guia de trabajo nivel kinder 29 de junio al 02 de julio de

Escuela Especial de Lenguaje “Amancay” “Guía de trabajo semana 29 de junio al 02 de julio de 2021”

GUIA DE TRABAJO NIVEL KINDER

29 DE JUNIO AL 02 DE JULIO DE 2021

Nombre alumno (a): Curso:

NÚCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS

Nombre de la experiencia: “Ejercitando nuestro cuerpo”

Objetivo de la clase: Realizar ejercicios de coordinación motriz a través del juego.

Materiales para la actividad:

-Canción “¡Brinca y para ya!”.

- Plantilla de pie y mano. -Globos -Juguetes -Canasto -Lápices de colores y tempera.

1) Se inicia la actividad motivando al niño o niña a realizar ejercicios de coordinación motriz a

través del juego. ¡Luego, se les invita a mover su cuerpo con el video de youtube “¡Brinca y

para ya!”, lo cual será enviado por la profesora.

2) Luego de escuchar, bailar y cantar con la canción, en conjunto a la familia se motiva a él o la

estudiante a realizar diferentes juegos de motricidad.

3) Para realizar los juegos en casa, el niño o niña junto a un integrante de la familia deberán

observar y escuchar atentamente las instrucciones de cada juego, para esto deben seguir las

indicaciones dadas en capsulas educativas enviadas “Twister de pie y mano” y “El globo

entretenido”

4) En el juego “Twister de pie y mano” el niño o niña realizara diferentes posturas, para esto, el

adulto deberá mencionar las siguientes indicaciones en voz alta:

- Coloca la mano izquierda en el color “Rojo”

- Coloca tus dos pies en el color “Azul”

- Coloca tu una mano en el color “Rojo”

- Coloca tu un pie en el color “Azul”

- Coloca tus dos manos en el color “Rojo”

- Y así, sucesivamente como lo indica el siguiente recuadro hasta llegar a la meta.

1

1

2

3

4

Final

Inicio


2

5) Modelo de plantillas de pie y mano para marcar en hoja de block o cartulina para realizar

juego “Twister de pie y mano”.

Material recortable:


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6) Posteriormente, en conjunto a la familia el niño o niña deberá realizar el juego “El globo

entretenido” para esto, deberán observar y escuchar las capsulas educativas enviadas a

casa para seguir las indicaciones dadas por la profesora.

7) Luego de recolectar los materiales en casa, en conjunto a la familia él o la estudiante

deberán realizar lo siguiente:

- Inflar el globo

- Dejar el canasto o balde en el centro de un lugar apto para el juego.

- Dejar los juguetes alrededor del canasto, balde o caja que utilizaran.

8) El niño o la niña deberá lanzar el globo hacia arriba y arrojar los juguetes adentro del

canasto antes que el globo toque el piso.

- Ejemplo del juego “El globo entretenido”

9) Para finalizar la actividad los niños y niñas realizan ejercicios de respiración. La familia

deberá enviar una fotografía o video del trabajo realizado al whatsapp de la profesora

encargada de la actividad. (Tía Tania +56947849429).


NÚCLEO: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL

Actividad: “Celebrando el día del árbol”.

1. Para iniciar actividad, comente que el 28 de junio se conmemora el “Día del Árbol” e invite al niño o niña

a ver y escuchar el cuento “Pipo, el árbol” que se enviará al WhatsApp del curso. 2. Se sugiere que, después de ver el video, el adulto comente que los árboles nos dan oxígeno, que es necesario para respirar…, nos dan alimentos, que son los distintos frutos que crecen en ellos, como: peras, manzanas, uvas, naranjas, etc., son el hogar de muchos animales, porque pueden construir sus nidos en los árboles, nos dan sombra donde nos podemos proteger del calor, nos dan madera para construir muchas cosas como los muebles…, nos marcan las estaciones del año, como en otoño donde las hojas cambian de color o se caen… 3. Luego junto al niño o niña observe los dibujos recortables que aparecerán a continuación y pegue en la hoja de trabajo los dibujos según corresponda de acuerdo con lo que nos proveen los árboles. 4. Se deja la invitación para confeccionar un árbol con material reciclable, se enviará cápsula educativa al WhatsApp del curso.

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NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Actividad: “Reforzando los números hasta el 7”.

1. Cuenta los elementos en cada conjunto y pinta el número que corresponde.

2. En cada conjunto, dibuja la cantidad de elementos que indica la tarjeta.


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3. Completa la secuencia numérica con los números que falta.

4. Escucha atentamente, completa la tabla y responde las preguntas.

Sofia y su mamá han planeado preparar un rico Tutti Frutti para su familia. Compraron los

siguientes ingredientes:

Cuenta cada ingrediente y completa la tabla. Luego responde, encerrando la respuesta correcta.


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NÚCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL

Actividad: “Qué objetos tecnológicos nos sirven para indagar”

El ser humano a lo largo de la historia ha creado objetos para facilitarse la vida. Estos se llaman objetos tecnológicos. Algunos son simples como un tenedor o un martillo y otros, son más complejos como un avión, un reloj o un computador.

1. Observa, nombra y encierra de color rojo los objetos tecnológicos.

2. ¿Qué objetos tecnológicos podrían servirte para indagar más sobre los insectos, plantas o animales? Une cada situación con el objeto tecnológico que te servirá para ayudarte a observar e investigar mejor.

Ver las patas de una hormiga.

Observar un pajarito que está en la

rama más alta del árbol.

Saber que piedra es más pesada.

Tener un registro visual de todos los

insectos que encontré en la

exploración.

Iluminar el lugar donde busco insectos

porque se está oscureciendo.


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3. ¿Para qué sirven los siguientes objetos tecnológicos? Usa los recortables y pega el objeto tecnológico que

corresponde.

4. ¿En qué se parecen y diferencian la lupa y los binoculares?

La lupa y los binoculares se parecen en

La lupa y los binoculares se diferencian en

5. ¿En qué se parecen y diferencian la pesa y la balanza?

La pesa y la balanza se parecen en

La pesa y la balanza se diferencian en

6. Trabaja en tu libro de actividades (de la mariposa) en la página 25, debes usar los autoadhesivos de la

página 73 para indicar aquellos objetos tecnológicos que te ayudarían a indagar tu entorno.

7. ENVIAR FOTO DE LA PÁGINA 25 AL WHATSAPP DE LA PROFESORA DE CURSO EL VIERNES 2 DE JULIO.


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