guia mejora metodos ii1

7/24/2019 Guia Mejora Metodos Ii1

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GUA METODOLGICA PARA EL

DESARROLLO DEL CURSO DE

MEJORA DE MTODOS II:

EL PROYECTO DE INNOVACIN

Y/O MEJORA

Trujillo, Febrero 2009.


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MEJORA DE MTODOS II: EL INFORME FINAL

NDICE

ndice ................................................................................................................ 2

El proyecto de innovacin y/o mejora de los procesos de produccin

y/o servicios Referencias a las directivas ...................................................... 3

Procesos fundamentales de la Formacin y Capacitacin Profesional ............ 3

Programa de Aprendizaje Dual ........................................................................ 8

Programa de Calificacin de Trabajadores en Servicio .................................... 9

Programa de Tcnicos Industriales ................................................................ 15

Programa de Administradores Industriales .................................................... 18

Programa de Tcnicos en Ingeniera ............................................................. 20

Definiciones .................................................................................................... 23

Esquema del perfil de proyecto para la elaboracin del informe final ............ 26

Descripcin de los tems del perfil de proyecto .............................................. 27

Evaluacin del perfil ....................................................................................... 36

Evaluacin de costos (Presupuestos) ............................................................ 36

Consideraciones para la presentacin del Informe Final ................................ 41

Medios y materiales de exposicin ................................................................. 44

Importancia del seguimiento de proyectos ..................................................... 45

Anexos ........................................................................................................... 46

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MEJORA DE MTODOS II

EL PROYECTO DE INNOVACIN Y/O MEJORA DE LOS PROCESOS DE

PRODUCCIN Y/O SERVICIOS

Referencias a las Directivas

DIRECTIVA: Procesos Fundamentales de la Formacin y Capacitacin

Profesional (SEN-DIRG-02)

CONTENIDO

ETAPA 6: DESARROLLO

()

6.8 Evaluacin del proceso de Enseanza-Aprendizaje

()

6.8.4. Desarrollo:

II. EVALUACIN DE LA ENSEANZA

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()

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()

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()

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()

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DIRECTIVA: Programa de Aprendizaje Dual (SEN-DIRE-01)

CONTENIDO

()

3. DEFINICIONES

()

6.2.2. Formacin Especfica

()

6.2.2.4. Evaluacin Semestral

()

6.2.3. EVALUACIN FINAL (PRUEBA OCUPACIONAL)

6.2.3.1. Verif icacin de cumpl imiento de requisi tos para prueba

ocupacional

()

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DIRECTIVA: Programa de Calificacin de Trabajadores en Servicio (SEN-

DIRE-02)

CONTENIDO

()

()

9


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6.2.6. Registros

()

()

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Anexos

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()

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6.3. EVALUACIN FINAL (PRUEBA OCUPACIONAL)

6.3.1. REQUISITOS PARA PRESENTARSE A LA EVALUACIN FINAL

()

()

6.4. CERTIFICACIN

6.4.1. REQUISITOS

()

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DIRECTIVA: Programa de Tcnicos Industr iales (SEN-DIRE-03)

()

6.2. Proceso de Enseanza Aprendizaje y Evaluacin

()

6.2.4. Evaluacin del proceso( de enseanza)-aprendizaje

()

()

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()

()

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6.4. Seguimiento a egresados

()

ANEXOS

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DIRECTIVA: Programa de Administradores Industriales (SEN-DIRE-04)

3. DEFINICIONES

()

6. DESARROLLO

()

6.2. Organizacin y Desarro llo

()

6.2.4. Desarrol lo y Control de la Formacin

()

i) Prctica supervisada en empresa (Modalidad Centro)

()

6.2.6. Proceso de Certificacin

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6.3. ANEXOS:

()

F29-SEN-DIRE-04

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DIRECTIVA: Programa de Tcnicos en Ingeniera (SEN-DIRE-06)

6. DESARROLLO

()

6.4 EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA, APRENDIZAJE

()

f) EVALUACIN FINAL DE LA ESPECIALIDAD

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()

21


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Entonces, los participantes de los programa de formacin profesional presentansu proyecto de innovacin y/o mejora del proceso de produccin o servicios

que se caracteriza por ser factible de aplicacin en el proceso productivo,

instalacin o servicio de la empresa donde realiza su formacin prctica o

realiz sus practicas,

Necesariamente debe estar orientado a la innovacin y/o mejora los procesos

de produccin o servicios de la empresa.

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DEFINICIONES

PROYECTO:

Es una propuesta organizada, integrada y sistematizada para realizar una

actividad, que debe cumplirse en un tiempo determinado, para lo cual se

plantean objetivos y plazos.Todos los proyectos tienen un seguimiento de las actividades, la cual es una

evaluacin de las actividades programadas, desde el inicio del proyecto y debe

desarrollarse de manera permanente a lo largo del curso de Mejora de

Mtodos II.

INNOVACIN:

- Actividad cuyo resultado es la obtencin de

nuevos productos o procesos, o mejoras

sustanciales significativas de los yaexistentes.

- Creacin o modificacin de un producto, y su

introduccin en un mercado.

- Mejorar o alterar algo, introduciendo

novedades.

La actividad creativa entra en juego

MEJORA(MIENTO):

- Significa un conjunto de acciones para incrementar los resultados de

rentabilidadde la empresa, basndose en variablesque son apreciadas

por el mercado (productividad, calidad, eficiencia, servicio, seguridad,

cuidado del medio ambiente, etc.) y que den una ventaja diferencial a la

empresaen relacin a sus competidores.

