dpto. educación parvularia nivel: kinder educadora

Dpto. Educación Parvularia

NIVEL: KINDER

Educadora: Mariutchka Prieto C.

ACTIVIDADES: semana del lunes 23 al viernes 27 de agosto 2021

Buenos días queridos padres y apoderados:

Espero que se encuentren muy bien en compañía de su familia.

Queremos recordarles que los niños/as que asistan al colegio en forma presencial deben asistir con el buzo del colegio,

traer cotona o delantal, 2 colaciones y su botella con agua para evitar compartir vasos en el colegio. Los niños/as que

asisten en forma presencial deben traer las actividades realizadas en casa para revisión. Los niños que trabajan en casa

deben traer en lo posible las actividades al colegio para revisión o enviarlas al correo. Deben enviar los cuadernos con

los forros correspondientes para poder pegar las actividades correctamente.

Esta semana tuvimos disertaciones relacionadas a la creación de un invento del futuro. Los niños que no pudieron

presentar su disertación deberán enviar un video a nuestro correo institucional

([email protected] ) con su presentación a más tardar el viernes 27 del pte.

Les informamos además que esta semana, tendremos reunión de apoderados el día miércoles 25 de agosto a las 19:30

hrs. vía google meet, por la misma clase que trabajamos diariamente con nuestros niños y niñas. Esperamos contar con

su presencia.

Esta semana trabajaremos las siguientes actividades:

UNIDAD: LENGUAJE MATEMÁTICAS PLAN DE FOMENTO LECTOR

TAREA EXTRAS PARA LA CASA

UNIDAD:

“Respetemos y

cuidemos el medio

ambiente”

Reconocer

importancia de las

plantas en el medio

ambiente. Realizar

experimento de

germinación de

semilla.

*Reconocer

ambientes

saludables y realizar

un compromiso de

cuidado ambiental

*Reconocer consonante P y elementos que comienzan con P ¨Graficar consonantes p mayúsculas y minúsculas manuscritas.

* Resolución de problemas *Asociar cantidad con símbolo gráfico hasta 13 *Identificar número 14

Cuento: Glú glú el pez espada (Autor: Ana María Guiraldes) ver el video del cuento en youtube al menos 2 veces durante la semana antes de la clase.

Act. de apresto * Número 14 *Reforzamiento para reconocer números ordinales. * Conciencia fonológica: separación silábica *Completar tabla de triple entrada (color-forma-cantidad) * Formar palabras con p con dado silábico. (jugar a leer)

mailto:[email protected]

Para esta semana necesitaremos los sgtes. elementos.

LUNES 23/08: MATERIALES: Recortes de objetos que comiencen con p y letras p

MIÉRCOLES 25/08: MATERIALES: Envase de vidrio, lentejas, porotos, algodón, agua.

JUEVES 26/08: Materiales: Pizarra mágica y pauta gráfica imprimible.

MATERIALES: PAPEL LUSTRE, TIJERAS Y PEGAMENTO

VIERNES 27: PLAN DE FOMENTO LECTOR: “Glú glú el pez espada” Autor: Ana María Guiraldes MATERIALES:

PLASTICINA Y LÁPICES SCRIPTO (Este cuento quedó pendiente el viernes pasado)

Esperamos en Dios que todos tengan una muy buena semana

¡Bendiciones!

Les saluda atte.

Mariutchka Prieto C (Educadora de Párvulos)

Flor Saavedra R. (Técnico en párvulos)


Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.

NIVEL: KINDER –ACTIVIDAD: MATEMÁTICAS

OA: (12) Comunicar el proceso desarrollado en la resolución de problemas concretos, identificando la pregunta, acciones y posibles respuestas.

ACT: Descubre ¿quién es Elisa?, siguiendo las pistas de la tabla. Rodea a Elisa con una cuerda con el lápiz

grafito.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Lunes 23 /AGOSTO /2021

ACT: Descubre la muñeca de Elisa. Descúbrelo siguiendo las pistas.


ACT: Escucha las oraciones y enumera a los personajes según corresponda a su descripción. Colorear

1.- María tiene pelo corto y ondulado y usa aros.

2.- Pedro sonríe y está despeinado

3.- Teresa es pecosa y usa trenzas

4.- Juana tiene la boca chica y su pelo es largo

5.- Pablo tiene pelo ondulado y está triste

6.- Matías es pecoso y tiene anteojos

7.- Juan tiene pelo corto y es gruñon

8.- Marta tiene nariz chica y usa anteojos.

Dpto. Educación Parvularia Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.

NIVEL: KINDER –ACTIVIDAD: LENGUAJE

OA: (7) Asociar fonema Pp a su correspondiente grafema.

ACT: ¿Qué figuras recuerdas que comienzan con P? Busca en revistas elementos con sonido inicial p, y

pégalos en la hoja. (si no tienes recortes puedes dibujar). Repasa las letras P mayúsculas y minúsculas con tu lápiz grafito. Pinta la P mayúscula con lápiz rojo y la P minúscula con lápiz verde. MATERIALES: Recortes de objetos que comiencen con p


ACT: Nombra los dibujos y pega letras p sólo el las figuras que comienzan con p Materiales : Recortes de letras p



NIVEL: KINDER –ACTIVIDAD: MATEMÁTICAS

OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 13

ACT: Observa la imagen ¿Qué ves? ¿Cuántos animales marinos hay? Pinta sólo 13.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Martes 24 /AGOSTO /2021

ACT: Observa los conjuntos y pinta la tarjeta que tiene la cantidad correcta en cada caso

ACT: Cuenta y pinta los casilleros que tienen 13 elementos y marca con una X los que no corresponden a la

cantidad.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Martes 24 /AGOSTO /2021


NIVEL: KINDER –UNIDAD: Respetemos y cuidemos el medio ambiente”

OA: (1) Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural a las plantas, utilizando diversas fuentes y procedimientos

ACT: Comentar sobre la importancia de las plantas para el medio ambiente, sus necesidades y cambios que ocurren en

su proceso de crecimiento. Realizar un experimento con 1 envase de vidrio con porotos, lentejas y algodón húmedo.

