requisitos.

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Derechos de autor Artículo principal: Derechos de autor Este guarda relación con las creaciones artísticas, como los poemas, las novelas, la música, las pinturas, las obras cinematográficas, etc. La expresión "derecho de autor" hace referencia al acto principal, respecto de las creaciones literarias y artísticas, que sólo puede ser ejecutado por el autor o bajo su consentimiento (derecho patrimonial). Ese acto es la producción de copias de la obra literaria o artística, como un libro, una pintura, una escultura, una fotografía, una película y más recientemente contenidos digitales. La segunda expresión, "derechos de autor" (o derechos de los autores), hace referencia a los derechos de la persona creadora de la obra artística, su autor, lo cual pone de relieve el hecho, reconocido en la mayor parte de las legislaciones, de que el autor tiene ciertos derechos específicos sobre su creación (derechos morales), por ejemplo, el derecho de impedir una reproducción distorsionada que sólo él puede ejercer, mientras que otros derechos, como el derecho de efectuar copias, lo pueden ejercer otras personas (derecho patrimonial concedido a un titular), por ejemplo, un editor que ha obtenido una licencia a tal fin del autor. La mera fotografía Las denominadas por la Ley de la Propiedad Intelectual española, en su artículo 128, "meras fotografías", es decir, fotografías o imágenes análogas a la fotografía, cuando no hayan sido incorporadas a obras literarias o científicas, pueden ser distribuidas, reproducidas o explotadas por su autor hasta los 25 años. Este término se cuenta desde el 1 de enero del año siguiente a la fecha de realización de la fotografía o reproducción. Obviamente no se menciona la propiedad moral de las fotografías, que se rige por su regulación específica y es inalienable e irrenunciable. Críticas a la propiedad intelectual Autores como Stephan Kinsella, Julio Cole, Alfredo Bullard o Enrique Pasquel sostienen que los derechos de propiedad intelectual no son necesarios para promover la creatividad y el avance científico e imponen costos muy altos para la sociedad. Por ejemplo, incentivan costosos litigios judiciales, desincentivan la creación de mayor conocimiento una vez que el creador tiene el monopolio del derecho de propiedad intelectual. Organización Mundial de la Propiedad Intelectual Sede principal de la OMPI en Ginebra (Suiza) La Organización Mundial de la Propiedad Intelectual'OMPI'[1] es un organismo especializado del Sístema de Naciones Unidas, creada en 1967 con la firma del Convenio de Estocolmo. OMPI está dedicada a fomentar el uso y la protección de las obras del intelecto humano. Con sede en Ginebra (Suiza), OMPI es uno de los 16 organismos especializados del sistema de organizaciones de las Naciones Unidas. Tiene a su cargo la administración de 24 tratados internacionales que abordan diversos aspectos de la regulación de la propiedad intelectual. La Organización tiene 183 Estados miembros. Su actual Director General es el Dr. Francis Gurry, un abogado oriundo de Australia. El organismo predecesor la OMPI fue la BIRPI (Bureaux Internationaux Réunis pour la Protection de la Propriété Intellectuelle, acrónimo en francés para Buró Internacional Unido para la Protección de la Propiedad Intelectual) que fue creado en 1893 para

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administrar el Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y Artísticas de 1893 y el Convenio de París para la Protección de la Propiedad Industrial de 1883 Objetivos La OMPI administra hoy 24 tratados (dos de ellos con otras organizaciones internacionales) y, por conducto de sus Estados miembros y de su Secretaría, lleva a cabo un exhaustivo y variado programa de trabajo con las siguientes finalidades: Armonizar legislaciones y procedimientos nacionales en materia de propiedad intelectual; Prestar servicios de tramitación para solicitudes internacionales de derechos de propiedad industrial; Promover el intercambio de información en materia de propiedad intelectual; Prestar asistencia técnico-jurídica a los Estados que la soliciten; Facilitar la solución de controversias en materia de propiedad intelectual en el sector privado, y Fomentar el uso de las tecnologías de la información y de Internet, como instrumentos para el almacenamiento, el acceso y la utilización de valiosa información en el ámbito de la propiedad intelectual. La OMPI tiene siempre presente la necesidad de establecer nuevas normas para mantenerse a la par de los adelantos en el ámbito de la tecnología y de las nuevas metodologías, así como para abordar cuestiones específicas como los conocimientos tradicionales, el folclore, la biodiversidad y la biotecnología. La Organización desempeña asimismo una función cada vez mayor en la simplificación de los sistemas de registro de patentes y marcas, armonizando y facilitando los procedimientos. El Tratado sobre el Derecho de Marcas (TLT) de 1994 y el Tratado sobre el Derecho de Patentes (PLT), aprobado en el año 2000, simplifican y armonizan los procedimientos destinados a obtener y mantener, respectivamente, una marca y una patente en los países que son parte en los Tratados. Derecho Internacional de la Propiedad Intelectual Estados miembro de la OMPI Una parte fundamental y constante de las actividades de la OMPI para preservar la propiedad intelectual es el desarrollo progresivo de normas internacionales y su aplicación. En la actualidad, la Organización administra 11 tratados que establecen derechos convenidos a nivel internacional y normas comunes para su regulación, que los Estados firmantes se comprometen a aplicar en sus jurisdicciones. Aunque los Convenios de París y de Berna siguen siendo la piedra angular del sistema de tratados de la OMPI, los tratados firmados en años posteriores han ampliado y profundizado el alcance de la regulación y han incorporado los cambios tecnológicos y nuevas esferas de interés. Dos ejemplos recientes a este respecto son el Tratado de la OMPI sobre Derecho de Autor (WCT) y el Tratado de la OMPI sobre Interpretación o Ejecución y Fonogramas (WPPT) que contienen reglas básicas que pretenden adaptar la regulación internacional del derecho de autor y los derechos conexos al nuevo entorno de Internet, tratados que han entrado en vigor en 2002.