- Medra, adelantamiento y aumento de algo.

PROBLEMA:

- Cuestin o punto discutible que se intenta resolver.

- Situacin de difcil solucin.

- Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecucin de unfin.

- Proposicin dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado cuando

ciertos datos son conocidos.

ANTECEDENTES.

- Circunstancia anterior que sirve para juzgar hechos.

- Informar o conocer las circunstancias previas a un asunto.

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http://www.monografias.com/trabajos12/rentypro/rentypro.shtml#ANALIShttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/rentypro/rentypro.shtml#ANALIS


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TECNOLOGA:

- Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el aprovechamiento

prctico del conocimiento cientfico.

- Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un

determinado sector o producto.PROCESO:

Un proceso es un conjunto de actividades o eventos que se realizan o

suceden (alternativa o simultneamente) con un determinado fin. Este

trmino tiene significados diferentes segn la rama de la ciencia o la

tcnicaen que se utilice.

Secuencia de actividades interrelacionadas entre s cuyo producto crea

un valor intrnseco para su usuario, utiliza recursos y se gestiona con el

fin de que las entradas sean transformadas en salidas [ISO 9000, 2004].PROCESO DE PRODUCCION:

Conjunto de operaciones necesarias para modificar las caractersticas de

las materias primas. Dichas caractersticas pueden ser de naturaleza

muy variada tales como la forma, la densidad, la resistencia, el tamao o

la esttica. Se realizan en el mbito de la industria.

SERVICIO:

- Prestacin humana que satisface alguna necesidad social y que no

consiste en la produccin de bienes materiales.

- Organizacin y personal destinados a cuidar intereses o satisfacer

necesidades del pblico o de alguna entidad oficial o privada.

- Un servicio es un conjunto de actividadesque buscan responder a

necesidades de un cliente. Es el equivalente no material de un

bien.

SIGNIFICATIVO:

Que tiene importancia por representar osignificar algo.

RELEVANTE:

Sobresaliente, destacado. Importante.

PERTINENTE:

- Perteneciente o correspondiente a

algo.

- Que viene a propsito.

FACTIBLE:Que se puede hacer.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Alternativahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Simultaneidad&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Materias_primashttp://es.wikipedia.org/wiki/Industriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Actividadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cliente_%28econom%C3%ADa%29http://es.wikipedia.org/wiki/Bienhttp://es.wikipedia.org/wiki/Bienhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cliente_%28econom%C3%ADa%29http://es.wikipedia.org/wiki/Actividadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Industriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Materias_primashttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Simultaneidad&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Alternativa


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PRESUPUESTO:

En el mbito del comercio, es un documento o informe que detalla el coste que

tendr un servicio en caso de realizarse. El que realiza el presupuesto se debe

atener a l y no puede cobrarlo si el cliente acepta el servicio. El presupuesto

se puede cobrar o no en caso de no ser aceptado.Toda empresa necesita conocer su futuro inmediato y poder anticipar lo que

habr de ocurrir en los prximos meses.

El Empresario puede ayudar a determinar ese futuro, planeando las actividades

de su empresa.

COSTOS:

Es el sacrificio, o esfuerzo econmico que se debe realizar para lograr un

objetivo. Los objetivos son aquellos de tipo operativos, como por ejemplo:

pagar los sueldos al personal de produccin, comprar materiales, fabricar unproducto, venderlo, prestar un servicio, obtener fondos para financiarnos,

administrar la empresa, etc.

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ESQUEMA DEL PERFIL DE PROYECTO PARA

LA ELABORACIN DEL INFORME FINAL

El perfil de proyecto es un documento elaborado previamente al informe final;

sirve de base estructural y organizativa de l. No es un documento del sistema;

sin embargo, el perfil debe marcar las pautas metodolgicas a fin de estructuraradecuadamente el proyecto. Debe ser usado con la finalidad que tanto el

aprendiz/participante como el instructor asesor, puedan evaluar cada uno de

los aspectos referidos al proyecto y su correcta formulacin.

A continuacin, se presenta el esquema del perfil:

Cartula.

Aspecto Informat ivo

1.1.- Antecedentes (situacin encontrada).

1.2.- El problema.1.3.- Denominacin del proyecto de innovacin.

1.4.- La mejora y/o innovacin propuesta.

Objetivos

2.1.- Objetivo(s) general(es).

2.2.- Objetivo(s) especfico(s).

Descripcin del proyecto de innovacin

3.1.- Justificacin.

3.2.- Lugar donde es aplicable.

Determinacin y cronograma de actividades

Bibliografa

Firmas de responsabilidad

Firma de los estudiantes

Firma del instructor asesor

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DESCRIPCIN DE LOS TEMS DEL PERFIL DE PROYECTO

Cartula.

Aspecto Informat ivo

1.1.- Antecedentes (situacin encontrada).

Se debe describir en forma clara y precisa la situacin problemticaencontrada en la empresa y que se desea mejorar. Sirven de gua al

aprendiz/participante y le permiten hacer comparaciones y tener ideas

sobre cmo se trata el problema o se trat en determinada oportunidad.

En este aspecto, tambin entrar enjuegola capacidad investigadora del

aprendiz/participante o grupo de trabajo; aqu se condensar todo lo

relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de mejora

y/o innovacin.

Los antecedentes estn representados por otras ideas o trabajos previos,o simplemente por la descripcin de la situacin encontrada. Se trata de

determinar aquellas situaciones que se vinculan directamente con el

motivo de estudio, expresando un pequeo germen de sus logros.

