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Guía Docente 2017/2018

Psiquiatría Forense

Forensic Psychiatry

Grado en Criminología

Semipresencial

Psiquiatría Forense

Psiquiatría Forense - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Psiquiatría Forense ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Requisitos Previos .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Objetivos .................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 5

Metodología ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Temario ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Relación con otras materias ............................................................................................. 12

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 12

Bibliografía y fuentes de referencia ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Web relacionadas .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Recomendaciones para el estudio y la docencia ................. ¡Error! Marcador no definido.

Material necesario ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Tutorías .............................................................................................................................. 15

Psiquiatría forense

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Psiquiatría Forense Carácter: Obligatorio

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 3º Curso- 2º Semestre

Profesor/a de la asignatura: Ángeles López López

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 17.00 a 18.00 h (previa cita por mail)

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Pérez Nicolás.

Breve descripción de la asignatura La psiquiatría forense es una Rama de la Psiquiatría. Tiene como objetivo fundamental dar a conocer al profesional del mundo de la criminología aquellas características especiales que hacen que el enfermo mental sea tratado de una manera especial por nuestro ordenamiento jurídico. Su implicación afecta a todos los ámbitos del derecho pero es el ámbito penal la parte más estrechamente relacionada con la criminología.

Brief Description

Forensic psychiatry is a branch of psychiatry. This science has the main purpose to inform the professional world of criminology those special features that make the mental patient is treated in a special way for our legal system. Their involvement affects all areas of law but is the part most closely associated with criminology criminal matters.

Objetivos

1. Conocer las características básicas de los principales cuadros psiquiátricos y analizar la

repercusión de la enfermedad mental en las distintas ramas del derecho, y en especial, en el ámbito penal.

2. Aplicar los conocimientos psiquiátrico-jurídicos al ámbito de la práctica profesional.

3. Manejar los instrumentos de investigación en la materia de Psiquiatría Forense.

4. Conocer y aplicar los conocimientos básicos sobre el rol del perito ante los órganos jurisdiccionales.


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5. Saber interpretar un informe pericial psiquiátrico, en cualquiera de las ramas del Derecho.

6. Conocer y aplicar los principios éticos de la profesión pericial y, en particular, aquellos relativos a personas con eventual trastorno mental o conflicto psico-social.

Competencias

Básicas y generales

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


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Generales

MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

T1 - Capacidad de Análisis y Síntesis. T2 - Capacidad de Organización y Planificación. T3 - Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en Castellano dentro de su ámbito disciplinario. T4 - Capacidad de gestión de la Información. T5 - Resolución de problemas. T6 - Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos. T14 - Aprendizaje autónomo. T15 - Adaptación a nuevas situaciones. T20 - Motivación por la calidad. T21 - Capacidad de reflexión. UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.


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Competencias específicas

E7 - Capacidad para diseñar y aplicar estrategias de prevención y respuesta al delito en el ámbito criminológico. E8 - Capacidad para identificar y desarrollar técnicas y estrategias de investigación cuantitativa y cualitativa en el ámbito de la criminología. E9 - Ser capaz de analizar, valorar y comunicar información empírica de relevancia en materia criminológica. E10 - Capacidad para comprender y aplicar conocimientos elementales de medicina legal y forense. E13 - Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito.

Resultados de aprendizaje

RA1: Aprehensión del concepto de Trastornos Mentales. RA2: Aprehensión de la distinción entre las premisas básicas de los Trastornos en la personalidad. RA3: Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos de la Psiquiatría Forense. RA4: Conocimiento de los Fundamentos de los trastornos de personalidad. RA5: Comprensión, interpretación y análisis de textos relacionados con la Psiquiatría Forense desde el ámbito delictual.


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Metodología

Metodología HorasHoras de trabajo Horas de trabajo

presencial no presencial Lección magistral 26,5

Exposición Oral 3,7

37,50 (25 %)

Trabajo en grupo 3,7

Tutoría personal 1,8

Realización de exámenes 1,8

Estudio personal 60

Lecturas relacionadas con la materia 10

Realización de trabajos 20

112,50 (75 %)

Búsqueda de bibliografía y 10

jurisprudencia

Búsqueda de información en Internet 10

Tutoría virtual 2,5

TOTAL 150 37,50 112,50

.


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Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Introducción Histórica,

1.2. Psiquiatría versus Psiquiatría Legal y sus relaciones con la criminología y el derecho.

Tema 2. Semiología: Principales signos y síntomas.

2.1. Alteraciones de la memoria y del pensamiento.

2.2. Ideas delirantes. Alteraciones de la percepción.

2.3. Alteraciones de la afectividad y de la psicomotricidad.

Tema 3. Evaluación Psiquiátrica:

3.1. Entrevista

3.2. Anamnesis

3.3. Análisis de las manifestaciones psíquicas anómalas

3.4. Diagnóstico. Clasificaciones internacionales: CIE 10 y DSM 5

Tema 4. Esquizofrenia

4.1 Trastorno de Ideas Delirantes

4.2 Valoración Medico Legal

Tema 5 La familia y el Enfermo mental

5.1. Introducción

5.2. Consecuencias

5.3. Afrontamiento


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Tema 6. Inimputabilidad

7. Capacidad Versus Incapacidad.

6.2 Informe pericial.

6.3 El Peritaje en derecho Canónico

Tema 7. Trastornos de la Personalidad

7.1. Cuestiones generales.

7.2. Consideraciones legales y funciones del criminólogo en la valoración e intervención terapéutica en cada uno de los trastornos estudiados.