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Indicadores de logro

5.1 Explica con interés el papel del Estado salvadoreño y de los ciudadanos y ciudadanas ante el desafío de la sociedad de la información y los nuevos recursos tecnológicos.

5.2 Investiga y explica con responsabilidad el papel de la sociedad de la información para contribuir al desarrollo humano sostenible, enfatizando en la responsabilidad personal y colectiva.

5.3 Resume y explica ordenadamente la evolución histórica de las nuevas tecnologías de la información por medio de líneas de tiempo y comenta el nivel de acceso y la responsabilidad en su utilización.

5.4 Presenta con creatividad e iniciativa el impacto de las nuevas tecnologías de la información en los diferentes ámbitos de la vida del país.

5.5 Clasifica e interpreta críticamente y con interés las modalidades del comercio electrónico, explicando sus beneficios y riesgos para la sociedad.

5.6 Indaga y opina responsablemente sobre la complementariedad entre el ámbito laboral y educativo superior y los desafíos que se deben superar.

5.7 Emite responsablemente juicios de valor, sobre la pertinencia y eficacia de la formación general y la formación especializada para la resolución de problemas reales o recreados.

5.8 Presenta con claridad y precisión las exigencias de desarrollo tecnológico y de nuevas profesiones de Educación Superior sustentándose de una investigación de la demanda de los nuevos mercados laborales.

5.9 Emite juicios críticos sobre las reformas a la legislación laboral, relacionándolas con el contexto sociopolítico, económico y social en que se llevan a cabo.

5.10 Investiga y describe con interés y claridad los compromisos asumidos por El Salvador al suscribir y ratificar los principales convenios de trabajos. 5.11 Presenta con apoyos gráficos la evolución histórica del reconocimiento de los derechos de la propiedad intelectual, argumentando la importancia de valorar los derechos por el resultado del trabajo individual y

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Actividades de evaluación: Diagnóstica

• Indagar conocimientos previos del estudiantado acerca de lo que estudia la unidad a través de predicciones e inferencias con base a la imagen de entrada de unidad, el mapa de conceptos y el apartado de “Sociedad en contexto” . • Indagar conocimientos previos a través de la sección “Para comenzar” y la lectura motivacional de cada capítulo y temática. • Indagar que conoce el estudiantado acerca de los avances de la informática a nivel mundial.

Formativa • Elaborar cuadros resumen, comparativos y de doble entrada. • Elaborar correctamente líneas de tiempo. • Realizar investigaciones utilizando las técnicas y métodos pertinentes. • Elaborar informes sobre las investigaciones realizadas. • Elaborar ensayos respetando su estructura. • Participar en debates mediante la exposición lógica de sus ideas. • Redactar reportes periodísticos, presentado temas de actualidad.

Sumativa • Elaboración de una línea del tiempo sobre los avances de la tecnología. Criterios de evaluación: - Investigación avance de la tecnología 30% - Elaboración adecuada de la línea de tiempo 15% - Capacidad de síntesis 20% - Pertinencia de la información 30% • Elaboración de un cuadro de doble entrada comercio electrónico. Criterios de evaluación: - Dominio de la técnica de cuadros de doble entrada 25% - Pertinencia de la información 30% - Análisis de beneficios y limitantes del comercio electrónico 25% - Análisis de los beneficios y limitantes para los propietarios y clientes del comercio electrónico 20% • Redacción de un reporte periodístico sobre los derechos de propiedad intelectual y del autor. Criterios de evaluación: - Dominio de la estructura de un reporte periodístico 15% - Investigación previa del tema 35% - Redacción del reporte periodístico y lógica en la exposición de ideas 20% - Aporte al trabajo de equipo 10%

- Análisis y síntesis de lo investigado y conclusiones 20%