En el caso de trabajos de innovacin, por ser novedosos, ser necesario

hacer alusin a aquellos que de alguna manera puedan tener lazos de

unin con el que se espera desarrollar o entrevistar a expertos en la

materia.

1.2.- El problema.

Uno de los aspectos ms problemticos al momento de abordar un

proyecto es el planteamiento del problema. Dada la diversidad de

problemas y situaciones que pueden presentarse, al aprendiz/participante

se le presenta siempre el dilema de cmo

abordar de manera eficiente y de manera

correcta el planteamiento de un problema.

Si bien no hay una receta mgica, hay

ciertos parmetros o directrices que deben

seguirse para lograr un buen planteamientodel problema. Mndez (2006), Arias (2006) y

otros autores, coinciden en que todo

esquema de un buen planteamiento del

problema debe contener los siguientes

elementos:

SNTOMAS. El aprendiz deber esbozar de manera breve los sntomas

que identifican su problema. Por ejemplo: "se trae personal de otras

reas para realizar el desmontaje de la fresadora"; "el tiempo deejecucin del pintado de paneles es excesivo"; "el prensado de
http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtml


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planchas demanda demasiado esfuerzo para ser realizado por un solo

trabajador". Las afirmaciones deben venir preferiblemente

acompaadas de cifras oficiales que avalen la veracidad de las

mismas.

CAUSAS. Una vez identificados los sntomas, se deben explicar lascausas de los mismos, "el personal de otras reas debe apoyar la

realizacin del desmontaje de la fresadora pues falta implementar

equipos (mquinas) (herramientas) adecuados (apropiadas)

(especializadas); "el tiempo de ejecucin del pintado se ve excedido

debido a que no existe un procedimiento estandarizado"; el prensado

de planchas demanda demasiado esfuerzo para un solo trabajador

debido a que no existe un elevador de planchas.

CONSECUENCIAS. En lnea con los planteamientos anteriores, unavez explicadas las causas, se deben abordar las consecuencias que

tendra el hecho de seguir la situacin encontrada: "si se mantiene el

exceso de personal durante el desmontaje, se vern afectadas otras

tareas del personal"; "si no se estandariza el procedimiento de pintado,

seguirn existiendo tiempos muertos en el proceso"; si se sigue

esforzando demasiado al encargado del prensado de planchas, puede

sufrir una enfermedad ocupacional. Es decir, se debe dejar bien claro

que pasara si se mantiene el problema.

PRONSTICO O SOLUCIN DEL PROBLEMA. Finalmente, el

aprendiz debe plantear la propuesta de solucin a la problemtica: "se

propone corregir la situacin en el desmontaje mediante un plan de

equipamiento, lo que permitir contar con equipos especializados; se

plantea estandarizar el proceso de pintado, optimizando tiempos y

procesos; se hace necesaria la implementacin de un elevador de

planchas, a fin de evitar el sobreesfuerzo.

Por ltimo debe plantearse el problema de investigacin, mediante una o

varias preguntas de investigacin, que servirn de base para formular los

objetivos generales y especficos del proyecto:

- QU MEDIDAS PUEDE ADOPTAR LA EMPRESA PARA EVITAR

TRAER PERSONAL DE OTRAS REAS PARA REALIZAR EL

DESMONTAJE DE LA FRESADORA?.

- CUL ES EL EQUIPAMIENTO QUE SE NECESITA PARA REALIZAR

EFICIENTEMENTE EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA?.

- CMO AFECTA ECONMICAMENTE A LA EMPRESA EL HECHO

DE QUE PARA REALIZAR EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA,SE TENGA QUE TRAER PERSONAL DE OTRAS REAS?; etc.

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1.3.- Denominacin del proyecto de innovacin.

Debe quedar claro que para poder denominar el proyecto, primero

debemos seleccionar una pregunta sobre la que se centrar su

innovacin y/o mejora o investigacin. De las preguntas formuladas como

ejemplo anterior, podramos obtener los siguientes posibles ttulos (en elmismo orden):

- PROTOCOLO PARA EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA

MAHA DE LA EMPRESA FAMBEL S.A:C..

- FABRICACIN DE BASTIDOR PARA TECLE PARA EL

DESMONTAJE DE LA FRESADORA MAHA DE LA EMPRESA

FAMBEL S.A:C..

- PLAN DE AHORRO PARA EL DESMONTAJE DE LA

FRESADORA MAHA DE LA EMPRESA FAMBEL S.A:C..Como se puede apreciar, cada ttulo guarda relacin con cada uno de los

aspectos abordados en el contexto de la pregunta.

1.4.- La mejora y/o innovacin propuesta.

Aqu se debe identificar el tipo de proyecto

que permitir dar solucin al (los)

problema(s). Puede haber ms de una

posibilidad, por lo que se debe evaluar

cual es la mejor opcin de solucin para el

problema. Sirve preguntarse:

- Que alternativa(s) propone(n)

para dar solucin al problema?.

- Cual considera(n) la mejor opcin

y por qu?.

- Detalle cmo contribuye la propuesta a resolver el problema.

No olvide que la alternativa elegida debe ser compatible y coherente con

el ttulo del proyecto y ms an con los objetivos, como veremos a

continuacin.No se debe olvidar que las investigaciones se originan en ideas. Para

iniciar, siempre se necesita una idea; todava no se conoce el substituto

de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a una

posible solucin del problema.

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Objetivos

En simples palabras, un objetivo es lo que

queremos lograr, alcanzar o conseguir. Por ello,

los objetivos se constituyen en guas

orientadoras; deben estar claramenteenunciados y sobre todo, deben ser precisos en

las metas que persiguen. Deben ser

susceptibles de observarse y medirse o

cuantificarse.