Exponer en ambiente natural. Comentar los posibles resultados, formular hipótesis. Responder preguntas. Registrar en

casa (lámina) cada semana su evolución. MATERIALES: Envase de vidrio, lentejas, porotos, algodón, agua.

ACT: Dibuja qué crees que sucederá con el experimento.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Miércoles 25/AGOSTO /2021

ACT: Dibuja los elementos que necesita una planta para vivir.

ACT: Registra el proceso de germinación de una planta, dibujando lo que observas los siguientes días

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Miércoles 25 /AGOSTO /2021

Lunes 23 agosto Viernes 27 agosto Viernes 3 sept Viernes 10 sept


NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: MATEMÁTICAS


ACT: Cuenta las trompetas ¿Cuántas hay? Pinta el número 14. MATERIALES: PAPEL LUSTRE, TIJERAS Y PEGAMENTO

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………… FECHA: jueves 26 /AGOSTO /2021



NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: LENGUAJE

OA:(8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.

ACT: Pinta al niño que se llama Pedro y la letra P. Toma tu lápiz grafito y escribe la P mayúscula manuscrita. Materiales:

Pizarra mágica y pauta gráfica imprimible.

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………… FECHA: JUEVES 26 /AGOSTO /2021

ACT: Pinta la letra P y la piscina. Toma tu lápiz grafito y escribe la P minúscula manuscrita.

Material imprimible para pizarra mágica



NIVEL: KINDER – UNIDAD: Respetemos y cuidemos el medio ambiente”

OA: (11) Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables, tales como: aire y agua limpia, combustión natural, reciclaje, reutilización y reducción de basura, tomando conciencia progresiva de cómo estas contribuyen a su salud.

ACT: Observa las ilustraciones y descríbelas. ¿Qué ves?, ¿Son las 2 el mismo paisaje? ¿Qué tienen diferentes? ¿Qué

paisaje te gusta más? ¿Por qué? Descubre las diferencias y márcalas con una X.

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………… FECHA: VIERNES 27/AGOSTO /2021

ACT: *Dibuja tu compromiso para cuidar el medio ambiente. Por ej. recoger papeles y botarlos en el basurero,

separar la basura para reciclar, apagar la luz si no hay nadie en la habitación, cuidar y proteger las plantas, etc



NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: PLAN DE FOMENTO LECTOR

OA: (6) Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.

ACT: Ingresa a youtube en el siguiente link (https://youtu.be/-2mucsIYXYw ), Observa y escucha el “Cuento Glú Glú el

Pez Espada” de la autora: Ana María Giraldes (Actividad pendiente de la semana anterior)

* Responde preguntas marcando la respuesta correcta.

NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: viernes 27 /AGOSTO /2021

https://youtu.be/-2mucsIYXYw

ACT: Modela con plasticina a Glú glú el pez espada. Materiales: plasticina y lápices scripto.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: viernes20/agosto/2021



NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: TAREAS EN CASA: N.- 1 APRESTO

OA: (8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas

ACT: Completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.



NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: …….. /AGOSTO /2021



ACT: Completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.






ACT: Lee y completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo






ACT: Lee y completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.




NIVEL: KINDER – TAREAS EN CASA: N.- 6

OA: (3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como el conteo de

sílabas en palabras.

ACT: Recorta los animales por la línea punteada. Cuenta las sílabas que tiene cada uno de sus nombres y pégalos según

corresponda de acuerdo a la cantidad de sílabas que tenga cada uno.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021




OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 12.

ACT: Observa y nombra en qué lugar de la fila está cada osito. Escribe el número correspondiente a cada osito según

su ubicación. Pinta en la fila el primero con color rojo, el segundo con color verde, el tercero con color amarillo, el

cuarto con color azul y el último con color café,

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021




OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 13.

ACT: Repasa con una línea por el interior del n.- 14. Pega 14 elementos de tu preferencia en el conjunto vacío.

Pinta sólo 14 estrellas y enciérralas con una línea. Marca con una X las estrellas que te sobraron

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021




ACT: Completa la tabla siguiendo las indicaciones indicadas (color, forma y cantidad) observa el ejemplo.

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021

12

13

14




OA: (7) Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando el fonema P p a sus correspondiente grafema.

ACT: Pega los dados silábicos en una hoja de block, recorta el contorno y con ayuda del adulto

arma y pega las partes de los dados para que no se desarmen. Juega a tirar el dado y nombra

cosas que comienzan con esas sílabas. Elige el que está en letra imprenta o manuscrita.

Puedes jugar con el dado anterior y con el que te enviamos ahora y podrás formar nuevas

palabras. Juega con tu familia y disfruta la actividad. Verás que ya estás aprendiendo a leer.

Orientaciones para padres: Solicitamos ingresar al sgte, link http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/P/ para jugar en forma interactiva y aprender la consonante P. Enviamos también el segundo dado silábico, material educativo imprimible que es para trabajar las sílabas pa-pe-pi-po-pu. Se envía dado con letra imprenta y con letra manuscrita. Con el dado anterior y éste, se puede trabajar la formación de nuevas palabras. (Guardar el dado para próximas clases virtuales)

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021

dpto. educación parvularia nivel: kinder educadora

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