Tema 8. Trastornos del Control de Impulsos

8.1. Ludopatía.

8.2. Cleptomanía

8.3. Piromanía

8.4. Consideraciones legales y criminológicas

Tema 9. Sexualidad

9.1. Exhibicionismo

9. 2. Pedofilia

9.3. Otras parafilias

9.4. Trastornos de la identidad genérica. El transexualismo


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Tema 10. Trastornos Neuróticos .Actualmente Trastornos de Ansiedad

10.1. Crisis del pánico y ansiedad generalizada. Las fobias: agorafobia, social y específica. Las obsesiones. Disociación.

10.2. Síndromes somatiformes. La simulación patológica


Tema 11. Maltrato psicológico

11.1 Mecanismos de defensa

11.2. Trastorno post-estrés traumático

11.3 Consideraciones legales y criminológicas

Tema 12. Trastorno Bipolar

12.1 Trastorno Depresivos

12.2 Consideraciones legales y criminológicas

Tema 13. Alteraciones Neurocognitivas

13.1. Las demencias

13.2. La Discapacidad Intelectual

13.3. Delirium


Tema 14. Trastorno por uso Substancias

14.1. Alcohol

14.2. Cannabis.

14.3 Heroína. Cocaína y Anfetaminasotras


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14.4. Consideraciones legales y Programas de Prevención de Daños

Tema 15. Suicidio

15.1 La agresividad patológica y los delitos contra las personas.

15.2. La Medida de Seguridad: consideraciones legales.

15.3. Tratamientos psiquiátricos

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1: Exposición de videos de pacientes.

Seminario 2. Elaboración de Informes Periciales por cada alumno.

Seminario 3: Prácticas en el Psiquiátrico Penitenciario de Foncalent 4 horas por paciente. Estas prácticas son voluntarias y se precisa solicitar autorización individual a Instituciones Penitenciarias.

Relación con otras materias La Psiquiatría Forense se apoya sobre la Psicologia General, el Derecho Penal y las Formas Específicas de Criminalidad.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

Exámenes: El 60% del valor de la nota final.

Realización de Trabajos: El 20% del valor de la nota final restante se corresponderá a un trabajo realizado por el estudiante de la temática elegidad por la profesora.

Participación del estudiante: El 20% del valor de la nota final restante será teniendo en cuenta la participación del estudiante en la materia, a través de foros y tareas.


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Convocatoria de Septiembre:

Exámenes: El 60% del valor de la nota final.

Realización de Trabajos: El 20% del valor de la nota final restante se corresponderá a un trabajo realizado por el estudiante de la temática elegidad por la profesora.

Participación del estudiante: El 20% del valor de la nota final restante será teniendo en cuenta la participación del estudiante en la materia, a través de foros y tareas.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía básica

DELGADO BUENO, Santiago y MAZA MARTÍN, José Manuel, Coords.: Tratado de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Tomo V. Psiquiatría Legal y Forense, Edit. Bosch, Barcelona, 2013.

Bibliografía complementaria

AVILÉS GÓMEZ, Manuel (Coord.): Delitos y delincuentes. Cómo son, cómo actúan, Editorial Club Universitario, Alicante, 2010.

BARRIO, Cristina y MÁRQUEZ, Iñaki (Coords Guía. Atención primaria de la salud mental en prisión.):, OMEditorial, 2011.


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CARRASCO GÓMEZ, Juan José y MAZA MARTÍN, José Manuel: Manual de Psiquiatría Legal y Forense, La Ley, Las Rozas (Madrid), 2005.

SILVA y SANTOS URBANEJA, Fernando (Dtores): La respuesta judicial ante la enfermedad mental, Estudios de Derecho Judicial, Consejo General del Poder Judicial, núm. 92, Madrid, 2006.

SORIA VERDE, Miguel Ángel: Manual de Psicología Jurídica e Investigación criminal, Pirámide, Madrid, 2005.

VÁZQUEZ MEZQUITA, Blanca: Manual de Psicología Forense, Síntesis, Madrid, 2005.

Webs relacionadas

http://www.adeguello.net/ade_archivo_crimen.htm

http://www.crimeandclues.com/

http://psicologia.usal.es/biblioteca/forense.htm

http://www.arrakis.es/~anmf/

http://www.copmadrid.org/publicaciones/juridica/juridica.htm

Recomendaciones para el estudio

Leer los artículos que se recomiendan y los temas disponibles en el Campus.

Realizar los Informes que se proponen.

Material didáctico

Los temas de estudio y para la realización de informes están disponibles en el Campus y todos los demás recomendados por la profesora.


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Tutorías La tutoría estará enfocada a:

a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos,

b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías.

c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

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