Los objetivos son lo que se desea conocer,

explorar, determinar y demostrar; y, lo ms importante, deben tenerse

presentes durante todo el proceso.

Son caractersticas de los objetivos: Comprenden logros o resultados concretos.

Debe ser posible evaluarlos en base a los logros o resultados.

Su alcance debe estar dentro de las posibilidades reales.

Son de dos tipos: generales y especficos.

Para formularlos correctamente, es necesario tomar como base las principales

interrogantes obtenidas en el planteamiento del problema.

1.- Objetivo(s) general(es).

El objetivo general se refiere a resultados o logros amplios. Para lograreste objetivo, nos apoyamos en los objetivos especficos que indican lo

que se pretende lograr con el proyecto.

Elegida la pregunta base para la formulacin del objetivo general, las

otras preguntas se convierten en potenciales objetivos especficos.

El objetivo general tiene cuatro partes: un verbo en modo infinitivo; un

qu cosa?; un cmo?, un para qu?.

Ejemplo: DETERMINAR (verbo en infinitivo) EL NMERO DE ERRORES

EN LA ELABORACIN DEL OBJETIVO GENERAL (qu cosa?)

MEDIANTE LA REVISIN DE LOS PERFILES DE PROYECTO DE LOS

APRENDICES (cmo?) PARA ENMENDAR SUS ERRORES (para

qu?).

Para el caso de la segunda pregunta formulada en el tem 1.2.: CUL

ES EL EQUIPAMIENTO QUE SE NECESITA PARA REALIZAR

EFICIENTEMENTE EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA?, proyecto

cuyo ttulo sera: FABRICACIN DE BASTIDOR PARA TECLE PARA EL

DESMONTAJE DE LA FRESADORA MAHA DE LA EMPRESA FAMBEL

S.A:C., el objetivo general podra plantearse de la siguiente manera:PROVEER AL TALLER DE MECNICA FAMBEL S.A.C. DE UN

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BASTIDOR PARA TECLE, MEDIANTE SU DISEO Y FABRICACIN,

PARA REALIZAR EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA MAHA.

2.- Objetivo(s) especfico(s).

Estn referidos a situaciones particulares que inciden o forman pate del

objetivo general. Se puede decir que la suma de objetivos especficos,ser igual al objetivo general.

Deben ser redactados en tercera persona o en forma impersonal; siendo

importante en su contenido las respuestas a las preguntas: quin?

(viene a ser el sujeto/objeto, sus caractersticas, sus necesidades y

contexto en el cual est inmerso); qu va a hacer? (son verbos que

impliquen acciones en los individuos/objetos); qu? (indica que

contenidos son importantes y en qu momento); para qu?; cmo?;

con qu? son otras preguntas importantes.Ejemplo: COMPRENDER (verbo) CULES SON LAS DIFERENTES

FUNCIONES DEL MULTIPLICADOR PEDAGGICO (contenido) PARA

PODER FACILITAR ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

EN LOS PERFILES CURRICULARES (para qu?, por qu?, etc.).

Para el caso de la primera y tercera preguntas formuladas en el tem 1.2.:

QU MEDIDAS PUEDE ADOPTAR LA EMPRESA PARA EVITAR

TRAER PERSONAL DE OTRAS REAS PARA REALIZAR EL

DESMONTAJE DE LA FRESADORA?; CMO AFECTA

ECONMICAMENTE A LA EMPRESA EL HECHO DE QUE PARA

REALIZAR EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA, SE TENGA QUE

TRAER PERSONAL DE OTRAS REAS?; podran plantearse objetivos

especficos de la siguiente manera:

- EVITAR EL DESPLAZAMIENTO DE PERSONAL DE OTRAS REAS

PARA REALIZAR EL DESMONTAJE DE LA FRESADORA MAHA.

- EVALUAR LOS SOBRECOSTOS POR DESPLAZAMIENTO DE

PERSONAL DE OTRAS REAS PARA REALIZAR EL DESMONTAJE

DE LA FRESADORA MAHA.En general, tanto los objetivos generales como los especficos deben

formularse con verbos en infinitivo, como por ejemplo: ANALIZAR,

CONTRIBUIR, EVALUAR, PROVEER, FABRICAR, CALCULAR,

ESTANDARIZAR, MOTIVAR, PROPICIAR, COMPROBAR, DISEAR,

EXAMINAR, PRESUPUESTAR, INDICAR, COMPILAR, DESCRIBIR,

DEMOSTRAR, FORMULAR, PROGRAMAR, PLANTEAR, COMPLETAR,

DETERMINAR, PRESENTAR, PRODUCIR, CONSULTAR, ESPECIFICAR,

IDENTIFICAR, SEALAR, MOTIVAR, PROPORCIONAR, etc.

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SIN OBJETIVOS NO PUEDE EXISTIR INVESTIGACIN, YA QUE LOS

OBJETIVOS SON NUESTRO NORTE, LO QUE QUEREMOS LOGRAR CON

LA INVESTIGACIN.

UN PROYECTO SIN OBJETIVOS, ES COMO UNA CARRERA SIN META .

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NIVELES DE LOS

OBJETIVOSACCIN SIGNIFICADO

PERCEPTUALEXPLORAR

- Indagar

- Revisar

- Observar- Registrar

DESCRIBIR

- Codificar

- Enumerar

- Clasificar

- Definir

APREHENSIVO COMPARAR- Diferenciar

- Asemejar

- Cotejar

ANALIZAR- Desglosar

- Criticar

COMPRENSIVO EXPLICAR- Entender

- Comprender

PREDECIR

- Prever

- Pronosticar

- Predecir

PROPONER - Plantear- Formular

- Disear

INTEGRATIVO MODIFICAR- Cambiar

- Aplicar

- Mejorar

Confirmar

- Verificar

- Demostrar

- Probar

Evaluar

- Valorar

- Estimar

- Ajustar

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QU SE QUIERE SABER? QU OBJETIVO PLANTEAR?Cmo es? Quines son?

Cuntos hay?

Describir:Codificar, Enumerar,

Clasificar, Identificar, Diagnosticar.

Qu diferencia hay entre estos

grupos? Comparar:Asociar, Diferenciar.

Cules son los elementos que

componen este fenmeno?Analizar: Criticar.

Por qu ocurre este fenmeno?

Cules son las causas que lo

originaron?

Explicar:Entender, Comprender.

Cmo se presentar este

fenmeno dadas las siguientes

circunstancias?

Predecir:Prever, Pronosticar.

Cules son las caractersticas de

este proyecto que me permitan

lograr los objetivos XXX?

Proponer:Plantear, Formular,

Disear, Proyectar, Crear, Programar.

Qu cambios se pueden producir

en este fenmeno con la aplicacin

de este programa?

Modificar:Cambiar, Organizar,

Mejorar, Promover.

Existe relacin entre estos dos

factores?

Confirmar:Verificar, Comprobar,

Demostrar.Hasta qu punto el diseo de este

proyecto est alcanzando los

objetivos propuestos?

Evaluar:Valorar.

Descripcin del proyecto de innovacin

3.1.- Justificacin.

Aqu se debe indicar las motivaciones que llevan a desarrollar el proyecto.

Para ello se debe responder a la pregunta: POR QU SE DESARROLLAEL PROYECTO DE MEJORA Y/O INNOVACION?. Se debe:

Explicar el porque se hace el proyecto, que beneficios y que ventajas

se va a lograr.

Incluir la importancia del proyecto.

Incluir beneficios que traer a la empresa

3.2.- Lugar donde es aplicable.

Especificar el nombre correcto de la empresa donde se llevara a cabo el

proyecto de innovacin, direccin, ubicacin y rea/taller donde se

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desarrollar el proyecto de mejora y/o innovacin, as como el nombre y

cargo de la persona de mayor jerarqua, quien evaluar el proyecto.

Determinacin y cronograma de actividades

Un buen punto de partida para la elaboracin de un cronograma de actividades,

es el de implantar un cuadro de doble entrada:DURACIN

ETAPA/

ACTIVIDAD

MARZO ABRIL MAYO JUNIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4. 5.

Las actividades a desarrollar debern ser coherentes con lo estipulado en la

directiva Procesos fundamentales de la Formacin Profesional (Estructura de

presentacin del proyecto de innovacin y/o mejora en el proceso de

produccin y/o servicios de la empresa).

Ejemplo:

1. Anlisis del problema (Antecedentes y planteamiento del problema;

formulacin de objetivos).

2. Elaboracin del perfil del proyecto.

3. Revisin ortogrfica y gramatical; etc.

Bibliografa

La estructura de la bibliografa utilizada, comprende lo siguiente:

1. Apellido(s) e inicial(es) del nombre del o del (de los) autor(es) seguido de

dos puntos.

2. Ttulo del libro, subrayado, utilizando mayscula slo para la primera

letra de la palabra inicial.3. Nmero de la edicin (si no es la primera).

4. Ciudad en que fue publicada, seguida de dos puntos. Cuando se indica

ms de un lugar como sede de la editorial, se utiliza el que aparece

primero.

5. Nombre de la editorial seguido de coma.

6. Ao de publicacin de la ltima edicin, seguido de dos puntos.

7. Nmero de volumen si hay ms de uno, antecedido de la abreviatura

vol., seguido de dos puntos.8. Nmero de pginas.

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Ejemplo:

1. Werther WB, Davis K: Administracin de personal y recursos humanos.

4 ed. Mxico: Edit. Mc Graw Hill: 486 p.

EVALUACIN DEL PERFILPara la evaluacin del perfil, se presenta en el anexo 1, la FICHA DE

EVALUACIN DE PERFIL DE PROYECTO, que sirve para evaluar los

aspectos fundamentales del proyecto, segn los siguientes criterios: su

carcter (de innovacin y/o mejora), consistencia, metas, articulacin de

componentes, su monitoreo y evaluacin as como su sostenibilidad y

accesibilidad.

Los indicadores y su aplicacin estn detallados en el anexo 2 Criterios de

evaluacin de proyectos de innovacin y/o mejora.Cuando esta ficha tenga todas las opciones marcadas como SI (en los

aspectos que corresponda), se podr dar por aprobado el perfil y por ende, el

informe final del proyecto.

ANLISIS DE COSTOS (PRESUPUESTO)

Se debe presentar un cuadro con los costosdel proyecto

indicando las diferentes fuentes, si existen, y

discriminando la cuanta de cada sector del proyecto

(tipos y costos de materiales, insumos empleados en la

elaboracin de la innovacin y/o mejora, as como el

costo total estimado de la implementacin).

Para evitar que la eficacia del proyecto no dependa

nicamente de la buena suerte, sino ms bien sea el

resultado de un anlisis de las posibles consecuencias,

se debe tener cada decisin debe ser respaldada por tres importantes

aspectos:

1. Conocer cules son las consecuencias tcnicas de la decisin.2. Evaluar las incidencias en los costos de la empresa.

3. Calcular el impacto en el mercado que atiende la empresa.

Como se ve, el clculo de costo es uno de los instrumentos ms importantes

para la toma de decisiones y se puede decir que no basta con tener

conocimientos tcnicos adecuados, sino que es necesario considerar la

incidencia de cualquier decisin en este sentido y las posibles o eventuales

consecuencias que pueda generar.

36
http://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtml


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El clculo de costo, por ende, es importante en la planificacin de productos y

procesos de produccin, la direccin y el control de la empresa y para la

determinacin de los precios.

Los costos se clasifican segn: la funcin que cumplen, su grado de

variabilidad, su asignacin y su comportamiento.1. Clasificacin segn la funcin que cumplen:

a. Costo de Produccin:

Son los que permiten obtener determinados bienes a partir de otros,

mediante el empleo de un proceso de transformacin. Por ejemplo:

Costo de la materia prima y materiales que intervienen en el proceso

productivo

Sueldos y cargas sociales del personal de produccin.

Depreciaciones del equipo productivo. Costo de los Servicios Pblicos que intervienen en el proceso

productivo.

Costo de envases y embalajes.

Costos de almacenamiento, depsito y expedicin.

b. Costo de Comercializacin:

Es el costo que posibilita el proceso de venta de los bienes o servicios a

los clientes. Por ejemplo:

Sueldos y cargas sociales del personal del rea comercial.

Comisiones sobre ventas.

Fletes, hasta el lugar de destino de la mercadera.

Seguros por el transporte de mercadera.

Promocin y Publicidad.

Servicios tcnicos y garantas de post-ventas.

c. Costo de Adminis tracin:

Son aquellos costos necesarios para la gestin del negocio. Por ejemplo:

Sueldos y cargas sociales del personal del rea administrativa y

general de la empresa Honorarios pagados por servicios profesionales.

Servicios Pblicos correspondientes al rea administrativa.

Alquiler de oficina.

Papelera e insumos propios de la administracin

d. Costo de financiacin:

Es el correspondiente a la obtencin de fondos aplicados al negocio. Por

ejemplo:

Intereses pagados por prstamos. Comisiones y otros gastos bancarios.

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Impuestos derivados de las transacciones financieras.

2. Clasificacin segn su grado de variabilidad

Esta clasificacin es importante para la realizacin de estudios de

planificacin y control de operaciones. Est vinculado con las variaciones o

no de los costos, segn los niveles de actividad.a. Costos Fijos:

Son aquellos costos cuyo importe permanece constante, independiente

del nivel de actividad de la empresa. Se pueden identificar y llamar

como costos de "mantener la empresa abierta", de manera tal que se

realice o no la produccin, se venda o no la mercadera o servicio,

dichos costos igual deben ser solventados por la empresa. Por

ejemplo: Alquileres, Amortizaciones o depreciaciones, Seguros,

Impuestos fijos, Servicios Pblicos (Luz, TE., Gas, etc.), Sueldos ycargas sociales de encargados, supervisores, gerentes, etc.

b. Costos Variables:

Son aquellos costos que varan en forma proporcional, de acuerdo al

nivel de produccin o actividad de la empresa. Son los costos por

"producir" o "vender". Por ejemplo: Mano de obra directa (a destajo, por

produccin o por tanto), Materias Primas directas, Materiales e

Insumos directos, Impuestos especficos, Envases, Embalajes y

etiquetas, Comisiones sobre ventas.

3. Clasificacin segn su asignacin

a. Costos Directos:

Son aquellos costos que se asigna directamente a una unidad de

produccin. Por lo general se asimilan a los costos variables.

b. Costos Indirectos:

Son aquellos que no se pueden asignar directamente a un producto o

servicio, sino que se distribuyen entre las diversas unidades

productivas mediante algn criterio de reparto. En la mayora de los

casos los costos indirectos son costos fijos.4. Clasificacin segn su comportamiento:

a. Costo Variable Unitario:

Es el costo que se asigna directamente a cada unidad de producto.

Comprende la unidad de cada materia prima o materiales utilizados

para fabricar una unidad de producto terminado, as como la unidad de

mano de obra directa, la unidad de envases y embalajes, la unidad de

comisin por ventas, etc.

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b. Costo Variable Total:

Es el costo que resulta de multiplicar el costo variable unitario por la

cantidad de productos fabricados o servicios vendidos en un perodo

determinado; sea ste mensual, anual o cualquier otra periodicidad.

La frmula del costo variable total es la siguiente:Costo Variable Total = Costo Variable Unitario x Cantidad

Para el anlisis de los costos variables, se parte de los valores unitarios

para llegar a los valores totales.

En los costos fijos el proceso es inverso, se parte de los costos fijos

totales para llegar a los costos fijos unitarios.

c. Costo Fijo Total:

Es la suma de todos los costos fijos de la empresa

d. Costo Fijo Unitario:Es el costo fijo total dividido por la cantidad de productos fabricados o

servicios brindados.

Costo fijo Unitario = Costo Fijo Total /Cantidad

e. Costo Total:

Es la suma del Costo Variable ms el Costo Fijo. Se puede expresar en

Valores Unitarios o en Valores Totales.

Costo Total unitario = Costo Variable unitario + Costo Fijo unitario

Costo Total = Costo Variable Total + Costo Fijo Total

PRESUPUESTO DE MATERIALES

El presupuesto de materiales se basa en estimar los materiales o insumos. Se

subdivide en:

1. Materiales directos o materia prima directa.

Los materiales directos se pueden rastrear de manera directa hasta

conocer el costo unitario de los productos terminados.

Son costos variables porque varan con la produccin.

2. Materiales indi rectos o materia prima indirecta.Se utilizan en el proceso productivo; los costos no son rastreables. Por

ejemplo: el consumo de aceites, combustibles o lubricantes; en general,

todo lo relacionado con el mantenimiento de equipo o maquinaria.

PRESUPUESTO DE MANO DE OBRA

1. Mano de obra directa:

Es aquella utilizada en el proceso productivo. Es la

mano de obra identificada con la produccinespecfica de un producto.

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2. Mano de obra indirecta:

Es el recurso humano que no se puede identificar en el proceso de

produccin, como por ejemplo: el personal de supervisin, el personal de

mantenimiento, el personal de seguridad, el personal de almacn, etc.

Los costos de materiales directos y la mano de obra directa producen loscostos primos de un producto.

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CONSIDERACIONES PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME FINAL

Redaccin.

En lo referido a la configuracin de pgina, tipo de letra, espaciado,

numeracin, etc., se aplicar lo contemplado en el documento normativo

ELABORACIN DE MATERIAL DIDCTICO ESCRITO; donde se especificaque el tipo de letra a usar es Arial en el tamao 12, con un espaciado mltiple

en 1,3. En los anexos 3 y 4 de esta gua, encontrar las dimensiones

correspondientes a los mrgenes, as como ejemplos de numeracin de ndice.

1. Empiece a redactar sin preocuparse por los errores de estilo. Las

correcciones vendrn despus.

2. Escriba en hojas tamao A-4 por un solo lado.

7. Antes de tipear o imprimir el borrador, relalo y haga las correcciones

pertinentes. Es el momento de corregir el estilo y la ortografa.8. Tenga a mano un diccionario.

9. Numere todas las pginas de su borrador.

10. Si decide agregar alguna(s) hoja(s), numrelas tambin.

11. Cercirese de que no haya repetido la exposicin de hechos o ideas.

12. Asegrese de tener un archivo de seguridad.

13. Los informes cientficos se escriben de manera impersonal. No usar yo,

mo, nosotros, nuestros, hemos, etc.

14. La redaccin del proyecto debe utilizar verbos en el futuro. Ejemplo: se

estudiar, se elaborar, se fabricar, etc.

15. En la redaccin del informe se utiliza el verbo en pasado para la

descripcin del procedimiento y la presentacin de resultados. Ejemplo: se

estudi, se analiz, se detall, etc.

16. Las conclusiones y/o resultados se escriben en tiempo presente.

17. Emplee palabras breves y sencillas.

18. Redacte oraciones breves, cada frase debe contener una sola idea.

19. No emplee palabras innecesarias, rebuscadas o irrelevantes.

20. Evite prrafos compuestos por una sola oracin o enunciados demasiadolargos. Si el prrafo es largo busque un lugar para cortarlo.

21. Utilice frases y palabras ilativas para conectar una idea con otra dentro de

un prrafo. Ejemplo: sin embargo, por otra parte, por lo tanto, etc.

22. Procure evitar la repeticin de palabras, elija sinnimos adecuados.

23. Los nmeros menores de 10 se escriben con letras, excepto en los

siguientes casos:

a) Al citarlos dentro de una misma serie: Ejemplo: 2,.9,.11,.12.

b) Al indicar una pgina. Ejemplo: ...en la pgina 6

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c) Al comparar con nmeros de dos dgitos usados en el mismo

prrafo.

d) Ejemplo: ...en el caso de 3 de las 17 mquinas usadas....

e) Al expresar porcentajes. Ejemplo: El 7 por ciento de....

24. Las fechas siempre se escriben con nmeros. Ejemplo: 5 de agosto del2006.

25. Para indicar los grupos debe usarse romanos. Ejemplo: la media de

edad del Grupo III era....

26. Cuando una oracin empieza con un nmero siempre debe escribirse con

letras. Ejemplo: Veinticinco de los sujetos estudiados...

Encuadernado.

Para todos los programas, se optar por presentar su Informe Final SLO

ESPIRALADO. Los colores de la mica plstica del espiralado correspondern alo detallado a continuacin:

PROGRAMA DE APRENDIZAJE DUAL: COLOR AZUL.

PROGRAMA DE TCNICOS INDUSTRIALES: COLOR GRIS.

PROGRAMA DE ADMINISTRADORES INDUSTRIALES: COLOR

ROJO.

PROGRAMA DE CALIFICACIN DE TRABAJADORES EN SERVICIO:

COLOR MARRN.

Ello con la finalidad de facilitar su identificacin y almacenamiento.Se deber presentar dos ejemplares obligatoriamente (uno para la empresa y

otro para Senati). Opcionalmente, el aprendiz/participante presentar un tercer

ejemplar para su propio uso.

Adicionalmente, deber acompaar a su Informe Final, un CD conteniendo:

el archivo original del informe en formato Word;

el archivo del informe en formato PDF; y,

otros archivos en el formato que hubieren sido usados para el proyecto

y/o sus sustentacin (Excel, Powerpoint, Project, AutoCAD, Inventor,

Automation Studio, Zelio, etc.).

Cartula.

A fin de uniformizar su presentacin, debe estar de acuerdo a lo estipulado en

la pgina 9 de esta gua. No lleva numeracin y va en original en cada una de

las copias impresas del informe final.

Dedicatoria.

Es opcional. En caso los aprendices y/o participantes decidieran incluirla,

debern numerarla a partir del nmero ii (dos en romanos) y/o subsiguientes,

pues la cartula es considerada la pgina nmero i (uno).

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Agradecimiento.

Opcional. En caso los aprendices y/o participantes decidieran incluirla, debern

enumerarla con el nmero iii (dos en romanos) o el correlativo si hay ms de

una dedicatoria. No debe exceder de una pgina.

Presentacin.Debe estar de acuerdo a lo estipulado en la pgina 11 de esta gua

metodolgica. Lleva el nmero iv (cuatro en romanos) y va en original en cada

una de las copias impresas del informe final. Si no existieran las pginas:

dedicatoria y/o agradecimiento, deber llevar el correspondiente nmero

romano correlativo.

ndice.

Debe estar de acuerdo a lo estipulado en la pgina 10 de esta gua

metodolgica. Lleva el nmero v (cinco en romanos) y va en original en cadauna de las copias impresas del informe final. Si no existieran las pginas:

dedicatoria y/o agradecimiento, deber llevar el correspondiente nmero

romano correlativo.

Descripcin de la innovacin y/o mejora.

(Esquemas o planos propuestos, diagramas de bloques o de flujo de proceso).

Se debe describir y detallar en qu consiste la innovacin y/ o mejora en

trminos tcnicos; debe sealar los cambios propuestos (procedimientos,

pautas, diseos, mtodos, tcnicas, estrategias, medios, materiales, etc.) que

se utilizarn para mejorar la calidad, productividad, seguridad, cuidado

ambiental, etc.

Deber incluir (de acuerdo a la exigencia del programa de formacin) los

criterios de factibilidad y con indicacin de procedimientos (secuencia y pasos

de trabajo), considerando conceptos tecnolgicos, ambientales, de seguridad y

calidad aplicados. En lo posible, se aplicarn las normas y tcnicas

relacionadas; tambin se explicara cmo se espera que influya en la empresa.

Debe exponerse las bases tericas necesarias, que fundamenten la

problemtica y la solucin, para el desarrollo del nuevo sistema. Generalidadestericas que permitirn la comprensin por otras personas el funcionamiento

del nuevo sistema. Deber necesariamente incorporar elementos relevantes

y nuevos que incidirn en su trabajo de mejora y/o innovacin.

Se debe detallar, describir y justificar cada una de los componentes que

integran el proyecto, debe demostrarse la aplicacin de los conocimientos

adquiridos en su formacin, detalles tcnicos, clculos realizados, detalles de

fabricaron, etc.

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La redaccin no solo consiste en hilar ideas o datos, sino tambin combinarlos

con el anlisis y reflexin sobre cada uno de las partes que componen el

proyecto, par que el resultado sea un informe bien documentado.

Se debe indicar los resultados esperados con la ejecucin del proyecto; estos

pueden darse en uno o varios de los siguientes aspectos: En la calidad.

Eficiencia.

Mejoramiento del mantenimiento y operatividad de maquinas y/o

equipos.

Reduccin del tiempo de preparacin y/ ejecucin del trabajo.

Economa de materiales empleados.

Reduccin de piezas defectuosas.

Aumento de volumen de produccin. Mejora de proceso de trabajo.

Organizacin de almacenes.

Automatizacin de procesos.

Mejora de diseo.

Tratamiento de residuos; etc.

Conclusiones y/o recomendaciones.

Conclusiones finales, con indicacin de beneficios medibles, que se obtendrn

con la mejora y/o innovacinAnexos.

Un Anexo es un documento que, como su nombre lo indica, se agrega al

cuerpo principal del trabajo para aclarar algo o para mostrar algo adicional. Por

ejemplo: Si el trabajo es sobre Historia Antigua, se podra agregar un Anexo

que puede ser un mapa con la distribucin geogrfica del Imperio Romano. Es

algo que no forma parte del cuerpo del trabajo, pero sirve para ampliar o

aclarar la informacin. Planos especficos, planos completos, programas

completos, detalles tcnicos especficos, etc.

MEDIOS Y MATERIALES DE EXPOSICIN

Es cualquier instrumento u objeto que sirve para

transmitir mensajes.

Grabacin: Registro de sonidos en un diseo fonogrfico

o cintas magnetofnicas.

Fotografas: Imgenes impresas estticas, a color o en

blanco y negro, de objetos, realidades situaciones,

personajes, etc.

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Rotafolios: Serie de hojas grandes de papel o cartulina que pueden voltearse

una a la vez, para mostrar una serie de pensamientos, dibujos, puntos

importantes, preguntas, caricaturas, smbolos o cualquier cosa que ayude a

mostrar.

Lminas: Serie de hojas de papel que se colocan en el rotafolio o pared.Transparencias: Porcin de pelcula o material transparente relativamente

pequeo en la que una imagen pictrica o grfica se coloca para una

proyeccin fija. Para su proyeccin es necesario el uso del retroproyector y una

pantalla.

Materiales Electrnicos:

Data Show: Dispositivo usado para la proyeccin de los contenidos a exponer

en software especial.

Proyector Multimedia: Dispositivo muy usado y de conexin directa alcomputador que permite proyectar las imgenes sobre una superficie mate y

clara.

Otros medios:

- Pizarra acrlica.

- Ecran.

- Puntero o sealador.

- Plumones.

IMPORTANCIA DEL SEGUIMIENTO DE PROYECTOS

Mejoran los proyectos.

Enfocan los niveles de exigencia, segn el Programa de Formacin.

Crea medios para analizar situaciones criticas.

Adaptacin a las condiciones cambiantes.

Aumenta el flujo de conocimiento.

Retroalimenta.

Posibilita anticipar.

Permite identificar efectos inesperados.

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ANEXOS

guia mejora metodos ii1

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